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七年級歷史《北魏政治和北方民族大交融》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的七年級歷史《北魏政治和北方民族大交融》教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
知識與能力：了解淝水之戰、北魏孝文帝改革、北方地區的民族交融等基本史實(shí)，思考并認識歷史發(fā)展的必然性。
過(guò)程與方法：分析圖片、問(wèn)題探究
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：民族統一和國家統一是歷史發(fā)展的潮流。
教學(xué)重點(diǎn)
�。罕蔽盒⑽牡鄹母�、北方地區的民族交融
教學(xué)難點(diǎn)
�。罕狈降貐^的民族交融
教學(xué)環(huán)節：
導課：播放歌曲《敕勒歌》，介紹這是北朝時(shí)期居住在北方的敕勒族的民歌，也在鮮卑族中傳唱。你知道鮮卑族在中國歷史上最早建立了哪個(gè)朝代嗎?你想了解鮮卑族歷史上的杰出政治家—孝文帝推行的改革嗎?導入課題。揭示課標
一、淝水之戰
1、出示《前秦東晉形勢圖》,復習前秦統一北方黃河流域，苻堅想要統一南北，揮師南下與東晉爆發(fā)了一場(chǎng)戰役——(淝水之戰)
2、出示自學(xué)提示，要求學(xué)生依據提示，自學(xué)課本86—87頁(yè)，做好標注。時(shí)間：
交戰雙方：
有關(guān)的成語(yǔ)或典故：
結果：(復習前面學(xué)過(guò)的“以少勝多的戰役”)影響(對南方、對北方)
學(xué)生自學(xué)，展示自學(xué)成果。
3、合作探究(分小組討論)
淝水之戰前，苻堅躊躇滿(mǎn)志，擁兵80多萬(wàn)，而東晉僅8萬(wàn)，這十比一的兵力，應該是一邊倒，但前秦卻兵敗如山倒，沒(méi)能統一江南，這是為什么呢?試分析原因及啟示。
原因前秦角度：東晉角度：
學(xué)生展示討論結果。
電視劇《錦繡未央》過(guò)渡到鮮卑族建立的北魏政權。
二、北魏孝文帝改革
1、簡(jiǎn)介鮮卑族的歷史，出示鮮卑族發(fā)祥地圖片
2、出示自學(xué)提示，學(xué)生自學(xué)課本87頁(yè)，做好標注。
北魏建立的時(shí)間、都城?北魏何時(shí)統一北方?帶來(lái)什么影響
學(xué)生展示自學(xué)成果。
3、出示《馬克思恩格斯選集》“野蠻的征服者總是被那些他們所征服的民族的較高文明所征服，這是一條永恒的歷史規律�！币霰蔽航y一北方黃河流域后，為了更好地治理漢文化先進(jìn)的中原地區，決定實(shí)行漢化政策，從而引出北魏杰出的漢化改革家——孝文帝。
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