《怎樣保護周?chē)沫h(huán)境》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的《怎樣保護周?chē)沫h(huán)境》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、談話(huà)導入：
同學(xué)們，今天我們要上一節口語(yǔ)交際課《怎樣保護周?chē)沫h(huán)境》，我想問(wèn)問(wèn)大家，“我們周?chē)敝改男┑胤剑?/p>
對！我們周?chē)褪侵肝覀儗W(xué)校附近、家的附近等。我們班同學(xué)的家遍布東莞各個(gè)鎮區，那么我們周?chē)褪侵傅恼麄�(gè)東莞。
二、過(guò)渡：
你們希望我們東莞的環(huán)境是怎樣的呢？
對！大家都希望生活在整齊、美麗、舒適的環(huán)境里。（。課件出示環(huán)境優(yōu)美的圖片）
兩個(gè)月前，我遠離家鄉，來(lái)到東莞這個(gè)完全陌生的城市，我就是被這里清潔的街道，漂亮的`花木所吸引而留了下來(lái)。我相信同學(xué)們作為東莞人一定是為東莞美麗的環(huán)境而感到非常自豪的。轉眼兩個(gè)月過(guò)去了，我漸漸對這座城市有了一些了解，我看到了一些我不愿意看到的現象。
三、討論水污染現象、后果及應對措施。
1、出示系列：。課件，定格：小河上漂浮著(zhù)白色垃圾。
2、從這張圖片上你看到了什么？你還看到過(guò)或了解到哪些污染河流、湖泊的現象？
3、人們把生活垃圾傾倒在湖泊里，把工業(yè)廢水排放到小河里，這些行為會(huì )帶來(lái)什么后果呢？
4、是��！湖泊里的水變黑了，變臭了。小河里的魚(yú)兒不再歡快地暢游了，鳥(niǎo)兒也不在這里棲息了。我們人類(lèi)更是自食其果，遭到了無(wú)情的報復：健康被損害，出現了許多怪異的病癥，有的人甚至付出了生命的代價(jià)。
水污染不能再繼續了，那我們怎么辦呢？你能采取什么行動(dòng)制止或減少水污染現象的發(fā)生呢？
�、贀炱饋�(lái)，或撈起來(lái)。
�、诒热缥椰F在就是一個(gè)環(huán)境破壞者，我正要把剛喝完的飲料瓶扔到河里。你準備怎么辦？你準備怎么勸說(shuō)？（注意：一要懂禮貌，二要以理服人，讓人心服口服）
�、劭苹冒l(fā)明。
但愿科學(xué)家們早點(diǎn)兒把你說(shuō)的這種機器發(fā)明出來(lái)！
�、苓�有那些你看不到的，甚至看到了憑你的能力也解決不了的現象。比如，你只看到小河里有垃圾，卻看不到是誰(shuí)扔的；你明明知道有人向湖泊里排放污水，卻沒(méi)有能力去制止，你怎么辦？（宣傳、寫(xiě)倡議書(shū)、向有關(guān)職能部門(mén)投訴等等）
同學(xué)們的辦法真多，真高！
四、討論暢談其它環(huán)境污染的現象及應對措施。
剛才我們談到的是水污染的現象，后果以及我們將怎樣保護我們周?chē)乃h(huán)境。除了水污染以外，我們周?chē)�有哪些污染環(huán)境的現象？他們將導致怎樣的后果，我們針對這些現象又準備采取什么措施來(lái)保護周?chē)沫h(huán)境呢？
1．小組討論：
請把你們觀(guān)察到的污染環(huán)境的現象和你的想法跟小組的同學(xué)交流一下，小組里的每個(gè)同學(xué)都要仔細傾聽(tīng)別人的發(fā)言，共同分析，出謀劃策�？纯茨膫�(gè)小組的同學(xué)把這些環(huán)境污染的危害分析得最透徹，辦法最切實(shí)可行！
2．全班交流。（大氣污染、噪音污染、白色垃圾污染等）
五、總結：
今天同學(xué)們都說(shuō)得很好，對各種環(huán)境污染的危害了解得非常透徹，制止環(huán)境污染的辦法也切實(shí)可行！那就請把你們的辦法付諸于實(shí)踐，為了我們共同的家園——東莞，創(chuàng )建國家衛生城市作出我們的貢獻！
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