《我多想去看看》優(yōu)秀教案設計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的《我多想去看看》優(yōu)秀教案設計，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1、認識13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“廣、升、足、走”4個(gè)字，認識2個(gè)偏旁“心、方”。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3、理解課文內容，激發(fā)熱愛(ài)北京祖國的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認識13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“廣、升、足、走”4個(gè)字，認識2個(gè)偏旁“心、方”，激發(fā)熱愛(ài)祖國北京的思想感情。
難點(diǎn)：激發(fā)熱愛(ài)祖國北京的思想感情。
教學(xué)預設：
一、激趣導入，揭示課題
1.上課前，老師先來(lái)考大家一個(gè)問(wèn)題：2008年奧運會(huì )將在哪個(gè)城市舉行？
2.出示“北京”一詞和圖片，認識“北京”。讀準“京”（后鼻音）。請去過(guò)北京的小朋友來(lái)談?wù)勛约簩Ρ本┑挠∠�。老師這里就有幾張北京的照片，我們一起來(lái)看看（課件出示圖片）師描述：“北京是我國的首都，是一座非常美麗的城市。北京城的中央有天安門(mén)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)的中心有一座天安門(mén)，出示“天安門(mén)”一詞及圖片,教師范讀,學(xué)生跟讀.所以,我們可以這樣說(shuō):(出示：北京有一座天安門(mén)）自由練讀,指名讀,齊讀
3.有這樣一個(gè)小朋友，他非常想去北京看看，他在心里無(wú)數遍地對自己說(shuō),說(shuō)什么呢？出示課題“我多想去看看”，自由讀,指名讀（把這個(gè)小朋友的心里話(huà)讀出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng),鼓勵個(gè)性化朗讀）,齊讀.認識“想”字，新偏旁“心”，再讀課題.
二、初讀課文，隨文識字
1.讓我們好好地來(lái)讀讀課文。要求：把課文讀通順、把字音讀準。(你可以讀一遍,兩遍,甚至更多遍)
2.數一數，課文一共有幾句話(huà)？剛才在讀課文的時(shí)候,很多同學(xué)都讀了好幾遍,那幾遍下來(lái),你覺(jué)得自己哪句話(huà)讀得特別好，很想讀給小朋友聽(tīng)？(其他小朋友一定要豎起耳朵認真聽(tīng),睜大眼睛仔細看,等下要請你說(shuō)說(shuō)他哪里讀得好)
第一句:強調:訴的訴是輕聲,彎彎的小路,走出
重點(diǎn)讀好第二句。這句話(huà)生字最多，而且很多的前、后鼻音的字，要注意讀準字音，注意標點(diǎn)符號的停頓。
老師把這句話(huà)里難讀的詞語(yǔ)寶寶都用紅字顯示出來(lái)，只要把它們讀好了，讀句子就不怕了.自由讀，小老師領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)讀,齊讀.
�。S機識字“城”“旗”）城，左邊土字旁，表示城樓的建造與土有關(guān)。旗:方字旁.國旗都是方形的
五星紅旗是我國的國旗。我們愛(ài)五星紅旗。
3.把詞語(yǔ)寶寶放到句子中再來(lái)讀一讀,自由練,指名讀,齊讀
4.出示：中國,小朋友你們看，這就是中國的地圖，五角星標出的位置就是首都北京。我們在浙江，如果坐汽車(chē)，我們要坐兩天一夜才能到達北京，如果步行，我們要走155天呢！北京離我們真遠。課文里哪個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明了北京很遠？誰(shuí)能讀好“遙遠的北京城”，自由練讀，指名讀。
5.遙遠的北京城有什么呢？(出現兩種情況:看天安門(mén),讀有一座天安門(mén);看升旗儀式,讀廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀(guān).跟我們學(xué)校每周一舉行的`升旗儀式一樣嗎？我們一起通過(guò)錄像來(lái)看一下。老師描述�！斑@就是國旗護衛隊的戰士們，每天擔任全國最莊嚴的任務(wù)。他們每天在太陽(yáng)升起的時(shí)候準時(shí)升國旗，他們的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)步伐都是要嚴格訓練的。你們看，這樣的升旗儀式多么壯觀(guān)呀！”誰(shuí)能讀出這種壯觀(guān)，自由練讀，指名讀句“廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀(guān)”。齊讀
6.指導朗讀第二句話(huà).自由練讀,指名讀,齊讀
7.這么壯觀(guān)的升旗儀式吸引著(zhù)我們，也一直深深吸引著(zhù)課文中的那個(gè)小朋友，看看他是怎么說(shuō)的？指名讀第三句話(huà)。齊讀
三、鞏固生字
1.游戲：登山
四、指導寫(xiě)字“升、廣”
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