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《危險的開(kāi)水》安全教案模板（精選8篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的《危險的開(kāi)水》安全教案模板，希望對大家有所幫助。
《危險的開(kāi)水》安全教案 1
目標：
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡(jiǎn)單的預防燙傷喝自救的方法。
3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
活動(dòng)準備：
1、收集皮膚燙傷的各種圖片、照片。
2、收集易造成燙傷的物品的圖片，如煤氣灶、熱水器、熱水瓶等。
3、幼兒操作材料《小心燙傷》。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯變河^(guān)察幼兒操作材料的畫(huà)面，了解燙傷對身體的危害。
1、教師：圖片上的人怎么啦？他們怎么會(huì )這樣的？
2、教師：你被燙傷過(guò)嗎？被燙傷時(shí)有什么感覺(jué)？（引發(fā)被燙傷過(guò)的幼兒回憶自己當時(shí)的感受）
3、教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把皮膚燙傷了。燙傷后皮膚會(huì )很疼，會(huì )潰爛，也很容易感染，對身體造成很大的傷害，還會(huì )留下難看的疤痕。
�。ǘ┯變焊鶕约旱纳罱�(jīng)驗，找一找生活中哪些東西會(huì )燙傷我們。
1、幼兒說(shuō)一說(shuō)家里有哪些東西會(huì )燙傷我們。教師出示相應的圖片或畫(huà)出簡(jiǎn)易畫(huà)。
2、師幼共同討論：這些東西怎么把我們燙傷的'？怎樣做才能避免燙傷。
3、請幼兒在班上、幼兒園找一找或說(shuō)一說(shuō)有哪些東西可能會(huì )燙傷我們？
4、師幼共同討論：這些東西怎么把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷。
5、教師：當我們到其他地方時(shí)，如飯店、賓館、車(chē)站等，有哪些東西也會(huì )燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？
6、師幼共同看幼兒操作材料《小心燙傷》并小結：在我們生活中有許多帶給我們便捷的生活物品，有時(shí)也可能給我們帶來(lái)傷害。我們只有小心、安全地使用才能體會(huì )到它的便捷，而不遭受其傷害。
�。ㄈ┯變毫私庖恍┨幚磔p度燙傷的方法。
1、討論：如果不小心被燙傷了怎么辦？怎樣處理才是最好的？
2、教師小結：燙傷了，不要哭鬧，配合大人，趕緊先用冷水沖一會(huì )兒。如果燙傷的地方很大、很?chē)乐�，一定要去醫院處理。千萬(wàn)不能隨意揉、搓燙傷的地方！如果燙得很厲害，要就著(zhù)衣物直接用冷水沖，不能急著(zhù)直接脫掉上面的衣物，不然會(huì )造成更大的傷害。
《危險的開(kāi)水》安全教案 2
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒有基本的安全意識，不做危險事。
2、讓幼兒了解燙傷的'預防和自救的方法。
活動(dòng)準備：
課本、圖片。
活動(dòng)步驟：
1、教師出示圖片，提問(wèn)。
(1)圖中有小朋友在干什么?
(2)這樣做會(huì )怎樣？
2、教師講解圖片內容。
(1)圖一中的小朋友拿放在高處的開(kāi)水瓶，這樣會(huì )燙傷的，因為我們得身體很短小，并且力氣又不大，我們是拿不動(dòng)開(kāi)水瓶的，應該請大人幫忙。
(2）圖二中的小朋友在摸正在燒水的壺，這樣會(huì )燙傷小手的，我們不應該做這樣的危險事。
(3)讓幼兒想一想自己有沒(méi)有做過(guò)這樣的事情。
3、燙傷后應該怎樣處理。
(1）先用冷水沖一會(huì )兒。
(2）在用干凈的毛巾蓋在上面不動(dòng)。
(3）找大人幫忙上藥或去醫院。
活動(dòng)建議：
教師可組織幼兒進(jìn)行安全教育。
《危險的開(kāi)水》安全教案 3
活動(dòng)目標：
1、了解用水、用氣安全的常識。
2、初步了解燙傷對身體的危害。
3、了解簡(jiǎn)單的預防和自救的方法。
活動(dòng)準備：
1、課件：小心燙傷。
2、"小心燙傷"標志。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)了解燙傷對身體的危害。
1、出示課件中的第一、第二幅畫(huà)面。
教師：這些人怎么啦?他們怎么會(huì )這樣的?你被燙傷過(guò)嗎?
2、小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后皮膚會(huì )很疼，也很容易感染，給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時(shí)會(huì )留下很難看的疤痕，有時(shí)對自己的生活也會(huì )帶來(lái)不利的影響。
(二)討論生活中哪些東西會(huì )對我們造成燙傷。
1、討論：
(1)家里和幼兒園有哪些東西會(huì )燙傷我們?
(2)這些東西怎么會(huì )把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
2、了解生活中的燙傷危害。
教師：還有哪些東西也會(huì )燙傷我們?"對這些東西我們要注意些什么?
(三)了解一些輕度燙傷的處理方法。
1、討論：如果不小心被燙了怎么辦?怎樣處理才是最好的?
2、小結：燙傷了先用冷水沖一會(huì )兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方!如果燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì )造成更大的傷害。
3、認識"小心燙傷"標記。
活動(dòng)延伸：
每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)"小心燙傷"的標志，讓幼兒回家后找到自己家中需要注意"小心燙傷"的地方貼上。
活動(dòng)反思：
本次期中開(kāi)課我進(jìn)行的是健康領(lǐng)域的活動(dòng)，目標是具有初步的安全知識和自我保護能力。拿到這個(gè)目標，我翻看了指南，仔細閱讀了目標，這個(gè)目標是健康領(lǐng)域中生活習慣與生活能力中的子領(lǐng)域目標。由于幼兒活潑好動(dòng)，對外界事物充滿(mǎn)好奇，又缺乏對危險事物或行為的認識與判斷，自我保護意識薄弱，自我保護能力較差，因此一些傷害事故時(shí)常發(fā)生。
由于幼兒的自我保護意識弱燙傷事故也時(shí)有發(fā)生。為此針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設計了《小心燙傷》這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。由一杯熱水引出活動(dòng)，讓孩子們對“燙”有個(gè)初步的'概念，為了吸引孩子們的注意，我制作了PPT，告訴孩子們燙手是因為這里面有個(gè)叫燙燙的小魔鬼，一聽(tīng)到和看到燙燙小魔鬼，孩子們的興趣也被激發(fā)了出來(lái)，大家仔細尋找中存在與我們周?chē)臓C燙小魔鬼。接下來(lái)，由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線(xiàn)，讓孩子們知道那些東西是燙燙的，我們該怎樣保護自己以及知道燙傷后的一些簡(jiǎn)單的處理方法等。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，感覺(jué)還是比較順的，但在順的同時(shí)感覺(jué)自己又有點(diǎn)趕，沒(méi)有給予孩子們充分的討論、表現時(shí)間，如在燙傷后的一些處理方法上，我可以多讓幾個(gè)孩子說(shuō)說(shuō)，增加孩子們的印象。還有通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現自己在活動(dòng)前的準備也沒(méi)有做到仔細，在和熊寶寶一起洗澡這個(gè)環(huán)節中，由于自己事先沒(méi)有試下音樂(lè )效果，只是單純的把電腦音量開(kāi)到最高，導致活動(dòng)時(shí)，音樂(lè )聲音較小，也稍有影響活動(dòng)效果。檢查組長(cháng)在肯定了我優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也給予了非常中肯的意見(jiàn)，如在燙傷的處理方法這個(gè)環(huán)節中，可以和孩子情景演示一下“沖”“剪”“泡”“蓋”等處理的過(guò)程，可以讓孩子們抱一個(gè)娃娃，以娃娃燙傷，給娃娃處理燙傷，讓孩子們知道燙傷后的處理方法，這比老師的講解更直觀(guān)，更易于孩子接受。另外我在講述熊爸爸給熊寶寶處理燙傷時(shí)，每個(gè)環(huán)節的講解時(shí)，也要注意加重語(yǔ)氣，放慢語(yǔ)速等，來(lái)引起孩子的注意。這樣孩子們在表述燙傷后該怎么處理時(shí)，可能會(huì )說(shuō)得跟更好些!
開(kāi)課活動(dòng)結束了，但通過(guò)這一天的上課、聽(tīng)課、評課，讓我學(xué)到了很多，也收獲了很多。別人的優(yōu)點(diǎn)我會(huì )好好學(xué)習，自己的不足也會(huì )慢慢改正。
《危險的開(kāi)水》安全教案 4
教學(xué)目標：
讓學(xué)生了解開(kāi)水可能造成的危害。
教會(huì )學(xué)生正確的開(kāi)水使用方法及遇到緊急情況時(shí)的基本應對措施。
培養學(xué)生的自我保護意識。
教學(xué)準備：
開(kāi)水壺、杯子等實(shí)物或圖片
安全教育視頻資料
小組討論用紙筆
模擬情境所需道具（如布偶）
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
通過(guò)提問(wèn)“大家知道什么是開(kāi)水嗎？”引出話(huà)題。
展示開(kāi)水壺和杯子的照片或實(shí)物，讓學(xué)生直觀(guān)感受。
二、講解開(kāi)水的危害
播放關(guān)于開(kāi)水燙傷案例的安全教育短片。
老師講解開(kāi)水溫度高、接觸皮膚容易造成嚴重燒傷的特點(diǎn)。
強調兒童在沒(méi)有大人監護的情況下不要擅自操作電器煮水。
三、學(xué)習正確使用開(kāi)水的方法
分享幾種安全地倒水、喝水的小技巧。（例如：先檢查杯子里是否有足夠的空間再倒入熱水；喝水前先吹涼）
演示如果被輕微燙到應該如何處理。（立即用冷水沖洗受傷部位，并及時(shí)告知老師或家長(cháng)）
四、模擬演練
設置幾個(gè)日常生活中的場(chǎng)景（如：幫忙媽媽倒茶），邀請同學(xué)上臺表演。
在表演過(guò)程中指出哪些行為是正確的，哪些需要改進(jìn)。
五、小組討論與分享
分組討論日常生活中還存在哪些需要注意的安全事項。
每組派代表匯報討論結果，其他同學(xué)補充意見(jiàn)。
六、總結回顧
總結本節課學(xué)到的`知識點(diǎn)。
強調安全無(wú)小事，希望大家都能養成良好的生活習慣。
作業(yè)布置：
回家后向家人講述今天學(xué)到的安全知識，并一起檢查家中是否存在安全隱患。
《危險的開(kāi)水》安全教案 5
教學(xué)目標：
讓學(xué)生認識到開(kāi)水的危害性。
學(xué)習并掌握安全使用開(kāi)水的方法。
培養學(xué)生的自我保護意識和能力。
教學(xué)內容：
開(kāi)水的基本知識介紹
開(kāi)水造成的.常見(jiàn)傷害案例分析
如何安全地接觸與使用開(kāi)水
遇到開(kāi)水燙傷時(shí)正確的急救措施
教學(xué)方法：
案例分享：通過(guò)真實(shí)或虛構的故事來(lái)說(shuō)明開(kāi)水可能導致的危險情況。
視頻教學(xué)：播放關(guān)于開(kāi)水安全使用的動(dòng)畫(huà)片或者紀錄片片段。
實(shí)踐操作：在成人監督下，讓學(xué)生嘗試按照指導步驟安全地倒開(kāi)水等簡(jiǎn)單活動(dòng)。
游戲互動(dòng)：設計一些小游戲幫助孩子加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。
急救演練：模擬開(kāi)水燙傷場(chǎng)景，教授孩子們初步的自救互救技能。
注意事項：
在進(jìn)行任何實(shí)踐活動(dòng)之前，必須確保所有參與者都清楚規則并且有成年人在場(chǎng)監督。
強調即使學(xué)會(huì )了如何安全處理開(kāi)水，也應盡量避免獨自一人時(shí)接觸開(kāi)水。
教育孩子們遇到問(wèn)題時(shí)要及時(shí)向大人求助，不要擅自行動(dòng)。
評估方式：
通過(guò)問(wèn)答形式檢查學(xué)生對于開(kāi)水安全知識的掌握程度。
觀(guān)察學(xué)生在實(shí)際生活中的表現，看他們是否能夠正確應用所學(xué)到的知識。
擴展閱讀/資源推薦：
可以向學(xué)生推薦一些適合兒童閱讀的安全教育書(shū)籍。
分享相關(guān)網(wǎng)站鏈接或應用程序，這些資源提供了更多關(guān)于家庭安全的信息。
《危險的開(kāi)水》安全教案 6
活動(dòng)目標：
認知目標：通過(guò)感官體驗和情境模擬，理解開(kāi)水溫度高、接觸后易燙傷的特點(diǎn)。
技能目標：掌握“遠離熱源”“使用安全杯”等基本防護技能，能在教師引導下模擬燙傷應急處理。
情感目標：建立對高溫物品的警惕性，形成主動(dòng)避讓危險源的行為習慣。
活動(dòng)準備：
教具：透明熱水壺（裝溫水模擬熱氣）、防燙傷標志貼紙、燙傷模擬道具（如紅色顏料模擬紅腫）。
多媒體資源：動(dòng)畫(huà)短片《小兔子燙傷記》、兒歌《開(kāi)水危險歌》。
環(huán)境布置：在教室設置“安全區”（遠離水源）與“危險區”（放置熱水壺模型）。
活動(dòng)流程：
導入環(huán)節（5分鐘）
提問(wèn)互動(dòng)：“開(kāi)水摸起來(lái)會(huì )怎樣？”“看到冒熱氣的水壺應該怎么做？”
實(shí)物觀(guān)察：教師手持熱水壺，讓幼兒隔空感受熱氣，強調“熱氣會(huì )燙傷小手”。
故事與討論（10分鐘）
播放動(dòng)畫(huà)：小兔子因好奇觸碰熱水壺導致?tīng)C傷，教師暫停提問(wèn)：“小兔子哪里做錯了？”“被燙傷后它感覺(jué)如何？”
小組討論：幼兒用貼紙標記教室中的'“危險物品”（如飲水機、保溫杯），教師補充講解。
技能訓練（15分鐘）
倒水示范：教師演示“先接冷水再加熱”的步驟，強調“手不能碰壺嘴”。
角色扮演：幼兒分組模擬“幫老師倒水”，教師指導正確姿勢（如傾斜杯子、緩慢倒水）。
應急演練：用紅色顏料在幼兒手臂模擬燙傷，引導其完成“冷水沖洗—脫衣—涂藥膏”流程。
鞏固游戲（10分鐘）
安全小衛士：教師隨機放置“熱水壺”“冷飲杯”等卡片，幼兒快速判斷并說(shuō)出“燙燙的，不能碰！”
兒歌律動(dòng)：邊唱《開(kāi)水危險歌》邊做動(dòng)作（如擺手表示拒絕、捂嘴表示呼救）。
活動(dòng)延伸：
家園共育：發(fā)放《家庭防燙指南》，建議家長(cháng)將熱水壺放置在幼兒無(wú)法觸及的位置。
環(huán)境創(chuàng )設：在廚房、浴室張貼防燙傷標志，定期檢查熱水管道老化情況。
《危險的開(kāi)水》安全教案 7
活動(dòng)目標：
科學(xué)認知：通過(guò)實(shí)驗理解開(kāi)水溫度與燙傷程度的關(guān)系，掌握“75℃以上水可致?tīng)C傷”的科學(xué)知識。
社會(huì )技能：能在真實(shí)場(chǎng)景中識別燙傷風(fēng)險，制定家庭防燙傷計劃并與家長(cháng)合作實(shí)施。
責任意識：建立“安全監督員”角色，主動(dòng)提醒同伴遠離危險源。
活動(dòng)準備：
實(shí)驗材料：溫度計、冷水、熱水、人造皮膚模型（硅膠材質(zhì)）。
案例素材：幼兒園近三年燙傷事故統計表、家庭燙傷急救流程圖。
角色道具：安全帽、哨子、記錄本（用于“安全監督員”巡查）。
活動(dòng)流程：
科學(xué)實(shí)驗（20分鐘）
溫度感知：將幼兒分為三組，分別觸摸“溫水（40℃）”“熱水（60℃）”“模擬開(kāi)水（80℃）”，記錄疼痛反饋。
皮膚損傷模擬：在人造皮膚模型上滴不同溫度的'水，觀(guān)察“紅腫”“水泡”等變化，教師講解燙傷分級標準。
案例分析（15分鐘）
數據解讀：展示本園燙傷事故統計表（如“2024年廚房燙傷占比40%”），引導幼兒討論“高發(fā)區域”原因。
小組辯論：設置命題“是否應禁止幼兒進(jìn)入廚房？”，正反方需提出3條論據并投票表決。
應急演練（20分鐘）
場(chǎng)景一：飲水機熱水鍵失靈，幼兒需用濕毛巾包裹手柄后關(guān)閉電源。
場(chǎng)景二：同伴打翻熱水杯，需用圍裙覆蓋地面防止滑倒，并協(xié)助其用冷水沖洗。
情景模擬：
急救考核：教師扮演“燙傷幼兒”，幼兒需完成“沖-脫-泡-蓋-送”五步操作，由保健醫生評分。
社會(huì )實(shí)踐（15分鐘）
家庭計劃：幼兒繪制《家庭防燙地圖》，標注危險源（如熱水器、電飯煲）及防護措施（如安裝防燙罩）。
社區宣傳：分組設計防燙傷海報，內容需包含“遠離紅色警示區”“求助電話(huà)120”等要素。
活動(dòng)延伸：
安全積分制：班級設置“安全監督員”輪值表，每日巡查并記錄違規行為，累計積分可兌換“安全小衛士”徽章。
跨學(xué)科融合：在科學(xué)區投放“溫度傳感器”，幼兒通過(guò)實(shí)驗探究“不同材質(zhì)容器散熱速度”；在建構區搭建“防燙傷廚房”，使用樂(lè )高演示安全操作流程。
《危險的開(kāi)水》安全教案 8
準備材料
安全教育視頻/動(dòng)畫(huà)（關(guān)于開(kāi)水安全）
圖片展示：正確與錯誤處理開(kāi)水的方式
小獎品若干（用于獎勵積極參與的孩子）
教學(xué)步驟
引入話(huà)題 (5分鐘)
通過(guò)提問(wèn)的方式引入主題：“小朋友們，你們知道什么是開(kāi)水嗎？我們平時(shí)在家里會(huì )用到開(kāi)水做什么呢？”
簡(jiǎn)單介紹開(kāi)水是什么，并強調其溫度非常高，如果不小心接觸可能會(huì )造成傷害。
觀(guān)看視頻 (10分鐘)
播放一段簡(jiǎn)短的安全教育視頻或動(dòng)畫(huà)，內容圍繞開(kāi)水的安全使用和防止燙傷的方法。
視頻結束后，可以詢(xún)問(wèn)孩子們從中學(xué)到了什么重要的信息。
分享討論 (10分鐘)
展示一些圖片，包括正確和不正確處理開(kāi)水的情景。
鼓勵孩子們指出哪些行為是正確的.，哪些是錯誤的，并解釋為什么。
討論如果真的不小心被開(kāi)水燙到了應該怎么做（如立即用冷水沖洗傷口、告訴大人等）。
游戲互動(dòng) (10分鐘)
設計一個(gè)小游戲或者角色扮演活動(dòng)，讓孩子們在游戲中學(xué)習如何安全地處理開(kāi)水。
可以設置情景模擬，比如“媽媽正在燒水，你想要喝水怎么辦？”然后引導孩子做出正確的選擇。
總結回顧 (5分鐘)
回顧今天學(xué)到的知識點(diǎn)，再次強調開(kāi)水的安全性和重要性。
表?yè)P那些在課堂上表現積極、能夠正確回答問(wèn)題的孩子，并給予小獎品作為鼓勵。
注意事項
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師需要注意保持語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，避免使用過(guò)于專(zhuān)業(yè)或復雜的詞匯。
通過(guò)正面的例子來(lái)加強孩子們的記憶，同時(shí)也要讓他們明白不當行為可能導致的后果。
教育孩子們在遇到任何危險情況時(shí)都應該及時(shí)尋求成人的幫助。
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