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幼兒生活自理課教案（精選15篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的幼兒生活自理課教案，希望對大家有所幫助。
幼兒生活自理課教案 1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習并掌握簡(jiǎn)單的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能。
2、培養生活自理能力和獨立意識。
活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)給幼兒帶一件和幼兒身上所穿不同款式的衣服來(lái)幼兒園。
2、鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
教師：喔喔喔，太陽(yáng)出來(lái)啦。睡醒了，要起床了，我們要做些什么事情呢？
教師：起床以后我們要先穿好衣服，鞋襪，然后刷牙，洗臉，女孩子還要梳頭發(fā)，現在請小朋友跟著(zhù)老師的琴聲一起來(lái)做動(dòng)作吧。
二、基本部分。
�。ㄒ龑в變喊l(fā)現衣服的不同樣式，學(xué)習衣服的不同穿、脫的方法。）
教師：剛才我們在做游戲的時(shí)候，是用什么動(dòng)作表示穿衣服的？原來(lái)剛才穿的是一件需要紐扣的衣服啊。其實(shí)在生活中有著(zhù)各式各樣的衣服，你們看看xx小朋友的'衣服，再看看xx小朋友的衣服，不同的衣服是需要不同的方法來(lái)穿的。
教師：紐扣衣服先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下往上扣扣子。
教師：套頭衣服先穿兩只袖子，在套頭。
教師：后面有拉鏈的衣服先按套頭衣服的方法穿好，再請老師或者是好朋友幫忙拉后面的拉鏈。
教師小結：小朋友們都長(cháng)大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白嗎？
三、幼兒判別對錯。
教師：現在老師講一個(gè)故事，小朋友們說(shuō)說(shuō)他們做的對不對？小剛早上起床，看見(jiàn)媽媽正在做早飯，他就自己將外套、褲子穿好了，不要媽媽幫忙：紅紅的爸爸早上喊了好幾次紅紅起床，可是他就是不起床，最后紅紅終于起床了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。
教師：你們覺(jué)得誰(shuí)做的對呢？為什么？如果是你？你會(huì )怎么做？
教師：小朋友們說(shuō)的真好！我們要早點(diǎn)起床，自己的衣服。自己穿。自己的事情自己做。而且還要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
幼兒生活自理課教案 2
教學(xué)目標：
1、在聽(tīng)聽(tīng)、念念、做做的過(guò)程中，了解穿衣服的基本方法。
2、嘗試用正確的方法穿衣服，有一定的自我服務(wù)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)熟悉兒歌，了解穿衣服的方法
教學(xué)難點(diǎn)：
用正確的方法穿衣服
教學(xué)準備：
1、幼兒已掌握領(lǐng)子、袖子、拉鏈等各部分的名稱(chēng)。
2、每位幼兒都穿均前襟對開(kāi)、有拉鏈有領(lǐng)子的衣服，事先請大班的兩個(gè)孩子幼兒作好準備
3、穿衣的步驟圖片4張（分別為兒歌中穿衣服的4個(gè)動(dòng)作）
設計思路：
在一日生活中發(fā)現，目前大部分的孩子穿衣存在著(zhù)問(wèn)題，午睡起床有的穿衣不會(huì )穿、有的穿衣動(dòng)作慢，還有的常常會(huì )出現反穿、倒穿的現象，離不開(kāi)老師和阿姨的幫助，雖然教師一直鼓勵孩子自己穿衣服，可效果不大。要讓孩子做到生活自理，必須讓其明確生活自理的方法�！秳傄分赋觥坝歇毩⒆鍪碌脑竿�，學(xué)習正確洗手、穿脫衣服�！毙“嗟暮⒆釉谏钭岳砟芰Ψ矫嬉呀�(jīng)逐漸增強了。因此學(xué)習正確的穿衣方法，對孩子而言是必不可少的。
本次活動(dòng)，通過(guò)兒歌激發(fā)孩子學(xué)習的欲望，在聽(tīng)聽(tīng)、念念兒歌的過(guò)程中了解穿衣服的正確方法，并在比比誰(shuí)穿的好的游戲過(guò)程中讓孩子們通過(guò)自主穿衣服，鞏固提高穿衣服的方法，提高自我服務(wù)的能力，同時(shí)體驗成功的樂(lè )趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣
1、觀(guān)看大班和小班幼兒穿衣比賽
師：今天請來(lái)了大班的小朋友，他要和我們�。�1）班的弟弟妹妹進(jìn)行穿衣服的比賽，我們小朋友來(lái)當裁判員，看看誰(shuí)得第一名。
2、討論：為什么他穿衣服的動(dòng)作這么快？（方法不一樣）
3、請大班的'幼兒再次演示，邊穿衣服邊念兒歌
師：我們請大班的姐姐再給我們表演一遍（邊穿邊念）原來(lái)他是按照兒歌里的順序穿衣服的，所以這么快。
二、感受交流
1、集體欣賞兒歌（出示圖片）
師：剛剛姐姐穿衣服的時(shí)候還配上了一首好聽(tīng)的兒歌名字叫《穿衣服》那我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《穿衣服》的兒歌是怎么樣的？
2、變念兒歌變根據兒歌內容出現相應的圖片（出示圖片：捉領(lǐng)子、蓋房子、小老鼠鉆洞子，吱溜吱溜上房子）
3、討論交流
師：一共有幾張圖片呢？那我們一張一張看，到底怎么穿呢？謝老師也想學(xué)，你們一起幫我看看到底怎樣穿衣服？
4、重點(diǎn)交流：
�。�1）第一張圖片捉領(lǐng)子，師：怎么捉領(lǐng)子，領(lǐng)子朝上，兩只小手抓住領(lǐng)子，我們一起來(lái)捉領(lǐng)子。
�。�2）第二張圖片蓋房子，師：蓋房子，怎么蓋呢？蓋那里？（肩膀上），我來(lái)試試翻個(gè)跟頭蓋在頭上，就像蓋房子一樣。
�。�3）第三張圖片小老鼠出洞子，師：小老鼠在哪兒呢？（小朋友的小手就是小老鼠）手伸進(jìn)袖洞，這個(gè)動(dòng)作象什么呀？（小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞）
�。�4）第三張圖片吱扭吱扭上房子，師：怎么上呢？（讓小嘴巴閉緊，鼻子往下拉;做朋友，抱一抱，抱得緊緊的，就做了好朋友，這樣就吱扭吱扭上房子）
5、鼓勵幼兒根據圖片內容一起變做動(dòng)作邊念兒歌（重復幾次）。
三、游戲體驗
1、鼓勵幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服，比比誰(shuí)穿的又快又好。
重點(diǎn)引導
2、個(gè)別指導 教師及時(shí)幫助個(gè)別有困難的孩子。
四、延伸活動(dòng)
午睡起床幼兒穿衣服時(shí)引導他們要按照兒歌里的穿衣順序進(jìn)行。
幼兒生活自理課教案 3
活動(dòng)目標：
1、使幼兒知道細菌給我們的生活帶來(lái)的危害。
2、讓孩子們懂得講衛生、愛(ài)清潔，養成良好的衛生習慣，做一個(gè)健康的孩子。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
1、卡片《小花貓肚子疼》
2、顯微鏡
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講故事《小花貓肚子疼了》，引出話(huà)題。
教師提問(wèn)：小花貓的'肚子為什么會(huì )疼？
為什么喝生水肚子會(huì )疼？
出示圖片一：引導幼兒仔細的觀(guān)察，使幼兒知道生水里有細菌，細菌是做壞事的壞家伙，
活動(dòng)反思：
細菌在我們的生活中，無(wú)處不在，聽(tīng)到“細菌”大家都很害怕，這節健康課《細菌與我們的生活》小朋友對微乎其微的細菌很感興趣，活動(dòng)開(kāi)始從一只小花貓喝了生水引發(fā)肚子疼，小朋友都能很快地說(shuō)出生水里有細菌，是細菌在搗亂，所以小花貓肚子痛。我問(wèn)小朋友你們看過(guò)細菌嗎？小朋友都說(shuō)沒(méi)看過(guò)？小朋友都迫不及待的想知道細菌長(cháng)什么樣子，我出示幻燈片里的圖片，并介紹了細菌我們肉眼是看不見(jiàn)的，只有從顯微鏡中可以看見(jiàn)，出示細菌圖片并介紹細菌種類(lèi)數量繁多，細菌形狀有棒狀、球形、月亮形等，細菌生活在水、空氣、土壤，甚至生活在我們身上、衣服、頭發(fā)、口腔等。小朋友很感興趣也很忐忑，因為細菌生活在自己身上，這時(shí)有幾個(gè)小朋友坐立不安，我笑著(zhù)說(shuō)，不是所有的細菌都會(huì )在你身上搗亂的，細菌有三類(lèi)1.有益菌、2.中立菌、3.有害菌。小朋友聽(tīng)了這些才放心，加強小朋友對細菌常識認識，知道有的細菌對我身體健康有幫助，有的細菌會(huì )危害我們的身體。我又根據生活中常見(jiàn)的細菌危害我們身體的情況，出示幻燈片如大腸桿菌會(huì )引起肚子痛、鏈球菌會(huì )引起牙痛、球菌會(huì )引起傷口痛。小朋友很感興趣，并知道有害細菌給我們生活帶來(lái)危害，小朋友都說(shuō)我們要殺害有害細菌，如太陽(yáng)暴曬、紫外線(xiàn)消毒殺滅細菌等，我們要講究衛生。這樣我們的生活才會(huì )更健康！
講究衛生的好習慣要靠平時(shí)的堅持，多學(xué)習防病的知識，做好早預防早治療早隔離，從而學(xué)習一些初步自我保護的知識。
幼兒生活自理課教案 4
活動(dòng)目標
1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險的事情。
2.能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法。
3.有初步的自我安全保護意識。
4.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5.培養幼兒對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備
《幼兒畫(huà)冊》、電視機、視頻轉換儀。
教師的指導與注意點(diǎn)
一、情景導入，引入主題。
1.出示妞妞手受傷的圖片。
師：妞妞的手受傷了，你知道是為什么嗎?
2.小結：對啦，小朋友們說(shuō)的都有可能，妞妞可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。
二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險事情。
1.師：調皮的妞妞經(jīng)常會(huì )做一些危險的事情，我們一起來(lái)看看他做的到底對不對。
2.依次出示圖片。
圖一：妞妞在教室里拿著(zhù)尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二：妞妞從家里的陽(yáng)臺上往下扔瓶子。
圖三：妞妞在玩爸爸的打火機。
圖四：妞妞在公園里從高高的地方往下跳。
3.判斷對與錯，說(shuō)一說(shuō)判斷的理由。
4.師：生活中的你像妞妞這樣做過(guò)嗎?
三、遷移生活經(jīng)驗，掌握避免發(fā)生危險的做法。
1.師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西容易引發(fā)危險?
2.小結：有很多東西都容易發(fā)生危險，小朋友不能隨意去碰，比如尖尖的'東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。
3.分小組討論師：在生活中我們怎么做才能不讓自己受到傷害呢?
4.每組選出一名代表陳述觀(guān)點(diǎn)。
5.小結：生活中，使用尖尖的東西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開(kāi)關(guān)，不把手指伸進(jìn)插座，開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)要手握把手輕輕開(kāi)關(guān)。
效果分析
活動(dòng)中的安全對于孩子和老師來(lái)說(shuō)都是頭等大事，因此在日�；顒�(dòng)中我也經(jīng)常滲透安全教育，所以今天的健康活動(dòng)進(jìn)行的比較順利。剛開(kāi)始我運用情景表演的方式引導幼兒猜測妞妞為什么受傷，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機會(huì )，并請幼兒自主判斷對與錯，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗環(huán)節，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說(shuō)到什么，我就可以馬上出示，這樣也就更直觀(guān)形象，能讓孩子們有一個(gè)更為深刻的印象
設計思路
這一內容包含二個(gè)方面要求：
一是會(huì )分辯褲子的里外前后，
二是穿著(zhù)褲子的正確方法和順序。 幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)穿秋天的單褲和初冬的褲子，也有一些分辯褲子前后的經(jīng)驗。但是，由于假期中，春節期間又增添了不少新款的較厚的冬季褲子，因此，可能會(huì )在分辯“前后”方面發(fā)生困難。另外，幼兒在穿著(zhù)兩條以上褲子時(shí)，還須顧及里面褲腿的平腳，這對一部分幼兒來(lái)說(shuō)也尚有問(wèn)題。據此，在設計活動(dòng)中，一要注意引導幼兒運用過(guò)去的經(jīng)驗來(lái)分辨冬季褲子的前后面；二要提醒幼兒在自下而上的拉褲腰的過(guò)程中，不要用力過(guò)猛，以免內褲褲腿卷縮。
三要用一則順口溜來(lái)提示穿褲子的方法與步驟，并增添愉快的練習氣氛。
幼兒生活自理課教案 5
活動(dòng)目標
1、能分辯冬季褲子與前后面，學(xué)習自己穿褲子。
2、學(xué)會(huì )自己有序地、整齊地穿著(zhù)褲子。
3、體會(huì )到自己穿褲子的樂(lè )趣。
4、繼續發(fā)展身體和四肢動(dòng)作的協(xié)調性。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：分清不同款式褲子的前后面，用正確的方法穿褲子。
2、難點(diǎn)：男孩的褲前拉鏈的'使用（易將里面內褲卡在拉鏈上），以及能整齊地穿上褲。
活動(dòng)準備
1、幼兒各自當天所穿的冬季外褲。
2、新奇角或活動(dòng)區放置一些娃娃的各款褲子，供幼兒練習。
活動(dòng)過(guò)程
1、用開(kāi)“聰明小火車(chē)”方式，引導幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。
說(shuō)明1：這樣有助于幼兒在平行影響中獲得更多的分辨褲子前后片的方法：如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。
說(shuō)明2：幼兒講完后，教師應稍稍加以歸納。
2、由1-2名幼兒示范穿褲子的方法與步驟；教師作適當的講解。
要點(diǎn)：
�。�1）褲子的前片要向上（或向前方），雙手攔住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將內衣塞入褲腰內。有帶、后、鏈者系上。
�。�2）如有內褲，應塞入襪筒，以免向上卷縮。
3、幼兒邊看教師念順口溜（或自己念），邊練習穿褲子：拉著(zhù)褲腰兒，穿進(jìn)褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。
說(shuō)明1：幼兒穿褲子時(shí)，教師可重點(diǎn)指導使用門(mén)襟拉鏈有困難的男孩。
說(shuō)明2：教師也可利用順口溜的最后兩句，對穿好褲子的幼兒作評價(jià)和鼓勵。
4、活動(dòng)的延伸：
幼兒在生活區為娃娃穿各種褲子。（或在家里自己嘗試穿不同款式的褲子）
活動(dòng)建議
1、此活動(dòng)可根據幼兒穿褲子的能力分小組進(jìn)行。
2、此活動(dòng)宜在幼兒午睡起床時(shí)進(jìn)行。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中，幼兒的生活能力得到了鍛煉，進(jìn)一步學(xué)會(huì )了穿褲子。
幼兒生活自理課教案 6
活動(dòng)目標
1.懂得在活動(dòng)中鞋子掉了、鞋粘扣開(kāi)了、穿反鞋時(shí)，可能會(huì )有危險。
2.知道鞋子不舒服時(shí)要及時(shí)告訴老師，并知道離隊整理。
3.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備
1.一雙幼兒穿的鞋子。
2.多媒體教學(xué)資源：《寶寶和小鞋》的相關(guān)圖片資料。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師說(shuō)謎語(yǔ)《好朋友》，請幼兒猜謎語(yǔ)。
謎面：兩個(gè)好朋友，見(jiàn)面不分手，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊走。如果穿對了，它們頭靠頭，如果穿錯了，它們把頭扭。
提問(wèn)：請小朋友猜一猜，這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的哪兩個(gè)好朋友？（謎底：鞋子）
幼兒猜出謎語(yǔ)后，教師出示一雙幼兒穿的鞋子，請幼兒一起學(xué)說(shuō)謎語(yǔ)。
2.教師和幼兒做游戲，引導幼兒感受鞋子不舒服時(shí)會(huì )給自己帶來(lái)的危險。
�。�1）游戲《請你跟我這樣做》。讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松開(kāi)時(shí)腳丫走路不舒服的感覺(jué)。
玩法：教師以鞋寶寶的口吻說(shuō)：“請你跟我這樣做�！蓖瑫r(shí)將自己的.鞋分別以穿反鞋、鞋粘扣松開(kāi)、掉鞋等樣子穿鞋、走路。小朋友們接著(zhù)說(shuō)：“我就跟你這樣做�！蹦７吕蠋煹臉幼尤プ�。站起來(lái)走走試試，穿這樣的鞋子走路感覺(jué)會(huì )怎樣？
�。�2）組織幼兒說(shuō)一說(shuō)：這樣的鞋子穿起來(lái)舒服嗎？穿著(zhù)這樣的鞋子走路有什么感覺(jué)？會(huì )發(fā)生什么危險？
�。�3）教師小結
當出現掉鞋、鞋粘扣開(kāi)了和穿反鞋時(shí)，腳丫走起路來(lái)就會(huì )覺(jué)得不舒服，還有可能出現絆倒、摔倒等危險。
3.引導幼兒知道鞋子不舒服時(shí)要及時(shí)告訴老師，并學(xué)習離隊整理。
�。�1）請幼兒說(shuō)一說(shuō)：鞋子沒(méi)穿好，小腳丫感覺(jué)不舒服時(shí)你會(huì )怎么做呢？可以請誰(shuí)幫幫你呢？如果我們在排隊走的時(shí)候，你的鞋不舒服了，馬上蹲下來(lái)整理，會(huì )不會(huì )有危險？應該怎么做？
幼兒生活自理課教案 7
【活動(dòng)設計】
現在的孩子在家中多數是獨生子女，自理能力本身就很差，為了讓孩子們知道自己已經(jīng)長(cháng)大了，也該自己學(xué)習做些力所能及的事情了。在寒冷的冬季里，孩子們來(lái)園時(shí)都穿來(lái)了外套，我借助這些外套鼓勵孩子們學(xué)習穿脫衣服，從而提高孩子們的自理能力，我便精心設計了這節課。
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習故事中小老鼠遇到困難自己動(dòng)腦筋，想辦法，不麻煩別人的自立精神。
2、學(xué)習自己穿脫衣服。
【活動(dòng)準備】
外套每人一件、《小老鼠學(xué)穿衣》幻燈片、《貓和老鼠》里老鼠幻燈片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、組織幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》中的老鼠幻燈片，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
1、小朋友，今天我邀請了一只小動(dòng)物來(lái)我們班做客，想知道它是誰(shuí)嗎？那你們喜歡它嗎？為什么？
教師小結：動(dòng)畫(huà)片中的.小老鼠杰瑞，很聰明、機靈，做事情喜歡動(dòng)腦筋，想辦法，所以，我們大家都喜歡它。
2、可是，今天我們還請來(lái)了一只小老鼠，這只小老鼠最怕冬天了，小朋友猜一猜，它為什么最怕冬天呢？
小朋友的猜測對不對呢？我們一起來(lái)看一下，這只小老鼠到底為什么最害怕冬天。
二、結合幻燈片讓幼兒理解故事。
1、出示第一張幻燈片進(jìn)行提問(wèn)：
�。�1）小朋友，看小老鼠是在哪里呢？
�。�2）小老鼠在家里干什么呢？它在那里坐著(zhù)干什么？發(fā)什么愁？
�。�3）那小老鼠為什么不出去玩呢？
�。�4）外面下雪了，那外面有沒(méi)有小動(dòng)物呢？
2、出示第二張故事掛圖。
�。�1）小朋友，你們看一下，這張圖上有什么？
�。�2）小老鼠在干什么呢？它旁邊是什么？
�。�3）它在用袋子干什么呢？
�。�4）它套進(jìn)去了嗎？
3、出示第三張幻燈片。
�。�1）它現在套上了嗎？
�。�2）對，小老鼠沒(méi)套上還急出了一身汗。這個(gè)時(shí)候小老鼠會(huì )怎么做呢？
師：小老鼠到底請沒(méi)請別人幫忙呢？我們一起來(lái)看下一張。
出示第四張故事掛圖。
�。�3）小老鼠找人幫忙了嗎？
�。�4）它是怎樣套上的呢？
�。�5）對，小老鼠沒(méi)有找別人幫忙，自己想了個(gè)好辦法把袋子套上了，那小朋友知道小老鼠為什么要給尾巴套上袋子嗎？
�。�6）哦。小朋友冷的時(shí)候怎么辦呢？
�。�7）所以，這個(gè)袋子就是小老鼠尾巴的衣服。
�。�8）請幼兒為故事想個(gè)好聽(tīng)的名字。
三、故事好聽(tīng)嗎？下面老師再把故事完整的的講述一遍。講述完后提問(wèn)：
1、故事講完了，小朋友能告訴我小老鼠為什么最害怕冬天？那穿衣服的時(shí)候小老鼠請沒(méi)請別人幫忙？那它是怎么做的呢？小老鼠想了個(gè)什么好辦法？
2、請幼兒為故事想個(gè)好聽(tīng)的名字吧！
四、學(xué)習穿衣服的方法，鼓勵幼兒自己穿衣服。
1、對，小老鼠真聰明，自己想了個(gè)好辦法給尾巴穿上了衣服。那小朋友害怕冬天嗎？
2、小朋友為什么不害怕冬天？對，我們不害怕冬天，因為我們有衣服，并且我們自己會(huì )穿衣服。我們還喜歡曬太陽(yáng)，喜歡在戶(hù)外玩耍，所以冬天我們不怕冷。
3、那小朋友，現在我已經(jīng)準備好了衣服，哪位小朋友能上來(lái)表演一下穿衣服？請個(gè)別幼兒上臺示范穿衣服。
4、小朋友，下面我們一起來(lái)穿衣服，穿好后一起到外面玩吧！
【活動(dòng)延伸】
1、在區角中，讓那些不會(huì )穿衣服的幼兒再進(jìn)行練習。
2、日常生活中鼓勵幼兒穿衣比賽。
幼兒生活自理課教案 8
設計意圖：
3～6歲幼兒在幼兒園生活中，生活技能的教育及其訓練仍占一大部分，因為處于這個(gè)年齡階段的孩子大多具有自我的意識，也具備了一些生活自理技能，在幼兒園幼兒在教師的指導和幫助下，基本上都能自理生活，但在家庭中，有些幼兒由于動(dòng)作不熟練和依賴(lài)心理，往往由成人包辦代替了幼兒生活中的一些“小事”。其實(shí)“小事”不小，生活能力是人自立的基礎，所以加強幼兒生活能力訓練，也同樣可以培養幼兒的自尊和自信。為此，設計了中班的心理健康課“起床嘍”，讓幼兒在看、聽(tīng)、說(shuō)、練的實(shí)踐活動(dòng)中得到熏陶。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)會(huì )自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人幫助下穿好上衣。
2、培養幼兒樂(lè )意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習慣，知道自己的事情自己做。
3、通過(guò)看表演、競賽活動(dòng)，培養幼兒的自尊和自信。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的.情感。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、情景表演：小花熊和小黑熊。
2、實(shí)況錄像：
�、儆變涸趫@午睡室起床的情景。
�、谝挥變涸诩移鸫驳那榫�。
3、汽車(chē)的音樂(lè )、電話(huà)機（玩具）。
4、幼兒已學(xué)會(huì )自編兒歌《起床》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、幼兒集體表演唱《小弟弟，早早起》。
提問(wèn)：這首歌主要講了一件什么事？2、師：早上起床時(shí)你們的衣服、褲子、鞋子是誰(shuí)穿的？1、師：我們來(lái)一個(gè)穿衣、系鞋帶比賽，好嗎？老師這兒還有許多笑臉花，如果你們有進(jìn)步，笑臉花就會(huì )跟你交朋友，如果這次你拿不到笑臉花，怎么辦？
2、有目的挑選依賴(lài)性強的幼兒參加比賽。
3、品德教育：看到小朋友的進(jìn)步，笑臉花很高興，也希望你們以后在家去園一個(gè)樣，堅持自己的事情自己做。笑臉花繼續跟你做朋友，你們有信心嗎？
活動(dòng)延伸：
1、角色游戲：娃娃家。請家長(cháng)來(lái)園參加游戲，了解自己孩子自理能力的情況，使家長(cháng)知道自己的孩子很能干，在家要放手讓孩子鍛煉。
2、比一比給家長(cháng)發(fā)放記錄卡，如果小朋友在家自己穿衣褲，家長(cháng)獎給幼兒笑臉花。比一比，一星期中在園、在家的笑臉花哪個(gè)多？
附：
1、兒歌《起床嘍》小朋友，早早起，疊好被子穿衣褲。系鞋帶，蹦蹦跳，自己的事情自己做。
2、情景表演《小花熊和小黑熊》
熊媽媽?zhuān)ㄒ晃唤處煱缪荩盒』ㄐ�，小黑熊，起床嘍�。ㄕf(shuō)完，熊媽媽去廚房做飯。）小花熊：唉，起床了。（說(shuō)著(zhù)從床上坐起來(lái)，熟練地穿衣、穿褲、系鞋帶、疊被子；而小黑熊仍縮在被窩里睡覺(jué)，不理媽媽。）熊媽媽?zhuān)ㄓ趾埃盒『谛�，起床嘍！小黑熊：不，我不會(huì )穿。熊媽媽?zhuān)耗憧�，小花熊自己穿衣，真是個(gè)好孩子，你也自己學(xué)著(zhù)穿，不會(huì )的地方媽媽來(lái)教你，好孩子自己穿。小黑熊（撒嬌地）：我不，我怕穿不好，我還怕煩，我要媽媽穿。熊媽媽?zhuān)赫鏇](méi)辦法。（說(shuō)著(zhù)幫小黑熊穿起衣褲來(lái)）小花熊：媽媽?zhuān)掖┖昧�，我自己洗臉去�！聢?chǎng)熊媽媽?zhuān)汉煤⒆�，去。小黑熊穿好衣服�！聢?chǎng)。
活動(dòng)反思：
這是一節趣味性很強的數學(xué)繪本課，故事中講到了小熊一家迷路了！突然遇到了一個(gè)大城堡，里面什么人也沒(méi)有，但有一桌子好吃的。小熊一家樂(lè )壞了，吃啊吃！就在這時(shí)怪物們回來(lái)了，提出謎題要它們——猜猜誰(shuí)是城堡的主人。小熊也不慌也不忙，分類(lèi)再分類(lèi)，找出城堡主人好輕松！最后大家一起玩，熱熱鬧鬧好開(kāi)心！通過(guò)繪本故事的形式教會(huì )小朋友一些基本的數學(xué)原理和概念。通過(guò)分類(lèi)的方法來(lái)“找出城堡的主人“教會(huì )小朋友復合分類(lèi)的方法，將數學(xué)知識融進(jìn)繪本故事書(shū)里，將枯燥的內容變得生動(dòng)、有趣。孩子一邊讀著(zhù)精彩的故事書(shū)，一邊學(xué)會(huì )一些數學(xué)知識。
本次活動(dòng)中增加了一個(gè)二次分類(lèi)板的介紹，讓學(xué)生學(xué)習看標記把圖形分類(lèi)，事物有很多特性，但由于幼兒期的孩子只注意最顯眼的那個(gè)，所以他們缺乏同時(shí)考慮幾個(gè)屬性的能力。所以剛開(kāi)始時(shí)把最顯著(zhù)的特征：頭上有角的和沒(méi)角的作為標準進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)，再逐漸把分類(lèi)標準詳細化。然后把兩個(gè)以上的分類(lèi)標準一起展示出來(lái)，讓孩子體驗二次分類(lèi)的過(guò)程。
幼兒生活自理課教案 9
一、活動(dòng)目標：
1．通過(guò)活動(dòng)，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會(huì )穿脫衣服，鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能。
2、在有趣的比賽活動(dòng)，讓孩子感受自己長(cháng)大了，引導幼兒懂得自己的'事情自己做。
3．通過(guò)班級之間的比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)時(shí)間與項目：
時(shí)間：xxx年xx月xx日上午9：20，
地點(diǎn)：音樂(lè )室穿衣服、穿鞋子、疊被子比賽
三、參賽人員：
全體幼兒
四、活動(dòng)準備：
衣服：24件，被子：12張，桌子：12張
五、比賽形式與規則
1．各班1名教師當評委（隔壁班級互換打分），1名教師和保育員負責叫人與照看幼兒。
2．分年段進(jìn)行，每次每班派出6名幼兒參加，每位幼兒一次機會(huì )，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊站好，聽(tīng)到主持人的口令開(kāi)始比賽，以記時(shí)的形式開(kāi)展。
3．評判要求
�。�1）參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，鈕扣正確、一一對齊。
�。�2）疊被子方法：左邊折向中線(xiàn)，右邊這向中線(xiàn)（重疊）
六、獎項制定小能手獎：
4分鐘內完成所有規定項目者，衣服、鞋襪正反穿著(zhù)正確，物品擺放整齊者。
進(jìn)步獎：4分鐘外完成所有規定項目者，衣服正反穿著(zhù)正確，衣服、鞋襪正反穿著(zhù)正確，物品擺放整齊者。
幼兒生活自理課教案 10
活動(dòng)目標：
1、知識目標：了解自立的表現和重要性；知道依賴(lài)的危害。
2、能力培養：培養學(xué)生分析、探究、合作、活動(dòng)的能力。
3、情感和生活指導：培養學(xué)生的自立意識，增強學(xué)生生活、學(xué)習的自立能力。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶，家庭照片，活動(dòng)物品等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
首先播放歌曲《不再麻煩好媽媽》配上小朋友幸福家庭生活的照片）小朋友們，今天是一個(gè)特殊的節日，三八婦女節，也是我們媽媽的節日，今天老師給大家帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的歌曲，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。
小朋友們，你們聽(tīng)了這首歌有什么感受？
是不是感覺(jué)很溫馨很幸福呢？
是呀，我們每個(gè)小朋友都生活在這樣一個(gè)溫馨幸福的家庭中。作為這家庭的一員，我們的爸爸媽媽為了大家能夠過(guò)上更加幸福的生活，爸爸媽媽每天起早貪黑，不知疲倦的辛勤勞動(dòng)著(zhù)，爸爸媽媽付出了很多，今天呢，我們小朋友們的媽媽也來(lái)了，來(lái)和我們小朋友一起過(guò)這個(gè)節日，現在我們就請小朋友們的媽媽來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們一天之中到底要做什么事情吧，有請小朋友的媽媽們。
小朋友們都聽(tīng)了媽媽們說(shuō)的.了，聽(tīng)完你們心里有什么感覺(jué)呢？你們沒(méi)有想到我們的媽媽為了照顧我們，一天之中要做這么多的事情吧？
那么在今天這個(gè)特殊的節日里，你們有什么最想對媽媽說(shuō)的呢？
現在小朋友們都知道了，我們的媽媽這么的辛苦那我們能為媽媽做些什么力所能及的事情呢？
比如說(shuō)：我們可以從自己出發(fā)，先學(xué)會(huì )把自己的事情做好。
二、自己的事情應該自己做
1、像穿衣服、穿鞋子……這些事情都是誰(shuí)的事？
2、當我們面對這些事情，我們應該怎么做？
3、那這些事情你們都會(huì )做嗎？
4、你們到底會(huì )不會(huì )做呢？現在，我就來(lái)問(wèn)問(wèn)小朋友們，你早上起床都做了哪些自己的事情？
5、你會(huì )穿衣服、穿鞋、疊被子嗎？我請小朋友們來(lái)演示一下，看看到底會(huì )不會(huì )，媽媽在一旁觀(guān)看，讓小朋友自己動(dòng)手。
6、通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我發(fā)現有些小朋友會(huì )些簡(jiǎn)單的，可是有些小朋友連手都不會(huì )動(dòng)。
7、小結：對于自己的事情，我們要自己做，不再麻煩父母，不用他們操心，這才是愛(ài)爸爸媽媽的表現。
三、幫助媽媽做些力所能及的事情
1、在家里，除了這些自己的事情以外，還有哪些事情我們可以做呢？（小朋友交流，媽媽跟小朋友一起討論）
2、這些事情都是我們每一個(gè)小朋友可以完成的，是家里的事。對于這些事，我們要怎么做？
3、這些事中，你以前做過(guò)什么呢？
4、在剛才的交流中，我也發(fā)現，我們小朋友中并不是所有的事情都做過(guò)，那你能說(shuō)說(shuō)沒(méi)做的原因是什么嗎？
5、對于不會(huì )做的事情，我們應該怎么辦？
6、好，現在就讓我們進(jìn)行一次勞動(dòng)技能交流會(huì )，咱們請會(huì )做這些事情的小朋友當一次小老師，給大家介紹介紹具體做法。
7、小結：通過(guò)他們的介紹這些事情的具體做法，你會(huì )了嗎？希望同學(xué)們在家中能夠盡自己的能力，做一些力所能及的事，減輕爸爸媽媽的負擔。
四、我還會(huì )做的事情
除了以上家務(wù)，在家里，小朋友們還能做哪些事？
小結：小朋友們，我們在家里不僅爸爸媽媽要照顧我們，現在我們也要學(xué)著(zhù)來(lái)照顧爸媽關(guān)心自己的家人，讓他們也感受到我們帶給爸爸媽媽的溫暖。
幼兒生活自理課教案 11
活動(dòng)目標：
1、懂得情緒愉快有利于身體健康。
2、初步學(xué)習正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。
3、引導幼兒逐漸養成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備：
4個(gè)木偶、一個(gè)開(kāi)心枕。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受快樂(lè )拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲。
二、開(kāi)心與煩惱
1、剛才玩的真開(kāi)心，你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開(kāi)心的事
2、開(kāi)心的時(shí)候你會(huì )怎樣(用動(dòng)作表現)
3、除了開(kāi)心的事，我們還會(huì )遇到一些不開(kāi)心的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開(kāi)心的事
4、不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì )怎樣(用動(dòng)作表現)
5、你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己
小結：不開(kāi)心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì )對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習慣消滅掉。
三、化解不開(kāi)心
1、生氣商店：誰(shuí)知道什么是消氣商店
2、我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了
3、依次出示小動(dòng)物，請幼兒他們想辦法!
4、你覺(jué)得消氣商店好嗎為什么
5、如果你生氣了，你會(huì )想哪些辦法讓自己消氣呢
小結：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂(lè )起來(lái)。
四、讓自己開(kāi)心
1、介紹開(kāi)心枕。
2、傳遞開(kāi)心，讓每個(gè)幼兒和“開(kāi)心枕”抱一抱，親一親。
3、說(shuō)一說(shuō)抱著(zhù)“開(kāi)心枕”有什么感覺(jué)
4、把開(kāi)心枕送給其他人來(lái)感受一下開(kāi)心的滋味。
活動(dòng)思：
良好的情緒促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展�；顒�(dòng)中，教師處處以游戲的口吻引導幼兒，幼兒興趣盎然，達到了身心愉悅的目的'�；顒�(dòng)中，教師贊許的目光、恰到好處的引導，使他們獲得了心理上的極滿(mǎn)足。在活動(dòng)中，教師鼓勵幼兒膽表達自己的情緒情感，并用多種方法創(chuàng )造性地進(jìn)行表現和體驗，激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣，積極、主動(dòng)地完成了活動(dòng)的要求，整個(gè)活動(dòng)是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。
幼兒生活自理課教案 12
一、活動(dòng)目標
1.通過(guò)有趣的比賽活動(dòng)，讓孩子感受自己長(cháng)了，引導幼兒懂得自己的事情自己做。
2.通過(guò)比賽滿(mǎn)足幼兒的表現欲，進(jìn)而落實(shí)幼兒生活的教育功能。
3.為了進(jìn)一步促進(jìn)家園教育工作，充分發(fā)揮家庭教育的作用。
二、活動(dòng)準備
幼兒表情兒歌、幼兒自身的衣物、被套、音樂(lè )、獎品
三、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：
各位家長(cháng),下午好,首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的親子活動(dòng),今天我們活動(dòng)的主題是"自己的事情自己做"。
幼兒生活自理能力的培養貫穿在幼兒園活動(dòng)之中，也一直是我們幼兒園教師關(guān)注的工作重心。從小培養幼兒的初步生活自理能力，可以為幼兒良好的.個(gè)性心理品質(zhì)和今后的學(xué)習生活打下堅實(shí)的基礎，同時(shí)也激發(fā)幼兒的自我服務(wù)意識，懂得自己的事情自己做，更感受到集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。(所有家長(cháng)坐中間)
2、幼兒表演兒歌(家長(cháng)坐旁邊，請出所有幼兒，組織幼兒排隊，表演兒歌，表演完后，所有幼兒跟配班老師到教室外排隊)小褂子穿穿好扣子扣眼要對齊套頭衫要注意前面向下鉆進(jìn)去褲子前后分清楚一腿一洞才不擠襪子不用分左右后跟在下好打理鞋子左右分清楚鞋扣系好才整齊3、游戲1：穿脫上衣、鞋子(事先分好組的16位幼兒，讓配班老師組織好帶到教室參加游戲1)游戲規則：參與人數16人分為兩組，每組8人，游戲前所有幼兒把鞋子脫下放在游戲區域的中間擺好，聽(tīng)到口令，所有幼兒開(kāi)始脫上衣，疊好放到指定的位置后去中間取回自己的鞋子，再把上衣鞋子穿好，誰(shuí)穿得快又好為一名。(請兩們家長(cháng)擔任評，評出每組的一名)
4、游戲2：穿脫褲子、鞋子(事先分好組的16位幼兒，讓配班老師組織好帶到教室參加游戲2)游戲規則：參與人數16人分為兩組，每組8人，游戲前請所有幼兒把鞋子脫下放在游戲區域的中間擺好，聽(tīng)到口令，所有幼兒開(kāi)始脫褲子，疊好放到指定的位置后去中間取回自己的鞋子，再把褲子鞋子穿好，誰(shuí)穿得快又好一名。(請兩們家長(cháng)擔任評，評出每組的一名)
5、游戲3：整理書(shū)本(事先分好組的16位幼兒，讓配班老師組織好帶到教室參加游戲3，把書(shū)本亂七八糟丟在游戲區域，8種書(shū)，每種書(shū)各4本)游戲規則：參與人數16人分為兩組，每組8人，聽(tīng)到口令，所有幼兒開(kāi)始整理指定的書(shū)本，書(shū)本數量為4本，誰(shuí)最先整理完為一名。(請兩們家長(cháng)擔任評，評出每組的一名)
6、游戲4：疊被子游戲規則：將之前游戲中評出來(lái)的6位幼兒
幼兒生活自理課教案 13
活動(dòng)名稱(chēng)：穿衣服
教學(xué)目標：
1、在聽(tīng)聽(tīng)、念念、做做的過(guò)程中，了解穿衣服的基本方法。
2、嘗試用正確的方法穿衣服，有一定的自我服務(wù)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)熟悉兒歌，了解穿衣服的方法
教學(xué)難點(diǎn)：用正確的方法穿衣服
教學(xué)準備：
1、幼兒已掌握領(lǐng)子、袖子、拉鏈等各部分的名稱(chēng)。
2、每位幼兒都穿均前襟對開(kāi)、有拉鏈有領(lǐng)子的衣服，事先請大班的兩個(gè)孩子幼兒作好準備
3、穿衣的步驟圖片4張（分別為兒歌中穿衣服的4個(gè)動(dòng)作）
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教育理論依據（設計思路）：
在一日生活中發(fā)現，目前大部分的孩子穿衣存在著(zhù)問(wèn)題，午睡起床有的穿衣不會(huì )穿、有的穿衣動(dòng)作慢，還有的常常會(huì )出現反穿、倒穿的現象，離不開(kāi)老師和阿姨的幫助，雖然教師一直鼓勵孩子自己穿衣服，可效果不大。要讓孩子做到生活自理，必須讓其明確生活自理的方法�！秳傄分赋觥坝歇毩⒆鍪碌脑竿�，學(xué)習正確洗手、穿脫衣服�！毙“嗟暮⒆釉谏钭岳砟芰Ψ矫嬉呀�(jīng)逐漸增強了。因此學(xué)習正確的穿衣方法，對孩子而言是必不可少的.。
本次活動(dòng)，通過(guò)兒歌激發(fā)孩子學(xué)習的欲望，在聽(tīng)聽(tīng)、念念兒歌的過(guò)程中了解穿衣服的正確方法，并在比比誰(shuí)穿的好的游戲過(guò)程中讓孩子們通過(guò)自主穿衣服，鞏固提高穿衣服的方法，提高自我服務(wù)的能力，同時(shí)體驗成功的樂(lè )趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣
1、觀(guān)看大班和小班幼兒穿衣比賽
師：今天請來(lái)了大班的小朋友，他要和我們�。�1）班的弟弟妹妹進(jìn)行穿衣服的比賽，我們小朋友來(lái)當裁判員，看看誰(shuí)得第一名
2、討論：為什么他穿衣服的動(dòng)作這么快？（方法不一樣）
3、請大班的幼兒再次演示，邊穿衣服邊念兒歌
師：我們請大班的姐姐再給我們表演一遍（邊穿邊念）原來(lái)他是按照兒歌里的順序穿衣服的，所以這么快。
二、感受交流
1、集體欣賞兒歌（出示圖片）
師：剛剛姐姐穿衣服的時(shí)候還配上了一首好聽(tīng)的兒歌名字叫《穿衣服》那我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《穿衣服》的兒歌是怎么樣的？
2、變念兒歌變根據兒歌內容出現相應的圖片（出示圖片：捉領(lǐng)子、蓋房子、小老鼠鉆洞子，吱溜吱溜上房子）
3、討論交流
師：一共有幾張圖片呢？那我們一張一張看，到底怎么穿呢？謝老師也想學(xué)，你們一起幫我看看到底怎樣穿衣服？
4、重點(diǎn)交流：
�。�1）第一張圖片捉領(lǐng)子，師：怎么捉領(lǐng)子，領(lǐng)子朝上，兩只小手抓住領(lǐng)子，我們一起來(lái)捉領(lǐng)子
�。�2）第二張圖片蓋房子，師：蓋房子，怎么蓋呢？蓋那里？（肩膀上），我來(lái)試試翻個(gè)跟頭蓋在頭上，就像蓋房子一樣
�。�3）第三張圖片小老鼠出洞子，師：小老鼠在哪兒呢？（小朋友的小手就是小老鼠）手伸進(jìn)袖洞，這個(gè)動(dòng)作象什么呀？（小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞）
�。�4）第三張圖片吱扭吱扭上房子，師：怎么上呢？（讓小嘴巴閉緊，鼻子往下拉；做朋友，抱一抱，抱得緊緊的，就做了好朋友，這樣就吱扭吱扭上房子）
5、鼓勵幼兒根據圖片內容一起變做動(dòng)作邊念兒歌（重復幾次）
三、游戲體驗
1、鼓勵幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服，比比誰(shuí)穿的又快又好
重點(diǎn)引導
2、個(gè)別指導 教師及時(shí)幫助個(gè)別有困難的孩子
四、延伸活動(dòng)
午睡起床幼兒穿衣服時(shí)引導他們要按照兒歌里的穿衣順序進(jìn)行
教學(xué)評析：
教學(xué)方法使用得當，將枯燥的穿衣方法通過(guò)兒歌的形式，借助穿衣的四個(gè)步驟圖片，將孩子www.推在前面，通過(guò)圖片引導幼兒自主發(fā)現穿衣的方法，教師形象化地語(yǔ)言激起幼兒主動(dòng)學(xué)習穿衣服的欲望，如“拉拉鏈”這一步的兒歌“吱扭吱扭上房子”拉拉鏈是四個(gè)步驟中最難的，幼兒很難掌握這個(gè)動(dòng)作，通過(guò)形象化的語(yǔ)言使幼兒積極嘗試拉拉鏈的動(dòng)作，如“耳朵豎起嘴巴閉緊，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？”幼兒邊說(shuō)邊積極嘗試拉拉鏈的動(dòng)作。幼兒在邊念兒歌邊操作，了解了穿衣服的正確方法，每個(gè)小朋友都積極嘗試，充分調動(dòng)了幼兒學(xué)習穿衣的積極性。
幼兒生活自理課教案 14
健康活動(dòng)：
自己大小便（生活自理）
活動(dòng)目標：
掌握如廁的方法，提高自理能力。
活動(dòng)準備：
木偶小猴、布置場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》
�。�1）教師出示木偶小猴，講述故事一遍。
�。�2）尿濕褲子會(huì )有什么感覺(jué)？怎樣才能不尿濕褲子？
�。�3）教師總結：尿濕褲子會(huì )讓我們心理和身體都感覺(jué)不舒服2、教師和幼兒共同參
2、觀(guān)察班級廁所。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)本班活動(dòng)室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
�。�2）識別男廁所和女廁所的位置。
�。�3）分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。
3、分別請男孩子和女孩子上廁所。
�。�1）男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會(huì )將小便弄到便池外？
�。�2）穿有拉練的`褲子小便，要小心不要損傷皮膚。
�。�3）女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會(huì )讓小便弄濕褲子？
4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。
�。�1）教師帶幼兒回到活動(dòng)室。
�。�2）提問(wèn)：玩游戲時(shí)想小便怎么辦？吃飯時(shí)想小便怎么辦？集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦？
(2)教師小結后再次拋出問(wèn)題：廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所里人多時(shí)不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所）
幼兒生活自理課教案 15
一、活動(dòng)目標：
1．通過(guò)活動(dòng)，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會(huì )穿脫衣服，鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能。
2、在有趣的比賽活動(dòng)，讓孩子感受自己長(cháng)大了，引導幼兒懂得自己的事情自己做。
3．通過(guò)班級之間的'比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽(yù)感。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力
5、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
二、活動(dòng)時(shí)間與項目：
時(shí)間：20xx年9月30日上午9:10
地點(diǎn)：音樂(lè )室穿衣服、穿鞋子、疊被子比賽
三、參賽人員：
全體幼兒
四、活動(dòng)準備
衣服：24件，被子：12張，桌子：12張
五、比賽形式與規則
1．各班1名教師當評委，1名教師和保育員負責叫人與照看幼兒。
2．分年段進(jìn)行，每次每班派出6名幼兒參加，每位幼兒一次機會(huì )，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊站好，聽(tīng)到主持人的口令開(kāi)始比賽，以記時(shí)的形式開(kāi)展。
3．評判要求：
�。�1）參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，鈕扣正確、一一對齊。
�。�2）疊被子方法：左邊折向中線(xiàn)，右邊這向中線(xiàn)
六、獎項制定
小能手獎：4分鐘內完成所有規定項目者，衣服、鞋襪正反穿著(zhù)正確，物品擺放整齊者。
進(jìn)步獎：4分鐘外完成所有規定項目者，衣服正反穿著(zhù)正確，衣服、鞋襪正反穿著(zhù)正確，物品擺放整齊者。
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