《流金歲月》音樂(lè )教案

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的《流金歲月》音樂(lè )教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教學(xué)內容：

　　歌曲《游擊隊之歌》、欣賞《四渡赤水出騎兵》。

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)學(xué)習歌曲和欣賞，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義思想教育。

　　2、培養學(xué)生用氣息支持唱歌的能力、控制力度的能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、學(xué)唱歌曲，進(jìn)行愛(ài)國思想教育。

　　2、附點(diǎn)節奏的演唱，氣息的支持。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導課

　　這節課先請同學(xué)們聽(tīng)一首歌曲，《游擊隊之歌》，聽(tīng)完后請同學(xué)們告訴我，這首歌曲描繪了游擊戰士什么樣的形象？這首歌曲創(chuàng )作于哪個(gè)歷史時(shí)期？

　　1、這首歌曲形象的描繪了游擊健兒英勇善戰，靈活機智、不怕?tīng)奚�的英雄形象，極為深刻的表現了革命戰士昂揚的斗志和革命的樂(lè )觀(guān)主義精神。

　　2、歷史時(shí)期：1937年，隨著(zhù)盧溝橋事變的隆隆炮聲，我們的同胞開(kāi)始了亡國奴的生活。他們被迫離開(kāi)家園，扶老攜幼，到處流浪，那是我們每一個(gè)中國人都無(wú)法忘記的。但是那里有壓迫，那里就有反抗。我們英勇的中國人民不甘心做亡國奴。他們用地道戰、地雷戰、游擊戰等同敵人展開(kāi)了生與死的較量，中國人民在抗擊侵略的戰爭中，創(chuàng )下了無(wú)數可歌可泣的事跡，描寫(xiě)這些事跡的歌曲很多，今天我們就來(lái)學(xué)習其中的一首《游擊軍》。

　　二、學(xué)習歌曲

　　1、聽(tīng)錄音：

　　同學(xué)們發(fā)現了沒(méi)有，在這首歌中有一個(gè)象聲詞“嘁嚓”。他出現了幾次？在模仿什么聲音？這個(gè)“嘁嚓”的腳步聲反映了游擊軍戰士什么樣的形象？腳步輕盈，靜悄悄，不讓敵人發(fā)現。機警、敏捷、靈活的音樂(lè )形象。

　　2、聽(tīng)錄音為歌曲伴奏：

　　同學(xué)們能不能用我們身邊的、隨手可得的物品，來(lái)模仿這個(gè)腳步聲，為歌曲伴奏，一起來(lái)體驗一下游擊軍戰士那種機警靈活的形象。給同學(xué)們增加點(diǎn)難度，我要求表現出游擊戰士從遠出走來(lái)，又漸漸遠去的腳步聲。

　　3、隨錄音輕聲演唱：控制音量，自己聽(tīng)見(jiàn)即可。

　　4、隨錄音輕聲演唱：聲音稍大點(diǎn)，讓前后左右的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)即可。

　　5、隨琴演唱：發(fā)現錯誤及時(shí)糾正，唱準確為止。

　　三、處理歌曲

　　現在這首歌曲同學(xué)們唱的`非常準確了，下面咱們一起考慮一下，用什么樣的情緒、聲音、力度才能把游擊戰士那種靈活機智、英勇善戰、自信、樂(lè )觀(guān)的英雄形象表現出來(lái)？

　　1、前半部分，歌詞從個(gè)到群，從少到多，從平原到高山，這說(shuō)明我們的隊伍不斷在發(fā)展壯大。那么同學(xué)們體會(huì )一下這一段應該用什么樣的聲音和力度來(lái)演唱（輕而有彈性，由弱到強）

　　2、“奪……搶……”用什么樣的聲音演唱？

　　表現了游擊隊員同仇敵愾、大無(wú)畏的革命精神，堅定有信心的演唱情緒，力度遞進(jìn)增強。

　　3、“我們老百姓”號召全國人民動(dòng)員起來(lái)抗擊侵略，用號召性的、自信的、堅定的聲音演唱。

　　4、通唱全曲

　　四、作者簡(jiǎn)介

　　那么同學(xué)們知道是誰(shuí)為我們譜寫(xiě)了如此優(yōu)秀的作品嗎？

　　冼星海1905年出生于一個(gè)貧苦的漁民家庭，他用40年短暫的生命創(chuàng )作了許多不朽的作品，他以音樂(lè )為武器，同敵人進(jìn)行著(zhù)頑強的斗爭，把自己短暫的一生獻給了人民，獻給了革命的音樂(lè )事業(yè)，他的主要作品有：《救國軍歌》、《只怕不抵抗》、《到敵人后方去》、《在太行山上》以及不朽名作《黃河大合唱》、《生產(chǎn)大合唱》；另外還有其他的音樂(lè )形式，如交響樂(lè )、管弦樂(lè )曲、小提琴曲等等。由于他對我國革命音樂(lè )所作的巨大貢獻，被毛澤東同志譽(yù)為”人民音樂(lè )家”的光榮稱(chēng)號。幾十年來(lái)，人們一直吟唱著(zhù)誕生在抗日烽火中的《黃河大合唱》、《游擊軍》等作品，并深深緬懷這些激昂旋律的作者——冼星海。

　　五、欣賞《四渡赤水出騎兵》

　　1、介紹創(chuàng )作背景

　　2、聆聽(tīng)音樂(lè )

　　3、談聽(tīng)后感

　　六、創(chuàng )造活動(dòng)

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