大班音樂(lè )律動(dòng)公開(kāi)課教案范文《跟隨音樂(lè )去旅行》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的大班音樂(lè )律動(dòng)公開(kāi)課教案范文《跟隨音樂(lè )去旅行》，歡迎閱讀與收藏。
一、活動(dòng)目標
引導幼兒感知聽(tīng)辨不同節拍樂(lè )曲的強弱、高低，嘗試用動(dòng)作表現不同音樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1、 2拍歡快音樂(lè )、4拍進(jìn)行曲、3拍的'音樂(lè )各一首。
2．對不同拍子音樂(lè )有初步感受。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)走在大路上
T：春天陽(yáng)光明媚我們一起去旅游吧，今天旅游很特別，我們是音樂(lè )旅游團，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )欣賞美麗景色。音樂(lè )會(huì )告訴我們怎么走請你們聽(tīng)一聽(tīng)。
T：兩個(gè)音樂(lè )有什么不一樣?分別可以用什么走路的動(dòng)作表示?為什么?
T：我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )試試看。
(欣賞行進(jìn)曲和快節奏舞曲，引導幼兒發(fā)現不同，用不同動(dòng)作表現，進(jìn)行曲時(shí)幼兒走步行進(jìn)，快節奏舞曲時(shí)幼兒跑步或跳舞前進(jìn)。)
(二)逛逛旅游景點(diǎn)
T；走著(zhù)走著(zhù)停下了，前面可能會(huì )看到什么? (聽(tīng)老師彈奏音樂(lè )從低音漸漸到高音，力度由弱到強；再由高音到低音，力度由強到弱，幼兒根據音樂(lè )想象爬山。)
T：來(lái)到一個(gè)旅游景點(diǎn)，接下來(lái)可能要干什么?你從哪里聽(tīng)到上山、下山? (幼兒也可能想象上橋下橋，只要符合音樂(lè )特質(zhì)的想象都可以成立。)
T：我們去爬山，跟著(zhù)音樂(lè )指示走，別迷路。(引導幼兒根據音樂(lè )的變化表現動(dòng)作。)
(三)過(guò)河了
T：爬完山又來(lái)到一個(gè)景點(diǎn)，這個(gè)景點(diǎn)是什么呢? (欣賞3拍子音樂(lè )，引導幼兒想象來(lái)到一條小河邊。)
T：我們要過(guò)河，怎么過(guò)去呢? (鼓勵幼兒想辦法過(guò)河，并用動(dòng)作表現，例如：劃船、游泳。)
T：我們繼續跟著(zhù)音樂(lè )指示過(guò)河，不快也不慢。(引導幼兒根據3拍音樂(lè )表現動(dòng)作。)
操作提示
游戲難度不高，但教師應了解幼兒的知識范圍與生活經(jīng)驗，聽(tīng)音樂(lè )旅游的范圍一定要適合幼兒，讓幼兒能在音樂(lè )中動(dòng)起來(lái)。老師要創(chuàng )造性地進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)幼兒的想象力、感受力、表現力，支持幼兒在愉悅的情緒中參與活動(dòng)，參與互動(dòng)。
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