小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案《小鳥(niǎo)喳喳喳》
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案《小鳥(niǎo)喳喳喳》，希望對大家有所幫助。
一、活動(dòng)目標
1．感知音樂(lè )高低變化，想象各種小鳥(niǎo)的動(dòng)作，嘗試用動(dòng)作表現。
2．在根據不同音樂(lè )不同動(dòng)作的過(guò)程中，體驗動(dòng)作創(chuàng )編和表現的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1．對小鳥(niǎo)生活習性有初步的了解。
2．音樂(lè )。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)小鳥(niǎo)的故事
1．完整欣賞
T：春天來(lái)了，小鳥(niǎo)也忙壞了，它把一天做的事都藏在音樂(lè )里，你們聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)這一天都干了哪些事?不一樣的`音樂(lè )都代表小鳥(niǎo)在干什么? (引導幼兒完整欣賞音樂(lè )。)
2．分段欣賞
(1)小鳥(niǎo)睡覺(jué)
T：每段音樂(lè )都代表小鳥(niǎo)在干什么?先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第一段。(安靜的音樂(lè )，引導幼兒想象小鳥(niǎo)在睡覺(jué)。)
T：小鳥(niǎo)睡覺(jué)是怎么樣的，我們來(lái)學(xué)學(xué)(引導幼兒動(dòng)作表現小鳥(niǎo)睡覺(jué))。
(2)小鳥(niǎo)飛
T：小鳥(niǎo)休息好了準備去干什么了?(聽(tīng)鳥(niǎo)飛的音樂(lè ))
T：小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去想把春天來(lái)了的消息告訴伙伴，小鳥(niǎo)是怎么飛的? (引導幼兒動(dòng)作表現鳥(niǎo)飛。)
(3)小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)
T：小鳥(niǎo)飛累了接著(zhù)干什么?(聽(tīng)捉蟲(chóng)的音樂(lè ))
T：它在什么地方捉蟲(chóng)?怎么捉?(引導幼兒動(dòng)作表現小鳥(niǎo)在草地、樹(shù)上捉蟲(chóng)吃)
(4)小鳥(niǎo)翱翔
T：小鳥(niǎo)吃飽了你們聽(tīng)它去哪了? (引導幼兒聽(tīng)自上而下、自下而上的音樂(lè )，想象小鳥(niǎo)從樹(shù)頂飛到草地，從草地飛上天空，并請幼兒用動(dòng)作表現。)
(二)快樂(lè )的小鳥(niǎo)
T：讓我變成一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，把春天來(lái)了的好消息告訴更多的伙伴。(引導幼兒根據不同的音樂(lè )，用不同的動(dòng)作表現小鳥(niǎo)的活動(dòng)。)
操作提示
老師在游戲過(guò)程中要引導幼兒表現小鳥(niǎo)的動(dòng)作，雙腳做小碎步，雙臂上下擺動(dòng)。老師在活動(dòng)中逐步提出要求，最后完成完整游戲�？筛鶕⒆拥膶�(shí)際狀況分幾次活動(dòng)進(jìn)行，例如：第一次活動(dòng)聽(tīng)小鳥(niǎo)睡覺(jué)和小鳥(niǎo)飛的音樂(lè )，引導幼兒動(dòng)作表現這兩段音樂(lè )；第二次活動(dòng)在復習?shū)B(niǎo)飛的基礎上再引導幼兒聽(tīng)小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)等，循序漸進(jìn)逐步積累。老師在游戲中加強幼兒聽(tīng)辨音樂(lè )能力及記憶方面的培養，鼓勵幼兒愉快參與游戲，大膽進(jìn)行創(chuàng )編，鼓勵幼兒用多種動(dòng)作表現一個(gè)場(chǎng)景，例如：用不同的動(dòng)作表現小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)的情景。
小班科學(xué)游戲《肚子里面長(cháng)啥樣》公開(kāi)課視頻+有聲PPT課件+教案+音樂(lè )+打印圖大班語(yǔ)言古詩(shī)《憫農》公開(kāi)課視頻+PPT課件+教案+音樂(lè )+動(dòng)畫(huà)。
【小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案《小鳥(niǎo)喳喳喳》】相關(guān)文章：
小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課大象和小鳥(niǎo)教案07-16
小班音樂(lè )小鳥(niǎo)飛教案04-24
小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《兩只小鳥(niǎo)》09-23
小班教案 | 小班音樂(lè )活動(dòng)：《大象與小鳥(niǎo)》08-23
小鳥(niǎo)喳喳作文450字范文07-04