精選中班教案集錦7篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的中班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

　　剪紙活動(dòng)：春天的花園

　　活動(dòng)目標 1、繼續學(xué)習對稱(chēng)剪紙蝴蝶和花，并根據自己的意愿組合畫(huà)面。

　　2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂(lè )趣。

　　3、培養幼兒剪紙時(shí)良好地操作習慣。

　　活動(dòng)準備 1、剪好形狀的2開(kāi)白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個(gè)。2、將白紙分貼在教室周?chē)��?/p>

　　活動(dòng)過(guò)程 1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫(huà)，重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察花和蝴蝶的形態(tài)。

　　師：春天來(lái)了，春姑娘飛到我們教室里來(lái)了，她給我們帶來(lái)了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀？（展示范圖） 2、學(xué)習剪紙 1）我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。

　　2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱(chēng)線(xiàn)旁邊畫(huà)蝴蝶的身子，接著(zhù)畫(huà)蝴蝶的翅膀，邊畫(huà)邊念：一個(gè)大橢圓接著(zhù)一個(gè)小橢圓，最后用剪刀剪下來(lái)，打開(kāi)就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀(guān)察：蝴蝶還少了什么東西？

　　3）示范花的剪法。 師：花園里沒(méi)有花，蝴蝶會(huì )來(lái)嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習

　　3、分組剪貼 幼兒動(dòng)手剪貼，教師巡回指導（指導能力差的幼兒學(xué)會(huì )剪，啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構圖更美觀(guān)） 4、評價(jià)展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據畫(huà)面豐富、整潔、美觀(guān)的標準互評。

　　幼兒園中班美術(shù)教案：拓印意愿畫(huà)

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、在游戲中熟悉旋律和節奏，鼓勵幼兒大膽想象“小手會(huì )變***”。

　　2、在玩玩、動(dòng)動(dòng)、唱唱中自然習得歌曲。

　　重點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽想象“小手會(huì )變***”。

　　難點(diǎn)：模仿老虎叫聲并表現老虎兇猛的樣子。

　　活動(dòng)準備：

　　磁帶、娃娃（若干）

　　活動(dòng)過(guò)程：

�。ㄒ唬� 熟悉旋律和節奏

　　1、 節奏游戲（歡迎小客人）

　　1) 聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )拍手歡迎小娃娃。（╳ ╳ ╳╳ ╳）

　　2) 幫娃娃排排隊。（個(gè)別幼兒變換節奏型）

　　2、 手指游戲

　　1) 小手本領(lǐng)大會(huì )變戲法，會(huì )變什么呢？

　　2) 我們來(lái)和小手做游戲，拍兩下告訴大家小手變成了什么。（個(gè)別）

　　例：“╳ ╳ 變小鳥(niǎo)”

　　3) 一起告訴大家你的小手變了什么。（集體）

　�。ǘ�） 新授歌曲

　　1、 看看猜猜老師的手變了什么？（隨旋律動(dòng)作）

　　2、 聽(tīng)聽(tīng)老師的手到底變了什么？（范唱）

　　3、 老虎出來(lái)會(huì )怎么叫？（討論）聽(tīng)老虎怎么叫的？（范唱）

　　4、 比比哪只老虎叫聲最威猛。（幼兒模仿老虎叫聲）

　　5、 誰(shuí)會(huì )扮演這只兇猛的老虎。（個(gè)別動(dòng)作）

　　6、 比比哪只老虎最兇猛。（集體幼兒邊唱邊表演）

　　（三） 游戲《老虎和獵人》

　　老虎去捉動(dòng)物聽(tīng)到獵人的聲音馬上找個(gè)地方躲起來(lái)。

　　活動(dòng)結束：

　　幼兒邊唱邊游戲

中班教案 篇3

　　1、游戲名稱(chēng)：蛋盒涂色

　　游戲玩法：提供裝雞蛋的蛋盒，引導幼兒參照老師的范例，大膽發(fā)揮自己的想象力在蛋盒上用涂色。

　　游戲規則：不要將顏料滴在操作臺上，并且用完一種顏色后要將畫(huà)筆洗凈后再去用另一種顏色。

　　2、游戲名稱(chēng)：美麗的花瓶

　　游戲玩法：提供裝有紙彈簧的飲料瓶、吸管及各色花片，將吸管和各色花片做成花朵后將其插在飲料瓶里裝飾成美麗的花瓶。

　　游戲規則：用吸管和各色花片做花朵時(shí)可以用雙面膠或透明膠固定，剩余的垃圾不能放入花瓶?jì)�，要將垃圾放入垃圾桶里�?/p>

　　3、游戲名稱(chēng)：裝飾紙杯

　　游戲玩法：提供各種彩紙、橡皮泥等，用剪刀將彩紙剪出各種形狀的小紙片后再用膠水將其固定在紙杯上或者可以將紙杯用橡皮泥裝飾成紙杯娃娃及小動(dòng)物等。

　　游戲規則：用橡皮泥裝飾紙杯時(shí)，不要將各色橡皮泥混合在一起；用膠水固定小紙片時(shí)不要用太多的膠水。

　　4、游戲名稱(chēng)：有趣的磁鐵

　　游戲玩法：提供大頭針、回形針、塑料片、橡膠片、紙片等讓幼兒依次探索嘗試用磁鐵去吸以上物體，看磁鐵能吸住什么東西？不能吸住什么東西？

　　游戲規則：在活動(dòng)中加強小組合作意識，并做好實(shí)驗記錄單。

　　5、游戲名稱(chēng)：奇妙的顏色

　　游戲玩法：把兩種或兩種以上的顏色混合在一起，就變成了另一種顏色，用紅、黃、藍這三種顏色可以調出許多種顏色。

　　游戲規則：在探索變幻的顏色過(guò)程中要注意操作常規，不能將顏料水灑在操作臺上。

　　6、游戲名稱(chēng)：吹泡泡

　　游戲玩法：自由選擇正方形、三角形、長(cháng)方形、圓形等形狀的吹泡泡工具用泡泡液吹出好玩的泡泡來(lái)，探索吹出的泡泡分別是什么形狀的？

　　游戲規則：用吹泡泡工具輕輕蘸取泡泡液，拿起來(lái)后用嘴吹，不能在盛有泡泡液的容器里吹。注意勿將泡泡液濺入眼內。

　　7、游戲名稱(chēng)：尋找空氣

　　游戲玩法：提供各種塑料袋，把袋口張開(kāi)，然后用力一晃，把袋口捏緊，這時(shí)口袋會(huì )鼓起來(lái)。再將裝滿(mǎn)空氣的口袋朝臉?lè )艢�，�?huì )有涼颼颼的感覺(jué)。

　　游戲規則：捏緊口袋時(shí)速度要快，不要讓口袋漏氣，否則口袋就不會(huì )鼓，也就沒(méi)有空氣了。

　　8、游戲名稱(chēng)：套戒指

　　游戲玩法：將相應數量的點(diǎn)子戒指套在對應的寫(xiě)有數字的手指上。

　　游戲規則：看清手指上的數字與相應數量的點(diǎn)子戒指套在一起不能張冠李戴。

　　9、游戲名稱(chēng)：圖形卡片一物多玩

　　游戲玩法：將各色各種形狀的圖形卡片用來(lái)分類(lèi)、排序、配對或拼貼美麗的圖案。

　　游戲規則：選擇其中一種玩法，將其放在操作紙板上操作，不要將圖形卡片散落在地上。

　　10、游戲名稱(chēng)：圖形寶寶找家

　　游戲玩法：將各種圖案的泡沫物體，通過(guò)仔細觀(guān)察尋找它們的特征并將相應的圖形寶寶送回家。

　　游戲規則：將圖形寶寶送回家后用手摁一下，使其固定在自己的家中不易脫落。

　　11、游戲名稱(chēng)：分蘋(píng)果

　　游戲玩法：將同一種顏色的盤(pán)子并排擺放，再將相同數量的圓點(diǎn)和蘋(píng)果放在盤(pán)子里，從小到大或從大到小排列。

　　游戲規則：注意要將相同數量的圓點(diǎn)卡片和蘋(píng)果卡片上下擺放在同一個(gè)盤(pán)子里。

　　12、游戲名稱(chēng)：快樂(lè )閱讀游戲

　　玩法和規則：

　　1、安靜閱讀，專(zhuān)心讀一本書(shū)，學(xué)習一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū)，能看懂圖書(shū)內容。

　　2、注意身體姿勢和用眼衛生。

　　3、能與同伴一起看書(shū)，愛(ài)護圖書(shū)，不撕書(shū)、不折書(shū)。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標:

　　1、通過(guò)“爭當汽車(chē)管理員”的游戲,引導幼兒記憶不同顏色、不同車(chē)號汽車(chē)的排列順序。

　　2、發(fā)展幼兒的記憶力,教室環(huán)境創(chuàng )設。

　　活動(dòng)準備:

　　1、教具:教師用汽車(chē)大卡片12張,汽車(chē)大指令卡6張,指令卡6張,游戲圖一張,卡片(一)上的汽車(chē)卡片12張。指令電腦人手一份。

　　2、班級環(huán)境設計:教師與幼兒、家長(cháng)一起,布置顏色、品牌、大小不同汽車(chē)的墻飾一塊,通過(guò)感知體驗,提高幼兒對汽車(chē)的興趣,豐富相關(guān)經(jīng)驗。

　　活動(dòng)流程:

　　談話(huà)引入活動(dòng) → 游戲“爭當汽車(chē)管理員”→ 分組比賽選拔“汽車(chē)管理員”。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　(一)以談話(huà)形式引入活動(dòng):

　　1、教師請幼兒聽(tīng)聲音:“嘀嘀,嘀嘀, 嘀嘀, 嘀嘀 ……”

　　問(wèn)幼兒:“哪來(lái)的汽車(chē)喇叭聲音”。

　　2、汽車(chē)很多,請幼兒想辦法我們讓汽車(chē)停在哪呀?(引出“停車(chē)場(chǎng)”以及“汽車(chē)管理員”)

　　(二)游戲: “爭當汽車(chē)管理員”,選拔汽車(chē)管理員“需要闖三關(guān)”。

　　1、第一關(guān):“看誰(shuí)記得準”。

　　(在玩具架上擺放出三層分別顏色不同、品牌不同、車(chē)號不同的三排汽車(chē)。)

　　玩法:教師帶領(lǐng)幼兒在汽車(chē)城里看,找出哪輛汽車(chē)開(kāi)走了,并找出記憶方法。

　　2、第二關(guān):“看誰(shuí)記得快”。

　　游戲(1)

　　玩法:幼兒根據教師出示的指令卡給汽車(chē)排隊,“看誰(shuí)記得快”,并找出記憶方法。根據幼兒實(shí)際和興趣點(diǎn),此環(huán)節可玩2—3次。

　　游戲(2)

　　玩法:幼兒自選一張汽車(chē)大卡片,四人組成一張指令卡,讓其他幼兒觀(guān)察、記憶排列順序,片刻后轉身背向其他幼兒,其他幼兒根據記憶進(jìn)行排隊,看誰(shuí)記得快。根據幼兒實(shí)際和興趣點(diǎn),此環(huán)節可玩2—3次。

　　3、第三關(guān):“看誰(shuí)記得多”。

　　玩法:幼兒自選一個(gè)裁判,三人一組根據多張指令卡分別進(jìn)行記憶,根據記憶進(jìn)行排隊“看誰(shuí)記得多”、排的對。

　　(此環(huán)節規則,幼兒記對一次就得一個(gè)指令卡,得到指令卡多的幼兒為勝。)

　　(三)根據上面闖關(guān)成績(jì),選出今天的“汽車(chē)管理員”貼上標志給予鼓勵。

　　活動(dòng)延伸:

　　將游戲材料投放在活動(dòng)區中,幼兒在活動(dòng)區中兩人或多人一組繼續進(jìn)行記憶游戲。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1.在看看、想想、說(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中，理解詩(shī)歌的內容，感受詩(shī)歌有趣的情感；并啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗大膽想象。

　　2.理解并學(xué)做動(dòng)詞：爬、飛、舉、鉆。

　　3.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，加深對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情，培養幼兒遇到問(wèn)題勇于創(chuàng )新的精神。

　　活動(dòng)準備：

　　1.ppt

　　活動(dòng)預定過(guò)程

　　一、看看、想想、說(shuō)說(shuō)、做做，理解詩(shī)歌內容。

　　1.（出示雨傘圖片）

　　師：小朋友們，你們看看這個(gè)是什么？（雨傘）雨傘我們可以用來(lái)干什么呢？（幼兒相互討論，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解之后播放這一段課件。）

　　師：今天森林里來(lái)了好多小動(dòng)物，我們來(lái)看看都有哪些小動(dòng)物，都有誰(shuí)呢？

　　師：這些小動(dòng)物都在森里呢，除了小動(dòng)物們你們還看到了什么？（荷花蘑菇等，鼓勵幼兒把話(huà)說(shuō)完整。荷花池里有美麗的睡蓮。。。）

　　2.通過(guò)觀(guān)察，幼兒發(fā)現小動(dòng)物們的變化

　　師：你們看發(fā)生什么事情了？

　　師：下了這么大的雨，小動(dòng)物們開(kāi)始著(zhù)急了，有雨傘嗎？可是沒(méi)有啊，怎么辦？

　�。�1）師：燕子想了一個(gè)什么好辦法？他是怎么做的？（通過(guò)共同探討，選定動(dòng)詞飛，師生邊念詩(shī)句邊學(xué)一學(xué)飛的動(dòng)作）

　　燕子飛到大樹(shù)上，大樹(shù)成了什么呢？（在師生一起表演的過(guò)程中，引導幼兒給燕子的雨傘起個(gè)名—大樹(shù)傘）

　　師：那請你來(lái)想一想這句話(huà)可以怎么說(shuō)呢？（引導幼兒編一編：燕子飛到大樹(shù)上，大樹(shù)傘）

　�。�2）螞蟻想了什么辦法是怎么做的呢？（引導幼兒通過(guò)共同探討選定動(dòng)詞：爬、舉，師生共同表演，并引導幼兒用詩(shī)歌的句式來(lái)編一編。）

　�。�3）青蛙又想了什么辦法呢？

　　3.引導幼兒想一想：這幾個(gè)小動(dòng)物的雨傘相互交換一下行不行？為什么？（引導幼兒相互討論，發(fā)現動(dòng)物各自的特點(diǎn)和本領(lǐng)）

　　師：你們看誰(shuí)又來(lái)了？（小雞）

　　下雨了，如果你是小雞你會(huì )怎么辦？

　　播放課件后，請幼兒嘗試用句式編，并在表演的`過(guò)程中共同討論給動(dòng)物的雨傘起個(gè)有趣的名字。

　　5.雨下得越來(lái)越大，誰(shuí)又來(lái)了��？（烏龜和松鼠）

　　師：剛才呀燕子、螞蟻、青蛙、小雞都找了雨傘，可是烏龜和松鼠還沒(méi)有找到他們的雨傘？他們找不到雨傘真著(zhù)急，你能幫他們找一找嗎？

　　播放剩余的課件，請幼兒說(shuō)一說(shuō)他們想的是什么辦法？進(jìn)行表演。

　　提問(wèn)：小烏龜為什么能用殼擋雨？小松鼠的尾巴為什么當雨傘？如果小烏龜用尾巴擋雨行嗎？（引導幼兒知道這兩種動(dòng)物的特點(diǎn)和本領(lǐng)）

　　二、學(xué)習詩(shī)歌

　　1.完整欣賞教師念詩(shī)歌一遍，請幼兒給詩(shī)歌起個(gè)好聽(tīng)的名字。（根據幼兒的多種回答，選擇一較合適的名字為題目）

　　2.幼兒看圖譜學(xué)念詩(shī)歌一遍，重點(diǎn)能正確念好動(dòng)詞。

　　3.幼兒邊學(xué)念詩(shī)歌邊表演動(dòng)作一遍。

　　4.師生（教師做“雨傘”，幼兒做各種“動(dòng)物”）邊表演邊學(xué)念詩(shī)歌，體驗主動(dòng)學(xué)習的快樂(lè )感受（集體、分組等方式）。

　　三、自然結束。

　　附：自編詩(shī)歌——《動(dòng)物的雨傘》

　　嘩啦，嘩啦，下雨了；

　　燕子飛到樹(shù)枝上，大樹(shù)傘！

　　螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘！

　　青蛙舉起了荷葉，荷葉傘！

　　小雞鉆進(jìn)媽媽的翅膀，媽媽傘！

　　瓢蟲(chóng)飛到花瓣下，花瓣傘！

　　烏龜和松鼠找不到雨傘，真著(zhù)急！

　　嘿！小甲殼、大尾巴不就是最好的雨傘嗎！

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習彎腰半蹲走；

　　2、鍛煉運動(dòng)的持久性；

　　3、培養初步的規則意識。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個(gè)，不同高低的隧道兩條，音樂(lè )磁帶。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習彎腰半蹲走

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能加快速度通過(guò)不同高度的隧道

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┯變弘S音樂(lè )入場(chǎng)，做熱身運動(dòng)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng)，共同游戲“機靈鼠小弟”

　�。ǘ�）練習彎腰半蹲走

　　1、教師引導幼兒觀(guān)察隧道，自由發(fā)揮過(guò)隧道的不同方式

　　師：今天鼠媽媽要帶孩子們去外面運糧食，看，這是我們要經(jīng)過(guò)的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經(jīng)過(guò)這條隧道，大家都來(lái)試試看。

　　2、集體演示

　�、僬垈�(gè)別幼兒表演剛才過(guò)隧道的不同方法。

　�、诮處煾鶕�幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

　　師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運糧食時(shí)很容易被小貓抓住，我們要想出一個(gè)能很快通過(guò)隧道的方法。

　　3、幼兒集體魚(yú)貫式嘗試練習“彎腰半蹲走”。

　　4、集體講述：

　　你在練習中發(fā)現了什么問(wèn)題？怎樣蹲才能更快的通過(guò)隧道？

　　5、教師總結幼兒交流的意見(jiàn)，講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行動(dòng)作示范。（示范可由幼兒

　　>也可由老師）

　　6、幼兒集體魚(yú)貫式練習一遍，要求慢速通過(guò)高隧道。

　　7、增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習。

　　8、再次提出要求，請幼兒加快速度通過(guò)不同高度的兩條隧道。

　�。ㄈ�）游戲：運糧食

　　1、過(guò)渡語(yǔ)：小老鼠這么棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點(diǎn)搬不動(dòng)，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎？

　　2、游戲要求：小老鼠經(jīng)過(guò)這條高一些的隧道，走過(guò)獨木橋，運一包糧食，再從矮一些的隧道回來(lái)。

　　3、幼兒魚(yú)貫式游戲一次。

　�。ㄋ模┯螒蚪Y束

　　1、圍著(zhù)糧食慶祝勝利，同時(shí)放松身體。

　　2、帶著(zhù)糧食高興地出活動(dòng)室。 

中班教案 篇7

　　一、教學(xué)目標：

　　1．能不受物體的影響，正確感知5～10的數。

　　2．能理解數的意義，有良好的操作習慣，并積極與材料互動(dòng)。

　　3．在操作中體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　二、教學(xué)準備：

　　數卡、實(shí)物卡若干，信封若干(其中的大信封上貼有動(dòng)物頭像和數字5一10)。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、啟發(fā)談話(huà)，導人活動(dòng)

　　師：春天到了，花兒開(kāi)了，公園里的小動(dòng)物想請我們去玩，你們高興不高興?

　　那請小朋友想一想帶什么禮物給它們呢?

　　春姐姐手捧信封來(lái)到活動(dòng)室：小朋友．前天我在動(dòng)物園聽(tīng)動(dòng)物們說(shuō)，它們最想看你們把數與實(shí)物配對的本領(lǐng)，瞧，我為你們每人準備了一份禮物。

　　師：那我們先來(lái)看看，準備的是什么禮物(信封)。

　�。ǘ�）、引導幼兒主動(dòng)探索數與實(shí)物的配對

　　1．這個(gè)信封上有幾個(gè)三角形?用什么數字來(lái)表示呢?(信封上是幾個(gè)三角形就放數卡幾)請一幼兒到前面來(lái)操作。

　　2．我們再來(lái)看這個(gè)信封，上面是數字．里面放了許多實(shí)物，它要我們做什么呢?請小朋友動(dòng)腦想一想，幼兒相互討論。(數字是幾就放幾個(gè)實(shí)物)

　　3．喲．這個(gè)信封上有數字，里面放了筆和紙，要我們做什么呢?(要我們看數在紙上畫(huà)上相應數量的自己喜歡的東西)請幾個(gè)小朋友到前面來(lái)操作。

　�。ㄈ�）、幼兒分組操作

　　1．介紹做法及要求：幼兒每人拿一封信，先看清信封上是幾個(gè)圖形就放幾的數卡，是數字幾就放幾個(gè)實(shí)物卡。

　　2．教師個(gè)別輔導。(教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數與實(shí)物配對)

　　3．幼兒互相交流、檢查。(說(shuō)說(shuō)信封上是數字幾或是幾個(gè)實(shí)物卡，里面就放幾個(gè)實(shí)物卡片或數字幾。)

　　4．教師與幼兒共同檢測。(請幾個(gè)幼兒到前面來(lái)講講為什么這樣放，其他幼兒幫助檢測操作得對不對，如不對幫助糾正。)

　　5．獎勵每人一顆五角星。

　�。ㄋ模�、游戲：送信

　　1．教師講解游戲的玩法及要求：全體幼兒帶上自己準備好的禮物坐“火車(chē)”去動(dòng)物園。

　　2．幼兒根據要求送信(小朋友送的信要和動(dòng)物身上的數一樣多)。

　　3．教師與幼兒共同檢查信送得是否正確。

　　4．全體幼兒隨音樂(lè )《逛公園》，和小動(dòng)物一起做游戲結束本次活動(dòng)。

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