中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《好玩的沙》
身為一名人民老師，我們需要很強的教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思能總結我們的教學(xué)經(jīng)驗，那么應當如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《好玩的沙》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計意圖
玩沙是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，玩沙可以讓幼兒感到快樂(lè )，玩沙可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng )造，玩沙可以讓幼兒自主地嘗試、體驗，在不知不覺(jué)中感知沙的特性。選擇沙作為幼兒科學(xué)探究的內容，讓幼兒用各種輔助物創(chuàng )造性地與同伴合作玩沙，嘗試在沙堆上筑沙堡，用沙子種植物、養動(dòng)物，初步學(xué)習制作玩沙工具，不僅可以豐富幼兒對沙的了解，更可以使幼兒感受到玩沙的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、在操作活動(dòng)中認識沙子的特性，培養幼兒探索周?chē)镔|(zhì)世界的興趣。
2、讓幼兒在親身體驗、觀(guān)察、實(shí)踐中學(xué)會(huì )比較和判斷。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
沙池；鏟子、印模、篩子、漏斗、小噴壺、小水桶等工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)激趣：
教師：“今天老師準備了很多工具，我們一起到沙池去玩沙好嗎？”
2、教師交代注意事項：“不揚沙，不用手揉眼睛�！�
3、引導幼兒在玩沙的過(guò)程中探索沙子的特性：
�、派匙涌瓷先ナ鞘裁礃拥�？（一粒一粒的，細小的）
�、粕匙用饋�(lái)有什么感覺(jué)？用力抓一把，把手打開(kāi)會(huì )怎么樣？（摸起來(lái)感覺(jué)有的粗粗的，有的細細的；用力抓會(huì )從手指縫里掉下去，打開(kāi)手沙子就散開(kāi)。認識沙子是松散的。）
�、前焉匙臃旁诼┒防�、篩子里，有什么發(fā)現？（沙子是松散的，很快漏光了。）
�、人乖谏匙永�，怎么不見(jiàn)了？（水滲透到沙子里了。）
4、比較干沙與濕沙的不同：
�、艥裆趁先ナ裁锤杏X(jué)？（軟軟粘粘的）
�、谱ヒ话褲裆撤旁诼┒防�，有什么發(fā)現？
�、欠謩e用干沙和濕沙來(lái)印模，有什么發(fā)現？（干沙不容易成形，容易塌掉，濕沙容易成形。）
�、扔懻摓槭裁礉裆潮雀缮橙菀壮尚�。
5、了解沙子的.用途：
討論：沙子有什么用處？它給人們帶來(lái)哪些好處？（沙坑、沙包可以用來(lái)給運動(dòng)員訓練；沙漏可以用來(lái)計算時(shí)間；粗沙和水泥用水攪拌后可以砌房子；可以做沙球當打擊樂(lè )器；可以制作沙畫(huà)等。）
6、延伸活動(dòng)：
提供一些工具和輔助材料，讓幼兒玩沙，鞏固幼兒對沙子特性、用途的了解。
活動(dòng)反思：
科學(xué)活動(dòng)就是要讓幼兒能運用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果�！吧场笔且环N傳統的、經(jīng)濟的，而且幼兒又十分喜歡的活動(dòng)材料。本活動(dòng)著(zhù)力于充分挖掘和利用“沙”來(lái)讓幼兒積累多方面的經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展——在這里我們想說(shuō)：“傳統的”、“便宜的”不一定就不好——只要我們善于挖掘和利用，它們照樣很好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。本活動(dòng)設計注意對“沙”這一教育資源的教育功能和發(fā)展功能的充分挖掘，注意在教育活動(dòng)開(kāi)展的“家園結合”，注意幼兒與“沙”的交互作用，因而更能引起幼兒的興趣，幼兒的學(xué)習也更加有效。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，我都是讓幼兒自己玩沙子，通過(guò)幼兒動(dòng)手探索，用不同的感官感知干沙的特性：用小筐子分離出小石子和細沙，并通過(guò)觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點(diǎn)；用吸管吹一吹干沙，體驗干沙輕的特點(diǎn)；尋找寶藏——通過(guò)用手扒開(kāi)沙子找玩具的游戲。體驗干沙松軟的特點(diǎn)；把篩出的細沙倒入塑料杯中，通過(guò)觀(guān)察和攪拌體驗沙不溶于水的特點(diǎn)�；顒�(dòng)中，我盡量做個(gè)“引導者”，引導幼兒注意和觀(guān)察，每一活動(dòng)所呈現的現象，啟發(fā)他們討論這種種現象的原因，引導幼他們根據這些現象去討論、去思考，從而得出結論。這樣不僅滿(mǎn)足了孩子們的興趣，又可讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，使知識自然而然的印入幼兒的腦中。
通過(guò)活動(dòng)我發(fā)現了，幼兒的觀(guān)察能力是很強的，他們通過(guò)了觸摸、抓、捏、扒、篩、吹了解到沙：很軟、很細、一粒一粒的、不溶于水。這樣的活動(dòng)，孩子開(kāi)心，老師輕松。
不足：
有些結論我說(shuō)得過(guò)于急，沒(méi)讓幼兒有足夠的時(shí)間考慮。如果我能更放手讓孩子們玩，教育效果會(huì )更大。
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