幼兒園大班社會(huì )教案模板《貼心關(guān)愛(ài)》
作為一位杰出的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會(huì )教案模板《貼心關(guān)愛(ài)》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)情分析
在現代社會(huì )中，幼兒大多是獨生子女，他們從小得到家庭、社會(huì )的關(guān)愛(ài)與照顧較多，而關(guān)心他人、幫助他人的意識比較淡漠。有的孩子甚至嘲笑殘疾人，歧視殘疾人，討厭殘疾人，看見(jiàn)殘疾兒童甚至直呼他們瘸子、瞎子、傻子。因此，引導幼兒正確對待殘疾人，讓他們從小學(xué)會(huì )關(guān)心、愛(ài)護他人非常必要。5月20日，我們結合全國助殘日，組織幼兒參觀(guān)了兒童福利院，慰問(wèn)那里的殘疾兒童，并為他們捐錢(qián)、捐物，獻上一份愛(ài)心，讓幼兒親眼看到殘疾兒童失去健康的痛苦、學(xué)習和生活的艱難；看到福利院的叔叔阿姨，以及社會(huì )各界對殘疾兒童的精心照顧和關(guān)心。同時(shí)，活動(dòng)通過(guò)許多悲慘而真實(shí)的故事，讓孩子樹(shù)立安全意識和自我保護意識。
活動(dòng)目標
1．引導幼兒通過(guò)在活動(dòng)中接觸殘疾人、了解殘疾人，養成樂(lè )于助人的道德品質(zhì)，學(xué)習殘疾人的'堅強勇敢及勇于克服困難的精神。
2．進(jìn)一步增強幼兒的安全意識和自我保護意識。
3．引導幼兒從身邊事做起，關(guān)心、幫助隨班就讀的智障兒童。
活動(dòng)準備
材料準備：活動(dòng)前教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)社會(huì )福利院，并拍攝了錄像。
活動(dòng)過(guò)程
1．導入活動(dòng)
師：前幾天，我們參觀(guān)了社會(huì )福利院，你們在那里看到了什么？
幼：社會(huì )福利院里有許多小朋友不會(huì )講話(huà)，只會(huì )哇哇地叫，老師在教他們做手勢。
幼：我看到幾個(gè)小朋友不會(huì )走路，手腳都特別短，還有的沒(méi)有腳了，只能坐在輪椅上。
幼：有的小朋友眼睛看不見(jiàn)，他們讀書(shū)用手摸，走路需要借助其他工具，真可憐。
師：我們把這些身體有缺陷的人稱(chēng)為“殘疾人”。這些孩子身體殘疾以后內心非常痛苦，生活、學(xué)習都很困難。你愿意變成殘疾人嗎？
幼：不愿意！
師：讓我們來(lái)看看這些小哥哥、小姐姐是怎么變成殘疾人的。
2．觀(guān)看參觀(guān)活動(dòng)的錄像選段1，對幼兒進(jìn)行安全教育
師：老師把那天的活動(dòng)錄了下來(lái)，你們看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了？他們的眼睛為什么看不見(jiàn)了？他們對小朋友說(shuō)了些什么？
幼：哥哥小時(shí)候玩鞭炮把眼睛炸傷了。他說(shuō)，現在我什么也看不見(jiàn)，真后悔。
幼：小弟弟說(shuō)，他生下來(lái)眼睛就看不見(jiàn)。
幼：小姐姐說(shuō)，前幾年家里發(fā)生火災，她的身體被燒傷了，眼睛也燒壞了。
師：小朋友，在我們的成長(cháng)過(guò)程中會(huì )遇到許多危險。你們一定要記住爸媽媽不在的時(shí)候，千萬(wàn)不要做危險的事情！你們知道哪些事情是危險的嗎？
幼：不能玩火，否則，人會(huì )被燒傷，房子也會(huì )被燒掉。
幼：發(fā)生火災的時(shí)侯馬上打110，人要跑到安全的地方去。
幼：我們不能一個(gè)人玩鞭炮，會(huì )發(fā)生危險。
幼：鞭炮爆炸很厲害，爸爸說(shuō)，有人結婚時(shí)，一個(gè)鞭炮掉在新娘的頭上，新娘被炸傷了！我從來(lái)不玩煙花爆竹。
幼：不能從高的地方往下跳，，會(huì )摔傷。
幼：爸爸媽媽不在家時(shí)，不能隨便開(kāi)煤氣、玩帶電的東西。
師：小朋友講得很好，很對。我們不能玩火、玩電、玩煤氣，不能爬得很高，不要做危險的事情。
分析：通過(guò)殘疾人的現身說(shuō)法和幼兒充分的討論，幼兒進(jìn)一步認識到安全的重要性。
3．觀(guān)看活動(dòng)錄像選段2，繼續對幼兒進(jìn)行安全教育。
師：明明在干什么？他為什么拄著(zhù)拐杖？
幼：明明說(shuō)，有一次，爸爸騎摩托車(chē)帶明明和媽媽出去玩兒，遏上了車(chē)禍，爸爸媽媽都去世了，明明的腿也斷了，再也不能走路了。
師：明明告訴我們什么？
�。ㄤ浵瘢盒∨笥�，我本來(lái)有一個(gè)溫暖、幸福的家庭，然而現在我卻變成了孤兒，我現在最大的痛苦不是失去了雙腿，而是沒(méi)有了父母的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有了家的溫暖。你們要提醒爸爸媽媽外出開(kāi)車(chē)時(shí)一定要注意安全）
師：聽(tīng)了明明說(shuō)的話(huà)，你們會(huì )怎么做呢？
幼：我們在馬路上行走時(shí)要遵守交通規則。
幼：走路要看紅綠燈，要走人行道，不亂穿馬路。
幼：不在馬路上玩，不然會(huì )被車(chē)子撞傷。
幼：告訴爸爸媽媽開(kāi)車(chē)時(shí)不要超速，注意安全。
師：馬路上車(chē)輛很多，一不小心就會(huì )發(fā)生危險，我們必須時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。
分析：教師從交通等方面進(jìn)一步拓寬安全教育的范圍，豐富教育內容。
4．引導幼兒看錄像選段3，感受殘疾人自強不息的精神。
(1張海迪阿姨身殘志堅，坐在輪椅上看書(shū)、讀報、寫(xiě)文章，自學(xué)成才。
(2)鄭智化自強不息，成為家喻戶(hù)曉的歌星。
(3)殘運會(huì )上，我國運動(dòng)員在比賽項目中勇奪冠軍，走上領(lǐng)獎臺。
師：小朋友，看了這三段錄像，你想說(shuō)些什么呢？
幼：這些殘疾人真了不起，我很佩服。
幼：他們雖然身體殘疾了，但是他們很努力，很堅強。
幼：我還看到過(guò)只有一條腿的人跳舞，坐在輪椅上打籃球。
師：我們要向他們學(xué)習，不怕困難，通過(guò)自己的努力做好身邊的事。
5．觀(guān)看錄像選段4
(1)警察叔叔攙扶盲人阿姨過(guò)馬路。
(2)幾位小學(xué)生為手拿地圖的聾啞人夫婦指路。
師：現在社會(huì )上都倡導關(guān)心、幫助殘疾人。我們班也有一個(gè)智障的小朋友，你想怎樣幫助他呢？
幼：不污辱他，和他一起玩，帶他上下樓。
幼：幫他上廁所，和他一起畫(huà)畫(huà)、玩游戲。
分析：教師通過(guò)引導幼兒討論、交流，增強他們關(guān)心、幫助殘疾人的意識。
6．結束活動(dòng)
師：讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲《愛(ài)的奉獻》，互相說(shuō)說(shuō)自己在福利院做了什么好事，你今后怎樣對待殘疾人，聽(tīng)完歌可以到外面邊玩邊說(shuō)。
7．活動(dòng)延伸
定期帶領(lǐng)幼兒去福利院、盲聾啞學(xué)校等地方參觀(guān)、交流，為那里的孩子做好事，使健康的孩子和殘疾的孩子聯(lián)系更多，接觸更多。
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