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端午節教案

時(shí)間:2024-06-08 21:12:57 宜歡 教案 我要投稿

端午節教案(通用15篇)

  作為一名老師,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的端午節教案,希望能夠幫助到大家。

端午節教案(通用15篇)

  端午節教案 1

  教學(xué)目標

  1、知道端午節的日期,知道端午節是中國的節日。

  2、初步了解一些有關(guān)端午節的來(lái)歷、故事及相關(guān)活動(dòng),初步感受民風(fēng)民俗和民族傳統文化,激發(fā)愛(ài)國情感。

  教學(xué)準備

  1、教師準備

 。1)提前了解學(xué)生對端午節的來(lái)歷、故事及相關(guān)活動(dòng)認知狀況。

 。2)收集有關(guān)端午節的來(lái)歷、故事、活動(dòng)等相關(guān)資料和情境圖片。

 。3)認真閱讀、了解有關(guān)屈原的故事,思考和研究如何幫助學(xué)生理解屈原的故事,敬佩屈原的愛(ài)國精神。

  2、學(xué)生準備

 。1)把自己了解到的有關(guān)端午節的來(lái)歷或特色活動(dòng)的情況,用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。

 。2)有條件的話(huà),可以參加一項端午節的特色活動(dòng)或者品嘗一下粽子。

 。3)準備制作工藝小粽子的原材料和簡(jiǎn)單工具。教學(xué)重、難點(diǎn)引導學(xué)生初步了解民族文化,感受民俗民風(fēng),激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感。在活動(dòng)中培養學(xué)生與他人交流合作的能力。

  教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、端午節的故事

  1、夏天天氣炎熱,但植物茂盛、瓜果飄香、蛙唱蟬鳴。在這美麗的季節里,還有一個(gè)傳統節日呢。你知道是什么節日嗎?(農歷的五月初五是中國的傳統節日——端午節。 端午亦稱(chēng)端五,是我國最大的傳統節日之一!岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤,稱(chēng)“端五”也就如稱(chēng)“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,按地支順序推算,五月正是“午”月。又因午時(shí)為“陽(yáng)辰”,所以端五也叫“端陽(yáng)”。五月五日,月、日都是五,故稱(chēng)重五,也稱(chēng)重午。此外,端午還有許多別稱(chēng),如:夏節、浴蘭節、女兒節,天中節、地臘、詩(shī)人節等等。)

  2、你知道哪些關(guān)于端午節的故事嗎?請你和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)吧。

  3、在教師的引導下,師生共同講故事。

  A、出示屈原圖像介紹屈原屈原(約前340~約前278年),戰國時(shí)楚國政治家,我國的大詩(shī)人。名平,字原,又自云名正則,字靈均,出身楚國貴族。初輔佐懷王,做過(guò)左徒、三閭大夫。他是一位偉大的政治家,著(zhù)名的文學(xué)家,他一生寫(xiě)下了許多詩(shī),遺留下來(lái)的只有二十多篇,其中《離騷》、《天問(wèn)》、《九章》、《九歌》最為著(zhù)名……

  B、出示有關(guān)屈原故事的連環(huán)畫(huà)。

  C、講故事

  公無(wú)前229年,秦國攻占了楚國八座城池,接著(zhù)又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀,冒死進(jìn)宮陳述利害,楚懷王不但不聽(tīng),反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會(huì ),一到秦國就被囚禁起來(lái),楚懷王悔恨交加,憂(yōu)郁成疾,三年后客死于秦國。楚頃襄王即位不久,秦王又派兵攻打楚國,頃襄王倉惶撤離京城,秦兵攻占郢都。屈原在流放途中,接連聽(tīng)到楚懷王客死和郢都攻破的噩耗后,萬(wàn)念俱灰,仰天長(cháng)嘆一聲,投入了滾滾激流的.汩羅江。江上的漁夫和岸上的百姓聽(tīng)說(shuō)屈原大夫投江自盡,都紛紛來(lái)到江上奮力打撈屈原的尸體,同時(shí)拿來(lái)了粽子、雞蛋投入江中。有些郎中還把雄黃酒倒入江中,以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫尸體免遭傷害。

  從此,每年五月初的屈原投江殉難日,楚國人民都到江上劃龍舟,投粽子,以此來(lái)紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人,端午節的風(fēng)俗就這樣流傳下來(lái)。

  二、端午節的活動(dòng)

  1、你還了解端午節里的特色活動(dòng)嗎?趕快介紹給大家吧。

  A、播放賽龍舟的情景,若有學(xué)生了解有關(guān)內容可讓學(xué)生自己介紹。

  西湖的龍舟分為兩種.其一分為上下兩層,上層有小孩裝扮各種歷史、神仙人物,下層載有鼓吹手,敲鑼打鼓,兩傍坐著(zhù)劃船的水手,這種龍舟較具表演色彩.競賽用的龍舟則繞著(zhù)大龍舟周?chē)蜣D,待大龍舟上拋下物件,小龍舟上的水手便下水爭搶.其中以錢(qián)、鴨兩物最難搶得,因為錢(qián)幣入水即沈,鴨子則會(huì )四處游竄躲避.

  B、掛蒲草和艾葉。

  民間古來(lái)有門(mén)前懸艾、菖蒲之俗.艾,即艾蒿,多年生草本植物.菖蒲,多年水生草本植物.兩者皆可入中藥.艾葉可制灸條,是傳統中醫針灸療法中必不可缺的用品.燃點(diǎn)艾條可灸治多種病癥.艾與菖蒲中都含有芳香油,因而可充作殺蟲(chóng)防治病蟲(chóng)害的農藥.端午期間,時(shí)近夏至,天氣轉熱,空氣潮濕,蚊蟲(chóng)滋生,疫病增多.古時(shí),人們缺乏科學(xué)觀(guān)念,誤以為疾病皆由鬼邪作崇所至,故而節日一早便將艾蒿、菖蒲扎成人形,懸掛在門(mén)前,用以祛鬼禳邪、保持健康.其實(shí),真正起到凈化環(huán)境、驅蟲(chóng)祛瘟作用的,還是兩草的香氣.中國江南地區,有的習俗是在端午節飲菖蒲酒,則其藥用效能就更為直接.通常是在節前,便把菖蒲切碎,伴上雄黃,浸入酒中,節日便可飲用.

  C、做香包

  D、掛彩線(xiàn)

  中國古代崇拜五色,以五色為吉祥色.因而,節日清晨,各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線(xiàn).系線(xiàn)時(shí),禁忌兒童開(kāi)口說(shuō)話(huà).五色線(xiàn)不可任意折斷或丟棄,只能在夏季一場(chǎng)大雨或第一次洗澡時(shí),拋到河里.據說(shuō),戴五色線(xiàn)的兒童可以避開(kāi)蛇蝎類(lèi)毒蟲(chóng)的傷害;扔到河里,意味著(zhù)讓河水將瘟疫、疾病沖走,兒童由此可以保安康.

  E、吃粽子 荊楚之人,在五月五日煮糯米飯或蒸棕糕投入江中,以祭祀屈原,為恐魚(yú)吃掉,故用竹簡(jiǎn)盛裝糯米飯擲下,以后漸用棕葉包米代替竹筒。

  F、佩香囊 端午節小孩佩香囊,不但有避邪驅瘟之意,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香囊內有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線(xiàn)弦扣成索,作各種不同形狀,結成一串,形形色色,玲瓏奪目。

  G、寫(xiě)符念咒

  中國古代將五月視為“惡月”,所以端午驅“鬼”在民間非常盛行。驅“鬼”的方法有許多,常見(jiàn)的一種,是在節前五月初一晚上插桃樹(shù)枝。當時(shí),人們認為桃木能辟邪,所以日落之前折些桃樹(shù)枝,插在門(mén)前、窗上,以達驅邪的作用。另一種重要的方法,是在室內掛避邪驅“鬼”的符咒。

  H、掛鐘馗像 在陜西南部與四川交界的一些地方,端午這天,流傳掛鐘馗像的習俗。掛鐘馗像,主要是為了消災避難。

  I、迎鬼船 江西南部的部分地方,流傳著(zhù)迎鬼船的習俗。因為這一帶水淺,不能進(jìn)行龍舟賽,故在五月初五這天,用紙扎成旱船,帶著(zhù)去登高、游街,謂之“迎鬼船”。

  J、滾雞蛋 在東北,端午節這天清晨,長(cháng)者要將熟透了的雞蛋,在小孩肚皮上來(lái)回不斷滾動(dòng),爾后去殼讓小孩吃下,據說(shuō)這樣可以免肚子痛。冠軍,雅琪隊和沙岡美林隊分別獲得男女標準龍舟賽冠軍。

  2、如今社會(huì )進(jìn)步了,我們可以怎樣繼承這些傳統文化呢?

  A、還向江河里投食物嗎?為什么?

  B、你愿意參加龍舟賽嗎?

  三、作業(yè)

  回家學(xué)包粽子,下節課將自己的作品帶來(lái)。

  端午節教案 2

  活動(dòng)目標:

  1、了解我國端午節的習俗,由來(lái)與時(shí)間,嘗試查找日歷中的農歷。

  2、感受傳統節日的文化。

  活動(dòng)準備

  1、孩子前期經(jīng)驗:用各種方式收集信息與調查記錄傳統的節日,來(lái)歷與習俗。在前期活動(dòng)中,認識日歷。

  2、環(huán)境材料創(chuàng )設:多媒體設備以及課件"端午節"

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、經(jīng)驗回憶:引出端午節

  1、在一年中,有許多節日,你知道哪些節日是只有人才有的節日:只有人才有,別的國家沒(méi)有的,從我國古代流傳下來(lái)的`節日,有一個(gè)共同的名字叫做傳統節日(出示字卡:傳統節日)。有春節,端午節,中秋節,重陽(yáng)節等。

  2、最近,要有一個(gè)傳統節日,猜猜看是什么節日 (端午節)

  二、交流分享:端午節的習俗與由來(lái)

  1、端午節的習俗

  端午節有什么快樂(lè )的事情

  端午節可以包粽子,吃粽子,這是吃的方面;可以劃龍舟比賽,這是游戲;戴香包,香香的;戴紅絲帶,這是用的端午節有許多開(kāi)心的事情。

  對于端午節你還知道些什么

  插艾葉,戴香包,畫(huà)藥酒通常是用雄黃酒在小兒額頭畫(huà)"王"字,是良好的祝愿,祝愿小朋友身體健康,夏天不生病。

  端午節有吃的,有玩的,有戴的,還有一個(gè)美好的愿望,就是夏天快到了,保健康,求吉祥。

  2、端午節的由來(lái)

  端午節是怎么來(lái)的 請幼兒說(shuō)說(shuō)看,個(gè)別零散經(jīng)驗的交流。

  播放多媒體"端午節的來(lái)歷",給幼兒完整的認識,梳理,豐富經(jīng)驗。

  聽(tīng)了故事就知道端午節為什么要扔粽子,為什么劃龍舟了。

  每個(gè)節日都有不同的習俗與來(lái)歷。端午節是為了記念屈原先生,希望后人能夠記住他,學(xué)習他那么愛(ài)國的

  三、操作,探索:端午節的時(shí)間

  了解端午節的時(shí)間,感受農歷為所特有的

  剛才小朋友對端午節說(shuō)了那么多,老師這里有一個(gè)疑問(wèn),你們知道端午節是幾月幾號嗎 這里有一張今年的日歷,我們來(lái)找找看,為什么端午節有兩個(gè)時(shí)間呢 (一個(gè)公歷,一個(gè)農歷)找一找日歷上的5月初五。

  端午節是農歷五月初五,原來(lái)端午節是按照農歷的時(shí)間慶祝的,是我國特有的節日。以后我們再來(lái)找一找傳統節日是什么時(shí)間。

  端午節教案 3

  主題:

  我們的節日---端午節

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年6月3日第十四周星期一

  活動(dòng)地點(diǎn):

  東勝現代服務(wù)業(yè)管理學(xué)校會(huì )計122班

  活動(dòng)對象:

  會(huì )計122班全體學(xué)生

  主持人:

  xx

  一、活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)本次班會(huì )主題了解我國的傳統節日---端午節的相關(guān)歷史背景,傳承中華文化。

  2、利用本次班團會(huì )讓學(xué)生在端午節到來(lái)之前做相關(guān)的準備工作,參加一些有正面影響力的傳統節日比賽和習俗,跟父母學(xué)習節日粽子、涼糕等的由來(lái)及做法。

  3、通過(guò)一系列活動(dòng)、小品等培養學(xué)生組織能力、上臺表演的`能力以及語(yǔ)言情感表達的能力。

  二、活動(dòng)準備:

  1、準備一些相關(guān)的端午節的歷史故事。

  2、準備一些經(jīng)典、有意義的描寫(xiě)端午節經(jīng)典詩(shī)詞。

  3、制作活動(dòng)的PPT及互動(dòng)環(huán)節的小游戲。

  三、活動(dòng)程序:

  班會(huì )主題------主持人介紹------閱讀歷史故事------分析故事背景-------朗讀詩(shī)詞-------互動(dòng)游戲-------學(xué)生討論------總結歸納

  四、具體活動(dòng)過(guò)程:

  見(jiàn)PPT資料

  五、活動(dòng)總結:

  1、由班主任老師總結歸納這次我們的傳統節日---端午節主題班會(huì )。

  通過(guò)本次班團會(huì )的開(kāi)展,重在引導學(xué)生感受傳統文化魅力,讓學(xué)生在誦讀中了解傳統文化知識,認同端午、喜愛(ài)端午、過(guò)好端午,在感受傳統文化中培養愛(ài)國情懷,傳承千年文化代代相傳。

  端午節教案 4

  設計意圖

  本課內容是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四(下)的第11課《端午節》,屬于絡(luò )應用單元,整個(gè)單元主要是上資料的應用,體現一個(gè)收集信息、信息、加工信息和應用信息的過(guò)程。而本課側重于主題性綜合運用與練習,要求學(xué)生能熟練運用搜索引擎查找資料并下載管理。

  1、猜詞游戲——激趣導入、實(shí)用體現、鍛煉能力

  導入部分教師,采用猜詞游戲,要求學(xué)生根據端午節的三個(gè)習俗猜節日。這種學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式,有效激發(fā)學(xué)生的好奇心,進(jìn)而擄取學(xué)生的學(xué)習心。教師設計了三個(gè)學(xué)生相對陌生的習俗,提升猜測的難度,讓學(xué)生通過(guò)搜索來(lái)獲取正確答案。一方面由于未知,才需要搜索,為用而學(xué),進(jìn)一步體現出了信息技術(shù)的實(shí)用性;另一方面也是關(guān)注學(xué)生關(guān)鍵詞的選擇,進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的搜索能力。

  2、主題探究——感受文化、激發(fā)思維、自主探索

  本課的重點(diǎn)是主題性應用,而主題應源于學(xué)生的生活。通過(guò)說(shuō)一說(shuō)“你了解的端午節”,讓學(xué)生一起感受身邊的端午節,感受傳統文化的獨特魅力。再在這個(gè)基礎上,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生思維,由學(xué)生自主提出希望進(jìn)一步研究端午節的內容。教師則從由來(lái)、習俗、文化等各個(gè)方面加以歸納引導,并最終由學(xué)生自主選擇主題進(jìn)行探究,充分體現出主體性。

  3、競賽比拼——寓教于樂(lè )、合作奮進(jìn)、顯現

  本著(zhù)快樂(lè )學(xué)習的原則,結合本節課的教學(xué)內容,教師設計了一個(gè)“賽龍舟”活動(dòng),讓學(xué)生充分感受學(xué)習的樂(lè )趣,活躍課堂氣氛。由于每組主題搜索文件資料的質(zhì)和量決定著(zhù)龍舟前進(jìn)的速度,所以組員之間為了共同的目標,一定會(huì )合作奮進(jìn),有效地加強了學(xué)生之間的合作與交流。同時(shí),教師巧用小程序將比賽結果顯現展示,有效幫助教師檢查學(xué)生的學(xué)習情況,使得學(xué)生更為量化,更加顯現化。

  4、對比體驗——落實(shí)技能、培養習慣、

  教師在課堂中通過(guò)體驗不同關(guān)鍵詞對搜索效率的影響,讓學(xué)生充分感受到關(guān)鍵詞提煉的重要性,進(jìn)一步落實(shí)操作技能。同樣,通過(guò)文件歸類(lèi)前后的不同,讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì )分類(lèi)保存的重要性,指導學(xué)生要養成良好的學(xué)習習慣與學(xué)習品質(zhì)。

  教學(xué)目標知識目標:

  學(xué)會(huì )建立分類(lèi)目錄;

  技能目標:

  能熟練地運用搜索引擎查找資料,并分類(lèi)保存;

  情感目標:

  感受民族節日的濃郁文化氣息;

  教學(xué)重點(diǎn):

  主題性應用教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生學(xué)習方法的養成

  教學(xué)方法:

  情景教學(xué)法、討論法

  教學(xué)過(guò)程

  一、游戲導入:

  1、游戲:出示PPT,讓學(xué)生根據畫(huà)額、懸鐘馗像、用癩蛤蟆皮洗澡三個(gè)活動(dòng)猜一猜是什么節日。

  2、學(xué)生利用絡(luò )查找正確的答案;教師巡視掌握情況。

  3、

 、賯(gè)別學(xué)生示范如何查找;

 、诟鶕䦟W(xué)生情況,在學(xué)生操作未出現多關(guān)鍵字的情況下,教師以《教你一招》的`方式,強調多關(guān)鍵字在搜索中的重要作用。

  二、確定探究主題

  1、引導學(xué)生說(shuō)一說(shuō):我知道端午節的……

  2、創(chuàng )設情景,激發(fā)學(xué)生繼續深入了解端午節的欲望。

  3、說(shuō)一說(shuō):你還想從哪些方面端午節?學(xué)生說(shuō)的同時(shí)教師適當進(jìn)行引導歸納,傳說(shuō)、由來(lái)、習俗、文化等,并板書(shū)。

  4、引導學(xué)生明確要將找到的資料保存下來(lái),并且能分類(lèi)保存;請個(gè)別示范操作過(guò)程;在學(xué)生示范的過(guò)程中,引導學(xué)生要先建立〈端午節文件夾〉;然后在WORD中進(jìn)行保存。

  5、在查找和保存資料的過(guò)程中,要建立相應的文件夾,便于以后這些資料的查帳和使用。

  三、竟賽比拼

  1、讓學(xué)生確定查找的內容;并且在電腦中建好“端午節”的文件夾。

  2、賽龍舟:

 、倜鞔_比賽規則:PPT出示。

 、趯W(xué)生進(jìn)行資料的查找和保存(用時(shí)10分鐘左右)。教師巡視掌握學(xué)生操作的具體情況。

 、壅故君堉圪惖慕Y果。

  3、讓個(gè)別學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在查找對端午節的新發(fā)現。

  四、

  1、本課內容,做一定。

  2、布置作業(yè)。

  端午節教案 5

  教學(xué)目標:

  1、知道端午節的日期,了解端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗。

  2、感受食粽包含的文化意味和民俗風(fēng)情。

  3、培養熱愛(ài)傳統節日的情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗。

  教學(xué)難點(diǎn):

  了解端午節的來(lái)歷。

  教學(xué)方法:

  分組合作、實(shí)施與研究、成果與交流。

  教學(xué)準備:

  收集與端午節有關(guān)的資料、Flash動(dòng)畫(huà)視頻和課件。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導入

  1、啟談:同學(xué)們你們知道我國有那些傳統節日嗎?(中秋節、清明節、春節、元宵節)

  2、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這些傳統節日里我們都在吃什么?(新年吃餃子、中秋節吃月餅、元宵節吃湯圓、端午節吃粽子)

  3、剛才有同學(xué)說(shuō)端午節吃粽子,那么我們今天就來(lái)共同研究一下端午節吧。ò鍟(shū):二、端午節習俗研究)

  二、新課教學(xué):

  1、談話(huà):

 、僬l(shuí)知道端午節是什么時(shí)間?(農歷五月初五)今年的端午節是公歷的什么時(shí)間?(六月六日)

 、谀銈兠總(gè)小組都確立了本組要研究的'課題了嗎?請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)吧。ㄐ〗M匯報)

 、坂!同學(xué)們收集了這么多豐富的資料呀!那就隨老師一起共同整理一下我們收集的資料吧!

  2、匯報:實(shí)施與研究(端午節食粽)

 、鍤v史記載:

 、倜啃〗M學(xué)生匯報本組收集的歷史記載資料。

 、诮處熣故咀约菏占馁Y料(出示課件、師生交流)。

 、婷耖g傳說(shuō):

 、倜啃〗M學(xué)生匯報本組收集的歷史記載資料。

 、诮處熣故咀约菏占馁Y料(出示課件、師生交流)。

 、玺兆友馗铮

 、賹W(xué)生匯報。

 、谟^(guān)看課件。

 、枘媳泵眨河^(guān)看課件,教師配樂(lè )講解各地粽子的特點(diǎn)。

  師:我們?yōu)槭裁匆芯眶兆幽?(因為飲食與節日之間蘊涵的是我國的傳統文化)(賽龍舟)

  學(xué)生匯報,教師講解:

  傳說(shuō),屈原于五月初五自投汨羅江,死后為蛟龍所困,世人哀之,每于此日投五色絲粽子于水中,以驅蚊龍。又傳,屈原投汨羅江后,當地百姓聞?dòng)嶑R上劃船撈救,千直行至洞庭湖,終不見(jiàn)屈原的尸體。那時(shí),恰逢雨天,湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí),再次冒雨出動(dòng),爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思,人們蕩舟江河之上,此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。

 。亦l的習俗)

  講述;今年端午節即將到了,說(shuō)一說(shuō)我們家鄉有什么樣習俗活動(dòng)?

  學(xué)生匯報,把收集的圖片拿來(lái)給大家展示一下,并講一講。

  3、討論:完成書(shū)中9頁(yè)的(成果與交流;反思與評價(jià))指名匯報完成情況。

  4、活動(dòng)拓展:書(shū)中9頁(yè)的活動(dòng)拓展就是我們今天的作業(yè),大家繼續對其他節日進(jìn)行研究吧!

  5、總結:我們輕松一下,觀(guān)看Flash動(dòng)畫(huà)短片《端午節》來(lái)結束我們的這節課。

  端午節教案 6

  設計思考

  端午節是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗:

 、俎r歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。

 、诙宋绻澯谐晕妩S、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的習俗!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

 、鄱宋绻澯匈慅堉鄣牧曀。

 、芏宋绻澯刑貏e的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

 、荻宋绻澯性S多傳說(shuō)、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

  活動(dòng)目標

 。1)知道農歷五月初五是端午節,進(jìn)一步了解端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣,如:賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等。

 。2)積極參與調查、交流、制作、討論等活動(dòng),用多種方式表達自己對節日的經(jīng)驗與感受,不斷豐富主題教育環(huán)境。

 。3)具有較強的集體意識,體驗與同伴及弟弟、妹妹們齊心協(xié)力迎接挑戰的快樂(lè )。

 。4)通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設,感受參與節日慶;顒(dòng)的樂(lè )趣。

 。5)體驗節日的快樂(lè )氛圍。

  主題活動(dòng)實(shí)施概況

  1、我知道的'端午節

  語(yǔ)言、社會(huì )

  集體

  2、包粽子

  藝術(shù)

  集體

  3、自制香包

  藝術(shù)

  分組

  4、折紙粽

  藝術(shù)

  分組區域

  5、熱鬧的賽龍舟

  語(yǔ)言、社會(huì )

  集體

  6、龍舟競賽

  健康、社會(huì )

  集體

  7、一起過(guò)端午

  綜合

  大帶小活動(dòng)

  環(huán)境創(chuàng )設

 。1)園內大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景;

 。2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關(guān)的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

 。3)各班以端午節為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現、收獲與體驗:

 、僦、大班可以以“我的調查”、“我的發(fā)現”等為標題展示幼兒端午節活動(dòng)進(jìn)展情況,如:有關(guān)端午的問(wèn)題以及對端午的傳說(shuō)與習俗方面的調查資料等;

 、谛“鄤t可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況;

 。4)區域中提供與主題相關(guān)的操作材料,如:

 、賵D書(shū)角:提供有關(guān)端午節的圖書(shū)、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;

 、隗w育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

 、蹌(dòng)手區:中、大班提供紙、線(xiàn)等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

 。5)家長(cháng)園地:介紹主題活動(dòng)中須請家長(cháng)配合的內容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等資源利用。

  端午節教案 7

  活動(dòng)目標

  1、了解端午節的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習俗,知道端午節是中國的傳統節目之一。

  2、體驗中國民間節目的韻味。

  活動(dòng)準備

  1、幼兒已經(jīng)初步了解中國農歷記年的方法。

  2、幼兒用書(shū):《快樂(lè )端午節》。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、幼兒相互交流,初步了解端午節。

  2、引導幼兒了解端午節的`來(lái)歷。

  3、引導幼兒進(jìn)一步了解端午節的風(fēng)俗習慣。

  4、引導幼兒看幼兒用書(shū),鞏固對端午節的了解。

  教師反思:

  原來(lái)端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛(ài)國主義詩(shī)人,一心為國家大事?lián)鷳n(yōu),眼看著(zhù)國家就要面臨災難卻無(wú)法挽救,于是整天憂(yōu)心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒(méi)有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節,在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚(yú)蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚(yú)蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的人啊四、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節的經(jīng)歷。

  教師小結:

  每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米,根據個(gè)人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子!

  端午節教案 8

  活動(dòng)目標:

  1.知道農歷五月初五是特有的民族傳統節日”端午節”,了解端午節的由來(lái)和一些常見(jiàn)的習俗如賽龍舟吃粽子。

  2.能用完整、連貫的語(yǔ)言介紹自己對端午節的.認識。

  3.培養幼兒對自己國家明間節日的興趣和熱愛(ài)之情.

  活動(dòng)準備:粽葉、廢紙團、畫(huà)筆、畫(huà)紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。

  1.教師出示粽子,引出課題。

  2.教師,引出下一環(huán)節。

  二、通過(guò)觀(guān)、看課件、交流,了解端午節的由來(lái)和習俗。

  1.讓幼兒重點(diǎn)認識粽子了解端午節。

  (1)認識粽子的不同形狀

 。2)認識粽葉

 。3)了解粽子的不同口味

  2.了解吃粽子的習俗。

  3.了解其他的紀念方法。

  4.端午節習俗。(看課件)

  三、幼兒操作,準備過(guò)端午節。

  1.教師提問(wèn):如果讓你過(guò)端午節,你準備怎么過(guò)呢?

  2.知道今年的端午節。師:那今年的端午節是什么時(shí)候

  3.教師介紹準備材料。

  重點(diǎn)介紹:香包、包粽子

  4.幼兒操作,教師個(gè)別指導。

  5.教師。

  端午節教案 9

  一、活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日,并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。

  2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng),感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,培養幼兒創(chuàng )新意識。

  二、活動(dòng)準備:

  1、故事錄音。

  2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤(pán)、毛巾等。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出話(huà)題。

  T:小朋友你們知道端午節嗎?誰(shuí)能告訴我端午節是什么時(shí)候?在這一天,我們會(huì )吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,請你拿一個(gè)看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  活動(dòng)介紹:淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線(xiàn)連,切切情意牽,每年的農歷五月初五,是中國傳統的節日——"端午節",又稱(chēng)端陽(yáng)節、五月節、端五、等等。雖然名稱(chēng)不同,但各地人民過(guò)節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。

  小結:粽子的形狀真有趣!

  2、品嘗粽子,并講述。

  3、認識粽葉。

  T:粽子的形狀真有趣,我們來(lái)聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的,它叫粽葉。

  4、幼兒品嘗。

  T:你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來(lái)吃吃看,跟你吃過(guò)的'一樣嗎?

  5、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

  小結:原來(lái)粽子的品種這么豐富!

  四、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

  。1):五月五,是端陽(yáng)。門(mén)插艾,香滿(mǎn)堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

  。2):五月五,是端午,背個(gè)竹簍入山谷:溪邊百草香,最香是菖蒲。

  。3)"粽子香,香廚房。艾葉香,香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上,出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng),處處都端陽(yáng)。

  。4)五月節,天氣熱,放下鋤頭歇一歇:山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。

  端午節教案 10

  活動(dòng)目標:

  1、 知道端午節的日期,了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

  2、 對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生祟敬之情。

  活動(dòng)準備:

  1、 請家長(cháng)為孩子講述端午節的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等,并收集有關(guān)的圖片、資料。

  2、 粽子一串,香袋若干,長(cháng)命縷若干。

  3、 《小朋友的書(shū)》每人一本。

  4、 有條件的幼兒園可準備有關(guān)端午節慶;顒(dòng)的錄像。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 交流經(jīng)驗。

  提問(wèn):端午節是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進(jìn)行哪些活動(dòng)?借助圖片和實(shí)物,在寬松的氣氛中,師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節風(fēng)俗的'經(jīng)驗,教師作適當補充。

  2、了解端午節的由來(lái)。

  提問(wèn):你們知道端正午節為什么會(huì )有這些風(fēng)俗嗎?

  如果有幼兒知道,請該幼兒來(lái)講述。

  3、 講述屈原的故事。

  教師借助《小朋友的書(shū)》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來(lái),激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。

  4、 講述其他風(fēng)俗的由來(lái)。

  5、 觀(guān)看有關(guān)端午節慶;顒(dòng)的錄像,了解節日的民間慶;顒(dòng)。

  6、 品嘗粽子。

  幼兒邊品嘗粽子,邊觀(guān)察粽子的外形、用料、包裹方法等。

  端午節教案 11

  活動(dòng)目標:

  1、知道民間有在端午節給兒童扎五索的習俗。

  2、學(xué)習搓線(xiàn)的技巧。

  活動(dòng)準備:

  紅、黃、藍、白、黑顏色的絲線(xiàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示搓好的.五索,請幼兒猜猜它的用處。

  2、告訴幼兒;五索象征五條龍,民間傳說(shuō)能降服鬼怪。

  3、示范五索的制作方法:五種顏色的線(xiàn)各拿一根,將其一端打結后放在手心,雙手來(lái)回搓動(dòng)。

  4、幼兒操作,教師個(gè)別指導。

  5、請幼兒相互幫助,把搓好的五索系在手腕、腳腕、脖子上,互相欣賞。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)我采用集體示范講述的方法,在操作時(shí),孩子們遇到一些困難,搓好了的線(xiàn),當想系住時(shí),一不小心就會(huì )散掉,而且一個(gè)人搓很困難,需要兩人互相合作,并很細心的,才會(huì )較好的完成。當他們成功地做完一根,他們會(huì )很開(kāi)心地給別人看看,有小朋友還想為他們的爸爸媽媽編上一條。

  端午節教案 12

  活動(dòng)意圖:

  五月初五端午節,我們每年都會(huì )像過(guò)節一樣的包粽子、腌咸鴨蛋,在每家每戶(hù)的門(mén)口系上艾草、種上菖蒲,有的還會(huì )做上各種各樣的香袋掛在身上。為了讓孩子們了解我國這一傳統的民俗活動(dòng),加深對傳統文化的了解,我們和孩子們一起開(kāi)展這一個(gè)端午節主題活動(dòng)。

  活動(dòng)總目標:

  1知道端午節是中國傳統的節日,了解端午節獨特的風(fēng)俗習慣及其意義。

  2、參加節日民俗活動(dòng),加深對中國傳統文化的了解。

  3、進(jìn)行簡(jiǎn)單地制作一些粽子、香袋、網(wǎng)袋等。

  4、了解、探索“包粽子”的.制作方法,并嘗試自己“包粽子”。

  活動(dòng)準備:

  1、收集有關(guān)屈原的圖書(shū)及一些民俗風(fēng)情圖片。

  2、粽葉、糯米、紅棗、赤豆等。

  3、提供各種顏色的絲線(xiàn)和用各色紙做成粽葉形狀。

  整體環(huán)境布局的設想:

  1、做粽子、網(wǎng)袋、香袋打扮自己的教室。

  2、利用粽葉加工制作。

  端午節教案 13

  活動(dòng)目標:

  1、初步了解端午節的傳奇及人們在節日中的習俗。

  2、知道包粽子的原料和方法。

  3、激發(fā)幼兒對民族傳統文化的愛(ài)好。

  活動(dòng)預備:

  幼兒用書(shū)人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

  包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示粽子,引出“端午節”的傳奇。

  提問(wèn):這是什么?你們吃過(guò)粽子嗎?都吃過(guò)哪些味道的粽子?

  幼兒自由爭論,說(shuō)說(shuō)大家在這段時(shí)間里常常觀(guān)察大人包粽子、吃粽子,這是為了什么?

  介紹端午節來(lái)歷的傳奇。

  2、組織幼兒觀(guān)看圖片或幼兒用書(shū),了解端午節的習俗。

  在端午節,人們會(huì )進(jìn)行哪些活動(dòng)?

  龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

  綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來(lái)的?

  你吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)什么樣的粽子?

  3、老師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習慣。

  小結:端午節是中國人特有的節日。

  4、品嘗粽子,感受節日的氣氛。

  許久之后,我回過(guò)神來(lái);貜退何夷翘靹偤弥淞斯ぷ,可能去不了,真的特別愧疚。但是請收下我最最真摯的祝愿哈。她說(shuō):哎呀,就是家里人催,剛好遇見(jiàn)了喜愛(ài)的人,就剛好辦了。就這樣,她一句,我一句,我們之間似乎把沒(méi)聯(lián)系的這幾年的全部言語(yǔ)全部攢到一起一樣,她說(shuō)著(zhù)她幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我祝愿著(zhù)她的美妙?lèi)?ài)情。我訴說(shuō)著(zhù)近幾年的經(jīng)受,她也感慨著(zhù)我們真的都變得不一樣了。不知不覺(jué)得,聊到很晚。像那年高校一樣,我們徹夜不眠,有說(shuō)不完的話(huà)。我們精神十足,有幻想不完的將來(lái)。這種感覺(jué),生疏又熟識,但,真的久違了。

  她大婚的當天,我在忙,始終到很晚才有空去刷伴侶圈,看到她曬出婚禮現場(chǎng)的幸福照片,替她感到幸福和歡樂(lè )?吹交槎Y現場(chǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感受著(zhù)她的幸福,感覺(jué),真好。后來(lái),她私信我說(shuō):友愛(ài)的,你的禮物收到了,就知道你是最?lèi)?ài)我的。我笑著(zhù)回復她:哈哈,喜愛(ài)就好,這么多年,我最慶幸的是,你沒(méi)變,當然,我也沒(méi)變。

  再后來(lái),我們零零散散的聊了幾句,都以工作忙的緣由終止了談天。微信里的談天對話(huà)框從最前面被工作上聯(lián)系的人和群消息一一代替,想要再次找到對話(huà)框就要在搜尋欄里手動(dòng)搜尋了。這種短暫的,頻繁的聯(lián)系,就像海浪走過(guò)沙灘時(shí)波濤洶涌,也像有時(shí)候的`大海風(fēng)平浪靜一樣。我們恢復了正常的生活,她全部的伴侶圈我都會(huì )看,但是不評論,不點(diǎn)贊。我的伴侶圈也看不到她的身影。我想,過(guò)的好所以才不會(huì )在伴侶圈里無(wú)病呻吟吧。過(guò)得好,才不會(huì )在伴侶圈里感慨萬(wàn)千吧。生活歸于安靜,我們也歸于安靜。不聯(lián)系,不打攪,也不會(huì )有任何波瀾,或許才是我們彼此生活原來(lái)的樣子。

  5、我時(shí)常會(huì )想起一句話(huà):人生若只如初見(jiàn)。

  總覺(jué)得初見(jiàn)時(shí)的美妙真的美妙的無(wú)可替代。但又不得不接受由于時(shí)間,由于距離帶給我們的轉變。就猶如奔向遠方的火車(chē)。這一站有人陪著(zhù)你一起看風(fēng)景,下一站就會(huì )變成另一個(gè)人。你沒(méi)有方法去掌握誰(shuí)會(huì )在哪一站下車(chē)或者上車(chē),只需要珍惜陪著(zhù)你看過(guò)這段風(fēng)景的路人或是友人。不僅是你如此,我們都是擁有這樣經(jīng)受的平凡人,關(guān)于過(guò)去,準時(shí)的告辭。關(guān)于將來(lái),準時(shí)的規劃。

  曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文字《最好的友情,是你不必等我》。

  它說(shuō):“同學(xué)時(shí)代的友情,喜愛(ài)同一個(gè)歌星,喜愛(ài)某一項運動(dòng),常常一起打打球聊聊班里八卦,兩個(gè)人就能熱絡(luò )的打成一片。

  我們無(wú)法刻意要求某些人特意停下腳步來(lái)等我們,唯一要做的就是自己不斷追逐,這世界上最好的友情,是你不必等我!蔽矣X(jué)得,真好。

  6、最終,我想說(shuō):友愛(ài)的,我想告知你,放心吧,雖然我們不常聯(lián)系,不常見(jiàn)面,但是我盼望你會(huì )記得,有一天,只要你在微信里、里,短信上,無(wú)論是哪一種方式,只要你喊我,我始終在,我始終都在。就像那句:無(wú)論多大的風(fēng)雨,只要你來(lái),我都會(huì )去接你。以后的日子里,也祝福你會(huì )健康歡樂(lè ),揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。

  當然,也盼望提起我的時(shí)候,你也會(huì )傲慢的說(shuō):這是我的多年哥們。只要話(huà)匣子一打開(kāi),我們依舊如當年,可以徹夜不眠的談天說(shuō)地,可以無(wú)話(huà)不談的成為彼此的樹(shù)洞。

  將來(lái),愿你我彼此安好,由于,這就是晴天!

  端午節教案 14

  活動(dòng)目標

  1、了解端午節的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習俗,知道端午節是中國的傳統節目之一。

  2、體驗中國民間節目的韻味。

  活動(dòng)準備

  1、幼兒已經(jīng)初步了解中國農歷記年的方法。

  2、幼兒用書(shū):《快樂(lè )端午節》。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、幼兒相互交流,初步了解端午節。

  教師:今天是什么日子?

  幼兒和同伴交流。

  請個(gè)別幼兒在全班面前表述,重點(diǎn)引導幼兒表述端午節的時(shí)間。

  教師和幼兒共同小結:端午節是中國農歷的五月五日。

  2、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷。

  教師:端午節是怎么來(lái)的,有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)故事?

  幼兒相互交流。

  教師請兩名幼兒講述,大家分享端午節的傳說(shuō)。

  教師小結:古代楚國的詩(shī)人屈原非常熱愛(ài)自己的國家,在秦國攻破楚國京都時(shí),屈原看到自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的'祖國,于農歷五月五日,在寫(xiě)下了詩(shī)歌《懷沙》之后,抱石投汩羅江而死。屈原死后,楚國老百姓非常悲痛,紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。

  3、引導幼兒進(jìn)一步了解端午節的風(fēng)俗習慣。

  教師:在端午節這天,人們都有哪些活動(dòng),為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?

  幼兒分組交流。

  每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

  教師小結:端午節人們會(huì )進(jìn)行許多活動(dòng),如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。

  4、引導幼兒看幼兒用書(shū),鞏固對端午節的了解。

  教師:書(shū)上有許多活動(dòng),請你找出端午節里人們的活動(dòng)。

  幼兒認讀,并完成幼兒用書(shū)上的練習。

  端午節教案 15

  活動(dòng)目標:

  1、運用多種感官,感受粽子的特征,體驗吃粽子的快樂(lè )。

  2、知道吃粽子是端午節的一個(gè)習俗。

  活動(dòng)準備:

  每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤(pán),濕巾紙若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤(pán)子里放了一樣好吃的東西食品,猜猜看是什么?

  幼兒聞一聞是什么味道的,猜猜會(huì )是什么?

  幼兒摸一摸,是什么感覺(jué)?是什么形狀的,再猜猜會(huì )是什么?(是什么形狀的,像什么?)

  這一會(huì )兒像……有一會(huì )兒像……會(huì )是什么呢?

  哇,原來(lái)是是香香的粽子

  2、嘗嘗說(shuō)說(shuō)——好香的粽子,你吃過(guò)嗎?什么味的?你們還想不想吃?

  幼兒吃粽子

  A、每位幼兒拿一個(gè)小粽子,自己來(lái)剝,剝下的粽葉放在盤(pán)子里。粽子外面衣服叫什么,你知道嗎?

  B、幼兒邊吃粽子邊隨機問(wèn):你的粽子是什么形狀的?吃的是什么味道的粽子?

  C、吃完后提問(wèn)與小結:

  吃粽子的時(shí)候先把什么解開(kāi)。(繩子)然后剝開(kāi)什么?(粽葉)

  你剛才吃的.粽子是什么味道的,粽子外面是什么?粽子里面有什么?

  我們吃到了各種味道的粽子,有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽,有的是甜甜的豆沙粽,有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

  3、介紹端午節吃粽子的習俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆?什么日子才?huì )吃粽子呢?

  端午節是幾月幾號呢?

  原來(lái)端午節大家都要吃粽子。

  端午節除了吃粽子還會(huì )有什么活動(dòng)呢?(遷移活動(dòng):了解端午節的傳統風(fēng)俗)寫(xiě)王字掛香袋

  4、拓展游戲

  QQ粽子店環(huán)境創(chuàng )設:QQ粽子店;

  材料:QQ粽子、各種可以做餡的圖片;

  玩法:幼兒剪下做餡的圖片,貼在QQ粽子上,送到粽子店,講講它的味道。

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