小班分享閱讀教案：《淘氣的小貓》
作為一名教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小班分享閱讀教案：《淘氣的小貓》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒討論圖畫(huà)的內容，注意觀(guān)察圖畫(huà)的細節。
2、了解故事內容，能總結小貓的性格特征。
3、嘗試根據圖畫(huà)線(xiàn)索預測故事的發(fā)展。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解故事內容，能總結小貓的性格特征。
難點(diǎn)：嘗試根據圖畫(huà)線(xiàn)索預測故事的發(fā)展。
活動(dòng)準備
在室內設計場(chǎng)景，小橋、山洞，游戲歌曲，大書(shū)《淘氣的小貓》，多媒體課件、圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、以玩游戲導入活動(dòng)
1、戴著(zhù)小貓的頭飾跟隨音樂(lè )進(jìn)行游戲（跳過(guò)小河，鉆過(guò)山洞）
師：我們來(lái)玩個(gè)好玩的游戲，我來(lái)當貓媽媽?zhuān)銈儊?lái)當可愛(ài)的貓寶寶，那么我們去玩游戲的路上要經(jīng)過(guò)小河與山洞，你們有信心能過(guò)去嗎？
2、玩游戲后提問(wèn)：
師：你們來(lái)告訴老師剛才你們是怎么過(guò)小河與山洞的？（兩腳并攏向前跳，低頭彎腰鉆過(guò)去）
二、觀(guān)看多媒體閱讀圖書(shū)
1、師：今天老師給小朋友們講個(gè)好聽(tīng)的故事，你知道這個(gè)故事叫什么名字嗎？（出示多媒體）
2、這本書(shū)的名字叫《淘氣的小貓》，你們知道淘氣是什么意思？這只小貓做了哪些淘氣的事情，讓我們一起去看看。
三、閱讀圖畫(huà)，看圖猜測。引導幼兒觀(guān)察每一副畫(huà)面。
第5頁(yè)（遮擋小貓與老奶奶）觀(guān)察家中的情況，引導幼兒猜測是誰(shuí)把家里弄得亂糟糟的。
師：那我們先看看故事的第五頁(yè)
提問(wèn)：
1、這個(gè)家里看起來(lái)怎么樣？（當你看到地上這樣亂糟糟的時(shí)候，我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞亂七八糟）
2、你從哪里（什么地方）看出這個(gè)家亂七八糟？（引導幼兒從左向右觀(guān)察毛線(xiàn)筐、毛線(xiàn)球、桌子、書(shū)包）
3、我們看看這個(gè)筐怎么了？里面的毛線(xiàn)怎么樣了？（毛線(xiàn)掉出來(lái)了）沙發(fā)旁的桌子怎么了？再來(lái)看看地上，地上有什么？（蘋(píng)果、毛線(xiàn)得滿(mǎn)地都是，亂糟糟的就是我們剛才說(shuō)的亂七八糟）
4、是誰(shuí)把家里弄得這么亂？（揭開(kāi)小貓的遮擋）
原來(lái)是小貓把家里弄得亂糟糟的，小貓究竟做了什么？我們一起去看看吧。
師：我們一起看看故事的第一頁(yè)
提問(wèn)：
1、我們看看這只小貓在做什么？它的.動(dòng)作是什么樣的？（學(xué)習動(dòng)詞并模仿小貓的動(dòng)作）
2、小貓跳到哪里去了？盒子里裝的是什么？
3、會(huì )發(fā)生什么事情呢？
教師小結：今天小貓趁家里沒(méi)人，小貓呀東跑跑西跳跳，看見(jiàn)了裝了鞋子的盒子它覺(jué)得很有趣然后跳到鞋盒里，結果盒子倒了，里面的鞋子掉了出來(lái)。
提問(wèn)：
1、這只小貓在做什么？小貓的動(dòng)作是怎樣的？（學(xué)習動(dòng)作）
2、小貓鉆進(jìn)了鞋子里，小貓接下來(lái)會(huì )去哪里？（引導幼兒觀(guān)察小貓眼神看的地方）
提問(wèn)：
1、小貓跑到哪去了？它的動(dòng)作是怎么樣的？
教師小結：小貓跑到書(shū)包里像我們睡覺(jué)一樣臉朝上躺在書(shū)包里，把書(shū)包里的水果弄得怎么樣了？接下來(lái)小貓會(huì )去哪里，你們猜猜？
提問(wèn)：
1、小貓跑到哪去了？小貓的動(dòng)作是怎樣的？小貓趴在籃子里籃子會(huì )怎么樣呢？
提問(wèn)：
1、這時(shí)候誰(shuí)回來(lái)了？（揭開(kāi)老奶奶的遮擋）
2、奶奶回來(lái)了，看到家里被小貓弄得這么亂，奶奶的表情是怎么樣的？有沒(méi)有生氣？（一起學(xué)習老奶奶生氣的樣子）
3、老奶奶會(huì )對小貓說(shuō)什么？
4、老奶奶看到家里被小貓弄得這么亂非常生氣，小貓知道自己做錯了會(huì )對奶奶說(shuō)什么？
提問(wèn)：
1、老奶奶還生氣嗎？從哪看出來(lái)不生氣？
2、小貓跟老奶奶把家里整理得怎么樣？
教師小結：老奶奶原諒了小貓，它們倆把這個(gè)家整理得干干凈凈，整整齊齊。這時(shí)小貓在做什么？它的動(dòng)作怎么樣？
四、回憶故事內容，配上圖片和動(dòng)詞讓幼兒體現故事中小貓淘氣表現。
提問(wèn)：1、你們現在知道淘氣是什么意思了嗎？
五、出示大書(shū)，老師完整講述故事（老師自編故事）。
提問(wèn)：1、小朋友你們有做過(guò)什么淘氣的事情嗎？做了淘氣的事情你是怎么辦的呢？
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