科學(xué)教案：洗劑用品在水里的溶解
作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的科學(xué)教案：洗劑用品在水里的溶解，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察各種洗劑用品在水里的溶解的現象。
2、幼兒動(dòng)手嘗試使用各種洗劑用品制作能吹出泡泡的水。
3、培養幼兒對科學(xué)探索的興趣。
活動(dòng)準備
1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗發(fā)水、等常見(jiàn)洗劑用品
2、人手一杯水喝一根小木棒、吸管
3、柜子上貼有各種洗劑用品的標記圖。
活動(dòng)過(guò)程
導入：?jiǎn)?wèn)題情境
基本部分：
1、提問(wèn)引起幼兒的興趣。
�。�1）老師：是不是所有的水都能吹出泡泡？
�。�2）老師試著(zhù)用清水吹泡泡不成功（提問(wèn)：可以用什么辦法作出能吹泡泡的水呢？）
�。ǎ常┮龑в變河懻摚涸谒屑尤胧裁纯梢宰屗兂赡艽党雠菖莸乃�，（支持幼兒的各種想法。為幼兒提供他們能想到的洗劑用品．）
2、制作泡泡水。引導幼兒的觀(guān)察各種洗劑用品在水里溶解的現象。
�。�1）請幼兒吧自己想要的襲擊用品加入裝有清水的杯子里。并攪拌。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察洗劑用品加到水里水會(huì )發(fā)生什么變化
老師：洗衣粉、洗潔精、肥皂沫怎么不見(jiàn)了，現在杯子里的.水發(fā)生什么變化。
3、比較加入不同洗劑用品的水有什么不同。
�。�1）加入洗潔精、洗發(fā)露、沐浴露、洗手液的水還是透明的
�。�2）加入洗衣粉和肥皂沫的水卻變混濁了。
4、吹泡泡，體驗濃度對吹泡泡水的效果影響。
�。�1）用吸管來(lái)試試做的泡泡水能不能吹出泡泡。
�。�2）老師：你用什么做的泡泡水？那個(gè)小朋友用了和他一樣的東西？（用另一個(gè)小朋友做的泡泡水試一試）
為什么他的可以吹出泡泡你的卻吹不出？引導幼兒發(fā)現濃度影響吹泡泡的效果。
�。�3）小朋友互相換一換，看看誰(shuí)做的泡泡水吹的泡泡多。
�。�4）收拾整理物品，請小朋友按標志圖把自己做的泡泡水送到柜子里。
小結：幼兒能過(guò)嘗試用各種洗劑用品制作泡泡水，
活動(dòng)延伸：繼續觀(guān)察各種洗劑用品做的泡泡水有什么不同，在不同的地方吹的泡泡，觀(guān)察泡泡的形狀顏色
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