一年4班《感恩老師主題班會(huì )》教案
在平日的學(xué)習中，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì )？下面是小編精心整理的一年4班《感恩老師主題班會(huì )》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、活動(dòng)目的：
1.為進(jìn)一步培養學(xué)生的感恩意識，讓學(xué)生尊師重教、熱愛(ài)校園。
�。�.讓學(xué)生了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，增進(jìn)與教師的感情。
�。�.讓學(xué)生知道在自己成長(cháng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì )感恩。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解配合老師，以實(shí)際的行動(dòng)報答老師，努力學(xué)習，回報社會(huì )。
三、班會(huì )準備：
詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》
各小組收尊敬老師的故事
準備課件
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)導入
1.在這個(gè)世界里，我們時(shí)時(shí)接受著(zhù)別人的“恩賜”：父母的養育，師長(cháng)的教誨，朋友的友情，大自然的慷慨賜予等等。為什么對于社會(huì )的恩惠，有很多人麻木不仁，熟視無(wú)睹，似乎這一切都理所當然？表現在孩子身上，則認為家長(cháng)的付出與關(guān)愛(ài)理所當然，在社會(huì )交往中以自我為中心，也就是說(shuō)，現在的孩子為什么感恩情懷缺乏了？
2.為什么對老師應該充滿(mǎn)感恩之心，感恩之情？
3.感恩見(jiàn)行動(dòng)感恩老師，感恩母校，我們該怎么做？
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有人說(shuō),教師是陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)
有人說(shuō),教師是春蠶,吐盡銀絲織春景;有人說(shuō),教師是人梯,獻出碧血育人才;有人說(shuō),教師是紅燭,點(diǎn)燃智慧之火;有人說(shuō),教師是甘霖,澆灌著(zhù)理想之花……
介紹教師節的由來(lái).
教師的其他稱(chēng)呼
�。ㄈ├蠋�，我想對你說(shuō)
誦讀詩(shī)歌《老師，您好！》
�。ㄋ模┪覑�(ài)我師（講名人感恩老師）
�、倜珴蓶|向教師敬酒。
1959年6月25日，毛澤東同志來(lái)到闊別32年的.故鄉韶山，他特意邀請自己在私塾讀書(shū)時(shí)的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應該應該!”
�、谥斓陆o老師讓座。1959年，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲，開(kāi)演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來(lái)，朱德一眼便認出，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習時(shí)的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人座定后，他自己才坐下。
�、埕斞柑酵蠋�。
魯迅對壽鏡吾老師一直很尊敬。他18歲到南京讀書(shū)，每當放假回紹興時(shí)，總要抽空去看望壽老先生，1902年至1909年，魯迅出國留學(xué)。這8年間，魯迅經(jīng)常寫(xiě)信向壽老師匯報自己在異國的學(xué)習情況。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結婚，在紹興只停留了短短的4天，但他仍專(zhuān)程探望了年逾花甲的壽老先生。
�、苋A羅庚成名不忘師恩。著(zhù)名數學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說(shuō)過(guò)：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國外回來(lái)，馬上趕回故鄉江蘇金壇縣，看望發(fā)現他數學(xué)才能的第一個(gè)“伯樂(lè )”，王維克老師。他在金壇作數學(xué)報告時(shí)，特地把王老師請上主席臺就座，進(jìn)會(huì )場(chǎng)時(shí)讓老師走在前面，就座時(shí)只肯坐在老師的下首。
�。┙o教師的祝福語(yǔ)（全體學(xué)生）
生：感謝您對我的照顧,也感謝您對我的付出,更感謝您對我諄諄不倦的教導,您總是為我們帶來(lái)歡笑,您總是為我們帶來(lái)歡笑,您總是那么肯定和支持我們．我在今天這一個(gè)特別的日子,祝老師“節日快樂(lè )”。
四、班主任小結
現在，我的心情非常激動(dòng)�？戳四銈兊墓澞�，聽(tīng)了你們的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創(chuàng )造更美好的明天！
五、致結束詞，班會(huì )結束
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