幼兒園小班健康教案（通用22篇）
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)創(chuàng )新培養幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。
2、培養幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn):培養幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。
活動(dòng)難點(diǎn):主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
1、《快樂(lè )轉轉轉》磁帶、塑料球(每人一個(gè))2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同種類(lèi)的球安全要求:提醒幼兒不要亂跑,注意個(gè)人安全。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
老師放《快樂(lè )轉轉轉》歌曲,小朋友們來(lái)和老師一起做運動(dòng)。
二、展開(kāi)部分:
1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。
2、今天,老師給小朋友準備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個(gè)要求(小朋友要說(shuō)一說(shuō)你是怎樣來(lái)玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會(huì )是最棒的!
4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。
5、小朋友說(shuō)的真是太棒了,想不想自己拿著(zhù)球親自體驗一下球有多種玩法和樂(lè )趣�？蠢蠋熯@里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著(zhù)球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來(lái)跟球玩一玩�？匆豢凑l(shuí)能把這些材料都用上,看看誰(shuí)的玩法最多。
6、老師邊放音樂(lè )《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來(lái)玩球。(一定注意安全,玩過(guò)的要放回原處)7、在玩球的過(guò)程中老師問(wèn)一問(wèn)小朋友球的多種玩法。音樂(lè )停止,現在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個(gè)小朋友放得最快。
8、老師總結(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。
9、老師發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題,有的材料還在靜靜地躺著(zhù)。哪個(gè)小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個(gè)別小朋友試一試,并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。
三、結束部分:
你們是不是累了,為了鼓勵你們,老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類(lèi)的球。請小朋友說(shuō)一說(shuō)里面有什么內容,并說(shuō)一說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的球。
幼兒園小班健康教案 篇2
【活動(dòng)目標】
引導幼兒練習聽(tīng)信號快走。
【活動(dòng)準備】
1、小鴨頭飾幼兒每人一個(gè)。
2、用插塑擺出游泳道的造型。
3、音樂(lè )磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)。
今天的天氣真熱��！孩子們跟著(zhù)媽媽去游泳涼快一下吧�。�(tīng)音樂(lè )）做準備活動(dòng)。
轉轉轉，我們小手轉起來(lái)；
扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；
跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；
跑跑跑，大家一起跑起來(lái)�。ㄖ攸c(diǎn)活動(dòng)手腕、腿。）
二、游戲活動(dòng)。
1、教師講解游戲規則。
幼兒（戴小鴨頭飾）分兩隊站好。小鴨站在起點(diǎn)線(xiàn)上，念兒歌：“游、游、游，向前游，看誰(shuí)游在最前頭�！蹦钔曜詈笠粋�(gè)字時(shí)“小鴨”向終點(diǎn)快走，到終點(diǎn)時(shí)轉頭向回走，回來(lái)拍第二個(gè)小朋友的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三聲。先走完的為勝。
2、幼兒分組比賽。
注意：
�、侔纭靶▲啞钡挠變骸坝巍睍r(shí)要模仿小鴨走的姿勢。
�、诎纭靶▲啞钡挠變罕仨氃谀钔陜焊璧淖詈笠粋�(gè)字后才能開(kāi)始快走。
3、表?yè)P獲勝隊伍，并發(fā)紅點(diǎn)以示獎勵。
三、放松活動(dòng)。
隨著(zhù)輕松的音樂(lè )，師生一起做放松活動(dòng)。
幼兒園小班健康教案 篇3
目標：
1與同伴交流春天的感受，根據第一段的句式方編詩(shī)歌第二，三段
2通過(guò)繪畫(huà)交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗
3提高傾聽(tīng)和補充他人講述的能力
重點(diǎn)：與同伴交流春天的感受，根據第一段的句式方編詩(shī)歌第二，三段
難點(diǎn)：學(xué)習方編
準備：形象圖
過(guò)程：
1設置問(wèn)題導入活動(dòng)
——誰(shuí)知道現在是什么季節？
——你是怎么知道的？
2通過(guò)提問(wèn)具體的小問(wèn)題，引發(fā)幼兒對春天更多的聯(lián)想
3教師引領(lǐng)幼兒學(xué)習第一段詩(shī)歌
4幼兒用猜測，模仿的方法學(xué)習第二，三段
5教師帶領(lǐng)幼兒有感情的完整的朗誦
幼兒園小班健康教案 篇4
活動(dòng)名稱(chēng)：健康——爸爸的大鞋子
活動(dòng)目標：
1、能穿著(zhù)大鞋子協(xié)調地行走，發(fā)展平衡能力。
2、體驗穿大鞋子模仿爸爸的趣味。
活動(dòng)重點(diǎn)(或難點(diǎn))：
1、能穿著(zhù)大鞋子協(xié)調地進(jìn)行走路。
物質(zhì)準備：
1、紙盒制成的大鞋子或幼兒從家里帶來(lái)的成人鞋(最好是男式的)。
2、自備一段輕松的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)身體，進(jìn)入教學(xué)。
1、小朋友們我們一起走走、跳跳、蹲蹲，動(dòng)動(dòng)我們的身體!
(幼兒在場(chǎng)地上自由行走，邊走邊活動(dòng)關(guān)節。)
2、教師引導幼兒向前走、向后退著(zhù)走、向上跳跳、向下蹲蹲。
二、我們來(lái)穿爸爸的大鞋子。
1、教師出示大鞋子，小朋友這是誰(shuí)的鞋子呀?
2、穿著(zhù)你的大鞋子走一走，你有什么感覺(jué)?
(幼兒初步體驗穿著(zhù)大鞋子走路的獨特感覺(jué)。)
3、你穿著(zhù)爸爸的大鞋子走路怎么樣?要注意什么?
4、穿著(zhù)大鞋子，比賽走路。幼兒分組站在場(chǎng)地的一頭，聽(tīng)教師的指令開(kāi)始比賽，教師引導幼兒盡量平衡自己的身體。
5、幼兒游戲行3——4次，提醒幼兒注意平衡，適當休息。
三、學(xué)學(xué)爸爸的經(jīng)典動(dòng)作、經(jīng)典語(yǔ)言。
1、小朋友，你的爸爸最喜歡說(shuō)的話(huà)、最喜歡做的動(dòng)作是什么?(最有趣的動(dòng)作和語(yǔ)言。)
2、幼兒自由表現爸爸的動(dòng)作和表情，如刮胡子、打電話(huà)、看報紙等，并和同伴交流爸爸的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作的協(xié)調性。
2、學(xué)習在運動(dòng)中會(huì )躲避，不與他人碰撞。
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習跑、雙腳跳、跨跳、鉆、爬等基本動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在增加難度的情況下完成動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
長(cháng)約6米、寬約3米的綢布一塊，《母鴨帶小鴨》mp3音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、以“小鴨子到草地上玩”導入-------進(jìn)行熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師扮演鴨媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲情境
2、隨《母鴨帶小鴨》的音樂(lè )做熱身活動(dòng)，通過(guò)做拍翅、跳過(guò)小石頭、伸伸腿等動(dòng)作，重點(diǎn)練習蹲起、活動(dòng)踝關(guān)節，為雙腳跳、跨跳、鉆頭、件
二、通過(guò)“小鴨子去捉魚(yú)蝦”游戲，引導幼兒練習雙腳跳、跨跳、鉆的動(dòng)作。
1、小鴨子“過(guò)河溝”的游戲，將長(cháng)繃布依次折成由窄到寬不同的長(cháng)條，依次加大難度。練習雙腳跳、跨跳。
�、俳處煄ьI(lǐng)幼兒討論過(guò)河溝的方法并練習雙腳跳、跨跳。提醒不要靠得太近，學(xué)會(huì )躲避，不與人碰撞。
�、诮處熂皞�(gè)別幼兒示范正確跳法，幼兒再次練習。
�、坌〗Y：雙腳跳時(shí)，注意屈膝下蹲，用力向前跳：跨跳不過(guò)時(shí)可以助跑跨跳。
2、“躲浪花”游戲，練習低頭鉆跑。
兩名教師模仿大浪翻動(dòng)，將大綢布拉起抖動(dòng)，幼兒在下面鉆來(lái)鉆去，要求不要碰到“大浪花”。
�、儆變悍窒磴@的經(jīng)驗，并請個(gè)別能力強的幼兒示范。
�、诮處熍c幼兒共同總結出側面鉆動(dòng)作要領(lǐng)：彎腰低頭，注意安全，不要靠的太近，以免碰撞。
3、“躲避雷雨”游戲，練習躲閃跑。
助教老師將綢布左右晃來(lái)晃去，引導幼兒迅速躲閃。
�、俳處熓痉秳�(dòng)作
�、趲熡坠餐毩晞�(dòng)作。
三、創(chuàng )設“小鴨子劃船”情境，引導幼兒創(chuàng )造性地放松身體，感受游戲樂(lè )趣。
大綢布變成小船，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子們坐在小船里，引導幼兒坐在紅綢上左右搖晃，前后搖晃，做放松動(dòng)作。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動(dòng)目標
1．發(fā)展幼兒雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調性。
2．初步體驗游戲、合作帶來(lái)的愉悅。
3．節奏明快的音樂(lè )，錄音機。
4．培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
5．培養良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備
1．小毛巾人手一條。大的浴巾一條。
2．松緊帶系在小椅上圍成一圈，地上貼上用即時(shí)貼剪的水波，布置水池。
活動(dòng)過(guò)程
一、和毛巾寶寶玩游戲：請你跟我這樣做。（幼兒做熱身準備活動(dòng)）
�。ㄒ唬┟韺殞毢臀覀儗殞氁粯雍軔�(ài)玩，小朋友想和他一起玩嗎？那我們就來(lái)玩“請你跟我這樣做”的游戲。毛巾寶寶跑，寶寶們就跟著(zhù)跑，毛巾寶寶跳，寶寶就怎樣？
�。ǘ┯變弘S毛巾寶寶跳、跑、扭動(dòng)、轉圈、蹲、站。
二、幼兒洗澡
�。ㄒ唬┩媪四敲淳�。真熱呀，毛巾寶寶想慢慢走，我們跟著(zhù)毛巾寶寶走吧。
�。ǘ┻@里有個(gè)漂亮的水池，我們一起來(lái)洗個(gè)澡吧。小心水池有點(diǎn)滑，我們先伸一只腳進(jìn)去，然后再伸一只腳。
�。ㄈ┶s快洗洗澡吧，從頭開(kāi)始，洗洗頭呀，洗洗頭,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，還有哪些地方?jīng)]洗？
�。ㄋ模┙處煾鶕變旱幕卮痣S機引導幼兒向不同的方向洗身體。
�。ㄎ澹┲攸c(diǎn)介紹洗背的方法。
1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動(dòng)。洗一會(huì )兒再換另一邊洗一洗。
2．音樂(lè )聲中，幼兒嘗試洗背。教師巡回指導。
�。┯變汉献飨幢�。
1．我發(fā)現自己洗背還有些地方?jīng)]洗干凈，請寶寶來(lái)幫我洗洗吧。
2．有人幫我洗澡真舒服，你們也去找好朋友幫自己洗洗背。（幼兒合作，教師提醒幼兒互相交換擦背）
3．我們可以站著(zhù)、坐著(zhù)洗，還可以怎樣洗也很舒服呢？（躺著(zhù)）你們快試試。幼兒再次合作。
三、結束部分
�。ㄒ唬⿴兔硐聪丛�。
�。ǘ┙裉斓脑柘吹恼媸娣�，我來(lái)聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會(huì )洗澡，還會(huì )幫好朋友洗澡，來(lái)夸夸自己，我的小手真能干�，F在我們出去把毛巾晾起來(lái)。
�。ㄈ┧兔韺殞毣丶�。
幼兒園小班健康教案 篇7
活動(dòng)目標
1、喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱。
2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。
3、培養孩子的創(chuàng )新思維和大膽嘗試的精神。
4、初步了解健康的小常識。
5、讓幼兒知道運動(dòng)有益于身體健康。
活動(dòng)準備
1.廢舊報紙。
2.歡快的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)，初步體驗擁抱的快樂(lè )。
1、播放音樂(lè )，請幼兒聽(tīng)教師口令作不同的動(dòng)作"走、跑、跳"。
師：孩子們，我們學(xué)著(zhù)小動(dòng)物的樣子，一起來(lái)鍛煉身體吧!
"小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著(zhù)鼻子走……"
2、師：你們還會(huì )學(xué)哪些小動(dòng)物的樣子呢?(如：老虎、青蛙、馬兒、小鴨等)我們再來(lái)學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子鍛煉身體吧!但老師有個(gè)要求：當音樂(lè )停止的時(shí)候，請你們馬上去找一個(gè)好朋友擁抱在一起，擁抱時(shí)要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好嗎?
3、提問(wèn)："你和誰(shuí)擁抱在一起?""你覺(jué)得好朋友擁抱快樂(lè )嗎?""你是怎樣擁抱的?"教師小結：擁抱有很多不同的姿勢，可以摟住脖子抱，可以摟住腰抱，可以胳膊上下抱。有這么多的辦法和好朋友擁抱，和好朋友擁抱什么感覺(jué)?(很舒服、很快樂(lè ))
二、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂(lè )擁抱的游戲.
1、探究嘗試兩人平衡站立在報紙上。
師：小朋友的小手放下來(lái)，休息一下，看老師帶來(lái)了什么?出示報紙。
我們今天和 報紙玩一個(gè)有趣的游戲。動(dòng)物園要招開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，我們變成小動(dòng)物一起來(lái)參加吧!我們把報紙變成一個(gè)神奇的寶地。(教師擺放報紙，圓圈狀)請兩個(gè)小朋友試一試，剛才我們是在地面上擁抱的，在報紙上可以?xún)扇藫肀?請兩位小朋友試試看，小腳是不是都能踩在了報紙上呢?(請兩名幼兒嘗試)2、將報紙平鋪，根據鼓聲的指令做動(dòng)作(1)師：我們現在一起學(xué)著(zhù)小動(dòng)物的樣子在寶地周?chē)螒虬�，我們一起試一試，先找好自己的小伙伴，商量一下怎樣擁抱最舒服。你們�?tīng)著(zhù)老師的鼓聲，當聽(tīng)到"咚"一聲結束的時(shí)候，請馬上和好朋友找到一個(gè)寶地并且快快擁抱在一起，看哪兩個(gè)小朋友先搶到寶地。請幼兒嘗試。(走、跑動(dòng)作練習)教師小結：你們都找到寶地了嗎?怎樣才能又快又穩的搶到寶地呢?小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧，互相擁抱，才能獲得勝利。
(2)將報紙平鋪，聽(tīng)鼓聲的快慢，創(chuàng )編相應動(dòng)作進(jìn)行游戲(跳、蹲走動(dòng)作練習)師：你們猜森林里還會(huì )有哪些小動(dòng)物參加呢?
根據幼兒的回答，集體模仿小動(dòng)物的樣子。(如：兔子、青蛙、小鴨企鵝等)但老師有一個(gè)新要求："小動(dòng)物的腳步是和鼓聲一起的，鼓聲快，就做得快，鼓聲慢就做得慢，鼓聲結束的時(shí)候，你們可以和好朋友來(lái)?yè)寣毜�，爭搶的時(shí)候要注意安全，不要碰在一起。"
3、加深難度，將報紙對折，聽(tīng)音樂(lè )游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)師：小朋友都能和好伙伴又快又穩的擁抱在一起，真了不起!現在請你們把報紙對折一下，變成剛才的一半大。(請幼兒之間互相示范、學(xué)習。)"孩子們，現在我們的寶地發(fā)生什么變化了?""變小了""我們再來(lái)試一試，能不能在變小的報紙上和好朋友擁抱?"請幼兒一起模仿小動(dòng)物的樣子，音樂(lè )結束的時(shí)候，再來(lái)嘗試在對折的報紙上平衡站立。
教師小結：小動(dòng)物們在變小的寶地上也能和好朋友擁抱，更了不起了。
4、將報紙再對折，探討方法，聽(tīng)音樂(lè )游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)"孩子們，寶地再變小一點(diǎn)，你覺(jué)得我們還可以安全的站上去嗎?"請幼兒和好朋友試一試。
教師小結：互相擁抱，單腳站立，這樣才會(huì )更穩當。
我們再來(lái)試一試吧，幼兒集體游戲。
三、放松運動(dòng)教師小結：你們和朋友玩的開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)好玩的游戲，要和朋友一起玩，才會(huì )更開(kāi)心。
放松結束：報紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球寶寶吧!教師帶幼兒縮成一團蹲下，教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大，慢慢飛高飛低，飛回教室。
幼兒園小班健康教案 篇8
教案分析：本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒認識自己的標記圖，難點(diǎn)是鼓勵幼兒大膽用普通話(huà)地說(shuō)出毛巾、杯子的名稱(chēng)，并能學(xué)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話(huà)“這是我的××�！�
活動(dòng)目標：
1、認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、學(xué)習用普通話(huà)說(shuō)出毛巾、杯子的名稱(chēng)，并能學(xué)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話(huà)“我是我的××”。
3、教育幼兒講衛生、不亂用他人物品。
活動(dòng)準備：
1、各種小動(dòng)物形象標記圖，每人兩張（同樣的）
2、錄音機、磁帶（肉錄“找朋友”音樂(lè )）
3、教師在貼標記圖處點(diǎn)一圓點(diǎn)，作為貼標記圖的位置。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識標記圖
1、老師出示標記圖，請幼兒從中選一種動(dòng)物做朋友（兩張）。老師說(shuō)：“每個(gè)小朋友都找到一個(gè)小動(dòng)物做朋友，告訴大家誰(shuí)是你的好朋友？”請幾個(gè)幼兒舉圖說(shuō)一說(shuō)，并讓同組的.幼兒互相看看、說(shuō)說(shuō)：“這是××，它是我的好朋友�！崩蠋熝不貛椭笇�。
2、分組游戲：每人將標記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂(lè )唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬個(gè)禮，握個(gè)手，你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的標記圖。（玩兩遍）。[點(diǎn)評：在游戲中讓幼兒自然，充分體理了幼兒的自主性、加深對好朋友的印象。
]二、確定毛巾、杯子位置
1、出示毛巾，問(wèn)幼兒：“這是一塊什么？毛巾有什么作用”，（啟發(fā)幼兒說(shuō)出：能擦手，能洗臉等）。
2、出示杯子，問(wèn)幼兒：“這是一只什么，杯子有什么用？”（啟發(fā)幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）
3、老師提出：“我們每個(gè)小朋友都有一塊毛巾，一只杯子，放在一起隨便拿用很不衛生，容易染病。誰(shuí)有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（啟發(fā)幼兒說(shuō)出把好朋友貼在旁邊作標記。）
4、請幼兒把兩張杯子標記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點(diǎn)處。
5、請幾位幼兒說(shuō)說(shuō)自己的毛巾、杯子在哪里？把好朋友貼在哪里？并指給大家看。問(wèn)和這些幼兒同組的小朋友，他說(shuō)的對不對。
6、幼兒手指自己的毛巾和杯子，說(shuō)出：“這是我的毛巾”，“這是我的杯子”。
三、小結：
以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這里來(lái)。找好朋友時(shí)，注意要仔細看清楚，不要找錯了，要用自己的毛巾和杯子。
點(diǎn)評：讓幼兒通過(guò)“找朋友”找到自己的毛巾，杯子，幼兒記得牢，也不易弄錯。]活動(dòng)延伸：游戲活動(dòng)。如“快快找到好朋友”。游戲時(shí)比比誰(shuí)最先找到自己的好朋友（可在毛巾處，也可在杯子處。）日常教育活動(dòng)滲透：日常生活談話(huà)、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的動(dòng)物朋友喜歡吃什么，長(cháng)得什么樣等。
家園配合：
1、讓幼兒從動(dòng)物標記圖中找到自己的動(dòng)物朋友，并帶回家放在自己的毛巾、杯子處。
2、請家長(cháng)向孩子介紹“動(dòng)物朋友”的習慣或特征。
3、在“家園聯(lián)系欄”內談毛巾分杯杯必要性。
4、要求幼兒在家里也能做到分巾、分杯。創(chuàng )新教學(xué)方法與策略：改變過(guò)去老師先貼好標記圖再按座位等順序分配給幼兒，然后教其認識的做法。采取“自選―練習―尋找”的方法，讓幼兒有更多的自主權。這種尊重幼兒的方法，調動(dòng)了幼兒的學(xué)習的主動(dòng)性，并使幼兒盡快熟悉了周?chē)h(huán)境。
幼兒園小班健康教案 篇9
一、設計意圖
在幼兒園一日生活活動(dòng)中，洗手是一個(gè)重要的環(huán)節，因此，孩子在幼兒園必須學(xué)會(huì )正確的洗手方法。小班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現有的小朋友在洗手時(shí)會(huì )出現洗手馬虎、玩水等現象。有的幼兒不會(huì )洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時(shí)不會(huì )用毛巾擦，有的幼兒不會(huì )用肥皂……在通過(guò)與家長(cháng)的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長(cháng)輩們幫著(zhù)洗或是用毛巾擦干凈。針對我班幼兒存在的問(wèn)題，為幫助他們學(xué)會(huì )自己洗手，我根據小班孩子好模仿的特點(diǎn)，我設計了健康活動(dòng)《小手真干凈》，使孩子了解、認識到洗手的重要性，學(xué)會(huì )洗手的方法，并培養幼兒從小養成講衛生的好習慣。
二、活動(dòng)目標
1.知道洗手的重要性。
2.通過(guò)學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
3.知道洗手的重要性，養成講衛生的好習慣。
4.培養良好的衛生習慣。
5.了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道洗手的重要性，養成講衛生的好習慣。
四、活動(dòng)準備
自制蘋(píng)果寶寶圖片1個(gè)、洗手盆8個(gè)、肥皂若干、幼兒自己毛巾
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬└枨段沂且粋�(gè)大蘋(píng)果》引出主題
1.幼兒唱歌曲《我是一個(gè)大蘋(píng)果》
教師：今天蘋(píng)果寶寶來(lái)和你們一起玩了（出示蘋(píng)果寶寶圖片），引導幼兒和蘋(píng)果寶寶打招呼。
2.老師提問(wèn)剛才大蘋(píng)果怎么說(shuō)的？它喜歡什么樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）
3.怎樣讓自己的小手變干凈呢？
�。ǘ⿲W(xué)習洗手、擦手的方法
1.根據孩子平時(shí)洗手經(jīng)驗，先和孩子討論洗手的方法。
2.利用兒歌《洗手歌》學(xué)習洗手的步驟。
兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉一轉，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3.老師演示正確的洗手過(guò)程。
4.分組請幼兒練習洗手。
將幼兒分成三組（小貓組、小狗組、小兔組）要求：
�。�1） 每個(gè)盆兩個(gè)小朋友
�。�2） 甩手要將水甩在盆里
�。�3）用自己的毛巾擦手小結幼兒洗手過(guò)程，以大蘋(píng)果的口吻對于洗手認真的幼兒給與鼓勵。
六、活動(dòng)反思
為了教會(huì )幼兒正確的洗手方法，培養幼兒良好的行為習慣。我組織了健康活動(dòng)《小手真干凈》。在活動(dòng)開(kāi)展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。
幼兒園小班健康教案 篇10
活動(dòng)目標
1。理解故事內容，知道多吃甜食對牙齒不好，產(chǎn)生保護牙齒的愿望。
2。學(xué)習正確的漱口方法，養成飯后漱口的良好衛生習慣。
3。積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4。使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備
每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，臉盆若干。
活動(dòng)過(guò)程
1。幼兒欣賞故事《小熊拔牙》后，教師提問(wèn)：媽媽為小熊買(mǎi)了多少糖？媽媽對小熊說(shuō)了什么？小熊是怎么做的？
2、引導幼兒邊品嘗芝麻糖，邊自由講述。小熊吃了一塊糖，真香呀！老師也給每個(gè)小朋友帶來(lái)了一塊糖，請小朋友品嘗呢。
3、引導幼兒邊嘗芝麻糖邊自由講述：芝麻糖香不香？黑乎乎的顆粒是什么？
4、教師邊講故事邊提問(wèn)幼兒：小熊后來(lái)又是怎么做的？小熊的牙齒怎么了？（請幼兒學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。）為什么會(huì )這樣？（多吃甜食對牙齒不好。）
5、通過(guò)觀(guān)察、討論，引導幼兒發(fā)現吃東西會(huì )有殘渣留在牙齒上，掌握正確的漱口方法。
�。�1）小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友剛才也吃糖了，怎么辦呢？（引導幼兒觀(guān)察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現芝麻糖粘在牙齒上的現象。）
�。�2）引導幼兒用漱口的方法《把粘在牙齒上的東西吐出來(lái)，讓幼兒觀(guān)察吐出的殘渣。
�。�3）“咕嚕�！笔�。引導幼兒學(xué)習正確的漱口方法：讓誰(shuí)在嘴里“咕嚕�！钡某�，然后吐出臟水。（可讓幼兒用礦泉水漱口，防止吞下生水。）讓幼兒看看自己吐出的殘渣，告訴幼兒吃東西后要漱口。
活動(dòng)延伸
可是平時(shí)除了刷牙，我們還可以漱口，漱口也能保護我們的牙齒，把臟東西趕走，今天我們學(xué)會(huì )了漱口，以后吃完?yáng)|西要漱口，能做到嗎？
反思：
對目標達成的反思目標一的達成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng )設一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì )了正確的漱口方法。
幼兒園小班健康教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、模仿幾種有趣的運動(dòng)，積極參與活動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
2、知道運動(dòng)能使人健康。
活動(dòng)準備：
1、錄音機、《我愛(ài)洗澡》、《走路》音樂(lè )磁帶。
2、幼兒掌握兒歌《動(dòng)起來(lái)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
播放《我愛(ài)洗澡》，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、動(dòng)起來(lái)。引導幼兒模仿動(dòng)物走、跑、跳等運動(dòng)姿勢
——小朋友，你們還記得我們學(xué)過(guò)的兒歌《動(dòng)起來(lái)》嗎？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧？
——引導幼兒回憶，邊說(shuō)兒歌邊做模仿動(dòng)作。
——剛才兒歌里面都有哪些動(dòng)物？它是怎樣走（或飛、跳）的？（鼓勵、肯定幼兒有創(chuàng )意的動(dòng)作）
三、拓展兒歌內容，通過(guò)模仿不同動(dòng)物的運動(dòng)方式，充分鍛煉身體的不同部位
走一走：引導幼兒創(chuàng )造性模仿更多動(dòng)物走路的姿勢。
——兒歌里說(shuō)長(cháng)頸鹿是怎樣走的？（讓幼兒模仿，教師可引導幼兒將手臂舉起做長(cháng)脖子）哎，大象是怎樣走的？（用語(yǔ)言引導幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節）你還會(huì )學(xué)哪些小動(dòng)物走？它們是怎樣走的？（引導幼兒充分的表達，鼓勵幼兒敢于表演，并能做出和別人不一樣的動(dòng)作）
——教師要適時(shí)的將幼兒模仿的小動(dòng)物，以?xún)焊璧男问秸f(shuō)出來(lái)，并引導幼兒一起學(xué)做。（根據幼兒模仿的動(dòng)物特點(diǎn)，配上恰當的音樂(lè )，以提高幼兒運動(dòng)的樂(lè )趣。）
跳一跳：引導幼兒模仿動(dòng)物不同的跳躍姿勢。
——剛才兒歌里說(shuō)小白兔是怎樣跳的？
——還有哪些動(dòng)物會(huì )跳？它們是怎樣跳的？（引導幼兒創(chuàng )造性模仿，根據幼兒不同的跳躍能力，引領(lǐng)幼兒向高處和遠處的跳躍練習）
飛一飛：引導幼兒模仿鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)等不同動(dòng)物的飛翔姿勢。
——兒歌還說(shuō)誰(shuí)會(huì )飛？
——你知道還有誰(shuí)會(huì )飛？它是怎樣飛的？（引導幼兒模仿小蜜蜂等不同動(dòng)物的飛翔動(dòng)作，并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂(lè )。）
——小動(dòng)物們除了走、飛、跳、還有其他本領(lǐng)呢！你還知道它們有什么本領(lǐng)？
爬一爬：引領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身鍛煉。（引導幼兒學(xué)動(dòng)物）
教師小結：動(dòng)物們的本領(lǐng)可真大呀！不但會(huì )走、跑、跳，還會(huì )飛、會(huì )爬。小朋友也很棒，我們學(xué)得也很像。
四、對幼兒進(jìn)行健康教育，結束活動(dòng)
——哎呀，老師都出汗了，小朋友們你們出汗了嗎？我們?yōu)槭裁磿?huì )出汗呢？
——對了，因為我們剛才又走又跳又爬，做了那么多運動(dòng)！你們玩的高興嗎？
——小朋友，常做運動(dòng)不僅我們玩得很快樂(lè )，還會(huì )讓我們的身體更健康，不生病，所以小朋友們要經(jīng)常運動(dòng)��！
——聽(tīng)，這是誰(shuí)走來(lái)了？（播放《走路》音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒表演，結束活動(dòng)）
幼兒園小班健康教案 篇12
【活動(dòng)目標】
1．理解大家喜歡小甜甜的原因。
2．體驗被大家喜歡的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1．課件《大家的小甜甜》。
2．掛圖《小甜甜》P6-P7。
3．自制若干幼兒園活動(dòng)場(chǎng)景圖卡。
4．小“甜甜卡”與幼兒人數一樣多（供家長(cháng)記錄）、大“甜甜卡”一張（供教師記錄）。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、結合掛圖觀(guān)察和表達
教師：有個(gè)小女孩，大家都叫她“小甜甜”，這是為什么呢？
二、思考和表達
1．播放課件
【分段欣賞】中的“第一段”，理解理解故事第一段。教師：小甜甜吃完香噴噴的飯菜，對媽媽說(shuō)了一句話(huà)，媽媽開(kāi)心極了，你猜小甜甜對媽媽說(shuō)了什么？（幼兒自由猜想）教師：小甜甜說(shuō)“真好吃！謝謝媽媽……”媽媽心里甜蜜蜜的，叫她“小甜甜”！教師：在家里你喜歡和誰(shuí)在一起？她經(jīng)常為你做什么？你可以怎么夸夸她？
教師：說(shuō)的真好，你也像小甜甜一樣會(huì )說(shuō)“甜甜話(huà)”，你也是……喜歡的“小甜甜”。
2．播放課件
【分段欣賞】中的“第二段”，理解故事第二段。
教師：爸爸下班回來(lái)了！小甜甜是怎么做的？教師：所以爸爸叫她什么呀？教師：你家里還有誰(shuí)？你愿意幫誰(shuí)做什么事？教師：說(shuō)的真好，你也會(huì )是家里人喜歡的“小甜甜”！
三、傾聽(tīng)故事“小甜甜”教師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事“小甜甜”。播放課件
【故事欣賞】。四、結合掛圖，想象和表達。
1．播放課件
【幼兒園怎么做】，根據畫(huà)面想象表達。
教師：在幼兒園，你覺(jué)得小朋友們喜歡小甜甜嗎？你從哪里看出來(lái)的？
教師：你覺(jué)得小甜甜在幼兒園里怎么做？大家都會(huì )很喜歡她？教師：比如，我們大家都很喜歡喝水時(shí)會(huì )……的小朋友？（排隊）大家還喜歡看書(shū)時(shí)怎樣的小朋友？2．播放課件
【老師喜歡我】，根據畫(huà)面想象表達。
教師：你覺(jué)得老師喜歡小甜甜嗎？你從哪里看出來(lái)的？教師：老師為什么會(huì )喜歡小甜甜？小甜甜在家里幫爸爸？在幼兒園可以怎么關(guān)心老師、幫助老師呢？五、學(xué)做“小甜甜”。
1．教師:剛才我們聽(tīng)得故事叫“大家的小甜甜”，為什么說(shuō)是大家的小甜甜？（小甜甜對周?chē)娜硕己芎�，大家都喜歡小甜甜。）
2．播放課件
【我會(huì )做】，請幼兒欣賞并想想自己該怎么做。
3．教師（出示小“甜甜卡”）：請小朋友把“甜甜卡”帶回家，如果你對家里人說(shuō)了“甜甜話(huà)”或者關(guān)心、幫助家里人，請大人幫你記在“甜甜卡”上，帶回幼兒園告訴大家。
4．教師（出示大“甜甜卡”）：誰(shuí)是我們班的“小甜甜”？我們也來(lái)找一找，小朋友找到之后，我們記在“甜甜卡”上。
幼兒園小班健康教案 篇13
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)果實(shí)培養孩子早起的生活習慣。
2、能借助圖片簡(jiǎn)單描述畫(huà)面情景，學(xué)習說(shuō)完整的話(huà)。
二、活動(dòng)準備
1、圖片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一個(gè)。
3、圖畫(huà)紙。
三、活動(dòng)步驟
1、講故事《最勤快的和最懶惰的》；
2、大森林中誰(shuí)起的最早？最起的最晚？
3、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)公雞是怎么叫的？數一數公雞叫了幾聲？
手指游戲：大拇指醒來(lái)了，你早，你早；
食指醒來(lái)了，刷牙，刷刷牙；
中指醒來(lái)了，洗臉，洗洗臉；
無(wú)名指醒來(lái)了，梳頭，梳梳頭；
小拇指醒來(lái)了，一起做早操！
4、出示早晨、晚上的圖片；
5、幼兒簡(jiǎn)單描述畫(huà)面的情景，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面上都有什么？
6、游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼兒做睡覺(jué)的動(dòng)作，唱完后，教師學(xué)一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動(dòng)作。請幼兒模仿大公雞，反復進(jìn)行游戲。
7、學(xué)一學(xué)公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內的玩具自由地創(chuàng )造聲音，并說(shuō)一說(shuō)聲音象什么。
8、繪畫(huà)：早晨、晚上（老師畫(huà)好小朋友起床、睡覺(jué)的圖片，幼兒添畫(huà)太陽(yáng)、月亮）
四、活動(dòng)反思
幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。
幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長(cháng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。
幼兒園小班健康教案 篇14
活動(dòng)目標
1、讓幼兒體驗成功的喜悅。
2、鍛煉幼兒的反應潛力，增強幼兒手腕關(guān)節的靈活性和幼兒的跳躍潛力。
活動(dòng)準備
1、畫(huà)好的蒼蠅若干(吊起來(lái)幼兒可跳起來(lái)拍、幼兒可用線(xiàn)拖拽)。
2、蒼蠅拍若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景表演
1、教師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說(shuō)：噓!那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。
2、教師啟發(fā)幼兒一齊尋找蒼蠅。
3、找到蒼蠅，教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了，之后教師打蒼蠅，
并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。
二、談話(huà)交流
1、教師：我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死?
(蒼蠅不講衛生。)
2、教師為幼兒補充(蒼蠅會(huì )給我們帶來(lái)病菌和傳染病)
三、游戲體驗
1、教師把蒼蠅掛在高處
教師：孩子們，此刻有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來(lái)飛去，咱們就應怎樣做啊?
(我們要打死他們，把他們消滅掉。)
2、幼兒每人拿一個(gè)蒼蠅拍，對準懸掛的蒼蠅，進(jìn)行拍蒼蠅游戲。
(游戲過(guò)程中，教師要提醒幼兒看準了再打，不能亂打，那樣就會(huì )把蒼蠅嚇跑。)
幼兒園小班健康教案 篇15
活動(dòng)目標：
1、利用情境畫(huà)畫(huà)，呈現飯后用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法，訃幼兒能夠學(xué)習禮儀。
2、呈現飯后的整理工作，提醒幼兒飯后要擦桌子，收拾食物殘渣及把果皮丟到垃圾筒，并記得洗手。
活動(dòng)準備：
幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教帥講述故事內容，說(shuō)明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后，大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不會(huì )油油的了。
�。ǘ�)教師提問(wèn)：小朋友吃完飯后嘴巴會(huì )不會(huì )油油的?要怎么處理?可以用什么東西擦嘴巴呢?請幼兒自由發(fā)言。
(三)講故事：《彩虹村的禮儀大使》。
(四)說(shuō)完故事，教師提問(wèn)：“小朋友們你們知道為什么山羊會(huì )被選上嗎?”請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
(五)教師請兩位小朋友上臺示范吃飯時(shí)應注意的事項，如：
1．用餐時(shí)，要坐端正，手肘不張開(kāi)。
2．吃東西不說(shuō)話(huà)，也不發(fā)山聲音。
3．細嚼慢咽，不翻撿菜肴。
4．不可邊吃邊玩。
5．不揮動(dòng)湯匙。
6．吃完飯后用開(kāi)會(huì )溯口和擦毛巾將嘴巴擦干凈。
教師提問(wèn)：飯后要做些什么呢?引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)頁(yè)面的圖意，
并說(shuō)出飯后應完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丟到垃圾桶等。
幼兒園小班健康教案 篇16
活動(dòng)目標：
1．初步了解合理的飲食結構，培養科學(xué)進(jìn)餐的好習慣。
2．嘗試自己設計一份營(yíng)養餐，對食物搭配感興趣。
3.主動(dòng)和同伴交流，并能對自己和同伴的設計進(jìn)行恰當的評價(jià)。
活動(dòng)準備：
各種食物圖片、盤(pán)子，健康金字塔范圖、營(yíng)養師標志。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。
1.導入。以營(yíng)養師的主角將幼兒帶入游戲情境。
師：小朋友，那里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營(yíng)養師。為了歡迎你們的到來(lái)，我們哈哈餐廳特意準備了美味的自助餐。
2.說(shuō)到吃自助餐，你覺(jué)得在挑選事物的時(shí)候需要注意些什么呢？（不能推不能擠，挑選的事物要是自己吃的下的）那你們都喜歡吃些什么呢？
3.幼兒為自己挑選一份自助餐。（請你取一個(gè)盤(pán)子去挑選事物，注意了，挑選好后趕緊回到座位，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)你挑選了哪些事物）4.和身邊的伙伴交流所選的食物。
5.挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。
6.營(yíng)養師針對幼兒挑選食物的情景進(jìn)行小結。
二、借助范圖，逐層介紹"健康飲食金字塔"。
1.營(yíng)養師介紹"健康飲食金字塔"：（分五層）A.介紹第一層在金字塔的底層是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園、家里平時(shí)吃的，你們覺(jué)得會(huì )是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類(lèi)食物有哪些？為什么要吃谷類(lèi)食物？
小結：谷類(lèi)食物能為我們供給人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來(lái)生活和運動(dòng)，所以我們離不開(kāi)谷類(lèi)食物。
歸納兒歌："寶塔底層最重要，谷類(lèi)食物營(yíng)養好"。
B．第二層應當是什么？引導幼兒進(jìn)行猜測。（出示第二層圖片）你明白哪些蔬菜和水果（啟發(fā)幼兒分兩隊開(kāi)火車(chē)接龍游戲說(shuō)出不一樣蔬菜、水果的名字）你明白吃蔬菜、水果有什么好處嗎？
小結：除了小朋友剛剛講的有許多營(yíng)養外，蔬菜和水果還是我們人體內的環(huán)保衛士，能幫忙我們清除體內垃圾，促進(jìn)食物消化，所以也必須多吃一些。
教師歸納兒歌："蔬菜水果第二層，兩類(lèi)食物不能少"C．那么在第三層的又是什么呢？（肉、蛋、魚(yú)、蝦）（出示圖片拓展）能不能多吃？
小結：這些葷菜雖然有豐富的營(yíng)養，可是多吃了會(huì )給身體造成負擔，還會(huì )影響其他營(yíng)養的吸收，所以只能"每一天適量換著(zhù)吃"什么叫換著(zhù)吃��？
歸納兒歌："肉蛋魚(yú)蝦第三層，每一天適量換著(zhù)吃"D．每一天還應當給身體補充些什么呢？就在金字塔的第四層上。我們一齊看一看。
�。ǔ鍪緢D片）喝了牛奶，我們會(huì )···（長(cháng)個(gè)子、身體強壯）這是什么？豆腐是用什么做的？你還吃過(guò)哪些豆制品）小結：奶類(lèi)和豆類(lèi)都包含豐富的蛋白質(zhì)，所以"每一天都要吃一點(diǎn)"。
歸納兒歌："牛奶豆類(lèi)第四層，每一天記著(zhù)吃一點(diǎn)"E．此刻已經(jīng)到了金字塔的第幾層？（第五層）也就是塔尖上，那里的食物就是平時(shí)盡量少吃或者最好不吃的，你們覺(jué)得可能是什么呢？
團體討論猜測（出示答案：油炸、燒烤類(lèi)食品）說(shuō)說(shuō)油炸、燒烤類(lèi)食品的種類(lèi)和危害。
小結：油炸、燒烤類(lèi)食品不僅僅不衛生，還會(huì )刺激胃腸道，引發(fā)腹痛、腹瀉。長(cháng)期食用還會(huì )導致肥胖、營(yíng)養不良的現象，所以我們應當盡量少吃。
歸納兒歌："油炸食品在塔尖，盡量少吃要記牢"2．剛才我們一齊學(xué)習了"健康飲食金字塔"，營(yíng)養師還給金字塔編了首好聽(tīng)的兒歌呢�。ㄍ暾v述一遍兒歌，幼兒跟說(shuō)）寶塔底層最重要，谷類(lèi)食品營(yíng)養好；蔬菜水果第二層，兩類(lèi)食物不能少；肉蛋魚(yú)蝦第三層，每一天適量換著(zhù)吃；牛奶豆類(lèi)第四層，每一天記著(zhù)吃一點(diǎn)；油炸食品在塔尖，盡量少吃要記牢。
3．聽(tīng)了營(yíng)養師的介紹，你們覺(jué)得怎樣吃才是科學(xué)合理的呢？
4.總結：對，這座金字塔告訴我們，在進(jìn)餐挑選食物時(shí)要營(yíng)養全面（舉例說(shuō)明）還要合理搭配：我們的飲食中首先必須要有谷類(lèi)食品，能夠選擇其中的一種或者兩種，其次要有蔬菜和水果，當然也要適量，并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全。然后，再搭配些適量的肉或者魚(yú)這樣的葷菜換著(zhù)吃；另外每一天牛奶和豆制品也要補充些。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃，這樣我們的飲食才是健康合理的。
三、鼓勵幼兒對已選自助餐進(jìn)行合理的調整，引導幼兒自主設計一份營(yíng)養餐。
1．學(xué)習了營(yíng)養知識后，你覺(jué)得你挑選的自助餐合理嗎？
2．引導幼兒根據健康飲食金字塔標準，調整所選食物。提出操作要求。
�。�1）引導幼兒互相進(jìn)行交流評價(jià)，（師生共評、生生互評）（2）貼合營(yíng)養標準，搭配合理的頒發(fā)營(yíng)養師標志。
四、幫忙幼兒整理和拓展經(jīng)驗，教育幼兒養成健康飲食好習慣。
今日在哈哈餐廳，你們不僅僅學(xué)到了營(yíng)養知識，為自己設計了搭配合理的營(yíng)養餐，還獲得了營(yíng)養師的標志，營(yíng)養師真為你們高興！期望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，養成科學(xué)進(jìn)餐的好習慣。今日回家試著(zhù)給自己家設計一份營(yíng)養食譜，記住要合理搭配哦！此刻，就是讓我們去盡情享受美味的自助餐吧！
幼兒園小班健康教案 篇17
活動(dòng)目標：
1.會(huì )區分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。
2.增強食品健康意識，提高幼兒食品安全自己保護本事，培養幼兒良好的飲食衛生習慣。
活動(dòng)準備：
PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1.談話(huà)導入：平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西？（教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片）
2.小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，看看教師那里有哪些食物。
二、區分健康與不健康食品
1.師：食物的種類(lèi)真的是很多，但食物還能夠分成更多的小類(lèi)別哦，我們來(lái)看看那里有哪些種類(lèi)？（一一出示）
師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？
小結：
�。�1）健康食品：水果類(lèi)，蔬菜類(lèi)，牛奶，豆類(lèi)，五谷雜糧。（吃了有助人體健康的食物）
�。�2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè )等（吃了對人體有害的食物）
2.了解垃圾食品吃了以后對人體會(huì )有什么害處
�。�1）點(diǎn)擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎上進(jìn)行小結：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì )對我們人體造成必須是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì )健康成長(cháng)。
�。�2）提問(wèn)：你還明白哪些垃圾食品？（罐頭類(lèi)食品，腌制食品，奶油制品，話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物）
教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示，幫忙幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。
三、認識食品安全標記
1.提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請幼兒討論并回答問(wèn)題）
2.請幼兒觀(guān)看課件（小朋友喝過(guò)期牛奶出現肚子痛的畫(huà)面）
師：他怎樣了？為什么會(huì )這樣？
引導幼兒小結：我們購買(mǎi)食品的時(shí)候必須要看清楚包裝袋上頭的食品保質(zhì)時(shí)間，過(guò)期的食品是不能吃的，否則會(huì )產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì )發(fā)生危險。
3.認識生產(chǎn)日期和安全標記
教師出示圖片，請幼兒觀(guān)察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標準。
小結：食品包裝袋上的這些標記會(huì )告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購買(mǎi)的時(shí)候必須要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。
幼兒園小班健康教案 篇18
活動(dòng)目標：
1、尋找和發(fā)現生活中的歡樂(lè )。
2、學(xué)習讓自己歡樂(lè )起來(lái)的幾種方法。
3、培養健康的心理和開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
表示歡樂(lè )的照片若干，繪畫(huà)用的筆和紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)一說(shuō)自己什么時(shí)候感覺(jué)歡樂(lè )。
1、每個(gè)人都有歡樂(lè )和悲傷的時(shí)候，你什么時(shí)候會(huì )感覺(jué)歡樂(lè )呢？
2、請幼兒結伴進(jìn)行討論。
二、請幼兒說(shuō)一說(shuō)照片中歡樂(lè )的事。
1、這張照片中你發(fā)現的歡樂(lè )是什么呢？
2、幼兒大膽猜測照片中的資料，并說(shuō)一說(shuō)自己有沒(méi)有這樣的情景。
3、請照片的主人說(shuō)說(shuō)這張照片中歡樂(lè )的事。
三、不開(kāi)心時(shí)如何調整。
1、歡樂(lè )時(shí)我們的心境會(huì )怎樣？悲傷時(shí)我們的心境又會(huì )怎樣呢？當我們不開(kāi)心的時(shí)候，我們會(huì )用什么方法幫忙自己歡樂(lè )起來(lái)呢？
2、讓幼兒經(jīng)過(guò)和同伴之間的討論明確：在我們的周?chē)教幎加袣g樂(lè )，游戲是歡樂(lè )的，幫忙別人是歡樂(lè )的，在分享別人的歡樂(lè )時(shí)，自己也會(huì )感到開(kāi)心，觀(guān)看表演和參與表演時(shí)我們都是歡樂(lè )的等。
3、小結：我們要善于發(fā)現周?chē)臍g樂(lè )，并能夠用歡樂(lè )趕走自己生活中的不歡樂(lè )。
四、延伸活動(dòng)。
1、請幼兒將自己感到最歡樂(lè )的一件事畫(huà)下來(lái)，并講給同伴聽(tīng)。
幼兒園小班健康教案 篇19
活動(dòng)目標
1、了解合理的營(yíng)養結構，明白哪些食物應當多吃，哪些應當少吃。
2、在家長(cháng)的幫忙下設計一份營(yíng)養食譜。
活動(dòng)準備：
營(yíng)養結構圖、制作營(yíng)養食譜的紙、各種食物圖片活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
二、我最喜歡吃我們小朋友都有自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少
幼兒自由發(fā)言，可適當引導，如你喜歡吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎
三、營(yíng)養寶塔
1.小朋友想吃很多喜歡的東西，這樣適宜嗎哪些東西應當多吃，哪些應當少吃
2.教師出示大圖。每一天應當吃的東西就像一座寶塔，下頭的東西應當多吃，上頭的東西應當少吃。
3.吃的最多的應當是什么(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)
4.能夠吃的第二個(gè)多的是什么(蔬菜、水果也要多吃一些，它能補充我們身體所需的維生素)
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些，能補充蛋白質(zhì)，可是不能吃的太多)
6.吃的最少的應當是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應當少吃)
四、我的營(yíng)養食譜
1.看了營(yíng)養寶塔，我們明白哪些應當多吃，哪些應當少吃，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。
2.我們?yōu)樽约涸O計一份健康食譜好嗎將紙折成三折，使它看起來(lái)像菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫(huà)在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫(huà)在第二面和第三面上。這是我們今日的課后作業(yè)，回家和爸爸媽媽一齊完成，明天帶來(lái)并且告訴教師你是怎樣做到的，好嗎
3、玩游戲“蹲一蹲”教師請3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)食品，并站成一排。(游戲規則：教師說(shuō)完指令，幼兒迅速完成，再接下一個(gè)幼兒，如果接不上，將被罰表演節目)
4、師幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》，在音樂(lè )聲中結束本課。
幼兒園小班健康教案 篇20
教學(xué)目標：
在做做、玩玩、運動(dòng)的過(guò)程中，懂得保護眼睛的重要性。
發(fā)展手眼協(xié)調一致的本事。
教學(xué)準備：
供給若干小動(dòng)物圖案、小紙條，數量與幼兒人數相等。
剪刀、漿糊。
音樂(lè )磁帶《你的眼里有個(gè)我》。
教學(xué)過(guò)程：
小手小手動(dòng)一動(dòng)。
――出示小指偶，引發(fā)幼兒的制作興趣。
――幼兒自選一種動(dòng)物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。
眼睛跟著(zhù)指偶動(dòng)。
――在《你的眼里僅有我》的音樂(lè )聲中讓幼兒跟著(zhù)音樂(lè )轉動(dòng)眼球。
――我和指偶做游戲。將指偶呈此刻自己的眼前，跟著(zhù)教師的兒歌動(dòng)眼球。如：上上下下左左右右遠遠近近眼睛轉個(gè)圈再來(lái)轉個(gè)圈。
――幼兒自由結伴，由一名幼兒操作指偶，另一名幼兒的眼睛跟著(zhù)指偶動(dòng)。要求配上眼球動(dòng)作，頭不要跟著(zhù)手動(dòng)。
天天要做眼保健操。
――幼兒討論為什么要做“眼保健操”。
――講講保護眼睛的方法。如：看書(shū)、繪畫(huà)時(shí)間不要過(guò)長(cháng)，不要多看電視，能經(jīng)�？纯催h處等。
幼兒園小班健康教案 篇21
一、活動(dòng)目標：
1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡(jiǎn)單處理方法。
2、明白紅眼病會(huì )傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。
二、活動(dòng)準備：
情境表演：“排除眼中的異物”。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、以情境表演引入。
2、引導幼兒討論。
�。�1）明明的眼睛怎樣啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子）
�。�2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應當怎樣辦？
3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時(shí)候不舒服？（得了紅眼病的時(shí)候）
�。�1）得了紅眼病有什么感覺(jué)？（很難受。眼睛會(huì )流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結眼屎等）
�。�2）得了紅眼病該怎樣辦？（因為紅眼病會(huì )傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）
�。�3）紅眼病的預防。（得了紅眼病要及時(shí)治療。）
4、師小結：告訴幼兒要愛(ài)清潔、講衛生，嚴格保護自己眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場(chǎng)所去玩。
幼兒園小班健康教案 篇22
�。刍顒�(dòng)目標］
1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴重污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法。
2、經(jīng)過(guò)宣傳實(shí)踐活動(dòng)，增強環(huán)保意識，提高交往本事。
�。刍顒�(dòng)準備］
和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋。
拍攝的無(wú)處不在的塑料袋錄象片。
做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
一、讓幼兒實(shí)地觀(guān)看實(shí)驗結果
1、師：小朋友，還記得前幾天咱們一齊埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這么多天過(guò)去了，你們猜猜它們會(huì )有什么變化？
帶領(lǐng)幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問(wèn)：你們發(fā)現了什么？（塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛）這是為什么呢？
教師小結：在我們自然界中，蟲(chóng)類(lèi)和一些微生物會(huì )使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會(huì )在土壤里埋上許多年，并且還會(huì )產(chǎn)生有害物質(zhì)。
二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景
那在我們生活當中那些地方會(huì )使用塑料袋呢？（幼兒回答）
師：此刻，教師帶你們去看一看。（看錄象）
教師講解：（分別看一看超市，菜市場(chǎng)，水果店，快餐店的塑料袋使用情景）
2、師：剛才我們看到人們每一天都用那么多的塑料袋，你們是怎樣想的？使用塑料袋有什么危害嗎？
3、教師小結：使用塑料袋很方便但會(huì )影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。手指操一節：大樹(shù)(伸出中指、無(wú)名指、小指三個(gè)指)下頭有個(gè)洞（另二指成圓），住著(zhù)可愛(ài)小蟲(chóng)蟲(chóng)（作輪指動(dòng)作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個(gè)波浪），大蟲(chóng)出洞探探頭（大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下），二蟲(chóng)出洞彎彎腰（食指伸進(jìn)后彎曲一下），三蟲(chóng)出洞扭一扭（中指伸進(jìn)后跳個(gè)舞轉一轉），四蟲(chóng)慢慢爬出洞（無(wú)名指慢慢伸進(jìn)洞），小蟲(chóng)就是膽子真是�。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲(chóng)小蟲(chóng)你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一齊爬出洞（把左手放在桌上五指張開(kāi)變成五個(gè)小洞、右手變成小蟲(chóng)、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開(kāi)始往下彎曲），快歡樂(lè )樂(lè )去郊游（大拇指碰碰晃動(dòng)）。
二節：一對小朋友來(lái)跳舞，先來(lái)跳個(gè)巴雷舞；一對小朋友來(lái)跳舞，再來(lái)跳個(gè)洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來(lái)跳舞，再來(lái)跳個(gè)草群舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來(lái)跳舞，再來(lái)跳個(gè)踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。
三節：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個(gè)小餃子，餃子下鍋啦，下一個(gè)，下二個(gè)，下三個(gè)，下四個(gè)，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個(gè)，夾二個(gè)，夾三個(gè)，夾四個(gè)，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節：小小手兒玩一玩，兩只小手來(lái)比賽；看看誰(shuí)的反應快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應快，快快、我的小手反應快。
五節：小小手會(huì )變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會(huì )長(cháng)大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長(cháng)成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個(gè)蛋，咯咯嗒二個(gè)蛋，咯咯嗒三個(gè)蛋，咯咯嗒四個(gè)蛋，母雞母雞真能干，下了許多許多蛋。
六節：小小手找朋友，找到朋友點(diǎn)點(diǎn)頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友，敬個(gè)禮做游戲，快歡樂(lè )樂(lè )在一齊，齊心協(xié)力不分離。
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