我小鳥(niǎo)朋友教案模板共3篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的我小鳥(niǎo)朋友教案模板共3篇，希望對大家有所幫助。
我小鳥(niǎo)朋友教案模板共3篇1
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)，護鳥(niǎo)的情感，培養幼兒與鳥(niǎo)和平共處的環(huán)保意識。
2、引導幼兒認識幾種常見(jiàn)的鳥(niǎo)，知道它們的外形特征和生活習性，以及它們與人類(lèi)的密切關(guān)系�；顒�(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)
1、出示森林圖片
孩子們，你們看，這里是哪里？（大森林圖片）我們，坐在草地上休息一會(huì )好嗎？
2、播放鳥(niǎo)叫聲
提問(wèn)：這是什么聲音？（啄木鳥(niǎo)，燕子飛出）它們飛的很匆忙，我們來(lái)問(wèn)一下它們要去哪好嗎？（小燕子回答：我的寶寶肚子餓了，我正要抓蟲(chóng)子給它們吃呢。啄木鳥(niǎo)回答：剛才我接到電話(huà)，聽(tīng)說(shuō)森林里的大樹(shù)病了，我正趕著(zhù)給它們治病呢）一起打招呼說(shuō)再見(jiàn)。
二、引導幼兒認識常見(jiàn)的鳥(niǎo)
1、小朋友們，鳥(niǎo)兒聽(tīng)說(shuō)我們來(lái)了，都出來(lái)歡迎我們了。（出示布置好的幾種常見(jiàn)鳥(niǎo)類(lèi)的圖片墻，有鴿子、鸚鵡、老鷹、燕子）
2、請小朋友每人找一只小鳥(niǎo)來(lái)做好朋友。（幼兒每人到墻上取一只小鳥(niǎo)圖片）
3、請幼兒介紹自己手里拿到小鳥(niǎo)你認識嗎？叫什么名字？長(cháng)得什么樣？有什么本領(lǐng)？
4、教師著(zhù)重介紹貓頭鷹和烏鴉兩種鳥(niǎo)。
三、觀(guān)看鳥(niǎo)的圖片
1、除了這些鳥(niǎo)，森林里啊還有很多的鳥(niǎo)，老師這里有好多鳥(niǎo)的圖片，請小朋友們一起來(lái)看一下。
2、教師總結小鳥(niǎo)很能干，是我們的朋友，我們要保護他們。
3、跟著(zhù)老師一起做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作把自己手里的小鳥(niǎo)送回家。
我小鳥(niǎo)朋友教案模板共3篇2
活動(dòng)目的：
1 、通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生了解更多的鳥(niǎo)類(lèi)知識。
2 、在研究活動(dòng)過(guò)程中，養成良好的探究習慣，懂得與他人合作。
3 、懂得如何愛(ài)護小鳥(niǎo)，體驗人與鳥(niǎo)、人與自然的關(guān)系，體會(huì )到人與自然應和睦相處的道理。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
培養學(xué)生自主探究的興趣和習慣，懂得與他人合作。
活動(dòng)準備：
有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)知識的圖書(shū)資料：筆記本、彩色鉛筆或蠟筆等，做鳥(niǎo)巢用的工具和材料等。
活動(dòng)方法：
提問(wèn)法，討論法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
小朋友你們知道全世界共有多少種鳥(niǎo)嗎？
二、活動(dòng)步驟：
1 、提問(wèn)：
�。� 1 ）小鳥(niǎo)吃什么？
�。� 2 ）怎樣才能成為小鳥(niǎo)的“朋友”呢？
�。� 3 ）你查到了哪些資料？
2 、小組討論：
�。� 1 ）怎樣給小鳥(niǎo)做個(gè)巢。
�。� 2 ）我們怎樣愛(ài)護鳥(niǎo)？
三、小結：
這節課我們從不同的角度認識鳥(niǎo)，了解了鳥(niǎo)的生活習性。懂得了如何愛(ài)護小鳥(niǎo)，體驗人與鳥(niǎo)、人與自然的關(guān)系。體會(huì )到人與自然應和睦相處的道理。
教學(xué)后記：
本課注重讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)獲取新知識。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的`興趣，使學(xué)了解了更多的鳥(niǎo)類(lèi)知識。
我小鳥(niǎo)朋友教案模板共3篇3
設計思路：
"鳥(niǎo)"是動(dòng)物世界中的一個(gè)大的家族，小朋友們到處都可以看到鳥(niǎo)的身影、聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲。教育的資源非常豐富：家庭養鳥(niǎo)、花鳥(niǎo)市場(chǎng)、公園等等。大班的孩子對鳥(niǎo)的認識有一定的經(jīng)驗，他們喜歡給鳥(niǎo)喂食，親近鳥(niǎo)。不同的鳥(niǎo)來(lái)有著(zhù)不同的外表，但它們也有相同的特征�！毒V要》指出，“要與社區密切合作、綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件�！币虼�，我認為，引導幼兒探索鳥(niǎo)類(lèi)的形態(tài)特征有著(zhù)一定的教育價(jià)值。
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)對鳥(niǎo)類(lèi)的好奇心，使他們愿意主動(dòng)觀(guān)察與探究鳥(niǎo)類(lèi)的外形特征。
2、可以對鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行觀(guān)察、比較，并能積極和他人交流分享。
3、能按照指定的標準來(lái)區分?zhù)B類(lèi)。
活動(dòng)準備：
鳥(niǎo)鳴的背景音樂(lè )，鳥(niǎo)類(lèi)的PPT一份
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放自然界鳥(niǎo)叫錄音，引導幼兒進(jìn)入鳥(niǎo)的世界。
教師出示謎語(yǔ)，請小朋友猜一猜這是什么鳥(niǎo)？并出示相關(guān)的圖片，重點(diǎn)突出鳥(niǎo)類(lèi)的基本特征。
�。�1）身穿黑長(cháng)袍，尾巴像剪刀，愛(ài)在屋檐下，捉蟲(chóng)喂寶寶。（燕子）
�。�2）有種鳥(niǎo)兒本領(lǐng)高，尖嘴會(huì )給樹(shù)開(kāi)刀，壞樹(shù)皮全啄掉，勾出害蟲(chóng)一條條。（啄木鳥(niǎo)）（3）遠看像只貓，近看像只鳥(niǎo)，夜晚捉田鼠，白天睡大覺(jué)。（貓頭鷹）
2、引導幼兒討論鳥(niǎo)的外形特征。
�。�1）分組討論：觀(guān)察不同鳥(niǎo)類(lèi)的圖片（PPT上面的圖片可再多一些），說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)類(lèi)的共同特征。（身上有羽毛、前肢成翅膀、飛行、卵生——要用日常概念解釋下）
�。�2）集中交流：組織幼兒一起分享大家的發(fā)現，請幾位小朋友來(lái)發(fā)言：你們發(fā)現鳥(niǎo)類(lèi)的外形有什么共同的特征嗎？滿(mǎn)足其中的哪些條件才算是鳥(niǎo)類(lèi)呢？教師在幼兒交流完后，再次強調鳥(niǎo)類(lèi)的必要特征。（此處可張貼一些圖片用以說(shuō)明其關(guān)鍵特征）
3、引導幼兒聯(lián)系其他動(dòng)物，擴展經(jīng)驗
教師可以說(shuō)：這一天，森林里的鳥(niǎo)類(lèi)組織了聚會(huì )，好多好多的小鳥(niǎo)都來(lái)參加了，但也有一些迷糊的小動(dòng)物走錯地方了，請小朋友們來(lái)看看誰(shuí)走錯了——出示蝴蝶、雞、蝙蝠、企鵝等圖片，請幼兒辨別。
4、小結部分
教師再次給小朋友鞏固鳥(niǎo)類(lèi)的特征，總結：“今天我們認識了不同的鳥(niǎo)類(lèi)，它們跟我們的生活密切聯(lián)系，燕子吃害蟲(chóng)，貓頭鷹是捕鼠能手，還有鴿子是送信的使者···它們都為人類(lèi)貢獻著(zhù)自己的一份力量，所以我們小朋友要保護這些益鳥(niǎo)，不要傷害它們！”活動(dòng)延伸
小朋友們回家后可以讓爸爸媽媽周末帶你們去花鳥(niǎo)市場(chǎng)看看都有哪些小鳥(niǎo)，回來(lái)后可以跟大家交流分享。
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