中班語(yǔ)言米皮皮的“敲敲長(cháng)”教案（通用7篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的中班語(yǔ)言米皮皮的“敲敲長(cháng)”教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班語(yǔ)言米皮皮的“敲敲長(cháng)”教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，練習發(fā)“Zhang”“SUO”的音，學(xué)習詞語(yǔ)“長(cháng)大”、“縮小”。
2、能大膽于在集體面前說(shuō)話(huà)。
3、感受故事蘊含的幽默感，體驗與同伴游戲的快樂(lè )。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、理解故事內容，豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內容，感受故事蘊含的幽默感，體驗與同伴游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：練習發(fā)“Zhang”“SUO”的音。
活動(dòng)準備：
米皮皮圖片一幅，五彩小棍一根，米皮皮頭飾一個(gè)，故事圖片四張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事：
1、出示米皮皮圖片。小朋友們看，今天，教師請來(lái)了一只小老鼠來(lái)我們班做客，嗯，它叫米皮皮，我們一起來(lái)向米皮皮問(wèn)好吧!(米皮皮好!)“小朋友們好!”
2、米皮皮還帶來(lái)了一樣寶貝，叫“敲敲長(cháng)”。小朋友們跟老師一起來(lái)念念看(敲敲長(cháng))。
3、米皮皮的敲敲長(cháng)是一根五顏擁六色很漂亮的小棍，我們就叫它五彩小棍吧!“五彩小棍”我們一起說(shuō)說(shuō)看!
4、剛才老師已經(jīng)說(shuō)了，這根五彩小棍是米皮皮的寶貝，那么，它到底有什么用呢?我們一起聽(tīng)完故事就知道了。
5、教師有表情地講述故事一遍，(不借助圖片)提問(wèn)：
(1)米皮皮有件什么寶貝叫什么呀?(請幼兒回答，并及時(shí)鼓勵)
(2)它是一根怎樣的棍子呢?(五彩小棍)
(3)米皮皮的敲調長(cháng)有什么用呢?(它能使物體長(cháng)大事縮小)好，我們再來(lái)聽(tīng)一遍。
6、再次講述故事，幫助幼兒理解故事內容(借助圖片)
敲敲長(cháng)使什么長(cháng)在了?使什么縮小了!
米皮皮是怎么說(shuō)的呢?(長(cháng)長(cháng)長(cháng)、縮縮縮)
二、游戲
現在，我們也來(lái)玩一個(gè)游戲，我來(lái)當“米皮皮”(帶上頭飾)
1、這是我的“敲敲長(cháng)”，請小朋友來(lái)當“小豆苗、胡蘿卜，小磨菇，還有狼婆婆，
2、在玩游戲之前，米皮皮要告訴小朋友游戲的規則，你們一定要仔細聽(tīng)噢!
3、當米皮皮用“敲敲長(cháng)“敲到你的時(shí)候，你們就扭一扭身體向上長(cháng)，還要說(shuō)”啊哈，我長(cháng)大了�！昂�，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看，啊哈，我長(cháng)大了!”
4、當米皮皮用小木棍敲到你說(shuō)：“縮縮縮”的時(shí)候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說(shuō)：“唉啊，我縮小了�！蔽覀円瞾�(lái)學(xué)學(xué)看吧�！鞍Π�，我縮小了!”小朋友們說(shuō)的真好聽(tīng)。
5、好了，我們開(kāi)始做游戲吧!
6、今天天氣真好，我要到田野里去看一下，小豆苗長(cháng)的怎么樣了，咦，小豆苗怎么還沒(méi)有長(cháng)大了，我一定要讓它長(cháng)的又高又壯的�！靶《姑�，長(cháng)長(cháng)長(cháng)!”敲到的幼兒就扭一扭身子，向上長(cháng)，嘴里說(shuō)：“啊哈，我長(cháng)大了�！边�，小豆苗真的長(cháng)大了，而且長(cháng)的很漂亮，太棒了!好，我再來(lái)試試看，小豆苗“長(cháng)、長(cháng)、長(cháng)”這棵小豆苗也長(cháng)得又高又壯的，我很喜歡。
7、咦，那邊的胡蘿卜還這么小，怪不得兔媽媽不高興呢?原來(lái)是這么加速啊，沒(méi)問(wèn)題，讓我來(lái)試試看，“胡蘿卜，長(cháng)長(cháng)長(cháng)!”啊!胡蘿卜長(cháng)大了，胡蘿卜長(cháng)大了!
8、怎么突然下雨了，沒(méi)帶傘怎么辦?啊，幸好草地上還有幾朵小蘑菇，“小蘑菇，長(cháng)長(cháng)長(cháng)!”幼兒就扭一扭身子向上長(cháng)，“啊哈，我長(cháng)大了!”
9、雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，小豆芽，小蘿卜們我們一起來(lái)做游戲吧!“不好了，不好了，前面來(lái)了一只大灰狼，怎么辦呢!噢，我用我的寶貝敲一下�！按蠡依�、縮縮縮”(教師用敲敲長(cháng)的另外一頭敲!“太好了，大灰狼，真的變小了!”
10、你們說(shuō)米皮皮的“敲敲長(cháng)”是不是啊!(是)
11、如果米皮皮用五角星這一頭敲你，你就會(huì )長(cháng)大，那如果用另外一頭敲的話(huà)呢?(會(huì )縮小)
12、你們想不想有一根“敲敲長(cháng)”(想)
13、如果你有“敲敲長(cháng)”的話(huà)，你會(huì )讓哪些東西長(cháng)大或縮小呢?
14、請一名幼兒當米皮皮再來(lái)玩一次游戲。(教師指導)。
活動(dòng)反思：
在培養幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習語(yǔ)言的規律，有計劃地進(jìn)行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，培養良好的語(yǔ)言習慣，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì )健康的發(fā)展。
中班語(yǔ)言米皮皮的“敲敲長(cháng)”教案 篇2
活動(dòng)目標:
1、認真傾聽(tīng)故事,理解故事內容,發(fā)準:長(cháng)(zhǎng)縮(suō)的音。
2、大膽的想象仿編短句"╳╳,╳╳,長(cháng)!長(cháng)、!長(cháng)!╳╳,╳╳,縮!縮!縮!"遵守游戲規則,游戲中學(xué)習變換自己的角色稱(chēng)呼。
3、感受故事蘊涵的幽默感,體驗與同伴游戲的快樂(lè )。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5、掌握正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣。
活動(dòng)準備:
小老鼠米皮皮頭飾一個(gè),五彩小棍。
活動(dòng)重點(diǎn):
仿編短句"╳╳,╳╳,長(cháng)!長(cháng)!長(cháng)!╳╳,╳╳,縮!縮!縮!"教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn):發(fā)準長(cháng)(zhǎng)縮(suō)的字音。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞故事,初步理解故事內容。
1、出示米皮皮頭飾,引出課題。
師:"誰(shuí)來(lái)了?這是一只叫米皮皮的小老鼠,它有一件神奇的寶貝叫'敲敲長(cháng)'它有什么用處呢?我們聽(tīng)完故事就知道了。
2、教師完整講述故事。提問(wèn):
"敲敲長(cháng)"是一根什么樣的小棍?
"敲敲長(cháng)"讓誰(shuí)長(cháng)大了?米皮皮是怎么說(shuō)的`?
"敲敲長(cháng)"又讓誰(shuí)縮小了?米皮皮是怎么說(shuō)的?
二、學(xué)習游戲:《米皮皮的"敲敲長(cháng)"》練習發(fā)準:長(cháng)(zhǎng)縮(suō)的字音。
教師扮米皮皮帶領(lǐng)全體幼兒游戲2"3次,然后請1"2名幼兒做米皮皮帶領(lǐng)大家學(xué)說(shuō)句型。
三、遷移游戲經(jīng)驗,引導幼兒進(jìn)一步開(kāi)展游戲活動(dòng)。
1、教師:"'敲敲長(cháng)'真神奇,如果你也有這么一根神奇的'敲敲長(cháng)'你想讓什么東西變大(變小)?為什么?"
2、幼兒兩兩游戲:一人做米皮皮,一人做被變的東西進(jìn)行游戲然后互換角色。
3、幼兒集體游戲。
教師介紹游戲玩法:一人手拿小棍戴上米皮皮的頭飾,指向誰(shuí)誰(shuí)說(shuō):""╳╳,╳╳,長(cháng)!長(cháng)!長(cháng)!(或縮!縮!縮!)"他就要站起來(lái)舉手說(shuō):"啊哈!我長(cháng)!長(cháng)!長(cháng)!"(或蹲下來(lái)說(shuō):"啊哈!我縮!縮!縮!)如果說(shuō)對了,所有幼兒就給他拍手說(shuō):"對,對,對,說(shuō)的對!"然后此幼兒就接著(zhù)做米皮皮;如果說(shuō)錯,幼兒拍手說(shuō):"錯,錯,錯,說(shuō)錯了!"此幼兒不能做米皮皮。(教師先做米皮皮,引導幼兒游戲。)
四、游戲結束:
米皮皮玩了這么長(cháng)時(shí)間,它得回家了,我們唱首歌送送它吧!
課后反思：
《米皮皮的“敲敲長(cháng)”》是一個(gè)幽默有趣的童話(huà)故事，它有助于培養幼兒積極向上，樂(lè )于助人的美好情感。作品里的內容以及部分詞句如："zhǎng"、"Suō"的發(fā)音等都是幼兒參與語(yǔ)言活動(dòng)的基本學(xué)習因素。教師在設計活動(dòng)時(shí)能根據小班幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，設計情感態(tài)度和基本技能方面的三維目標。圍繞著(zhù)活動(dòng)的目標，在了解幼兒實(shí)際能力的基礎上，教師設計了各個(gè)層次、不同類(lèi)別的問(wèn)題，如：根據文學(xué)作品的描述就能回答的較為直觀(guān)淺顯的封閉式問(wèn)題：“敲敲長(cháng)是一根怎樣的小棍？”“它能讓誰(shuí)變大？讓誰(shuí)縮��？”等；
還有需要經(jīng)過(guò)幼兒思考的深一層次的半開(kāi)放式問(wèn)題：“你為什么喜歡米皮皮？”等；更有拓展幼兒思維的開(kāi)放式問(wèn)題“你想讓哪些東西變大或縮小，為什么？”“你怎么樣用敲敲長(cháng)來(lái)幫助大家？”等等。不同的問(wèn)題迎合了不同能力幼兒的需求，幼兒能在自己能力范圍內選擇問(wèn)題作答。
教師對幼兒回答的肯定以及合理的引導追問(wèn)能讓幼兒從中能感受到活動(dòng)的樂(lè )趣和成功感。隨著(zhù)活動(dòng)的深入開(kāi)展，問(wèn)題的層層遞進(jìn)，活動(dòng)也變得XX迭起。一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，把幼兒帶入到童話(huà)情境中，幼兒的興致始終高漲，在這樣的活動(dòng)氛圍中，他們能大膽，自然地進(jìn)行意愿表述，深刻地領(lǐng)略到童話(huà)故事的幽默意境，從而進(jìn)入角色，以角色扮演、參與游戲的方式來(lái)練習語(yǔ)句，而達成活動(dòng)目標。
當然，整個(gè)活動(dòng)組織下來(lái)，也有不足之處，如：為了營(yíng)造輕松、幽默、愉快、熱鬧的游戲氛圍，教師的語(yǔ)言過(guò)多，在一定程度上減少了幼兒表達的機會(huì )；幼兒雖然能愉快、興奮地參與活動(dòng)，但活動(dòng)的整體性還有待加強，組織過(guò)程還可以更緊密；問(wèn)題提出后教師急于讓幼兒回答、急于引導，幼兒缺少考慮的時(shí)間。這種種不足之處還有待于調整改進(jìn)。
教師的提問(wèn)和應答以及合理的引導是活動(dòng)成功開(kāi)展、幼兒主動(dòng)學(xué)習的關(guān)鍵。如何讓幼兒輕松愉快地參與到學(xué)習中去，還有待于我們更深一步的探索。
小百科：棍也被稱(chēng)作“棒”，古代多稱(chēng)棍為“梃”，名稱(chēng)雖異，實(shí)為一物。棍為無(wú)刃的兵器，素有“百兵之長(cháng)”之稱(chēng)。中國武術(shù)中的一種打擊兵器。
中班語(yǔ)言米皮皮的“敲敲長(cháng)”教案 篇3
名稱(chēng)：
語(yǔ)言（小班）
內容：
故事：米皮皮的敲敲長(cháng)
目標：
1、熟悉理解故事，練習“長(cháng)”的正確發(fā)音，學(xué)習詞語(yǔ)“長(cháng)大”；
2、體驗與同伴游戲的快樂(lè )。
準備：
FLASH故事動(dòng)畫(huà)片、小棍、頭飾
過(guò)程：
�。ㄒ唬�、引出課題
出示“敲敲長(cháng)”，小朋友，今天老師帶來(lái)了一根小棍，它的名字叫“敲敲長(cháng)”，它有個(gè)奇妙的本領(lǐng)是什么呢？聽(tīng)完故事就知道了。
�。ǘ�、欣賞故事、初步理解故事內容
1、 放動(dòng)畫(huà)片，熟悉故事內容；
2、 提問(wèn)：⒈米皮皮的寶貝叫什么？
�、矠槭裁唇兴们瞄L(cháng)？
小結：
米皮皮的寶貝叫“敲敲長(cháng)”，它敲一敲就能夠讓東西長(cháng)大。
過(guò)渡語(yǔ)：“敲敲長(cháng)”是讓哪些東西長(cháng)大的？是怎樣長(cháng)大的？米皮皮一邊敲一邊說(shuō)了什么？請小朋友們再看看動(dòng)畫(huà)片。
�。ㄈ�、再次欣賞動(dòng)畫(huà)片，學(xué)習故事中對話(huà)
中班語(yǔ)言米皮皮的“敲敲長(cháng)”教案 篇4
目的：
1、能大膽地在集體面前說(shuō)話(huà)。
2、體驗與同伴游戲的快樂(lè )。
3、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，大膽的游戲表演。
準備：
1、米皮皮圖片一副，五彩小棍一根，米皮皮頭飾一個(gè)，米皮皮故事圖片四張。
2、故事：《米皮皮的"敲敲長(cháng)"》
有只小老鼠，叫做米皮皮。米皮皮有件寶貝叫做"敲敲長(cháng)"。"敲敲長(cháng)"是一根五彩的小棍兒，用它敲什么，什么就長(cháng)大。比如，田野里有一棵小豆苗，細細的，矮矮的，米皮皮用"敲敲長(cháng)"請請地敲它，嘴里說(shuō)著(zhù)"長(cháng)！長(cháng)！長(cháng)！"，小豆苗就長(cháng)得又高又大了。米皮皮到兔媽媽家去串門(mén)兒，兔媽媽正在犯愁："哎！胡蘿卜剛剛長(cháng)出地面，孩子們就吵著(zhù)要吃。"米皮皮說(shuō)："別急兔媽媽?zhuān)屛襾?lái)試試！"米皮皮用"敲敲長(cháng)"輕輕地敲著(zhù)胡蘿卜，嘴里說(shuō)："長(cháng)！長(cháng)！長(cháng)！"胡蘿卜就長(cháng)大了，兔媽媽高興得謝了又謝。
米皮皮和小狗，小雞在草地上玩耍，突然下起了大雨，米皮皮找到了一個(gè)小蘑菇，用"敲敲長(cháng)"，輕輕地敲著(zhù)，嘴里說(shuō)著(zhù)："長(cháng)！長(cháng)！長(cháng)！"小蘑菇真的成了一把大傘。小狗，小雞都躲到了大傘底下�？墒怯幸淮�，米皮皮不小心把"敲敲長(cháng)"給弄丟了，是誰(shuí)撿到了呢？原來(lái)呀，是狼婆婆，浪婆婆正在洞里發(fā)愁呢："米皮皮，快來(lái)幫幫我！"米皮皮看到狼婆婆大的象頭牛，就問(wèn)："你為什么要長(cháng)那么大呀？""我想試試'敲敲長(cháng)'靈不靈，我用你的寶貝，敲敲腿，念了念'長(cháng)！長(cháng)！長(cháng)！'，就長(cháng)得那么大了。"米皮皮拿過(guò)"敲敲長(cháng)"，敲著(zhù)狼婆婆的腿，嘴里說(shuō)："縮！縮！縮！"，果然，狼婆婆又變成了原樣。原來(lái)呀，把這根五彩小棍兒倒過(guò)來(lái)用，就能是東西變小了。這真是一根奇妙的小棍兒呀！
過(guò)程：
一、出示米皮皮圖片：這是一只名叫米皮皮的小老鼠，米皮皮有件寶貝叫"敲敲長(cháng)"，它有什么用處呢？我們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧！借助圖片，完整的講述故事后再提問(wèn)："敲敲長(cháng)"是一根什么樣的小棍呀？"敲敲長(cháng)"能讓誰(shuí)長(cháng)大呢？米皮皮是說(shuō)了什么樣的話(huà)才讓他們長(cháng)大的呀？之后教師再講述一遍故事。
二、學(xué)習游戲，老師戴上米皮皮的頭飾，手拿五彩小棍。幼兒當小豆苗，胡蘿卜，小蘑菇和狼婆婆。教師向幼兒講解游戲方法：當米皮皮用小棍敲一敲，說(shuō)"長(cháng)！長(cháng)！長(cháng)！"的時(shí)候，你們就扭一扭你們的身體，舉起雙手說(shuō)："啊哈！我長(cháng)大了！"當米皮皮用小棍敲一敲，說(shuō)"縮！縮！縮！"的時(shí)候，你們就扭一扭你們的身體，舉起雙手蹲下來(lái)說(shuō)："喔！我變小了！"
三、經(jīng)驗遷移，指導語(yǔ)：如果你有"敲敲長(cháng)"，你想讓那些東西長(cháng)大或變小呀？注意：可以請小朋友扮演自己想變的物體，并且讓他們用語(yǔ)言來(lái)表達他們所扮演的物體。
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著(zhù)老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng )設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達著(zhù)自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
中班語(yǔ)言米皮皮的“敲敲長(cháng)”教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、熟悉理解故事，練習“長(cháng)”的正確發(fā)音，學(xué)習詞語(yǔ)“長(cháng)大”。
2、體驗與同伴游戲的快樂(lè )。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、理解故事內容，豐富相關(guān)詞匯。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
FLASH故事動(dòng)畫(huà)片、小棍、頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
出示米皮皮手偶：教師請來(lái)了一只小老鼠來(lái)我們班做客，它的名字叫“米皮皮”，“米皮皮”還帶來(lái)了一樣寶貝，叫“敲敲長(cháng)”。它有個(gè)奇妙的本領(lǐng)是什么呢?聽(tīng)完故事就知道了。
二、欣賞故事、初步理解故事內容
1、教師完整講述故事。
2、提問(wèn)：
(1)米皮皮的寶貝叫什么?
(2)米皮皮的“敲敲長(cháng)”讓哪些東西長(cháng)大?
三、欣賞動(dòng)畫(huà)片，學(xué)習故事中對話(huà)
1、看動(dòng)畫(huà)片。
2、提問(wèn)：
(1)米皮皮想讓小豆苗長(cháng)大是怎么做?又是怎么說(shuō)的?小豆苗就怎么樣了?
(2)米皮皮想讓胡蘿卜長(cháng)大，他是怎么做的?又是怎么說(shuō)的?胡蘿卜怎么樣了?
(3)米皮皮想讓小蘑菇長(cháng)大，他是怎么做的?又是怎么說(shuō)的?小蘑菇怎么樣?
小結：米皮皮想要小豆苗、胡蘿卜、小蘑菇長(cháng)大，他就用“敲敲長(cháng)”輕輕敲一下，一邊敲一邊說(shuō)：“長(cháng)長(cháng)長(cháng)~”，它們就長(cháng)大了。
四、玩游戲
(1)交代游戲規則：
當米皮皮用“敲敲長(cháng)”敲到你說(shuō)“長(cháng)、長(cháng)、長(cháng)”的時(shí)候，你們就扭一扭身體向上長(cháng)，還要說(shuō)“啊哈，我長(cháng)大啦”�！昂�，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看，啊哈，我長(cháng)大啦!”當米皮皮用小木棍敲到你說(shuō)：“縮、縮、縮”的時(shí)候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說(shuō)：“唉啊，我縮小了�！蔽覀円瞾�(lái)學(xué)學(xué)看吧�！鞍Π�，我縮小了!”小朋友們說(shuō)得真好聽(tīng)。
(2)玩游戲
五、遷移經(jīng)驗，發(fā)展幼兒發(fā)散性思維
如果你有“敲敲長(cháng)”，你想讓哪些東西長(cháng)大?
中班語(yǔ)言米皮皮的“敲敲長(cháng)”教案 篇6
目標：
1、借助多媒體課件理解故事內容，練習“長(cháng)”、“縮”的正確發(fā)音，學(xué)習詞語(yǔ)“長(cháng)大”、“縮小”；
2、培養幼兒仔細傾聽(tīng)、大膽發(fā)言的學(xué)習習慣。
3、感受故事蘊涵的幽默感,體驗與同伴游戲的快樂(lè )。
準備：
FLASH故事動(dòng)畫(huà)片、五彩小棍、米皮皮胸飾
過(guò)程：
一、引出課題
出示“敲敲長(cháng)”，小朋友，今天老師帶來(lái)了一根小棍，它的名字叫“敲敲長(cháng)”，它有個(gè)奇妙的本領(lǐng)是什么呢？聽(tīng)完故事就知道了。
二、欣賞故事、初步理解故事內容
1、放動(dòng)畫(huà)片，熟悉故事內容；
2、提問(wèn)：
�、俟适轮械男±鲜蠼惺裁疵�？
�、诿灼てさ膶氊惤惺裁�？
�、蹫槭裁唇兴们瞄L(cháng)？
小結：米皮皮的寶貝叫“敲敲長(cháng)”，它敲一敲就能夠讓東西長(cháng)大。
過(guò)渡語(yǔ)：“敲敲長(cháng)”讓哪些東西長(cháng)大了？讓哪些東西縮小了？米皮皮一邊敲一邊說(shuō)了什么？請小朋友們再看看動(dòng)畫(huà)片。
三、再次欣賞動(dòng)畫(huà)片，學(xué)習故事中對話(huà)
1、看動(dòng)畫(huà)片
2、提問(wèn)：
�、倜灼てさ摹扒们瞄L(cháng)”讓哪些東西長(cháng)大、讓哪些東西縮小了？
�、诿灼ては胱屝《姑玳L(cháng)大是怎么做的？小豆苗就怎么樣了？
�、勖灼ては胱尯}卜長(cháng)大，他是怎么做的？胡蘿卜怎么樣？
�、苊灼ては胱屝∧⒐介L(cháng)大，他是怎么做的？小蘑菇怎么樣？
�、菝灼ては胱尷瞧牌趴s小，他是怎么做的？狼婆婆怎么樣？小結：米皮皮想要小豆苗、胡蘿卜、小蘑菇長(cháng)大，他就用“敲敲長(cháng)”輕輕敲一下，一邊敲一邊說(shuō)：“長(cháng)長(cháng)長(cháng)”，它們就長(cháng)大了。
四、游戲：
1、師幼討論游戲方法：當米皮皮用小棍敲一敲，說(shuō)：“長(cháng)長(cháng)長(cháng)”時(shí)，你們就扭一扭身體，舉起雙手說(shuō)：“啊哈，我長(cháng)大了�！薄�
1、教師：下面老師扮演“米皮皮”，小朋友分別扮演小豆苗、胡蘿卜和小蘑菇。我敲到哪個(gè)，哪個(gè)就邊說(shuō)我長(cháng)大了，邊做動(dòng)作。
2、玩游戲（再次）。
五、遷移個(gè)人經(jīng)驗，發(fā)展幼兒發(fā)散性思維
1、今天我們知道了“敲敲長(cháng)”有個(gè)奇妙的本領(lǐng)，能讓東西長(cháng)大。如果我有“敲敲長(cháng)”，那么我想讓生日蛋糕長(cháng)大，這樣天底下所有的小朋友都能吃到它。
2、提問(wèn)：如果你有“敲敲長(cháng)”，你想讓哪些東西長(cháng)大？為什么？
中班語(yǔ)言米皮皮的“敲敲長(cháng)”教案 篇7
名稱(chēng)：語(yǔ)言（小班）
內容：故事：米皮皮的敲敲長(cháng)
目標：1、熟悉理解故事，練習“長(cháng)”的正確發(fā)音，學(xué)習詞語(yǔ)“長(cháng)大”；
2、體驗與同伴游戲的快樂(lè )。
準備：FLASH故事動(dòng)畫(huà)片、小棍、頭飾
過(guò)程：
�。ㄒ唬�、引出課題
出示“敲敲長(cháng)”，小朋友，今天老師帶來(lái)了一根小棍，它的名字叫“敲敲長(cháng)”，它有個(gè)奇妙的本領(lǐng)是什么呢？聽(tīng)完故事就知道了。
�。ǘ�、欣賞故事、初步理解故事內容
1、 放動(dòng)畫(huà)片，熟悉故事內容；
2、 提問(wèn)：⒈米皮皮的寶貝叫什么？
�、矠槭裁唇兴们瞄L(cháng)？
小結：米皮皮的寶貝叫“敲敲長(cháng)”，它敲一敲就能夠讓東西長(cháng)大。
過(guò)渡語(yǔ)：“敲敲長(cháng)”是讓哪些東西長(cháng)大的？是怎樣長(cháng)大的？米皮皮一邊敲一邊說(shuō)了什么？請小朋友們再看看動(dòng)畫(huà)片。
�。ㄈ�、再次欣賞動(dòng)畫(huà)片，學(xué)習故事中對話(huà)
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