小班主題教案：美好家園_小班主題教案
作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的小班主題教案：美好家園_小班主題教案，歡迎大家分享。
一.設計意圖
“湯圓”這個(gè)活動(dòng)是我班主題活動(dòng)“美好家園”之家鄉風(fēng)味小吃之一。湯圓也是小朋友比較熟悉的小吃，而且也很喜歡吃，但他們并不知是我們武漢風(fēng)味小吃的特色之一，通過(guò)開(kāi)展愛(ài)家鄉的系列活動(dòng)，使幼兒不僅了解了家鄉的.發(fā)展變化和風(fēng)土人情以及很多新添的景點(diǎn)，而且還增添了許多自豪感，更加激發(fā)了他們愛(ài)家鄉的情感。
我把做湯圓與泥工相結合，是因為我發(fā)現幼兒在玩泥工時(shí)很感興趣，都樂(lè )意動(dòng)手操作，這樣正好將生活與藝術(shù)相結合，既教給幼兒泥工的基本方法，又讓幼兒親自動(dòng)手操作，從而體驗生活和學(xué)習的樂(lè )趣，得到多方面的發(fā)展。
二.活動(dòng)目標
1.知道五芳齋的湯圓是武漢風(fēng)味小吃之一，從而增添幼兒的自豪感，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉情感。
2.學(xué)會(huì )做湯圓的基本方法，體驗共同分享成功的快樂(lè )與幸福。
三.活動(dòng)準備
1.知識經(jīng)驗的準備
幼兒：認識湯圓也吃過(guò)湯圓
教師：能講出五芳齋湯圓的特點(diǎn)和所獲的榮譽(yù)。
2.物質(zhì)材料的準備
教師：湯圓粉和芯，電飯煲，音樂(lè )磁帶。請一個(gè)大班女孩扮新疆姑娘。
四.活動(dòng)過(guò)程
1.新疆姑娘入場(chǎng)并介紹自己，提出自己的要求。
2.幼兒介紹武漢有特色的風(fēng)味小吃。
3.老師小結。
1.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)湯圓的形狀與構成。
2.老師示范湯圓的做法。
3、在音樂(lè )中幼兒操作，老師巡回指導。
1.煮湯圓，在等待的過(guò)程中請新疆姑娘表演節目。
2.品嘗湯圓，共同分享快樂(lè )！
五.活動(dòng)延伸
1.區域活動(dòng)中，繼續鼓勵幼兒制作熱干面（撕紙），武昌魚(yú)（涂色）等活動(dòng)，豐富生活的樂(lè )趣。
2.生活活動(dòng)中，利用早點(diǎn)向幼兒介紹武漢更多的名點(diǎn)小吃。讓幼兒有更多的了解。
3.家庭教育中，家長(cháng)向孩子介紹武漢的風(fēng)土人情和特色景點(diǎn)，更進(jìn)一步地了解家鄉，激發(fā)孩子愛(ài)家鄉愛(ài)的情感。
六.活動(dòng)反思
活動(dòng)結束后，我靜靜地坐在桌前對整個(gè)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了反復的回顧。雖然有很多可取的地方，但也有很多不足。
今天我只想就活動(dòng)中不足的地方談?wù)�，以便在今后的活�?dòng)中加以改進(jìn)，有所提高。第一是在思想上還是不夠放開(kāi)，總怕幼兒亂，還是有點(diǎn)約束幼兒，作為一個(gè)創(chuàng )新課題組的成員，在活動(dòng)中沒(méi)有很好地把握給幼兒一個(gè)探索比較的機會(huì )。如當幼兒感覺(jué)到湯圓漿干時(shí)，而我的湯圓漿又不干，只知道自己在那說(shuō)要多捏一下，而沒(méi)有讓幼兒自己去進(jìn)行比較，在比較中找出原因，得出答案。第二是在難點(diǎn)“打窩”的指導中，除自己示范以外，還應該請一兩名幼兒再進(jìn)行一下示范，這樣幼兒就會(huì )更清楚地將芯包進(jìn)去。第三是幼兒操作時(shí)應強調衛生要求。
通過(guò)從活動(dòng)中找出不足，讓我更加知道了在下一次活動(dòng)中應該怎么做，這樣不斷地實(shí)踐——反思——再實(shí)踐，從中總結經(jīng)驗，我想我的教學(xué)水平也會(huì )不斷提高，一定會(huì )探索出一套對幼兒實(shí)施創(chuàng )新教育行之有效的方法。
【小班主題教案：美好家園_小班主題教案】相關(guān)文章：
小班主題教案：美好的秋天_小班主題教案07-01
小班主題教案：小雞寶寶_小班主題教案07-01
小班主題教案：開(kāi)汽車(chē)_小班主題教案07-01
小班主題教案06-07
小班安全主題教案04-05
小班《蝴蝶》主題教案10-17
小班安全主題教案04-05
小班主題教案：圓圓的泡泡_小班主題教案07-01