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幼兒園中班教案《我們去寄信》含反思

時(shí)間:2022-06-27 19:25:18 教案 我要投稿

幼兒園中班教案《我們去寄信》含反思

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班教案《我們去寄信》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班教案《我們去寄信》含反思

  活動(dòng)目標

  1、在了解寫(xiě)信格式的基礎上,學(xué)習用圖畫(huà)的方式給親人寫(xiě)信,表達自己的意愿。

  2、知道郵局是人們收寄信件包裹、匯款,訂報紙雜志的地方,感受郵局給人們帶來(lái)的方便。

  3、學(xué)會(huì )寄信的方法,知道要貼上郵票,投入信筒才能寄出信。

  4、產(chǎn)生熱愛(ài)、尊敬郵政工作人員的情感,感受與親人之間的情感。

  5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達自己的想法。

  6、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。

  活動(dòng)準備:

  1、彩色信紙、信封(寫(xiě)有自己家地址的.信封)、彩筆。

  2、聯(lián)系好參觀(guān)的地點(diǎn)并確定參觀(guān)的路線(xiàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、給家人寫(xiě)封信

  1、教師出示給熊奶奶的信,引出主題。

 。1)師:“這是什么?你知道這是給誰(shuí)的信嗎?你知道這封信是誰(shuí)寫(xiě)的嗎?”

 。2)展示小熊的信,鞏固了解寫(xiě)信的格式。

  2、激發(fā)幼兒給家人寫(xiě)信的愿望。

 。1)師:“小朋友想給爸爸媽媽、爺爺奶奶寫(xiě)封信嗎?”

  “那你想對爸爸媽媽、爺爺奶奶說(shuō)寫(xiě)什么呢?”

 。2)幼兒討論后,請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己想在信中寫(xiě)些什么。

  3、嘗試給家人寫(xiě)信。

 。1)啟發(fā)幼兒想一想:你想給誰(shuí)寫(xiě)信?你想對他說(shuō)些什么呢?

 。2)教師巡回觀(guān)察,了解幼兒寫(xiě)信的情況,并給予適當的語(yǔ)言提示。

  4、請幼兒將自己寫(xiě)的信裝入寫(xiě)好家庭地址的信封中,并粘貼好信封口。

  二、組織幼兒去寄信

  1、組織幼兒談話(huà),引起幼兒對郵局的興趣。

 。1)師:“我們的信寫(xiě)好了,該怎樣送到爸爸媽媽、爺爺奶奶那里去呢?郵遞員的工作單位在哪兒?”

 。2)提出參觀(guān)要求。

  幼兒參觀(guān)時(shí)保持安靜,仔細看郵局里有些什么人,他們在做什么?

  2、帶幼兒參觀(guān)郵局。

 。1)了解郵局工作人員的工作是怎樣的。

 。2)組織幼兒討論郵局和人們之間的關(guān)系,讓幼兒知道郵局給人們的生活、工作、學(xué)習帶來(lái)的許多方便。

 。3)集體寄信。

  三、回幼兒園休息,交流寄信的感受。

  活動(dòng)反思:

  在“奇妙的信”這一主題活動(dòng)中,幼兒通過(guò)故事、繪畫(huà)、音樂(lè )游戲等活動(dòng),已獲取了一定的寫(xiě)信知識與經(jīng)驗,嘗試過(guò)給自己的好朋友寫(xiě)信與閱讀信的活動(dòng)。這次,我們組織幼兒開(kāi)展“我們去寄信”的活動(dòng),給家人寫(xiě)一封信,啟發(fā)幼兒把自己的心理話(huà)或平時(shí)對家人想說(shuō)又沒(méi)說(shuō)出口的話(huà),通過(guò)寫(xiě)的方式傳遞給家人。在活動(dòng)中,我們啟發(fā)孩子們說(shuō)一說(shuō):“你想給誰(shuí)寫(xiě)信?”“你想對家人說(shuō)些什么呢?”讓孩子們在討論寫(xiě)些什么的過(guò)程中激發(fā)他們對家人的愛(ài),感受家人對自己的關(guān)心和愛(ài)護。此時(shí),孩子們的心情是喜悅的、溫暖的,他們體驗到了寫(xiě)信與直接交流的不同感受,從孩子們的交流中,我們可以捕捉許多信息,孩子們在分享寫(xiě)信成功的自豪感。

  在參觀(guān)郵局與寄信的活動(dòng)中,幼兒通過(guò)觀(guān)察,詢(xún)問(wèn)郵局工作人員以及親身的體驗寄信的過(guò)程,并由剛才的知識活動(dòng)轉移到了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),孩子們在喜悅與興奮中分享著(zhù)成就感,這也是一種學(xué)習方式,也是一種獲取知識經(jīng)驗的過(guò)程,真正體現了“生活即教育,社會(huì )即學(xué)!钡慕虒W(xué)理論。我想,如果把知識傳遞與生活游戲相結合,幼兒對學(xué)習會(huì )更感興趣,可能會(huì )收到意想不到的效果。

  小百科:郵政,是由國家管理或直接經(jīng)營(yíng)寄遞各類(lèi)郵件(信件或物品)的通信部門(mén),具有通政通商通民的特點(diǎn)。

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