中班健康何時(shí)要穿脫衣服教案

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的中班健康何時(shí)要穿脫衣服教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班健康何時(shí)要穿脫衣服教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時(shí)穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛生常識。

　　2、活動(dòng)中,能根據身體的冷熱及時(shí)地穿脫衣服,提高生活能力。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

　　教學(xué)流程：

　　1、感知討論

　　(1)集體看圖討論,建議提問(wèn)：圖片上小朋友為何生病?為什么出汗會(huì )受涼感冒?怎樣才能不受涼?感冒是人體健康有哪些危害?

　　(2)提供一下、濕小毛巾,分別讓每個(gè)幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會(huì )使內衣濕透受涼。

　　2、實(shí)踐操作

　　(1)在教學(xué)中,教師要注意觀(guān)察幼兒的教學(xué)量,適時(shí)提醒幼兒及時(shí)地穿脫衣服。

　　(2)在教學(xué)中,還可以引導幼兒會(huì )在不同場(chǎng)合設法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時(shí)穿脫衣服。

　　3、強化鞏固

　　(1)可以請一些能力強的幼兒,在教學(xué)中幫助教師提醒同伴及時(shí)穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個(gè)幼兒都能互相提醒同伴。

　　(2)在“快樂(lè )小幫手”教學(xué)中,讓幫助提醒過(guò)別人的幼兒,掛出自己的“快樂(lè )小幫手”圖卡。

　　(3)在日后的'教育教學(xué)中,也要不斷提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,鞏固這一生活習慣,形成自我保健的初潛意識。

　　中班健康：何時(shí)要穿脫衣服幼兒教學(xué)時(shí),容易出汗,如不及時(shí)穿脫衣服,極易感冒生病。重視幼兒生活教育,加強保育的意識,既要關(guān)心、照顧幼兒的生活,同時(shí)也要注重培養幼兒有自理生活能力。有必要讓幼兒學(xué)會(huì )自己能根據身體冷熱,及時(shí)穿脫衣服。一方面能促進(jìn)保護幼兒的身體健康,另一方面還能培養幼兒的生活能力。

　　活動(dòng)反思：

　　現在的孩子嬌生慣養，幼兒缺乏自理能力，依賴(lài)性很強。作為教師的我們應該不失時(shí)機地找機會(huì )鍛煉他們，讓他們學(xué)會(huì )自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長(cháng)。

中班健康何時(shí)要穿脫衣服教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、能有序的穿、脫衣褲，初步形成基本的生活自理能力。

　　2、體驗自理能力給自身帶來(lái)的舒適、愉快與自信。

　　3、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。

　　4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。

　　活動(dòng)準備：

　　學(xué)習包《健康/社會(huì )我會(huì )做2》;幼兒、教師的一件套頭衣服、開(kāi)襟衣活動(dòng)過(guò)程：

　　一、請幼兒示范穿衣導入1、出示套頭衣一件，請個(gè)別幼兒上來(lái)示范穿衣。請其他幼兒說(shuō)說(shuō)其穿衣順序是否正確。

　　2、引導幼兒討論穿衣的順序。再請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)穿衣服的順序。

　　3、教師示范正確的穿套頭衣的方法。

　　4、幼兒自己操作，請有穿套頭衣的幼兒將外套脫下自己進(jìn)行穿衣操作。

　　二、引導幼兒學(xué)習穿開(kāi)襟衣、褲子的順序引導幼兒自由交談穿、脫衣褲的方法。

　　請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

　　幼兒邊年兒歌邊穿衣衣褲。

　　兒歌抓領(lǐng)子，蓋房子(把衣服頂在頭上)，小老鼠，出洞口(把兩手伸出袖子);穿毛衣，要留心，先套大洞洞，再套中洞洞(領(lǐng)口)，最后小手鉆出小洞洞(袖口)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、周一至周五下午起床后引導幼兒進(jìn)行穿、脫衣褲比賽。

　　2、請家長(cháng)在家里引導幼兒自己穿脫衣服。

　　教學(xué)反思

　　在這節《我會(huì )穿衣服》的課程中，教師為孩子提供了充足的道具，便于幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的開(kāi)展，教師在每個(gè)環(huán)節中都注意向孩子講述注意事項，如穿衣服、褲子、鞋子前要分清反正;學(xué)習整理書(shū)包培養幼兒的動(dòng)手能力;比較難的方面在于幼兒系鞋帶的方法，教師給每個(gè)孩子一根鞋帶來(lái)練習，并鼓勵幼兒做力所能及的事情，有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就要表?yè)P他，要和他們成為好朋友。

　　總之，孩子自理能力的培養是個(gè)長(cháng)期而漫長(cháng)的過(guò)程、教師要言傳身教，多開(kāi)展自理能力培養的活動(dòng)，并多與自理能力較差幼兒的家長(cháng)溝通，指導他們在家里做一些配合學(xué)�；顒�(dòng)的做法、只有這樣才有利于孩子更好、更快的形成良好習慣，具有一定自理能力，也才能讓孩子擁有一個(gè)美好的童年。

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