中班主題小動(dòng)物找朋友教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的中班主題小動(dòng)物找朋友教案，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標
1、學(xué)習依據動(dòng)物的居住地和生活習性為動(dòng)物找家。
2、初步感知動(dòng)物是大片然后重要組成部分，是人類(lèi)的好朋友，我們要保護它們。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
5、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
教學(xué)準備
自制課件《動(dòng)物找家》、操作材料《動(dòng)物找家》(6份)、頭飾(大灰狼)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
正確了解動(dòng)物的習性及生長(cháng)地，在活動(dòng)中能正確送動(dòng)物回家。
教學(xué)方法與手段
游戲教學(xué)作法;多媒體輔助教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程：
一、演示課件，通過(guò)動(dòng)物圖片來(lái)引發(fā)幼兒興趣。
1、出示動(dòng)物圖片。
提問(wèn)：這是誰(shuí)?你認識哪只動(dòng)物?它叫什么名字?它喜歡干什么?生活在什么地方?
2、教育幼兒要愛(ài)動(dòng)物、保護動(dòng)物。
3、引出活動(dòng)主題。
師：小動(dòng)物們迷路了，我們該怎樣幫助它們回家呢?
說(shuō)說(shuō)自己認識的動(dòng)物的名稱(chēng)、習性、生長(cháng)地點(diǎn)。
送它們回家。例：小魚(yú)送到小河里。
通過(guò)在課件中欣賞、說(shuō)說(shuō)動(dòng)物，使幼兒能夠感知動(dòng)物是大自然的重要組成部分，并對動(dòng)物的習性、生長(cháng)地有所了解。
二、進(jìn)行操作歸類(lèi)：幫動(dòng)物找家。
1、說(shuō)說(shuō)操作方法。
師：每組有一張背景圖，請小朋友把小動(dòng)物的`圖片放在背景圖上。
2、請幼兒操作，老師巡回觀(guān)察。
聽(tīng)老師說(shuō)。操作歸類(lèi)：幫動(dòng)物找家。
通過(guò)小組合作進(jìn)行操作歸類(lèi)，在互幫互助中，提高對動(dòng)物生長(cháng)地的正確認識。
3、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的擺放理由。
師：請你說(shuō)說(shuō)這么放的理由。
問(wèn)：為什么把小魚(yú)放在水中?
三、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行趣味游戲活動(dòng)：動(dòng)物找家。
1、請幼兒扮演動(dòng)物。
師：請你拿一張動(dòng)物圖片，你拿的是什么動(dòng)物，那你就代表了那只動(dòng)物。
2、布置動(dòng)物居住地。
一邊在教室四周貼“動(dòng)物居住地標志”，一邊引導幼兒知道。
3、講述游戲方法。
師：請你們隨音樂(lè )在中間活動(dòng)，可以做你們所代表的動(dòng)物的動(dòng)作。音樂(lè )停止時(shí)，要快速地回到“家里”，看誰(shuí)的動(dòng)作快而準確。
4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。
5、扮演“大灰狼”，加大游戲的難度的趣味性。
一起進(jìn)行實(shí)驗前的猜測，看老師的示范，學(xué)習如何記錄自己實(shí)驗前的猜測。
看記錄表，聽(tīng)老師再次講記錄方法。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中，教師能注意幼兒的興趣點(diǎn)進(jìn)行設計活動(dòng)，由易到難，過(guò)度自然，小朋友的參與興趣很高，但活動(dòng)中讓老師覺(jué)得不足的是開(kāi)始部分，幼兒的注意力很容易分散，是否內容簡(jiǎn)單些，或直接讓幼兒分組討論，交流，然后鼓勵幼兒把自己不懂的提出來(lái)，和老師一起解決。這樣的處理是否能讓幼兒的學(xué)習更加主動(dòng)些。建議下次教學(xué)，可以試試。
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