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幼師優(yōu)質(zhì)課大班數學(xué)《買(mǎi)玩具》教案

時(shí)間:2022-06-22 11:21:01 教案 我要投稿

幼師優(yōu)質(zhì)課大班數學(xué)《買(mǎi)玩具》教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編收集整理的幼師優(yōu)質(zhì)課大班數學(xué)《買(mǎi)玩具》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼師優(yōu)質(zhì)課大班數學(xué)《買(mǎi)玩具》教案

  課題生成:

  在以培養幼兒社會(huì )交往能力為重點(diǎn)的《賣(mài)玩具》的社會(huì )彭動(dòng)中,幼兒會(huì )不會(huì )算賬成了活動(dòng)是否能順利開(kāi)展的前提。女幼兒為了付給別人9元錢(qián),好不容易從自己的口袋里數出九7元錢(qián)”(以圓片代替),結果,因為“錢(qián)”太多,對方?jīng)]拿好,撒了。既浪費了時(shí)間又影響了活動(dòng)的正常開(kāi)展,幼兒的思維似乎迢留在“l(fā)”和“許多”的水平上,對數的整體與部分的關(guān)系還肚糊,不能靈活地運用到生活中。針對這一問(wèn)題我們設計了本課題。

  活動(dòng)目標

  1、了解數的整體與部分的關(guān)系。

  2、復習10以?xún)鹊慕M成。

  活動(dòng)準備:

  教具:小豬木偶一個(gè)、磁鐵教具貓一只(身上標有7元)、磁鐵數字卡片若干(1、2、5);

  學(xué)具:貼有價(jià)錢(qián)的玩具若干,游戲用的硬幣和紙幣若干(元)、掛袋人手一只。循環(huán)游戲的作業(yè)單若干(作業(yè)單里的不同)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、復習數的概念。

  (1)拍手數數:一個(gè)一個(gè)數~兩個(gè)兩個(gè)數一五個(gè)五個(gè)數;

  (2)復習順數、倒數游戲“打電話(huà)”;

  (3)復習lO以?xún)葦档慕M成游戲“碰球”。

  2、學(xué)習用幾個(gè)小數組合成大數的方法付錢(qián)。

  (1)情境表演“小豬買(mǎi)玩具”,提出問(wèn)題,啟發(fā)幼兒思考

 、俪鍪灸九夹∝i,創(chuàng )設情景,激起幼兒參與活動(dòng)的摯熱。

  教師邊操縱木偶小豬邊說(shuō):“我是小豬,自從上次小我賣(mài)掉舊玩具,我就經(jīng)常賣(mài)掉舊玩具,去買(mǎi)新玩具。瞧,了,我去買(mǎi)新玩具啦!”

 、谠O計小豬遇到困難的情節,激起幼兒積極思考的`:

  買(mǎi)賣(mài)對話(huà):

  “賣(mài)大狗,我的大狗9元一只!(賣(mài)方配班老師)

  “這只狗我喜歡,我有錢(qián),我買(mǎi)了!(買(mǎi)方小豬)

  “這是1元,這是2元,這是5元,噯,怎么沒(méi)有9元起,我沒(méi)有9元錢(qián),便宜點(diǎn)賣(mài)嗎?”(買(mǎi)方)

  “不能便宜,你的口袋里有九元錢(qián),你動(dòng)動(dòng)腦筋想一想?

  老師:“小豬口袋里的錢(qián)夠嗎?它應該怎么付錢(qián)?”

 、蹅(gè)別操作,集體驗算。(引導幼兒思考幾種不同法,如兩個(gè)l元、一個(gè)2元和一個(gè)5元合起來(lái)是9元等。)

  (2)出示磁鐵教具貓(標有7元)、數字卡片(標有1的圓形卡片若干,代替錢(qián)),和幼兒共同討論并演示數的分的關(guān)系。

  提問(wèn):“買(mǎi)價(jià)格7元的玩具貓可以怎么付錢(qián)?”(鼓勵多種組合的方法。)

  重點(diǎn):理解總數都是由幾個(gè)部分組成。

  (3)幼兒玩循環(huán)游戲。

  教師講解游戲的要求及玩法:“你們想去買(mǎi)玩具嗎?要買(mǎi)玩具首先要學(xué)會(huì )算賬。今天,老師為小朋友準備了一些材料,有的需要你右分合里添數字,有的需要你根據玩具的價(jià)格在要付的錢(qián)上打勾,小朋友要仔細想一想,算一算,比如作業(yè)單左邊的玩具賣(mài)多少錢(qián),如果你要買(mǎi),應該怎么付錢(qián)呢?你就在右邊要付的錢(qián)上打上勾!

  3、嘗試用組合付錢(qián)的方法買(mǎi)玩具。

  (1)“現在老師是營(yíng)業(yè)員,你們想來(lái)買(mǎi)玩具嗎?”(請3~4個(gè)幼兒嘗試買(mǎi)玩具。)

  (2)“你們想當營(yíng)業(yè)員嗎?這次,不僅買(mǎi)玩具的小朋友要算賬,賣(mài)玩具的小朋友更要動(dòng)腦筋,可不能收錯了錢(qián)!(將幼兒分成兩組,輪流買(mǎi)賣(mài)玩具。)

  (3)交流付錢(qián)的經(jīng)驗,體驗成功的快樂(lè )。

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