種子的秘密教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的種子的秘密教案，歡迎閱讀與收藏。
種子的秘密教案1
活動(dòng)目標：
1.知道種子各個(gè)部分組成名稱(chēng)及種子發(fā)芽生長(cháng)的秘密。
2.了解種子從發(fā)芽到生長(cháng)的過(guò)程，及其生長(cháng)所需的環(huán)境及條件。
3.有探索精神，喜歡種植活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1.各種種子圖片及實(shí)物。（黃豆、花生、蕓豆、蠶豆、黑豆等）
2.種子生長(cháng)發(fā)芽課件、種子發(fā)芽實(shí)驗課件。
3.小鏟子、小水壺、小花盆、泥土等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示種子，激發(fā)幼兒觀(guān)察種子的興趣
師：小朋友們好！今天老師給小朋友帶來(lái)了一些種子，看一看、認一認、說(shuō)一說(shuō)�。ㄓ變夯ハ嗾f(shuō)一說(shuō)種子的名字）
二、出示圖片引導幼兒觀(guān)察種子外形
1.師：剛才你們看都到了哪些種子呀？（一一出示圖片）再看看它們長(cháng)的一樣嗎？（不一樣）什么地方不一樣？（從顏色、形狀、大小等說(shuō)一說(shuō)種子的外形特征）
2.師：那它們有沒(méi)有相同的地方呢？（都有一個(gè)小孔、或小嘴巴一樣的東西）。
3.出示圖片引導幼兒認識種子的種臍、種孔、種皮。
三、切開(kāi)種子，引導幼兒觀(guān)察種子內部結構
師：種子的外形我們已經(jīng)認識了，小朋友想不想看看種子的里面長(cháng)什么樣？（想）
那我們怎么樣才能看到種子里面呢？（用刀切、手剝等）
1.幼兒動(dòng)手打開(kāi)種子觀(guān)察，師引導幼兒觀(guān)察。
師：你是怎么打開(kāi)種子的？種子里有什么呢？（小芽）有沒(méi)有人認識它呢？
2.請切開(kāi)種子的個(gè)別小朋友，介紹一下。
師：你切開(kāi)的是什么種子？請你拿上來(lái)給大家看一看，里面有小芽嗎？有人和他的一樣嗎？還有不一樣的嗎？
3．出示種子解破圖：胚芽、胚根。胚軸、子葉組成。
師：哦！原來(lái)種子里面都有這個(gè)小芽，它叫胚芽，胚芽下面的叫胚根，中間的部分叫胚軸，胚軸把胚根和胚芽連接起來(lái)了，在胚芽的兩邊像蝴蝶大翅膀一樣的東西呢叫子葉。子葉是用來(lái)傳輸營(yíng)養給胚芽的。種子有了這些才能夠發(fā)芽哦！
4.討論：是不是所有的種子都會(huì )發(fā)芽呢？
四、觀(guān)看視頻，了解種子發(fā)芽生長(cháng)的過(guò)程
師：你見(jiàn)過(guò)種子發(fā)芽、生長(cháng)的樣子嗎？
邊看視頻邊講解：種子的胚根先長(cháng)出來(lái)，然后是胚芽一點(diǎn)一點(diǎn)的鉆出泥土，長(cháng)出嫩芽，慢慢變成小苗。
五、觀(guān)看實(shí)驗視頻，了解種子生長(cháng)環(huán)境及條件
1.種子在什么情況下會(huì )發(fā)芽？
師：種子發(fā)芽、生長(cháng)都需要哪些條件呢？
幼：需要土壤、水、陽(yáng)光、空氣、適宜的溫度。
2.邊看視頻邊講解。
3.幼兒總結：種子發(fā)芽、生長(cháng)需要的條件。
六、種植活動(dòng)
1.小朋友想自己動(dòng)手種一盆植物嗎？你想種什么？種在哪里？老師幫你們準備了一些種子，請你們動(dòng)手把它種下去吧。
2.用小鏟子在花盆放一些泥土，把種子放進(jìn)去，再蓋上少量的泥土，澆上適量的水。最后帶你的小種子去曬曬太陽(yáng)吧！
種子的秘密教案2
活動(dòng)目標:
1、發(fā)現、尋找身邊一些植物的種子，簡(jiǎn)單了解種子發(fā)芽成長(cháng)的必要條件。
2、有參與種植活動(dòng)的興趣。
環(huán)境創(chuàng )設：
蠶豆、玉米、花生、蘋(píng)果、辣椒等，每人一個(gè)小花盆、標簽、水壺、小叉子，背景圖和蘋(píng)果生長(cháng)圖。
觀(guān)察與指導：
一、激發(fā)幼兒探索種子的興趣
1、今天老師帶來(lái)一樣東西，你們看這瓶子里裝著(zhù)什么呀？（幼兒觀(guān)察）
2、從瓶?jì)鹊匠鰜?lái)（到入單色盆內），讓幼兒仔細觀(guān)察，走向幼兒，讓每一個(gè)幼兒都看一看、摸一摸。
3、真奇怪，這小小的、硬硬的東西到底是什么呢？
4、出示蘋(píng)果生長(cháng)圖，進(jìn)一步引起幼兒探索種子的興趣。
5、現在明白了，原來(lái)這小小的、硬硬的東西是蘋(píng)果的種子。
二、尋找種子
1、我這里正好有一個(gè)蘋(píng)果，你們告訴我，哪里有它的種子？（在里面）
�。�1） 在里面嗎？你們肯定嗎？
�。�2） 好，那我來(lái)把它切開(kāi)來(lái)，先切一小快。（怎么沒(méi)有種子）
�。�3） 再切一塊。（還是沒(méi)有嗎？）（中間切開(kāi)）
�。�4） 哦，要中間切開(kāi)，切開(kāi)后，請一個(gè)幼兒上來(lái)找。
�。�5） 原來(lái)蘋(píng)果的種子躲在它的殼里。
�。�6） 我們身邊還有許多植物，他們也都有種子。
2、看、韋老師今天帶來(lái)了什么？出示蠶豆、玉米（一根）、花生、辣椒。你們認識它們嗎？
�。�1）這是什么？（蠶豆）蠶豆的種子在哪里？哦、我們一會(huì )找找看。
�。�2）這是什么？（玉米）玉米的種子在哪里？哦、我們一會(huì )找找看。
�。�3）這是什么？（花生）花生的種子在哪里？哦、我們一會(huì )找找看。
�。�4）這又是什么？（辣椒）辣椒的種子在哪里？
3、現在請你們把它們的種子找出來(lái)。
�。�1）把你們找到的種子放入小盒內。
�。�2）把垃圾放入筐內。
�。�3）小椅子不動(dòng)，找到種子后再座回小椅子。
4、把你們找到的種子拿過(guò)來(lái)，
�。�1）蠶豆的種子是什么顏色？
�。�2）玉米的種子穿什么顏色的衣服？
�。�3）花生的種子摸上去怎樣？
�。�4）辣椒的種子又是怎樣的？
小結：原來(lái)種子的顏色、大小和形狀都是不一樣，它們躲藏的地方也不一樣。有的種子它是在外面的，就像玉米的種子：有的種子是躲藏在里面的，就像蠶豆、花生、辣椒的種子；有的種子硬硬的，就像蘋(píng)果、花生的種子；有的種子軟軟的，就像玉米、辣椒的種子。
三、種子發(fā)芽所需的條件
1、那么種子有什么用，它會(huì )變成什么？（種子會(huì )發(fā)芽——長(cháng)大——結果）
2、種子發(fā)芽需要什么條件？（泥土、陽(yáng)光、水）
小結：小種子埋地下，
喝足水發(fā)了芽，
發(fā)了芽鉆泥巴，
鉆出兩片小芽芽，
再長(cháng)變成嫩枝丫，
小朋友們愛(ài)護它。
四、種植
1、我們也來(lái)試試種植這些種子，好嗎？
2、看，這是韋老師幫你們準備的一些材料。（泥土、花盆、小勺子、灑水壺、各類(lèi)種子的牌子）
3、你們回種植嗎？
4、種子種植好以后別忘記插上小牌子。
5、最后，別忘了天天去看看、關(guān)心它們。
種子的秘密教案3
幼兒園教案種子的秘密。當一顆種子慢慢的發(fā)芽，慢慢的成長(cháng)，慢慢的變成成熟的植物的過(guò)程，我想每一個(gè)小朋友們都是好奇的吧，幼兒們通過(guò)觀(guān)察種子的生長(cháng)過(guò)程提高自己的觀(guān)察力也是一個(gè)不錯的課程。
1幼兒園教案種子的秘密：設計背景
春天是播種的季節，班級里幼兒不時(shí)地向我講述和媽媽一起在菜園里勞動(dòng)、玩耍的情形，為了抓住幼兒的好奇心，及時(shí)地帶領(lǐng)幼兒認識各種各樣的種子，滿(mǎn)足幼兒對大自然的探究興趣，設計了本次教學(xué)活動(dòng)。
2幼兒園教案種子的秘密：活動(dòng)目標
1、認識生活中常見(jiàn)的植物的種子，并了解種子與植物的關(guān)系。
2、初步了解幾種常見(jiàn)種子的傳播方式，知道種子在人們生活中所起的作用，知道種子食品是人們食物的主要來(lái)源。
3、能積極運用自己的經(jīng)驗選用合理的方法采集不同的種子。
4、根據幼兒接觸到的果實(shí)和種子，引起幼兒的觀(guān)察興趣，通過(guò)這些活動(dòng)提高他們的觀(guān)察力。
5、激發(fā)幼兒觀(guān)察探索種子、植物的興趣。
3幼兒園教案種子的秘密：教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
使學(xué)生認識幾種常見(jiàn)植物種子的外形特征，并能夠給它們分類(lèi)。
難點(diǎn)：
能描述它們在顏色、形狀等方面的一些特征。
4幼兒園教案種子的秘密：活動(dòng)準備
1、蠶豆、玉米、花生、蘋(píng)果、辣椒等；
2、每人一個(gè)小花盆、標簽、水壺、小叉子；
3、背景圖和蘋(píng)果生長(cháng)圖。
4、教學(xué)教案及教室準備。
幼兒園教案種子的秘密。當一顆種子慢慢的發(fā)芽，慢慢的成長(cháng)，慢慢的變成成熟的植物的過(guò)程，我想每一個(gè)小朋友們都是好奇的吧，幼兒們通過(guò)觀(guān)察種子的生長(cháng)過(guò)程提高自己的觀(guān)察力也是一個(gè)不錯的課程。
5幼兒園教案種子的秘密：活動(dòng)過(guò)程
一、尋找水果的種子
1、今天，我帶來(lái)了許多植物的果實(shí)，它們的種子藏在什么地方？我們一起去找一找。
2、幼兒探索、尋找種子
3、交流：你找到了什么的種子？它長(cháng)在哪里？
二、用多種途徑尋找、認識其它植物的種子
1、剛才我們找到了一些種子，那么，還有其它許多植物，它們的種子又長(cháng)在哪里，是什么樣子的呢，我們可以用什么方法知道答案？（從電腦里找、看電視、看圖片、查閱書(shū)籍、與同伴交流、問(wèn)別人等）
2、今天，老師為你們準備了一些植物的種子，你們可以用自己喜歡的方法去尋找答案，等會(huì )兒交流交流你的發(fā)現。
3、幼兒自由探索
4、交流新發(fā)現和學(xué)習經(jīng)驗：
�。�1）你發(fā)現了什么植物的種子？它長(cháng)在哪里？它是什么樣子的？
引導幼兒觀(guān)察比較幾種種子的異同。
�。�2）誰(shuí)發(fā)現了很特別的種子要介紹給大家？
�。�3）誰(shuí)還有不清楚的問(wèn)題要提出來(lái)？有沒(méi)有你不認識的種子？
三、種子有什么用？
剛才，我們已經(jīng)發(fā)現了許多種子可以吃，那么種子最大的作用是什么呢？（繁殖后代，發(fā)芽長(cháng)出新的植物），那好，我們把這些種子帶回去，想辦法讓它們長(cháng)出新的植物來(lái)。
四、延伸活動(dòng)
1、種植種子，發(fā)芽實(shí)驗
2、收集種子，制作標本
3、種子分類(lèi)（植物種類(lèi)、顏色、大小、形狀、能不能吃）
4、種子食品品嘗會(huì )
種子的秘密教案4
教學(xué)需求分析
適用對象分析
教師應掌握相關(guān)的植物學(xué)知識，幫助學(xué)生 建立了符合 其 思維發(fā)展特點(diǎn)的 植物的相關(guān) 科學(xué)概念。
學(xué)生具有了初步的觀(guān)察記錄的意識，但動(dòng)手能力弱，需要進(jìn)一步引導與鼓勵。以學(xué)生原有認識為基礎 ， 通過(guò)預測、觀(guān)察、解剖、記錄、表達這一系列合作探究活動(dòng)，意識到觀(guān)察活動(dòng)的重要性，交流了解種子的內部構造
學(xué)習內容分析
本微課主要的是 通過(guò)預測、觀(guān)察、解剖 等一系列探究來(lái)認識種子的內部構造，讓學(xué)生明白種子里的胚讓種子生長(cháng)發(fā)育成了一株新的植物。 本課在這 個(gè)單元 中居于起始地位，引導學(xué)生從最熟悉的種子開(kāi)始研究 、 認識 ，也是為后面的課程做好鋪墊 。
教學(xué)目標分析
本微課 在預測的基礎上，對種子進(jìn)行細心解剖、觀(guān)察，發(fā)現種子的內部構造，意識到植物的繁衍要靠種子來(lái)繁衍 。
教學(xué)過(guò)程設計
微課由學(xué)生愛(ài)玩的“開(kāi)心農場(chǎng)”游戲導入，激發(fā)學(xué)生的興趣，再由問(wèn)題“一粒種子為什么可以長(cháng)成一棵參天大樹(shù)？”引發(fā)學(xué)生的猜測， 在 此 基礎上對種子進(jìn)行細心解剖、觀(guān)察，發(fā)現種子的內部構造， 讓學(xué)生明白種子里的胚 的作用 。
學(xué)習指導
在本微課學(xué)習前，先要讓學(xué)生明白果實(shí)和種子之間的關(guān)系，再進(jìn)一步學(xué)習種子內部結構。這里特別要注意的'是果皮和種皮不可混淆。學(xué)生只需明白胚讓種子生長(cháng)發(fā)育成新植株，不需要強求學(xué)生記住胚芽、胚根等。
配套學(xué)習資料
蘇教版科學(xué)三年級下冊教科書(shū)，蘇教版科學(xué)三年級下冊實(shí)驗冊
制作技術(shù)介紹
Camtasia的studio6。先制作微課的PPT課件，邊講解邊播放課件，并用Camtasia的studio6進(jìn)行錄制。
種子的秘密教案5
活動(dòng)起源：
在班級課程《豌豆》的活動(dòng)期初，幼兒對豌豆的種子很感興趣，想要認識不同的種子而且，在種植豌豆時(shí)，由于天氣溫度高，豌豆都死掉了。幼兒?jiǎn)?wèn)豌豆為什么死掉，所以想通過(guò)本次活動(dòng)作為幼兒在班級課程中的延伸活動(dòng)幫助幼兒初步了解種子，了解種子發(fā)芽生長(cháng)的條件，培養喜歡探究的精神。
一、活動(dòng)目標
1、與同伴分享認識的種子，知道種子的主要作用。
2、結合繪本圖畫(huà)討論"肚子里的種子能不能長(cháng)大"，了解種子的生長(cháng)條件。
3、在互動(dòng)小游戲中產(chǎn)生探索種子秘密的興趣。
4、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂(lè )。
5、對科學(xué)探索感興趣，體驗積極探索帶來(lái)成功的心情。
二、活動(dòng)準備
1、標有"√"和"×"的紙牌。
2、食品及餐盤(pán)；ppt及播放設備；。
三、活動(dòng)環(huán)節
1、品嘗食品，尋找"種子"
�。�1）交代品嘗要求。
師：老師今天帶來(lái)了一些食品給小朋友吃，品嘗的時(shí)候陳老師有兩點(diǎn)小要求：
第一，注意衛生，吃完將垃圾放在旁邊的空盤(pán)子里；
第二，在吃東西的時(shí)候如果發(fā)現了"種子"，請把種子收集好送給老師。
�。�2）分組品嘗食品，尋找種子。
2、分享"秘密"，了解種子的作用
�。�1）說(shuō)說(shuō)自己認識的植物種子。
師：你們收集到的是哪種植物的種子？它的子兒就是它的種子嗎？
師：有的人品嘗了火龍果，發(fā)現火龍果的種子了嗎？
師：還有人吃的是什么？它有種子嗎？
師：你們還認識哪些植物的種子呢？請用完整的話(huà)向大家介紹。
�。�2）欣賞老師收集的植物種子圖片。（播放ppt課件。）師：陳老師也收集了一些種子，這里可能還有一些你沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的種子哦，我們一起來(lái)欣賞。
�。�3）幼兒討論：植物的種子有什么用？
師：今天我們認識了種子朋友，誰(shuí)能告訴我，種子有什么用��？
師：你們說(shuō)得很棒，種子可以加工成種子食品，用來(lái)吃；而種子最大的作用是能長(cháng)出新的植物。
3、依托繪本，自主選擇
�。�1）幼兒討論：小胖豬把木瓜的種子吃到了肚子里會(huì )發(fā)生什么事呢？
師：小胖豬最近就碰到一個(gè)問(wèn)題——它吃瓜的時(shí)候不小心把木瓜的種子吃到了肚子里。種子種在泥土里會(huì )長(cháng)出新的植物，那吃到肚子里會(huì )怎么樣呢？
師：猜猜小豬幼兒園的小朋友是怎么想的？
師：小胖豬又是怎么想的呢？
師：（出示小豬頭上有木瓜樹(shù)的圖片）小豬希望頭上真的長(cháng)出一棵木瓜樹(shù)。他為什么愿意頭上長(cháng)樹(shù)呢？
�。�2）玩游戲《我來(lái)猜》，了解植物的種子長(cháng)大需要什么條件。
師：小豬的愿望會(huì )不會(huì )實(shí)現？我們來(lái)玩一個(gè)"我來(lái)猜"的游戲吧，認為小豬愿望會(huì )實(shí)現的人把你的勾勾貼在肩上，你認為不會(huì )你就貼叉叉。
�。w玩游戲《我來(lái)猜》。）師：你選擇的是什么？請說(shuō)說(shuō)自己的理由。
師：到底小豬肚子里的種子有沒(méi)有長(cháng)大呢？
�。ɡ蠋熤v述《子兒吐吐》的部分故事內容：他跑進(jìn)廚房，喝下他所能喝的最多的水，然后飛快地鉆進(jìn)被窩里乖乖地躺著(zhù)。滿(mǎn)心期待頭上長(cháng)出木瓜樹(shù)的胖臉兒，怕樹(shù)長(cháng)不直，連床都換頭睡呢！他所做的這一切，完全都是為了樹(shù)好。第二天，胖臉兒起得很早。其實(shí)，他迷迷糊糊的根本沒(méi)睡好。半夜，他好想知道木瓜樹(shù)長(cháng)多高了，但又不敢用手去摸，怕這一摸，樹(shù)反而不長(cháng)了。天亮了，該可以了吧？他緊張地用手很慢地、很慢地，往頭上摸——？）師：有沒(méi)有長(cháng)出樹(shù)呢？（再次玩游戲《我來(lái)猜》。）師：恭喜你們做出了正確的選擇。是呀，一粒植物的種子要發(fā)芽、長(cháng)大是需要很多條件的�？諝�、水、溫暖的陽(yáng)光、植物需要的溫度，有時(shí)候長(cháng)大還需要施肥，所以植物的種子不能在人的肚子里長(cháng)大。
4、猜想交流
�。�1）猜想：有沒(méi)有一種種子是可以在肚子里長(cháng)大的呢？
師：植物的種子不能在肚子里長(cháng)大，那有沒(méi)有一種種子是可以在肚子里長(cháng)大的呢？讓我們再來(lái)玩一次《我來(lái)猜》的游戲，請你一定要認真想一想，然后作出選擇。
師：請小朋友們回家去和爸爸媽媽討論一下有沒(méi)有一種種子是可以在肚子里長(cháng)大的？
四、活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，幼兒參與度比較高，能跟隨老師的步調參與活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們有前期吃水果的經(jīng)驗，因此對水果種子的興趣比較高，大多數的幼兒都樂(lè )意參與，能在老師的引導下對種子的不同方面進(jìn)行描述。但是老師沒(méi)有進(jìn)行種子間的比較，沒(méi)有參照物，使觀(guān)察的時(shí)候感受不明顯。
本次活動(dòng)是由教師預設和幼兒自發(fā)生成相結合的主題教育活動(dòng)，活動(dòng)的目的不僅僅是讓幼兒了解種子的樣子，而是讓幼兒在活動(dòng)中通過(guò)繪本的方式來(lái)獲得種子生長(cháng)的條件，在講述繪本的時(shí)候，老師可以更加深入的幫助幼兒了解小胖豬吃了木瓜子之后，肚子會(huì )不會(huì )長(cháng)出木瓜樹(shù)，給幼兒更多的機會(huì )進(jìn)行猜測，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的欲望。通過(guò)親自體驗培養幼兒對種植的興趣，滿(mǎn)足幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒求知欲，繼續探索種子生長(cháng)全過(guò)程。
在課后，老師組織幼兒進(jìn)行了種子的種植。讓幼兒通過(guò)自己親自動(dòng)手，觀(guān)察種子發(fā)芽需要的條件。
教學(xué)反思：
活動(dòng)中充分讓幼兒動(dòng)口動(dòng)腦，既培養了幼兒的口語(yǔ)表達能力，又發(fā)展了思維，各種各樣的種子是幼兒日常生活中常見(jiàn)但又不被注意的東西，因此調動(dòng)幼兒主動(dòng)參與搜集各種豐富的材料，結合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗，調動(dòng)幼兒多感官參與，鼓勵幼兒自由的觀(guān)察、操作、發(fā)現、比較、討論與探究，充分展示了一個(gè)以幼兒為主體、教師為主導的發(fā)現學(xué)習的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過(guò)程。使幼兒帶著(zhù)濃厚的興趣，強烈的探究欲望，對種子的形狀、顏色、大小及異同展開(kāi)了多角度地聯(lián)想和思考，在親自動(dòng)手操作的活動(dòng)中加深了認識，以至于在“分組找種子”這一環(huán)節中都積極參與，各抒己見(jiàn)，其觀(guān)察能力既思維創(chuàng )造能力得到了高度和諧地發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)的氣氛隨幼兒思維的活躍而活躍起來(lái)。孩子們是在玩中找，找中學(xué)，議中學(xué)，想中學(xué)結束的。
種子的秘密教案6
一、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)觀(guān)察植物的生長(cháng)，進(jìn)一步了解種子成長(cháng)的過(guò)程。
�。ǘw驗科學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣，對種子成長(cháng)繼續保持探索興趣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：了解種子成長(cháng)的過(guò)程。
�。ǘ╇y點(diǎn)：按照種子成長(cháng)的過(guò)程進(jìn)行排序。
三、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬┦孪冉M織過(guò)幼兒進(jìn)行種植活動(dòng)，幼兒已有照顧、觀(guān)察種子的經(jīng)驗。
�。ǘ┟恳唤M準備一盆水培的豆芽菜，最好能看到根、芽和葉子。
�。ㄈ┓N子成長(cháng)的視頻。
�。ㄋ模﹫D卡《種子成長(cháng)的秘密》。
�。ㄎ澹┯變河脮�(shū)第2冊第14~15頁(yè)。
�。⿸靾D(《種子的秘密》)。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┠闶俏业男氊�。
1.介紹自己的種植盆。
師：前段時(shí)間每位小朋友都有了自己的種子寶貝，并把它種在了盆子里，天天照顧它�，F在，讓我們一起來(lái)欣賞一下這些可愛(ài)的小芽?jì)喊伞?/p>
師：請介紹一下你盆子里種的是什么。它現在長(cháng)得怎么樣?
2.交流自己的記錄表。
師：我們在照顧種子的時(shí)候，都很認真地觀(guān)察了種子成長(cháng)的過(guò)程，還有的小朋友把種子的成長(cháng)記錄了下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看吧。
師：請記錄的小朋友來(lái)講一講你記錄的是什么。
�。ǘ┪业膶氊愒陂L(cháng)大。
1.為種子成長(cháng)排排隊。
師：我們都知道小種子要成長(cháng)，需要一個(gè)過(guò)程。那么，它是先長(cháng)什么，后長(cháng)什么的呢？你們在照顧它的時(shí)候觀(guān)察到了嗎？
師：老師給每個(gè)小朋友都準備了小種子成長(cháng)的圖片，請你按種子成長(cháng)的先后順序為它們排排隊。
師：播種、長(cháng)根、發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花、結果，你排對了嗎?
師：老師這里有一盆水培的豆芽菜，我們來(lái)找一找豆芽菜的根、芽和葉子在哪里。
師：觀(guān)察一下，你的種子現在已經(jīng)長(cháng)出了什么？它還會(huì )發(fā)生什么變化？
2.觀(guān)看種子成長(cháng)視頻。
師：小種子在成長(cháng)的過(guò)程中,需要誰(shuí)的幫助？
師：你在平時(shí)是怎樣幫助和照顧小種子的？
師：你還知道其他種子寶貝是怎樣發(fā)芽和成長(cháng)的嗎？
五、活動(dòng)延伸
�。ㄒ唬├^續觀(guān)察、記錄種子的成長(cháng)。
�。ǘ┌殉砷L(cháng)過(guò)程圖貼在主題墻上展示。
�。ㄈ┦褂糜變河脮�(shū)第14～15頁(yè)，給種子的成長(cháng)過(guò)程排排隊。
種子的秘密教案7
活動(dòng)目標：
1、能探索發(fā)現蔬菜、水果等植物都有種子。
2、了解種子是各種各樣的，是植物繁衍后代的主要器官。
3、對植物有探究的興趣。
活動(dòng)準備：圖片、實(shí)物
一、種子好寶寶
出示種子
今天老師帶來(lái)了一些小種子，看看，它們都一樣嗎？它們的媽媽又都是誰(shuí)呢?
二、媽媽找寶寶
猜猜，今天還有哪些媽媽來(lái)找她的種子寶寶？它有種子寶寶嗎？
她的種子寶寶會(huì )藏在哪里呢？她的種子寶寶會(huì )是什么樣子的呢？驗證
提問(wèn)：這些小種子長(cháng)得一樣嗎？
三、種子知多少
1、看圖片，分分家2、種子什么樣
3、他們真的沒(méi)有種子嗎?
四、種子的作用
1、最大的作用-繁殖后代2、做成美味的食品3、貼畫(huà)
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