幼兒園大班社會(huì )公開(kāi)課《姓名的秘密》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會(huì )公開(kāi)課《姓名的秘密》教案，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
中國人的名字蘊含著(zhù)豐富的傳統文化，借助對名字的了解可以進(jìn)一步體驗中國傳統文化。每個(gè)人的名字都是獨特的，幼兒通過(guò)了解自己的名字感受自我的獨特。大班孩子對文字敏感且感興趣，熟悉的名字中的漢字滿(mǎn)足孩子的認知需求，借助活動(dòng)，引起幼兒對周?chē)�、他人的關(guān)注。
活動(dòng)目的：
1、發(fā)現名字中隱藏的秘密，初步了解自己名字的含義，感受中國傳統文化的美妙。
2、能在集體面前大膽地表達。
活動(dòng)準備：
1、認識自己和同伴的名字。
2、知道自己的姓和爸爸（媽媽?zhuān)�、爺爺（外公）一樣�?/p>
3、了解自己名字的故事（即爸爸媽媽為什么給我起這個(gè)名字？）
4、名字卡、姓氏卡、人物貼圖、展示板等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、魔術(shù)引入。
小朋友，你們好！我是一個(gè)魔法師，你們信不信？（變魔術(shù)書(shū)）這位是我的助手，叫歐陽(yáng)小麗。她聽(tīng)說(shuō)我們大班的小朋友特別棒，會(huì )認自己的名字，就想來(lái)瞧瞧，這是真的嗎？好，我把小朋友的名字變出來(lái)，你看到自己的名字，就站起來(lái)和大家招招手、大聲說(shuō)：“大家好，我叫……”，小朋友要認真看哦，不要錯過(guò)自己的名字啦�。挚ㄋ徒o小朋友）
二、名字的秘密。
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1、知道自己的姓。
我發(fā)現，我們的名字都是三個(gè)字的，誰(shuí)知道，你姓什么？
小結：我們中國人的名字是姓和名組合在一起的，姓在前面，名在后面。我的名字叫賴(lài)秀音，想想我姓什么？我們大部分人的姓只有一個(gè)單獨的字，所以叫單姓。
2、了解復姓。
�。ㄗ兂鰵W陽(yáng)小麗的名字卡）你們猜一猜，我的助手歐陽(yáng)小麗姓什么？
小結：有一部分人的姓是兩個(gè)字的，比如：歐陽(yáng)、上官、司馬、諸葛、司徒，這些姓都是兩個(gè)字的，叫做復姓。
3、找同姓朋友
有沒(méi)有人跟歐陽(yáng)小麗一樣姓歐陽(yáng)的？有沒(méi)有人跟我一樣姓賴(lài)的？小朋友趕緊拿著(zhù)名字卡來(lái)找找看，有沒(méi)有人跟你一樣的姓，找到朋友的坐到一起。我們來(lái)看看姓什么的朋友最多。
提問(wèn)：你姓什么？有幾個(gè)朋友？（請你上來(lái)把你們共同的姓從籃子里變出來(lái)。）還有誰(shuí)沒(méi)有朋友？你問(wèn)問(wèn)后面的老師們，有沒(méi)有人跟你一樣的姓。
4、關(guān)注其他姓氏。
這里是我們的姓，一共有多少種姓？除了這些姓，你還知道哪些不一樣的姓？誰(shuí)最勇敢來(lái)幫忙問(wèn)一下后面的老師們，有沒(méi)有跟我們不一樣的姓？
小結：除了我們的這些姓，還有很多很多不同的姓，有姓牛的，有姓馬、楊、柳、謝、溫、王等等好多好多的姓，有一本叫《百家姓》的書(shū)里面記錄了500多個(gè)姓，其中復姓有60個(gè)。
5、發(fā)現姓的傳承。
你為什么會(huì )姓吳，你為什么又會(huì )姓陳？你家里，還有誰(shuí)跟你的姓一樣？
小結：（出示人物關(guān)系圖）中國人的傳統是孩子一般跟爸爸姓，有的也跟媽媽姓。爺爺把姓傳給了爸爸，爸爸又把姓傳給了我們，姓是一代一代傳下來(lái)的'。
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我們都知道，中國人的名字是姓和名組合在一起的，姓在前面，后面的就是名。我的名字叫秀音，我剛出生的時(shí)候，長(cháng)得特別小，很秀氣，所以名里面有個(gè)“秀”字，爸爸媽媽希望我長(cháng)大以后聲音會(huì )很好聽(tīng)，唱歌會(huì )很好聽(tīng)，所以名里面還有個(gè)音樂(lè )的“音”字，合起來(lái)就叫秀音，是不是很有趣呀？小朋友，你的名叫什么？你知道自己名字里的故事嗎？就是說(shuō)爸爸媽媽為什么會(huì )給你取這個(gè)名字？
小結：我們的名字，往往都有一些特殊的含義。有的代表出生的時(shí)間、地點(diǎn)或自然現象，有的藏著(zhù)爸爸媽媽對我們的希望，包含著(zhù)爸爸媽媽對我們的愛(ài)。中國人的名字真是太奇妙了，藏著(zhù)這么多的秘密呀！
三、變魔術(shù)結束。
延伸活動(dòng)：
小朋友回家以后，跟爸爸媽媽一起再找找，名字里還有什么秘密，比如，男孩女孩的名字有什么不同？
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