幼兒園中班美術(shù)教育活動(dòng)教案（通用5篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園中班美術(shù)教育活動(dòng)教案（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班美術(shù)教育活動(dòng)教案1
教學(xué)目標：
1、運用折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。
2、學(xué)會(huì )把握剪貼裝飾的審美要求和基本方法。
3、通過(guò)有趣的游戲，培養幼兒學(xué)生耐心細致和整潔的學(xué)習習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導幼兒學(xué)生設計出有趣且個(gè)性化的大嘴巴形象。
2、裝飾大嘴巴時(shí)的色彩要有對比、大膽有創(chuàng )意。
教學(xué)具準備：
大嘴巴范作若干、相關(guān)課件、“東南西北”基本形、幼兒學(xué)生自備正方形彩紙、裝飾紙材、剪刀、固體膠等。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
1、師手動(dòng)自制大嘴巴“青蛙王子”向幼兒學(xué)生問(wèn)好。
青蛙王子：嗨，小朋友們，你們好，我是大嘴巴家族的青蛙王子，今天和我一起來(lái)的還有我的好多朋友，想和他們見(jiàn)面嗎？
1）這個(gè)是智多星，它很聰明，不管遇到什么時(shí)候問(wèn)題都可以找它想想辦法。
2）這個(gè)叫花花，因為它很喜歡各種漂亮的花兒。（頭上裝飾有別致的小花）
3）這個(gè)是小博士，大家一看它戴著(zhù)眼鏡，就知道它很有學(xué)問(wèn)了。
4）它叫美美，它最?lèi)?ài)穿裙子了。
5）最后一位叫丑丑，咦，怎么沒(méi)看到它，它到哪里去了，我去找找，噢，找到了，原來(lái)它躲在角落里呢�。◣煆闹v桌抽屜里找出丑丑）你們知道它為什么要躲起來(lái)嗎？你們能不能幫幫它？
�。ㄓ變簩W(xué)生說(shuō)一說(shuō)其中的原因，并說(shuō)明如何幫助丑丑。）
2、幼兒學(xué)生提議，教師示范裝飾丑丑
丑丑：讓我自我介紹一下，我叫丑丑，不過(guò)在你們的幫助下，我現在變很很漂亮了呢，謝謝你們了！
3、交朋友
1）青蛙王子：小朋友，你們喜歡這些大嘴巴朋友嗎？你們想不想和它們認識認識？那就請各組組長(cháng)上臺來(lái)領(lǐng)回一個(gè)大嘴巴，領(lǐng)回以后大家和它認識認識吧！
2）幼兒學(xué)生分組認識大嘴巴朋友。
3）青蛙王子：小朋友們認識大嘴巴了嗎？
你們想不想做一個(gè)大嘴巴來(lái)和我們一起玩呢？（幼兒學(xué)生自由回答）
今天，我們就一起來(lái)學(xué)習做大嘴巴玩具。（板書(shū)課題）
二、分析探究
1、師生分析大嘴巴玩具的做法
師：剛才同學(xué)們都認識了大嘴巴，有沒(méi)有誰(shuí)發(fā)現了大嘴巴是怎么做出來(lái)的？知道的快舉手！誰(shuí)告訴老師你是怎么想的？待會(huì )兒你準備怎么做？
幼兒學(xué)生回答后師小結制作方法及步驟。
1）先折一個(gè)“大嘴巴”的基本形，也就是我們平時(shí)玩的“東南西北”。
2）將一對開(kāi)口粘合。
3）裝飾成形。
2、教師引導幼兒學(xué)生完成“東南西北”折制和粘合
1）折制
青蛙王子：大家說(shuō)得可真好，我想待會(huì )兒你們做出來(lái)一定很漂亮，不如我們先來(lái)折一下基本形。
幼兒學(xué)生折基本形，（課件同步播放折疊步驟提示幼兒學(xué)生）
比比看，誰(shuí)的基本形折得整齊漂亮。
2）粘合。
折好基本形的幼兒學(xué)生，撐開(kāi)在手上玩，并對比小組長(cháng)帶回去的大嘴巴，仔細觀(guān)察，需要粘合的是那些部位，可用筆做上記號再進(jìn)行粘合。
3、師引導幼兒學(xué)生構想心中大嘴巴形象
青蛙王子：好了，我們的大嘴巴基本形出來(lái)了，可它們還要打扮一下才能算是真正的大嘴巴，你們打算做一個(gè)什么樣的大嘴巴呢？
你最喜歡什么樣的動(dòng)物或者人物？想怎樣進(jìn)行裝飾呢？
�。ㄈ绻變簩W(xué)生一時(shí)沒(méi)有很好的想法，可以讓幼兒學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己小組的大嘴巴作品是什么形象，是如何裝飾的，讓幼兒學(xué)生了解在裝飾時(shí)要抓住動(dòng)物或人物的形象特征）
生1：我喜歡葫蘆娃，準備剪制一個(gè)小葫蘆貼到大嘴巴的頭頂上。
生2：我喜歡奶牛，準備剪一對大牛角和牛身上的花紋來(lái)進(jìn)行裝飾。
4、通過(guò)“丑妹”的出場(chǎng)引導幼兒學(xué)生用豐富的色彩打扮自己的“丑丑”。
�。ㄕn件播放小孩子的哭聲）
青蛙王子：你們聽(tīng)，誰(shuí)在哭呀？
師找出“丑妹”——一個(gè)色彩沒(méi)有對比的所裝飾的大嘴吧。
丑妹：我是丑丑的妹妹，我看見(jiàn)它被你們的打扮得很漂亮，所以也給自已打扮了一下，可以卻一點(diǎn)也不漂亮。
1）引導幼兒學(xué)生對比觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)丑妹為什么打扮得不漂亮。（課件同步播放一些大嘴巴和“丑妹”的對比圖。）
2）幼兒學(xué)生回答后師小結：運用對比的色彩來(lái)裝飾，會(huì )讓你的大嘴巴更漂亮。
幼兒學(xué)生自由裝飾大嘴巴。
三、幼兒學(xué)生根據自己的構想裝飾自己的大嘴巴
四、游戲交流
青蛙王子：小朋友，你們都做好了嗎？如果你還沒(méi)做好，就趕緊加油吧！做好了的小朋友別忘記給自已的大嘴巴取個(gè)名字喲！
1、引導幼兒學(xué)生帶著(zhù)自己的大嘴巴向朋友作自我介紹。
青蛙王子：你好，我是青蛙王子，你叫什么呀？
你真棒，我真高興認識你。
2、幼兒學(xué)生玩交朋友對話(huà)游戲。
師：請同學(xué)們帶著(zhù)你們的大嘴巴跟新朋友一起說(shuō)說(shuō)話(huà)，唱唱歌。
五、展示評價(jià)
1、游戲展示
青蛙王子：大嘴巴合唱團召合唱演員，請大家各小組中選擇出一名優(yōu)秀的大嘴巴來(lái)參加。
各組大嘴巴參加合唱團，幼兒學(xué)生手動(dòng)大嘴巴，大家一起高聲歌唱。
2、多向評價(jià)
評選大嘴巴：最熱情的、最有音樂(lè )天分的、最漂亮的、最搞怪的等等。
六、結束語(yǔ)
師：時(shí)間過(guò)得真快，老師和青蛙王子非常開(kāi)心能認識這么多的好朋友，希望以后還能有機會(huì )和你們在一起！
青蛙王子：小朋友們祝你們每天都開(kāi)開(kāi)心心的，再見(jiàn)了，我會(huì )想你們的！可別忘了收拾好自已的桌子、把垃圾清理干凈喲！
所有幼兒學(xué)生手動(dòng)大嘴巴說(shuō)再見(jiàn)！
幼兒園中班美術(shù)教育活動(dòng)教案2
教材分析：
本課教材為幼兒園美術(shù)二年級上冊第10課，屬于“設計.應用”學(xué)習領(lǐng)域。本課以各式各樣的杯子為載體，培養幼兒學(xué)生觀(guān)察和分析能力，了解設計與應用之間的關(guān)系，能對生活常見(jiàn)的杯子進(jìn)行功能、材料、外形、等方面的分析，發(fā)現生活中的很多物品在設計時(shí)要與使用相聯(lián)系的。啟發(fā)幼兒學(xué)生從生活中發(fā)現美、表現美，感受“藝術(shù)來(lái)源于生活，高于生活”。的思想內涵。
教學(xué)目標：
1、了解杯子的各部分結構，材料，功能等方面的知識。
2、欣賞古今的各式杯子，豐富視野，發(fā)揮幼兒學(xué)生的想象力。
3、培養創(chuàng )新意識，滲透設計意識，進(jìn)行初步的形象設計，感受功能與形象之間的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
圍繞杯子的諸多特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現。
教學(xué)難點(diǎn)：
滲透設計意識，進(jìn)行初步形象設計，會(huì )在設計中感受功能與形象之間的關(guān)系。
教學(xué)準備：
課件、杯子、
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導入
1、PPT出示圖片猜猜看這是什么？
2、揭曉謎底，導出課題，板書(shū)課題。
二、探究新知，激發(fā)創(chuàng )作能力。
�。ㄒ唬�、初步了解杯子的材料及功能。
1、PPT出示古代的杯子。
酒器、水器
材質(zhì)：青銅、玉、陶土
2、實(shí)物出示現代的杯子。
保溫、旅行杯、量杯、日用杯、一次性杯等
材質(zhì)：玻璃、塑料、鋼化、陶瓷、金屬、紙、木、竹子等
�。ǘ�、觀(guān)察分析結構
1、分發(fā)實(shí)物杯子給小組進(jìn)行觀(guān)察。
2、小組合作探究杯說(shuō)說(shuō)結構。
3、杯子各部分的作用。
�。ㄈ�、欣賞有趣的杯子
1、新穎獨特的杯子。
2、特殊功能的杯子。
3、小朋友的設計圖
三、課堂藝術(shù)實(shí)踐
1、要求：標出物品的尺寸、物品名、及簡(jiǎn)單的功能介紹。
2、音樂(lè )融入課堂增加幼兒學(xué)生創(chuàng )作愉悅性。
四、展評幼兒學(xué)生作品
1、自評，根據老師提供的短句，闡述自己的作品。
我設計的杯子叫，它是用制作的，它主要用于。
2、互評
3、師評。
五、拓展延伸并小結
欣賞趣味生活圖片，感受藝術(shù)來(lái)源生活又高于生活。
幼兒園中班美術(shù)教育活動(dòng)教案3
一、教學(xué)目標
知識與技能：了解類(lèi)似色的概念，感受統一色調下的和諧美，能夠運用類(lèi)似色表現某一季節的風(fēng)景。
過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞類(lèi)似色作品，掌握類(lèi)似色的概念和色調和諧的知識，通過(guò)動(dòng)手創(chuàng )作，提高運用類(lèi)似色表現作品的能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：增強對色彩的喜愛(ài)之情，感受大自然的魅力，培養熱愛(ài)大自然的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：類(lèi)似色概念及搭配方法。
難點(diǎn)：季節的色彩在畫(huà)面中的強化表現。
三、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：激趣導入
組織“找朋友”的游戲：將全班同學(xué)分成紅、黃、藍三組，分別對應在色卡中給紅、黃、藍找朋友，并說(shuō)一說(shuō)為什么它們是朋友?
幼兒學(xué)生可以找出顏色相近的色彩是朋友，老師順勢引導：像這樣顏色相近的色彩朋友就是類(lèi)似色，今天我們一起學(xué)習《類(lèi)似色的風(fēng)景》。
活動(dòng)二：描述分析
1.類(lèi)似色的概念
教師出示色相環(huán)，讓幼兒學(xué)生認真觀(guān)察，并提問(wèn)：
(1)剛剛我們找到的“色彩朋友”在色相環(huán)中的位置有什么特點(diǎn)?(位置相鄰近，大約在90°范圍內)
(2)誰(shuí)能結合色相環(huán)，總結一下鄰近色的概念。
請幼兒學(xué)生談一談本課收獲，并進(jìn)行情感升華：這節課我們通過(guò)對類(lèi)似色的學(xué)習發(fā)現大自然的色彩可真奇妙，我們要熱愛(ài)大自然，并且要善于觀(guān)察大自然，發(fā)現它的美麗彩衣，從而創(chuàng )作美麗的作品來(lái)裝點(diǎn)我們的生活!
2.尋找生活中和自然中的類(lèi)似色，與同學(xué)分享它的美麗所在。
幼兒園中班美術(shù)教育活動(dòng)教案4
一、教學(xué)目標
知識與技能
創(chuàng )設情境走進(jìn)春天，了解春天給自然界帶來(lái)的變化，知道春天的常用色彩及春天的活動(dòng)，利用各種方法表現春天。
過(guò)程與方法
引導幼兒學(xué)生感知、欣賞春天的`美，提高色彩感受能力和對色彩的識別能力，用繪畫(huà)的形式表現春天的景色及人和動(dòng)物的活動(dòng)。
情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
充分激發(fā)幼兒學(xué)生的學(xué)習熱情和熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感，培養幼兒學(xué)生善于發(fā)現、大膽表現、樂(lè )于交流、勇于創(chuàng )新的精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
觀(guān)察春天的色彩變化和各種人與動(dòng)物的活動(dòng)，用繪畫(huà)的方法表現出來(lái)。
難點(diǎn)
感受春天的色彩、運用繪畫(huà)的形式表現春天。
三、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節一：播放歌曲，導入新課
我們先來(lái)聽(tīng)一首歌曲，你可以跟著(zhù)音樂(lè )唱起來(lái)也可以動(dòng)起來(lái)。你知道這首歌唱的是什么嗎?(欣賞歌曲《春天在哪里?》)
冬去春來(lái)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春趣盎然。今天就讓我們跟著(zhù)春姑娘一起到大自然中去，看一看春天的景色吧!順勢導入新課《走進(jìn)春天》
環(huán)節二：感受春天，嘗試發(fā)現
(一)感受春天
下面我們一起欣賞春天的美景，教師利用多媒體播放春天的畫(huà)面。你看到了什么?你從哪些地方感覺(jué)到春天來(lái)了?
幼兒學(xué)生思考回答：看到了樹(shù)木、田野、花草、放風(fēng)箏的人、農民在耕地、踏青的人等;從春天的色彩、春天里人的活動(dòng)等感覺(jué)到春天來(lái)了。
(二)嘗試發(fā)現
1.幼兒學(xué)生出示自己收集到的有關(guān)春天景色的圖片，小組內成員互相展示描述并討論：你發(fā)現春天都有哪些色彩，主要是以什么顏色為主?
幼兒學(xué)生派代表匯報小組討論、探究的結果，教師小結：有粉紅色、黃色、綠色、湖藍色等，主要以綠色為主。
2.除了用色彩表現春天，還可以通過(guò)什么表現春天?你知道哪些?
幼兒學(xué)生描述如：添畫(huà)小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表現春天。
3.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下你眼中的春天是什么樣子的?幼兒學(xué)生自由討論并發(fā)表看法。這么美的春天，我們是不是應該把它留住呢?你能把它畫(huà)出來(lái)嗎?
環(huán)節三：實(shí)踐練習，展示評價(jià)
(一)實(shí)踐練習
布置作業(yè)：今天我們就以春天為主題，用春天的色彩把春天里的所見(jiàn)所聞畫(huà)出來(lái)。
鼓勵幼兒學(xué)生大膽表現，教師巡視指導。
(二)展示評價(jià)
1.幼兒學(xué)生自愿展示作品，并告訴大家是怎樣想的，怎樣表現的。
2.組織幼兒學(xué)生進(jìn)行自評、互評、師評。比一比，哪幅畫(huà)面最美麗?你認為哪里最有意思，為什么?
環(huán)節四：課堂小結，拓展延伸
(一)課堂小結
春天是個(gè)美麗的季節，我們可以到大自然里盡情感受春天的美，還要做個(gè)護花使者，愛(ài)護花草樹(shù)木，保護環(huán)境。
(二)拓展延伸
用繪有春天顏色的紙，剪成漂亮的拉花，裝扮教室。
幼兒園中班美術(shù)教育活動(dòng)教案5
教學(xué)目標：
1、引導幼兒學(xué)生自主地、大膽的選擇生活中常見(jiàn)的廢舊物品進(jìn)行有目的改造成使之為小鳥(niǎo)的家。
2、引導幼兒學(xué)生通過(guò)音樂(lè )欣賞，理解小鳥(niǎo)失去家園的痛苦，充滿(mǎn)情感的去進(jìn)行表現，培養想象力、創(chuàng )造力。
3、在游戲活動(dòng)中引發(fā)幼兒學(xué)生對動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和對生存問(wèn)題和自然環(huán)境的關(guān)注。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導幼兒學(xué)生發(fā)現材料的美感并進(jìn)行大膽的、有目的的改造。
2、在游戲活動(dòng)中引發(fā)幼兒學(xué)生對動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和對生存問(wèn)題和自然環(huán)境的關(guān)注。
教學(xué)準備：
教師：多媒體教學(xué)系統，課件，用KT板制作一棵有樹(shù)洞的大樹(shù)。搜集多種可以利用來(lái)制作小鳥(niǎo)的家的廢舊物品。制作工具。
幼兒學(xué)生：圖畫(huà)紙、彩色筆。課前搜集多種生活中的廢舊物品。剪刀、雙面膠等制作工具。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：激情引趣
教師：今天老師給大家帶來(lái)了一位新朋友，你想認識它嗎？
教師戴上繪有小鳥(niǎo)形象的手套表演小鳥(niǎo)飛，并以小鳥(niǎo)的口氣說(shuō)：“春天的時(shí)候我到青島來(lái)旅游，發(fā)現青島是一個(gè)充滿(mǎn)了綠色的城市，人們也很愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)，所以我就在青島住了下來(lái)。這幾天天氣涼了，我也有點(diǎn)想家了。小朋友，你們想不想和我一起大森林里的家看看、玩玩？和我一起飛好么？”
師生一起用手勢學(xué)小鳥(niǎo)飛。
活動(dòng)二：創(chuàng )設情景
“飛累了，咱們先歇歇。你們想不想看看我家呀？”展示課題。放課件展示一幅小鳥(niǎo)們在大樹(shù)間飛行的圖片，伴隨著(zhù)的是《苗嶺的早晨》的音樂(lè )�！拔业募移撩�？你從音樂(lè )中能聽(tīng)出我們在這兒生活得怎么樣？”
引導幼兒學(xué)生說(shuō)出大森林很美，體會(huì )音樂(lè )中表達出的鳥(niǎo)兒在快樂(lè )、自由的生活著(zhù)。
“我們接著(zhù)飛吧，前面就是了！”課件展示一幅大樹(shù)被伐，鳥(niǎo)兒圍著(zhù)樹(shù)樁哭泣的圖片�！鞍⊙�，我的家怎么變成這個(gè)樣子了？小鳥(niǎo)們，你們快告訴我，這里發(fā)生了什么事情了？”
放課件小鳥(niǎo)們講述了一個(gè)有關(guān)家的故事：有一天，小鳥(niǎo)們伴著(zhù)《我是一只小小鳥(niǎo)》的音樂(lè )正在樹(shù)林中飛行，突然一位獵人用槍把一只鳥(niǎo)打了下來(lái)，其他的鳥(niǎo)兒都飛走了；第二天有人砍伐森林，在電鋸的操作聲和樹(shù)木轟隆到底的聲音中，又有許多小鳥(niǎo)飛走了；下一幅畫(huà)面整個(gè)是灰色調的：伴著(zhù)悲哀的小提琴曲，小鳥(niǎo)圍繞著(zhù)空巢飛來(lái)飛去……
請幼兒學(xué)生說(shuō)說(shuō)大森林里都發(fā)生了什么事情？請幼兒學(xué)生根據音樂(lè )體會(huì )小鳥(niǎo)的痛苦。鼓勵幼兒學(xué)生說(shuō)說(shuō)人們捕殺鳥(niǎo)類(lèi)給鳥(niǎo)類(lèi)帶來(lái)的痛苦，引導幼兒學(xué)生帶著(zhù)感情來(lái)表達，引起同情，激發(fā)愛(ài)心。
下一幅畫(huà)面，一只小鳥(niǎo)在籠中低泣，啟發(fā)幼兒學(xué)生：它也有家，可是他為什么不開(kāi)心？
教師啟發(fā)幼兒學(xué)生：“大森林里發(fā)生了這么多的事情，你想，小鳥(niǎo)和大樹(shù)會(huì )對人們說(shuō)些什么，你又想替人類(lèi)對大樹(shù)和小鳥(niǎo)說(shuō)些什么？”鼓勵幼兒學(xué)生大膽表述，引發(fā)幼兒學(xué)生思考保護環(huán)境、愛(ài)護小鳥(niǎo)的主題。
活動(dòng)三：
鼓勵幼兒學(xué)生以連環(huán)畫(huà)的形式將自己看到的“小鳥(niǎo)的家”的故事畫(huà)出來(lái)，由教師分配哪一組畫(huà)什么場(chǎng)景，組內同學(xué)可以自己畫(huà)，也可以合作。
幼兒學(xué)生繪畫(huà)，教師指導。重點(diǎn)指導幼兒學(xué)生根據事件繪畫(huà)場(chǎng)景、人物、刻畫(huà)表情和動(dòng)作。鼓勵同一組同學(xué)對同一場(chǎng)景進(jìn)行不同表現。
活動(dòng)四：
教師將各組繪畫(huà)串接起來(lái)形成一本本連環(huán)畫(huà)。
幼兒學(xué)生互相傳閱，談?wù)劯惺堋?/p>
布置下節課帶的工具材料。
收拾與整理：
提醒幼兒學(xué)生，環(huán)境污染的地方小鳥(niǎo)也是不喜歡的，請大家將教室打掃干凈。
札記：在備這一課時(shí)，我感到我們學(xué)校這一批孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力還是比較強的，如果只是讓他們畫(huà)出小鳥(niǎo)的家，對他們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，也不能很好的體現他們想象力、創(chuàng )造力。所以我將作業(yè)要求進(jìn)行了提高：請幼兒學(xué)生利用生活中容易找到的廢舊物品來(lái)為小鳥(niǎo)制作一個(gè)家。為了讓幼兒學(xué)生選擇的材料多元化，我提前布置幼兒學(xué)生回去看書(shū)預習，并且告訴了他們“我們要用廢舊物品為小鳥(niǎo)做一個(gè)家”，請他們在家長(cháng)的協(xié)助下搜集廢舊物品。這樣在課堂教學(xué)時(shí)，教學(xué)的重點(diǎn)就是引導幼兒學(xué)生體會(huì )人們亂砍亂伐、捕殺鳥(niǎo)類(lèi)造成了小鳥(niǎo)失去親人、失去家園的痛苦。
為了引導幼兒學(xué)生體會(huì )小鳥(niǎo)失去家園的痛苦，啟發(fā)幼兒學(xué)生的創(chuàng )造思維，我制作了一個(gè)配有音樂(lè )的課件，當小鳥(niǎo)向大家介紹以前的生活多么美好、安逸時(shí)，配合的是曲調優(yōu)美的《苗嶺的早晨》；當展現人類(lèi)獵鳥(niǎo)時(shí)，配合的是《我是一只小小鳥(niǎo)》，歌詞中唱道：“當我飛上高高的枝頭，卻成為獵人的目標”；小鳥(niǎo)圍繞著(zhù)空巢飛來(lái)飛去的畫(huà)面則配著(zhù)低沉壓抑的小提琴曲，使幼兒學(xué)生體會(huì )到了小鳥(niǎo)失去家園的痛苦；住在鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)有家，但是《我想有個(gè)家》的樂(lè )曲卻在引領(lǐng)幼兒學(xué)生深思：它有家，為什么卻不開(kāi)心？伴著(zhù)沉重的鋼琴曲，請幼兒學(xué)生通過(guò)自己剛才的感受，來(lái)代表人類(lèi)向小鳥(niǎo)和大樹(shù)表達自己的歉意；最后伴著(zhù)歡樂(lè )的樂(lè )曲，鼓勵孩子們來(lái)為小鳥(niǎo)營(yíng)建一個(gè)美好的家園。音樂(lè )代替了教師的許多提示性的話(huà)語(yǔ)，通過(guò)音樂(lè )引導幼兒學(xué)生感受藝術(shù)，體驗豐富的情感和思想，豐富幼兒學(xué)生的精神世界，凈化心靈，陶冶情操，培養積極樂(lè )觀(guān)的創(chuàng )造態(tài)度。
總之，我是以人文情感為主線(xiàn)貫穿了這節課，我希望我的幼兒學(xué)生通過(guò)這節課，不光學(xué)會(huì )用廢舊材料為小鳥(niǎo)筑巢，還能夠引起對生存問(wèn)題和自然環(huán)境的關(guān)注。
【幼兒園中班美術(shù)教育活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
中班美術(shù)教育教案《未來(lái)的森林》09-22
中班美術(shù)教育教案《花手帕》09-18
幼兒園中班的活動(dòng)教案04-02
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)教案（通用7篇）11-24
幼兒園美術(shù)教育教案02-16
幼兒園中班美術(shù)教育教案《玩轉色彩王國》含反思08-16
幼兒園中班健康活動(dòng)教案07-08
幼兒園中班安全活動(dòng)教案07-18