中班美術(shù)教育教案《未來(lái)的森林》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教育教案《未來(lái)的森林》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、嘗試運用線(xiàn)條與圖形，對樹(shù)桿及樹(shù)葉進(jìn)行創(chuàng )造性地裝飾與表現。

　　2、在活動(dòng)中初步萌發(fā)愛(ài)護樹(shù)木的情感。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、范畫(huà)二幅

　　2、幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導入情境

　　1、師：最近我們認識了一位新朋友——樹(shù)木，它是我們人類(lèi)的好朋友。

　　老師想考一考小朋友，為什么說(shuō)樹(shù)是人類(lèi)的好朋友?樹(shù)木對人有些什么幫助呢?

　　(幼兒討論回答)

　　2、小結：樹(shù)真是我們的.好朋友，它保護了我們的環(huán)境，又讓我們的生活環(huán)境變得這么美麗舒服，大家都很喜歡樹(shù)。

　　3、師：如果將來(lái)的樹(shù)木能變得更漂亮，那該有多好呀!

　　提議：今天我們一起去未來(lái)的森林里走一走，看一看未來(lái)的樹(shù)木會(huì )是什么樣子的?

　　二、討論欣賞

　　1、討論一

　　(1)師：我看見(jiàn)了一棵大樹(shù)!(示范畫(huà)一根豎線(xiàn))

　　提問(wèn)：這是棵大樹(shù)嗎?為什么?(樹(shù)桿太細了，大樹(shù)樹(shù)桿粗粗的)

　　(2)師：我來(lái)加加粗，現在這棵大樹(shù)的樹(shù)桿可粗啦!樹(shù)桿上伸出了手指，像在和我們大家打招呼。

　　提問(wèn)：樹(shù)桿上長(cháng)著(zhù)什么呀?樹(shù)枝比樹(shù)桿粗一些還是細一些?樹(shù)枝是怎么樣長(cháng)的?

　　像搭積木一樣，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)往上長(cháng)。

　　(師邊示范邊討論)樹(shù)枝越往上長(cháng)就越細，越短了。

　　2、討論二

　　(1)提問(wèn)：這棵大樹(shù)上會(huì )長(cháng)什么樣的葉子呢?

　　(幼兒擴散，師選一種添上，畫(huà)滿(mǎn)樹(shù)枝)。

　　(2)提問(wèn)：樹(shù)身上還少了什么?我們給樹(shù)桿穿件什么花紋的新衣服?

　　(幼兒擴散，師選一種示范)。

　　3、欣賞比較

　　(1)師：森林里會(huì )有多少棵樹(shù)呢?(許多棵)

　　那我們接著(zhù)向前走，再去找一找其他未來(lái)的樹(shù)。

　　(2)(出示范例)一下子找到了許多棵。

　　提問(wèn)：這些大樹(shù)穿上了什么花樣的新衣服?

　　(幼兒比較，教師歸納形狀，排列形式)。

　　(3)他們的樹(shù)葉變成了什么樣?象什么?(幼兒聯(lián)想)

　　三、聯(lián)想創(chuàng )作

　　1、師：未來(lái)森林里的樹(shù)真漂亮，我們接著(zhù)再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越開(kāi)心。

　　2、提示

　　(1)未來(lái)的森林里大樹(shù)多還是小樹(shù)多?(大樹(shù)多)

　　(2)引導幼兒找到一棵再向前走，多找幾棵不一樣的樹(shù)。

　　(3)在森林里我們已經(jīng)找到了許多未來(lái)的樹(shù)，趕快找幾個(gè)朋友一起玩，一個(gè)人可能會(huì )在森林里迷路的。

　　3、(出示范例2)

　　看，我和我的朋友們玩的多開(kāi)心。(引導幼兒添畫(huà)背景)。

　　4、今天天氣真好，陽(yáng)光從樹(shù)縫中鉆進(jìn)森林，象撒下了彩色的寶石。(水粉添加色彩)

　　四、引導講評

　　1、今天你在未來(lái)森林里找到了幾位新朋友?(幼兒數數)

　　2、你們找的真不少，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來(lái)一起去看一看朋友們找到的未來(lái)樹(shù)吧!(幼兒繞場(chǎng)走)

　　3、教師引導幼兒看樹(shù)桿上的花紋，有些什么形狀葉子等。

　　五、結束：

　　今天的旅行真開(kāi)心，我們該和樹(shù)朋友再見(jiàn)了，希望小朋友們今后學(xué)會(huì )各種本領(lǐng)，將來(lái)真的能把這些未來(lái)樹(shù)種出來(lái)，打扮我們的環(huán)境。

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