中班健康教案千變人
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的中班健康教案千變人，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班健康教案千變人1
一、活動(dòng)目標
1、知道喜怒哀樂(lè )的情緒。體驗友誼的溫馨感。
2、運用形體動(dòng)作表現不同的情緒。
3、知道保持愉快的心情有利于健康。
二、活動(dòng)準備
1、鈴鼓、節奏輕快的音樂(lè )帶、錄音機。
2、掛圖：《千變人》
三、活動(dòng)過(guò)程
1、展示掛圖《千變人》。
請幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個(gè)表情是一樣的？借此玩配對游戲。
教師表演幾種表情或動(dòng)作讓幼兒想想：這樣的`表情或動(dòng)作，讓人感受到的是快樂(lè )、生氣、還是害怕呢？
請幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己在什么情況下會(huì )高興、害怕、害羞或者生氣。
2、幼兒討論：
�。�1）什么時(shí)候會(huì )高興。
�。�2）什么時(shí)候會(huì )生氣。
�。�3）什么時(shí)候會(huì )哭。
�。�4）什么時(shí)候會(huì )害怕。
幼兒回答后師小結。
3、拓展幼兒思維
快樂(lè )的時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達，害怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達；生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達。
4、播放音樂(lè )或用鈴鼓打節奏，請幼兒隨著(zhù)節奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音樂(lè )停止，教師就說(shuō)出一種情緒，請幼兒用形體動(dòng)作表現出來(lái)。
5、說(shuō)一說(shuō)：什么情緒對小朋友的身體好？
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
中班健康教案千變人2
活動(dòng)目標
1.知道喜怒哀樂(lè )的情緒。體驗友誼的溫馨感。
2.運用形體動(dòng)作表現不同的情緒。
活動(dòng)準備
1.圖片：觀(guān)察各種表情
2.圖片：各種面部表情
3.鈴鼓、節奏輕快的音樂(lè )
趣味練習
趣味練習
活動(dòng)過(guò)程
1.出事圖片：表情圖
請幼兒看圖片，找一找，看哪兩個(gè)表情是一樣的?
2.教師表演幾種表情或動(dòng)作
讓幼兒想想：這樣的表情或動(dòng)作讓你感受到的是快樂(lè )、生氣、還是害怕呢?
3.請幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己在什么情況下會(huì )高興、害怕、害羞或者生氣。
4.幼兒討論：
(1)什么時(shí)候會(huì )高興
(2)什么時(shí)候會(huì )生氣
(3)什么時(shí)候會(huì )哭
(4)什么時(shí)候會(huì )害怕
教師根據幼兒回答進(jìn)行小結。
5.拓展幼兒思維
(1)快樂(lè )的時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達
(2)害怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達
(3)生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達。
6.播放音樂(lè )或用鈴鼓打節奏
請幼兒隨著(zhù)節奏在教室中自由走、爬、跑、跳，
音樂(lè )停止，教師就說(shuō)出一種情緒，請幼兒用形體動(dòng)作表現出來(lái)。
活動(dòng)延伸
讓幼兒分組交流活動(dòng)中有趣的事。
中班健康教案千變人3
活動(dòng)目標
1、知道喜怒哀樂(lè )的情緒。體驗友誼的溫馨感。
2、運用形體動(dòng)作表現不同的情緒。
3、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備
1、鈴鼓、節奏輕快的音樂(lè )帶、錄音機。
2、掛圖：《千變人》
活動(dòng)過(guò)程
1、展示掛圖《千變人》。
請幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個(gè)表情是一樣的?借此玩配對游戲。
教師表演幾種表情或動(dòng)作讓幼兒想想：這樣的表情或動(dòng)作，讓人感受到的是快樂(lè )、生氣、還是害怕呢?
請幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己在什么情況下會(huì )高興、害怕、害羞或者生氣。
2、幼兒討論：
(1)、什么時(shí)候會(huì )高興。
(2)、什么時(shí)候會(huì )生氣。
(3)、什么時(shí)候會(huì )哭。
(4)、什么時(shí)候會(huì )害怕。
幼兒回答后師小結。
3、拓展幼兒思維
快樂(lè )的時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達，害怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達;生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達。
4、播放音樂(lè )或用鈴鼓打節奏，請幼兒隨著(zhù)節奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音樂(lè )停止，教師就說(shuō)出一種情緒，請幼兒用形體動(dòng)作表現出來(lái)。
活動(dòng)延伸
讓幼兒分組交流活動(dòng)中有趣的事。
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