【實(shí)用】中班教案模板集合6篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的中班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)設計背景

　　作為一個(gè)小孩，無(wú)論對什么都充滿(mǎn)好奇心�？吹絼e人吃藥，也想嘗嘗。通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得藥片不能隨便吃，吃錯會(huì )對身體健康帶來(lái)危害，并培養小朋友的安全意識。

　　活動(dòng)目標

　　1.讓幼兒知道不同的藥功效不同。

　　2.了解吃錯藥的危害。

　　3.培養小朋友的安全意識，知道藥片不能隨便吃。

　　4.初步了解健康的小常識。

　　5.初步了解預防疾病的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.知道不同的藥功效不同。

　　2.吃錯藥的危害。

　　活動(dòng)準備

　　自制小藥箱、大畫(huà)冊、護士服、護士帽、針管、各種藥（片劑、膠囊、噴劑等）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師與幼兒親切問(wèn)好：

　　寶貝們好！今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)小品，請小朋友們欣賞（小演

　　員入場(chǎng)，自我介紹）。

　　二、情景表演：

　　場(chǎng)景：醫院

　　人物：醫生、媽媽、寶寶

　�。ㄒ唬┣榫埃簩殞氂行┛人�，媽媽帶著(zhù)去醫院看病，醫生檢查后給打針、開(kāi)藥。

　�。ǘ�）討論情景并提問(wèn)：

　　1、媽媽帶著(zhù)寶寶去哪里？

　　2、寶寶怎么了？誰(shuí)給寶寶看的��？

　　3、醫生是怎么做的？

　　4、請小寶貝們說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)什么樣的藥？

　　三、教師出示準備好的各種藥給小朋友看，并讓小朋友說(shuō)說(shuō)這些藥的顏色、形狀等，該怎么吃？

　　四、討論吃藥時(shí)應注意什么?

　　小結：每種藥都有它特有的功效，不同的藥治療不同的病，要按醫生的要求服藥，吃藥前要仔細閱讀說(shuō)明。

　　五、觀(guān)察大畫(huà)冊，培養幼兒的安全意識

　�。�1）讓幼兒講一講畫(huà)冊中發(fā)生了什么事？小朋友這樣做對嗎？

　�。�2）讓幼兒知道藥是不能亂吃的，吃錯了藥不但不能治病，還會(huì )引起其他的癥狀，嚴重的會(huì )有生命危險，生病了一定要在大人的照顧下吃藥或用藥。

　　六、游戲：小小藥劑師，發(fā)明一種新藥，用橡皮泥制作好，放進(jìn)小藥箱里。

　　活動(dòng)延伸：回家和爸爸媽媽一起整理藥箱。

　　教學(xué)反思

　　安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重，孩子們自我意識薄弱，對任何的事物都充滿(mǎn)的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子們開(kāi)展了一個(gè)健康活動(dòng)：《藥片不能隨便吃》，活動(dòng)主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃，吃錯會(huì )對身體健康帶來(lái)危害，并培養小朋友的安全意識�；顒�(dòng)開(kāi)始，我先讓三個(gè)孩子演了一個(gè)小品，創(chuàng )設了一個(gè)醫院環(huán)境，讓小朋友們懂得：有病要去醫院。然后我出示了一些常見(jiàn)藥品，孩子們對這些藥的用途及名稱(chēng)是十分熟悉的，因此，很多的孩子都能積極的舉手告訴我這些藥品的名稱(chēng)，有的孩子把用途說(shuō)出來(lái)了(班里有的孩子知道但回答不太完整，相信孩子們可以在以后的生活和學(xué)習中通過(guò)不斷積累，會(huì )有所進(jìn)步的)孩子們在活動(dòng)中通過(guò)觀(guān)察討論，和老師同伴交流，已經(jīng)了解了一些初步的藥品知識。然后出示一個(gè)孩子隨便吃藥后出現的癥狀的大畫(huà)冊，讓幼兒知道藥是不能亂吃的，吃錯了藥不但不能治病，還會(huì )引起其他的癥狀，嚴重的會(huì )有生命危險。

　　幼兒園教育是瑣碎的，很多的知識我們要融入于孩子們一日活動(dòng)中，孩子們就能更好的體會(huì )，所以平時(shí)我常常把安全教育融入在孩子們的一日活動(dòng)中，利用游戲、兒歌、語(yǔ)言、故事等提醒孩子們注意保護自己和同伴。

　　孩子們的健康成長(cháng)牽動(dòng)著(zhù)老師和家長(cháng)的心，相信只要家園同步會(huì )起到事半倍的效果，讓我們共同攜手為可愛(ài)的孩子們共同努力吧！

中班教案 篇2

　　設計思路：

　　有一次，小朋友在自由活動(dòng)時(shí)，同事把一些錢(qián)還給我。一個(gè)小朋友看見(jiàn)了就說(shuō)：“我媽媽也有這50元錢(qián)�！边@一下，大家說(shuō)開(kāi)了，“我媽媽還有100元錢(qián)�！薄拔野职诌�有外國錢(qián)�！蔽荫R上與孩子討論起來(lái)。于是我與孩子一起收集各種各樣的錢(qián)，開(kāi)始探索各種錢(qián)的特點(diǎn)。

　　目的：

　　1、在看看講講各種錢(qián)幣中，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　2、在了解錢(qián)用處的基礎上，讓幼兒懂得從小節約用錢(qián)，并激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

　　準備：

　　10元以?xún)雀鞣N紙幣、硬幣、外國錢(qián)、古代的錢(qián)若干

　　過(guò)程：

　　引出話(huà)題

　　師：最近，我們小朋友一起帶來(lái)各種各樣的錢(qián)，現在請你來(lái)告訴大家，你認識了哪些錢(qián)？

　�。ㄓ變捍竽懓l(fā)表）

　　師：今天我們班里開(kāi)了三個(gè)娃娃銀行，請大家到銀行里看看有哪些錢(qián)？錢(qián)是怎樣的？

　　幼兒自由觀(guān)察

　　1 你看到哪些錢(qián)？

　�。ㄓ變悍e極講講看到的錢(qián)，老師隨機引導）

　　幼兒再次觀(guān)察錢(qián)的秘密。

　　2 你發(fā)現錢(qián)有什么秘密？

　　3 還有什么看不懂，請大家看來(lái)幫忙。

　�。ㄓ變捍竽懱釂�(wèn)，老師與同伴一起幫忙。）

　　錢(qián)的用處

　　1 錢(qián)有什么用？

　　2 你們猜猜老師今天帶來(lái)這些錢(qián)派什么用？

　�。ɡ蠋煶鍪緢蠹堉苯痈嬖V幼兒，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感）

　　幼兒排隊捐錢(qián)。

　　延伸活動(dòng)

　　那這個(gè)箱子怎么寄出去？

　�。ㄏ麓挝覀円黄饋�(lái)想辦法）

中班教案 篇3

　　【活動(dòng)目標】

　　1、通過(guò)活動(dòng)，對圖形學(xué)習的興趣。

　　2、鞏固對平面圖形基本特征的認識，提高對圖形的抽象概括能力。

　　3、能不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認和命名圖形。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】準確迅速地辨認圖形并說(shuō)出名稱(chēng)。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】能用語(yǔ)言概括出它們的共同特征。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、將各種不同形狀和顏色的圖形卡片放在一起組成圖形王國；

　　2、三只小熊圖片：小熊的嘴巴各是三種形狀（三角形、圓形、正方形），頭上的帽子顏色分別是藍、綠、紅；

　　3、《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂(lè )、錄音機。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導入《小熊去春游》課題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　指導語(yǔ)：春天來(lái)了，有三只小熊要去春游了，它們來(lái)到了圖形王國，看看它們都看到了什么？

　　二、展開(kāi)：

　　1、不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認和命名同類(lèi)圖形。

　　出示：“圖形王國”圖片，請幼兒分別找出三角形、正方形、圓形。

　　指導語(yǔ)：圖形王國里有許多圖形，請找出三角形、正方形、圓形。

　　2、能用語(yǔ)言概括出它們的特征。

　　提問(wèn)：它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？（思考、互相討論）

　　小結：它們的共同點(diǎn)是三角形和正方形都有邊和角；不同點(diǎn)是三角形有三條邊和三個(gè)角，正方形有四條邊和四個(gè)角；圓形只有邊，沒(méi)有角，是圓圓的。

　　3、游戲《找圖形》，鞏固認知。

　�。�1）聽(tīng)聲找形：教師拍一下手，幼兒拿出圓形；拍二下手，拿出三角形；拍三下手，拿出正方形或長(cháng)方形。

　�。�2）聽(tīng)音找形：教師說(shuō)圖形，幼兒拿圖形。如“拿兩個(gè)大小一樣但顏色不一樣的圓形”。

　�。�3）按要求擺形：幼兒根據教師的要求擺出圖形。如“擺放兩個(gè)位置不一樣的三角形”。（一個(gè)三角形的一個(gè)角在上面，兩個(gè)角在下面；另一個(gè)三角形的兩個(gè)角在上面，一個(gè)角在下面）

　　4、趣味游戲《喂小熊》。

　　指導語(yǔ)：三只小熊都想吃和它嘴巴一樣形狀的餅干。請你找出三角形、圓形、正方形的餅干去喂小熊。（幼兒分別拿出三角形、圓形、正方形圖形表示餅干，舉起來(lái)表示喂小熊，老師檢查驗證）

　　指導語(yǔ)：三只小熊都想吃和自己帽子顏色一樣的餅干。（幼兒分別拿出紅、黃、藍顏色卡片表示餅干，舉起來(lái)表示喂小熊，老師檢查驗證）

　　【活動(dòng)延伸】

　　隨音樂(lè )《洋娃娃和小熊跳舞》到戶(hù)外一起尋找具有相同特征的物體。

中班教案 篇4

　　目的：

　�。�、 啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，運用冷暖色調的有關(guān)知識大膽構圖，將味道用繪畫(huà)語(yǔ)言表達出來(lái)。

　�。�、 培養幼兒的審美想象能力和創(chuàng )造能力。

　　準備：

　　奶糖、薄荷糖、生姜糖、話(huà)梅糖、辣味橄欖等糖果；畫(huà)紙、水彩筆、水粉顏料、棉簽等作畫(huà)材料和工具。

　　過(guò)程：

　　一、 談味道

　�。�、 你們平時(shí)嘗過(guò)什么味道？

　�。�、 味道用筆畫(huà)出來(lái)會(huì )是什么樣的？你們見(jiàn)過(guò)嗎？

　�。�、 教師啟發(fā)性示范：有一次，我去吃火鍋，火鍋真辣，辣得我直冒汗，嘴里像有一團火在燃燒。當時(shí)我的眼前就出現了這樣一幅畫(huà)（出示范畫(huà)），這就是我畫(huà)的辣味。后來(lái)我辣得實(shí)在受不了了，就抓起一瓶礦泉水喝下去，感覺(jué)非常清涼。當時(shí)，我的眼前出現了這樣一幅畫(huà)（出示范畫(huà)），于是我畫(huà)了一幅雪天的圖景，來(lái)表示清涼的味道。

　　二、 嘗味道

　�。�、 將不同味道的糖果混合放在一起，請幼兒各自取一種糖果，打開(kāi)細細品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗是什么味道，想一想怎樣用畫(huà)來(lái)表達。

　�。�、 請5～6個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)準備用什么樣的畫(huà)面來(lái)表現自己感受到的味道，教師及時(shí)給予肯定或作有針對性的引導。

　　三、 畫(huà)味道

　�。�、 幼兒結合自己的感受畫(huà)味道，教師巡回指導。

　�。�、 啟發(fā)幼兒抓住自己的感受，大膽發(fā)揮想象，創(chuàng )造性地表現自己所要表達的味道。

　�。�、 鼓勵幼兒大膽落筆，運用冷暖色彩知識及造形的技能表現自己的感受。

　　四、 講評

　�。�、 幼兒互相觀(guān)摩、交流、看看誰(shuí)畫(huà)的味道最生動(dòng)、最有趣。

　�。�、 請5～6名幼兒談?wù)勛约核��?huà)的內容及所表現的味道。

　�。�、 將畫(huà)同一味道的幼兒傷作品集中起來(lái)讓大家欣賞，幫助幼兒感受和理解不同的人對同味道可以有不同的體驗。

　�。�、 把味道畫(huà)出來(lái)真有趣，請小朋友回家后再?lài)L嘗別的味道，然后把它畫(huà)出來(lái)，好嗎？

　　拓印意愿畫(huà)

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)玩顏色，對色彩的變化感興趣。

　　2、學(xué)習簡(jiǎn)單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準備：

　　準備紅、黃、藍三種顏料，每人準備毛筆一支、調色盤(pán)一個(gè)，鉛畫(huà)紙、白紙、夾子等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入活動(dòng)，引起興趣。

　　師：“今天王老師要請小朋友一起來(lái)當小小魔術(shù)師好不好？”

　　教師出示調色盤(pán)，引導幼兒認識一下顏色：“你們看，老師盤(pán)子里準備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的'呢？”（紅、黃、藍）

　　2、引導幼兒大膽的嘗試變色游戲。

　　(1） 師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍三種顏色來(lái)變魔術(shù)看看王老師是怎么來(lái)變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色，把它放在盤(pán)子里，然后呢再蘸點(diǎn)黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來(lái)的顏色涂在這個(gè)鉛畫(huà)紙上�！睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次。

　�。�2） 幼兒進(jìn)行調色操作，教師觀(guān)察，并進(jìn)行適當指導。鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行變色。師：“現在王老師要請小朋友來(lái)變魔術(shù)了，看看哪個(gè)小朋友變的顏色最多，變出來(lái)的顏色我們把它涂在鉛畫(huà)紙上，呆會(huì )有大用處�！保ㄌ岢鲂l生要求——魔術(shù)師要小心啊，千萬(wàn)別把魔術(shù)變到外面，

　�。�3） 學(xué)習拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫(huà)好的畫(huà)上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來(lái)，你們看印出了什么？”

　　3、添畫(huà)。

　�。�1） 師示范給印出來(lái)的畫(huà)添畫(huà)�！巴趵蠋熡X(jué)得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行�！�

　�。�2） 幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫(huà)。

　　4、分享活動(dòng)的樂(lè )趣，積累經(jīng)驗。

　　教師展現幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時(shí)鼓勵、表?yè)P一些作品富有創(chuàng )造力的幼兒。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用目測的方法比較高矮，知道要在同一平面上比較高矮。

　　2、學(xué)習按高矮排序，找出最高的和最矮的。

　　3、理解高矮的相對性，體驗比較的樂(lè )趣。

　　4、對科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè )趣。

　　5、培養幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、教師PPT演示圖片。

　�。�1）小猴。（2）小猴和長(cháng)頸鹿站在同一平面上比高矮。（3）小猴站在椅子上和長(cháng)頸鹿比高矮。（4）小兔、小猴、長(cháng)頸鹿站在同一平面上比高矮。（5）身高測量?jì)x圖片

　　2、分組操作材料。

　�。�1）小熊比高矮：人手5只高矮不同的小熊、泥工板，2條抹布

　�。�2）房子涂色：人手一張操作圖紙，水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示PPT，嘗試用目測的方法比較高矮。

　　引導語(yǔ)：聽(tīng)說(shuō)今天森林里在舉行比較高矮大賽，讓我們一起去看一看。

　�。�1）出示PPT圖①

　　提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？小猴子說(shuō)自己最高？對嗎？為什么？

　　小結：小猴子這樣說(shuō)是不對的，因為高矮是要通過(guò)比較才知道的。

　�。�2）出示PPT圖②③

　　提問(wèn)：小猴子站在椅子上和長(cháng)頸鹿比高矮，這樣做對嗎？為什么？

　　小結：比較高矮要在同一平面上，否則得出來(lái)的結果就不準確了。

　�。�3）出示PPT圖④

　　提問(wèn)：小猴子到底是高？還是矮？為什么？

　　小結：和不同的對象比高矮，得出來(lái)的結果是不一樣的，因為高矮是相對的。

　　2、操作比較，鞏固認知。

　�。�1）幼兒相互比較高矮。

　�、偬岢龌顒�(dòng)要求：三個(gè)人一組，兩個(gè)背靠背，另一個(gè)觀(guān)察比較。（教案、出自：快思老、師教案網(wǎng)、）最后三個(gè)人按從最高到最矮或從最矮到最高的排序方式進(jìn)行排隊。

　�、诠膭钣變河幂^完整的語(yǔ)言表達比較結果。

　�、坌〗Y幼兒活動(dòng)情況。

　�、芙�(jīng)驗拓展：用身高儀進(jìn)行測量得出的結果比用眼睛觀(guān)察更準確。

　�。�2）幼兒分組操作。

　�、俳榻B操作材料和要求。

　　第一組操作材料“房子涂色”：每個(gè)小朋友桌上都有一張圖，圖上有許多高矮不一樣的房子，請小朋友給最高的房子涂上綠色，給最矮的房子涂上紅色。

　　第二組操作材料“小熊比高矮”：看標志，幫助5只小熊按從高到矮的順序或從矮到高的順序排列。

　�、谟變悍纸M操作，教師巡回指導。

　�、壅故静僮鹘Y果，分析評價(jià)。

　　請個(gè)別幼兒介紹操作結果。

　　教師針對幼兒操作過(guò)程和結果出現的問(wèn)題進(jìn)行講評。

　　3、談話(huà)小結。

　　小朋友們平時(shí)區域活動(dòng)的時(shí)間可以選擇不同的材料繼續比較高矮。我們生活中許多物品也可以比較高矮，大家可以用今天學(xué)到的本領(lǐng)再去試一試。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)的重點(diǎn)是通過(guò)三個(gè)活動(dòng)環(huán)節，讓幼兒感知物體的高矮，比較高矮；學(xué)會(huì )運用高高的、矮矮的、比較高、比較矮、最高、最矮等語(yǔ)詞，并理解物體高或矮的相對關(guān)系；初步嘗試將物體從高到矮或從矮到高的有序排列。我認為本次活動(dòng)設計是遵守循序漸進(jìn)的原則，先請兩個(gè)幼兒上臺比較高矮，讓幼兒作為活動(dòng)的主體，比起圖片來(lái)更直觀(guān)，先讓幼兒自己來(lái)比較，更能激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，再來(lái)觀(guān)察圖片比較高矮，最后進(jìn)行排序。幼兒學(xué)起來(lái)是層層遞進(jìn)的，對高矮概念掌握的較好，完成原先設立的目標。

中班教案 篇6

　　設計思路：

　　培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標。在體育游戲設計組織過(guò)程中，一是強調安全意識，體育游戲具有競技和趣味性，幼兒參與欲望強烈，在游戲過(guò)程中容易忘乎所以，應該保證環(huán)境創(chuàng )設及道具使用的安全性；二是體現趣味性，從幼兒最喜愛(ài)模仿的人物孫悟空為線(xiàn)索，創(chuàng )編帶有故事情節的體育游戲，讓他們進(jìn)入迷人的神話(huà)世界。讓幼兒自由發(fā)揮，主張個(gè)性張揚，令其情趣盎然，其樂(lè )無(wú)窮；三是體現體育和智育的結合，以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線(xiàn)索，創(chuàng )設游戲環(huán)境；四是注重培養幼兒合作精神，有意識的用組隊方式進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)目標：

　　1、 利用廢舊掛歷紙卷成紙棒，教育幼兒廢物利用，培養幼兒的環(huán)保意識。

　　2、 利用紙棒為道具設計活動(dòng)，引導幼兒頂紙棒，騎紙棒，跳紙棒，鉆紙棒等基本動(dòng)作，提高幼兒身體的平衡，協(xié)調，靈敏的身體素質(zhì)。

　　3、 培養幼兒主動(dòng)參與，自由探索，團結合作的精神。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　啟發(fā)引導幼兒自由探索紙棒的各種玩法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒，鉆紙棒的技能。

　　活動(dòng)準備：

　　音樂(lè )磁帶《猴歌》，《小毛驢》

　　紙棒（紅色綠色）若干，紅旗兩面，

　　孫悟空緊箍咒若干，披肩一件，盤(pán)絲洞，妖怪頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分：

　　播放音樂(lè )《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。

　　師：“孩兒們好。（幼兒：猴王好）”

　　“孩兒們，你們看見(jiàn)我的金箍棒了嗎？（幼兒：沒(méi)有）哦，我忘了，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀，另一個(gè)老師從幼兒背后扔出猴王接�。�，猴兒們看，金箍棒在此，孩兒們，金箍棒可以用來(lái)干什么？(幼兒：打妖怪，為民除害，保護師傅西天取經(jīng)）你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎？，（火眼金睛，耳聽(tīng)八方，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢？（想）那好，看我猴王給你們快快變來(lái)，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看，來(lái)每個(gè)孩兒一根，孩兒們有了金箍棒，現在可以拿著(zhù)金箍棒練本領(lǐng)去吧。猴王看看那個(gè)孩兒玩金箍棒的方法最多，等練好本領(lǐng)，猴王帶你們打妖怪�！�

　　基本部分

　　1、幼兒自由探索紙棒的玩法

　　播放背景音樂(lè )《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過(guò)程中，教師發(fā)現幼兒玩得好的，請其他幼兒跟著(zhù)學(xué)學(xué)。

　　手拿紙棒轉動(dòng)看誰(shuí)轉的快

　　用手掌頂紙棒，看誰(shuí)定的時(shí)間長(cháng)。

　　當望遠鏡，學(xué)解放軍射擊。

　　騎紙棒，當小毛驢騎（播放音樂(lè )《小毛驢》）

　　2、以去盤(pán)絲洞打妖怪要跳過(guò)小河，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳，發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力。體現競技和趣味性舉行跳棒比賽。

　　師：“猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了，猴王帶你們去盤(pán)絲洞打妖怪，需要跳過(guò)幾條小河，你們能跳過(guò)小河嗎？猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站一隊，拿綠紙棒的站一隊，請把紙棒給猴王，猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊�！�

　�。�紅隊）∣∣∣∣∣

　�。ňG隊）∣∣∣∣∣

　　請猴兒們想辦法怎樣跳過(guò)小河？讓猴兒跳跳試試。

　　猴王示范跳紙棒的方法要求，要輕輕的跳，不要踩著(zhù)紙棒，踩著(zhù)的就是掉進(jìn)小河里了，要重新開(kāi)始跳。

　　請兩隊猴兒一個(gè)接一個(gè)的跳，第一個(gè)拿著(zhù)紙棒跳完要跑回來(lái)把紙棒給第二個(gè)猴兒，第二猴兒拿著(zhù)紙棒接著(zhù)跳，第一個(gè)到最后面站好，以此類(lèi)推，練習一遍。

　　兩隊比賽看那隊先得到小紅旗。

　　現在猴王當裁判，請紅隊和綠隊的猴兒準備好，比賽開(kāi)始。比賽結束后猴王宣布第一名第二名，鼓勵第二名第二局爭取的第一。第二局開(kāi)始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。

　　結束后，猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。

　　3、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調能力。

　　請紅隊綠隊幼兒拿好自己的金箍棒，面對面站成兩隊把金箍棒舉到和肩膀一樣平雙方互相握住金箍棒，孩兒們看山洞打好了，猴王示范鉆，然后最后面的兩個(gè)猴孩兒先鉆，自己想辦法鉆或者爬，鉆到頭再搭起山洞讓后面的猴兒鉆。猴王提示猴兒一組一組的鉆，轉兩輪結束。

　　中班體育：紙棒游戲

　　紅隊 綠隊

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　　結束部分：

　　孩兒們，盤(pán)絲洞到了，噓---什么聲音？妖怪來(lái)了，走，跟猴王打妖怪去。（播放音樂(lè )《猴歌》那金箍棒打妖怪結束。

　　活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒觀(guān)察金箍棒是用什么做的？舊掛歷紙卷成的，掛歷紙還可以干什么？教育幼兒廢物利用，掛歷紙還可以疊東西，剪貼畫(huà)等。讓幼兒回家和爸爸媽媽用舊掛歷制作一件作品。

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