自選商場(chǎng)教案集錦六篇

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的自選商場(chǎng)教案6篇，希望能夠幫助到大家。

自選商場(chǎng)教案 篇1

　　教學(xué)目標：

　�。ㄒ唬┲�識技能目標：

　　1、能夠認識14 個(gè)生字，認識偏旁“女”。

　　2、能夠正確書(shū)寫(xiě)“牙”字。

　　3、結合具體語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞句。

　�。ǘ�）過(guò)程方法目標：

　　課前觀(guān)察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式。課上模擬自選商場(chǎng)，體會(huì )它給人們帶來(lái)的便利。

　�。ㄈ�）情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：

　　培養學(xué)生自主識字的樂(lè )趣，喜愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、通過(guò)認識本課的14 個(gè)生字，掌握不同的識字方法，培養學(xué)生的識字興趣。

　　2、正確書(shū)寫(xiě)“牙”。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、認識本課14 個(gè)生字，把“牙”字寫(xiě)勻稱(chēng)，寫(xiě)漂亮。

　　2、通過(guò)本堂課的學(xué)習，愿意在生活中主動(dòng)識字。

　　教具準備：多媒體課件、圖片、生詞卡片 實(shí)物

　　一、創(chuàng )設情境，導入新課。

　　1 這節課，老師想帶小朋友去一個(gè)地方�。ㄕn件出示自選商場(chǎng)畫(huà)面）誰(shuí)愿意告訴大家這是什么地方？

　　2 對了，這就是自選商場(chǎng)（出示課題“自選商場(chǎng)”）：誰(shuí)能當當小老師帶著(zhù)大家讀讀這四個(gè)字？ 指生讀----- 跟讀----- 齊讀

　　3 這里面藏著(zhù)兩個(gè)生字寶寶，我們再來(lái)認認（生字卡片：商、場(chǎng)）：領(lǐng)讀---- 齊讀---- 發(fā)現讀音的共同點(diǎn)（翹舌音、后鼻音）

　　4 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道我們的身邊都有哪些自選商場(chǎng)？（人人樂(lè )、客都購物商場(chǎng)、華潤萬(wàn)家購物商場(chǎng) 麥德龍）

　　二、出示生字，認識生字

　�。ㄒ唬┙柚鷪D片實(shí)物識字）

　　1、老師周末在自選商場(chǎng)購買(mǎi)了很多商品，課件出示，請你們看一看都有什么？

　�。ǔ鍪菊n件 面包、牛奶、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、尺子、作業(yè)本等帶音節詞。）

　　2、指名回答，（教師隨學(xué)生回答點(diǎn)擊實(shí)物圖片出示貨品名稱(chēng)）

　　3、讀讀這些貨品的名稱(chēng)。

　　4、隱去圖片，借助拼音讀物品的名稱(chēng)。

　　5、小朋友啊，真聰明，那么短的時(shí)間里就把那么多的詞語(yǔ)都認識了，真能干，現在老師把他們的拼音小帽摘去，而且把他們放在一起你還能讀嗎？

　�。�1 ）開(kāi)火車(chē)讀

　�。�2 ）男生讀第一行，女生讀第二行，全班齊讀最后一行

　�。ǘ�）、游戲中識字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣

　　1、請拿出準備的實(shí)物和自制的詞語(yǔ)卡片，和自己的同桌一齊來(lái)找一找與貨品相對應的詞語(yǔ)卡片。

　　2、和你的小組成員做一做這個(gè)游戲。請你來(lái)當小考官司，考考他，看看他能否根據卡片中的內容找出相應的實(shí)物。

　　3、請表現好的一組來(lái)做游戲，請你來(lái)當小考官司考班中同學(xué)。

　�。ㄈ�）、在不同語(yǔ)言環(huán)境中識字

　　1、變換個(gè)環(huán)境，你還認識這些生字朋友嗎？（出示含有生字的句子，學(xué)生選擇練讀）

　　2、指名讀句子。（自選商場(chǎng)里的東西真多，有（ ）有（ ）還有（ ））

　　三：詞語(yǔ)分類(lèi)。感受商場(chǎng)給人帶來(lái)的方便。1、自選商場(chǎng)的東西分類(lèi)擺放，便于我們選購，我現在想在你們中間招聘理貨員你有什么好辦法，把他們分分類(lèi)嗎？與同桌合作分一分。

　　面包、牛奶、火腿腸------ 食品；

　　牙膏、毛巾、洗衣粉---- 生活用品；

　　鉛筆、尺子、作業(yè)本------- 學(xué)習用品

　　2、 誰(shuí)來(lái)當當小小售貨員，說(shuō)說(shuō)你是怎樣分類(lèi)的。出示貨架圖，請生上臺分一分，將圖片分類(lèi)放入貨架圖中，并說(shuō)分類(lèi)理由，給分對了的同學(xué)胸前貼一胸章（優(yōu)秀售貨員）

　　3、拓展分類(lèi)：看來(lái)大多數的小朋友都有能力成為優(yōu)秀的售貨員！看經(jīng)理又新進(jìn)了一批商品，我們再來(lái)幫幫他，看看這些商品應該放到哪個(gè)貨架上。（漢堡包、棒棒糖、熱水瓶、牙刷、橡皮、鉛筆盒）

　　4 看來(lái)啊自選商場(chǎng)里的東西是分類(lèi)擺放的，那么哪個(gè)聰明的小朋友能夠用

　　“（ ）、（ ）、（ ）是（ ）”說(shuō)一句話(huà)

　　四、鞏固練習、規范書(shū)寫(xiě)，重在欣賞

　　1、 老師啊，把我們今天學(xué)過(guò)的一些生字詞，放在了一個(gè)迷宮里面，我們邊走迷宮邊認認他們，大家能順利地走出迷宮嗎？

　　2、 真不錯！順利闖關(guān)了，給自己鼓鼓掌吧！你有什么好辦法記住迷宮中的字嗎？

　　a 把“手”的豎鉤變成豎彎鉤就是“毛”（換一換）b “筆”是“毛”上加竹字頭。（加一加，教師拿出毛筆讓學(xué)生體會(huì )“筆”字造字的用意）

　　c “尺”用編字謎的方法“一人擦掉口字的第一筆”（編字謎）d “牙”穿字去掉穴就是牙。（減一減）

　　e “奶”左邊一個(gè)女，右邊一個(gè)乃，加起來(lái)奶奶奶（加一加）

　　f “本”，木加上一橫就是本（加一加）

　　組詞：包、牙、筆、本

　　注意讀音：巾、本、作

　　3 我們今天不但認識了這些字詞，還要學(xué)寫(xiě)其中的一個(gè)“牙”字，把書(shū)翻到100 頁(yè)，仔細觀(guān)察田字格中的牙字，要求只說(shuō)一遍，豎起大家的小耳朵聽(tīng)好了，看看誰(shuí)是我們班的“神耳朵”：看清楚“牙”的筆順，并數數“牙”共有幾筆。

　　4、 指名說(shuō)筆順---- 全班書(shū)空

　　5、“牙”一共有幾筆，用手勢告訴老師

　　6、請小朋友再仔細觀(guān)察田字格中的牙字，怎樣才能把“牙”字寫(xiě)漂亮：

　�、儇Q折的折寫(xiě)在橫中線(xiàn)上

　�、谪Q鉤的豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上

　�、燮驳钠鸸P在橫豎中線(xiàn)的交叉點(diǎn)上

　　7 師在田字格中范寫(xiě)一個(gè)

　　8 學(xué)生描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)

　　五、走進(jìn)生活，快樂(lè )識字、拓展識字

　　今天通過(guò)參觀(guān)自選商場(chǎng)，認識了很多的字�！�—下來(lái)把從自選商場(chǎng)中買(mǎi)來(lái)的商品包裝及收集到的商標拿出來(lái)，和同桌一起認讀包裝上的字，認讀正確，同桌的商標就屬于你�？凑l(shuí)贏(yíng)得多。

自選商場(chǎng)教案 篇2

　　教學(xué)目標：

　　1、認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)4個(gè)字，培養學(xué)生在生活中主動(dòng)識字的樂(lè )趣。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、觀(guān)察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的購物方式，體會(huì )它給購物的人帶來(lái)的便利。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　識記14個(gè)生字。能正確書(shū)寫(xiě)4個(gè)字。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　培養在生活中主動(dòng)識字的意識。

　　教學(xué)準備

　　生字卡片，課件

　　教學(xué)流程

　　動(dòng)態(tài)修改

　　一、創(chuàng )設情境，談話(huà)導入

　�。�、師：小朋友，今天老師帶你們去一個(gè)地方�？矗。ǔ鍪咀赃x商場(chǎng)圖片）這是什么地方？（出示課題：自選商場(chǎng)）

　　指名讀課題（注意讀準“商”、“場(chǎng)”兩個(gè)字的字音），齊讀課題。

　�。�、你去過(guò)自選商場(chǎng)嗎？你去過(guò)哪些商場(chǎng)？誰(shuí)來(lái)叫叫我們身邊的這些自選商場(chǎng)的名稱(chēng)？（請一個(gè)小組開(kāi)小火車(chē)來(lái)念）

　　3、你最喜歡到哪個(gè)超市去購物呢？為什么？

　　小結：是啊，自選商場(chǎng)里的東西真多，在自選商場(chǎng)里購物真方便。

　　二、認識事物，學(xué)習詞語(yǔ)

　�。�、引語(yǔ)：老師在自選商場(chǎng)里也買(mǎi)了一些東西，你們想知道嗎？老師買(mǎi)的第一樣東西是 ——

　�。�、出示實(shí)物圖，請學(xué)生逐一說(shuō)出名稱(chēng)，教師隨即逐一出示相應的帶拼音的詞語(yǔ)。

　　面包：什么樣的面包？什么樣的牛奶？誰(shuí)能用“毛巾”說(shuō)一句話(huà)？

　　強調讀音： “尺子”的尺是翹舌音，子是輕聲�！懊�巾”的“巾”是前鼻音�！跋匆路邸钡摹胺邸笔乔氨且��！白鳂I(yè)本”作是平舌音，本是前鼻音。

　　3、去掉了圖片，你還能把這些東西的名稱(chēng)準確響亮地叫出來(lái)嗎？先自己練一練。

　　誰(shuí)能告訴我們，你讀的時(shí)候特別注意了哪些字的讀音呢？

　　帶著(zhù)小朋友的提醒，誰(shuí)來(lái)讀讀第一排的詞語(yǔ)？ 第二排——第三排——

　　你現在覺(jué)得哪個(gè)詞還比較難讀？你敢于挑戰自己?jiǎn)�？把這個(gè)詞大聲地讀給大家聽(tīng)。

　　我們大家一起來(lái)讀一讀。

　　4、咦，現在生字朋友上面的拼音寶寶不見(jiàn)了！老師相信這可難不倒我們聰明的一4班小朋友。請個(gè)小朋友來(lái)讀，這一遍老師要求你們讀的時(shí)候，不但要準確響亮，而且還要把這些東西的名稱(chēng)叫的好聽(tīng)，你能行嗎？

　　課件逐一出示，指名讀。

　　開(kāi)起小火車(chē)，讓我們再來(lái)讀一讀吧！

　　三、識記生字

　�。�、這些詞語(yǔ)當中藏著(zhù)許多生字娃娃，讓我們把他們喊出來(lái)，好嗎�。�點(diǎn)擊課件，出示紅色的生字）自由讀──小老師領(lǐng)讀

　�。�、（再點(diǎn)擊課件）現在只剩下生字了，誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀──開(kāi)火車(chē)讀）

　�。�、這些生字，你想什么好辦法來(lái)記��？選擇自己最喜歡的一個(gè)字當小老師來(lái)教教大家吧。（生自由發(fā)言，師相機指導點(diǎn)撥）

　　本：木下加橫，本本本。編順口溜記。

　　筆：（師出示實(shí)物）誰(shuí)能看著(zhù)這支毛筆來(lái)教大家認識“筆”字？

　�。ㄐ∨笥褌�，我們的古人造字多形象�。。�

　　你還知道哪些筆？

　　毛：跟“手”很像�？梢跃庬樋诹�。

　　奶：奶的偏旁是什么。還有哪些字也是這個(gè)偏旁的？ （媽?zhuān)�好，她，婦，妤）

　�。�、師小結：大家提供了這么多識字的方法，相信你們現在一定更加熟悉這些生字寶寶了。讓我們給這些生字寶寶再找找一些其它的朋友，好嗎？你可以選一個(gè)自己最喜歡的生字寶寶給她找朋友。

　　瞧，熱心的小朋友給生字寶寶們找了這么多的朋友，它們一定樂(lè )壞了哦！

　　5、把生字藏到別的詞語(yǔ)和句子中去了，你還會(huì )讀嗎？

　　我在自選商場(chǎng)買(mǎi)了一盒牛奶、一塊毛巾、三本作業(yè)本、五支鉛筆、一把尺子。

　�。ㄐ∨笥颜婺芨�，生字搬了家，也照樣能認出來(lái)！

　　四、指導書(shū)寫(xiě)

　　老師知道，我們一（4）班小朋友，不但認字認得很出色，而且寫(xiě)字也寫(xiě)得十分漂亮。今天，我們要寫(xiě)得就是出示——毛巾，

　　1、出示毛和巾的寫(xiě)法，說(shuō)說(shuō)要注意什么？

　　2、小老師范寫(xiě)，師指導。

　　3、學(xué)生描紅。

　　五、給詞語(yǔ)分類(lèi)

　�。�、做“小小營(yíng)業(yè)員”游戲。

　　請小朋友來(lái)當自選商場(chǎng)里的營(yíng)業(yè)員，要做一名合格的營(yíng)業(yè)員，還得會(huì )擺放商品。哪些小小營(yíng)業(yè)員來(lái)說(shuō)說(shuō)老師買(mǎi)的這些東西哪些是放在同一個(gè)架子上的。并說(shuō)說(shuō)擺放的理由。（分為食品類(lèi)、日用品類(lèi)、文具類(lèi)）

　�。�、小結：你瞧！商品分類(lèi)擺放，人們在自選商場(chǎng)購物真方便。（點(diǎn)擊課件）出示：在自選商場(chǎng)里買(mǎi)東西真方便。（齊讀──指名讀）

　　3．練習說(shuō)話(huà)：

　�。�1）自選商場(chǎng)里還有很多很多東西呢！

　　除了面包、牛奶、火腿腸，再想一想自選商場(chǎng)里還有哪些食品呢？你能用老師給你的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　出示句式：自選商場(chǎng)里的食品真多，有____，有____，還有____。

　�。�3）能不能說(shuō)說(shuō)學(xué)習用品呢？

　　出示句式：自選商場(chǎng)里的____真多，有____，有____，還有____。

　�。�4）小結：是啊，自選商場(chǎng)里的東西真是說(shuō)也說(shuō)不完！

　　自選商場(chǎng)里的東西真多。（課件出示）

　　指名讀——他讀得怎樣？（注意“東西”念輕聲）

　　齊讀

　　六、聯(lián)系生活實(shí)踐，交流認識的商品名稱(chēng)

　�。�、你在自選商場(chǎng)認識了哪些商品名稱(chēng)，請小朋友們拿出課前搜集的商品包裝紙，上臺把上面認識的字告訴其他小朋友。

　�。�、小組交流。

　�。�4）小結：是啊，自選商場(chǎng)里的東西真是說(shuō)也說(shuō)不完！

　　七、 總結延伸：

　　這節課，我們在自選商場(chǎng)里認識了許多字，漢字在我們的生活中是隨處可見(jiàn)，只要是有心人，就會(huì )在生活中認識許多字，我們大家來(lái)個(gè)約定，看誰(shuí)在生活中認識的漢字最多，看誰(shuí)能成為我們班的識字大王。下課后，老師讓同學(xué)們把商品包裝袋收集起來(lái)，四人一組合作，剪貼成好看的畫(huà)，張貼在教室的墻報上，大家還可以去認識更多的漢字朋友。

自選商場(chǎng)教案 篇3

　　教學(xué)要求

　　1．認識14個(gè)生字。認識一個(gè)偏旁“女”。

　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　3．觀(guān)察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì )它給人們帶來(lái)的方便。

　　4．愿意在生活中主動(dòng)識字。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認識本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識字。

　　教具準備

　　生字卡片、多媒體課講。教學(xué)設計

　　一、看圖揭題

　　1．看圖：這是什么地方？揭示課題。

　　2．認讀生字：商、場(chǎng)

　　二、 生活識字展示、交流

　　1．大家搜集了很多食品包裝，認識了上面的漢字，請讀給的同伴聽(tīng)。

　　2．將食品包裝貼在展示板上。

　　3．小結：自選商場(chǎng)里的.東西真多。學(xué)習生字：東、西。

　　三、 學(xué)習字詞

　　1．通過(guò)生活識字，你認識了哪些字？（指名認讀不注音詞語(yǔ)。）如果遇到不認識的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識字方法）

　　2．借助拼音認讀詞語(yǔ)。小組交流。

　　3．讀書(shū)上九個(gè)注音詞語(yǔ)。

　　4．鞏固字詞

　�。�1）認讀不注音的詞語(yǔ)。

　�。�2）認讀詞語(yǔ)中的生字。

　�。�3）怎樣記住漢字�！氨�、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導識記）

　�。�4）找學(xué)習伙伴，把你認識的字讀給同伴聽(tīng)。

　�。�5）在“識字迷宮”里認讀生字（課件演示）。

　�。�6）“找朋友”（拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作）。

　�。�7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標簽（詞卡）。

　�。�8）商品分類(lèi)。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。（9）小結：商品分類(lèi)擺放，人們在自選商場(chǎng)購物真方便。

　�。�10）出示句子：“在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便”。指導朗讀。

　　四、生活識字展示、交流。

　　1．指名認讀商品包裝上的漢字。

　　2．生去展板前認讀食品包裝上的漢字。

　　3．總結：希望同學(xué)們能在生活中認識更多的字。

自選商場(chǎng)教案 篇4

　　教學(xué)目標：

　　1．能讀準注拼音的生字，理解自選、特別、應有盡有、目不暇接等詞語(yǔ)。

　　2．有條理地說(shuō)說(shuō)課文第2自然段圍繞總起句的意思從幾個(gè)方面把內容寫(xiě)具體的。

　　3．了解課文第3自然段總分總的寫(xiě)作方法。

　　4．依照例句，用假如造句。

　　5．了解自選商場(chǎng)的特點(diǎn)，初步了解改革開(kāi)放給市場(chǎng)帶來(lái)的變化。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．談話(huà)揭題。

　　同學(xué)們，去超市買(mǎi)過(guò)東西嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)？

　　二．自學(xué)課文。

　　找出不理解的句子。提問(wèn)？

　　三．重點(diǎn)學(xué)習第2

　　自然段。

　　1．指名讀第2段，這段是用什么方法寫(xiě)的？

　　2．復習學(xué)習總起分述段落的方法。

　　3．根據學(xué)法自學(xué)，自我準備。小小組討論。

　　4．全班討論交流。

　　自選商場(chǎng)真特別這句話(huà)中的特別是什么意思？

　　分述部分每句講什么?概括，板書(shū).。

　　看板書(shū)說(shuō)說(shuō)這段是從哪幾個(gè)方面把自選商場(chǎng)真特別寫(xiě)具體的。

　　5．小結：這段話(huà)主要寫(xiě)了什么？

　　四．學(xué)習38自然段

　　1．學(xué)習第3

　　段。

　　自讀這一段，思考：這一段主要講什么？劃句子。

　　理解應有盡有目不暇接。

　　2．學(xué)習48段。

　　朗讀后討論：

　　我選購好商品，是怎樣付錢(qián)的？

　　五．總結全文。

　　六．造句：

　　又

　　假如

自選商場(chǎng)教案 篇5

　　教學(xué)目標：

　　1、認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認識一個(gè)偏旁“女”。

　　2、觀(guān)察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì )它給購物的人們帶來(lái)的方便。

　　3、正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認識14個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓鄉下孩子知道自選商場(chǎng)里的東西很多，在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西很方便。

　　課前準備：

　　1、拍攝一個(gè)在自選商場(chǎng)購物的錄像（鄉下孩子未必去過(guò)自選商場(chǎng)，教師應該給學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)、形象、具體的自選商場(chǎng)）

　　2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認讀商品名稱(chēng)。

　　3、課文中的9個(gè)商品名詞卡

　　4、一個(gè)貨架還有書(shū)本中的那些商品

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、揭題，看錄像談話(huà)。

　　1、揭題

　　2、看自選商場(chǎng)錄像

　　師：你們去過(guò)自選商場(chǎng)嗎？

　　有同學(xué)說(shuō)“有”，有同學(xué)說(shuō)“沒(méi)有”。

　　師：老師帶你們去逛逛吧。（播放自選商場(chǎng)的錄像）

　　學(xué)生看錄像1分30秒

　　師：看了之后，你有什么想說(shuō)的嗎？

　　生1：自選商場(chǎng)跟商店不一樣。

　　生2：商場(chǎng)里有作業(yè)本、尺子。

　　生3：自選商場(chǎng)里還有火腿腸、毛巾、非�？蓸�(lè )。

　　······

　　二、學(xué)習第一自然段

　　1、拼讀句子

　　過(guò)渡：是啊，大家看得很仔細，自選商場(chǎng)里有很多很多東西。

　　出示：zi

　　xuan

　　shang

　　chang

　　li

　　de

　　dong

　　xi

　　zhen

　　duo

　　自選商場(chǎng)里的東西真多。

　　學(xué)生自由拼讀，指名讀，正音。

　　師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他讀得怎樣？

　　生：他聲音很響，這點(diǎn)很好。但是，他沒(méi)有把“西”讀輕聲。

　　師：這位同學(xué)評得真好！他能先表?yè)P，再提出批評意見(jiàn)。（注重培養學(xué)生批評的藝術(shù)，先揚后抑）那你能把它讀好嗎？

　　師：對！讀得很好。其他同學(xué)也試試。

　　師：誰(shuí)能把整個(gè)句子讀正確呢？

　　先指幾名同學(xué)讀，再齊讀。

　　2、理解“東西”。東西就是指自選商場(chǎng)里擺放著(zhù)的那些商品。

　　三、學(xué)習詞語(yǔ)

　　1、認商品

　　教師出示一個(gè)小小的貨架，說(shuō)：“雙休日的時(shí)候，老師去了一趟自選商場(chǎng)，買(mǎi)來(lái)了這么多東西，你能說(shuō)出它們的名字嗎？

　　指2名同學(xué)說(shuō)。（面包、毛巾、鉛筆、洗衣粉······）

　　2、自學(xué)詞語(yǔ)

　　過(guò)渡：同學(xué)們真能干，但是我們不僅要能認識這些商品，還要認識它們商品名。書(shū)本就是我們的好老師，請你先自學(xué)書(shū)本上的9個(gè)商品名，別忘了自學(xué)的方法。（自由拼讀，用筆把不會(huì )拼讀的音節做上記號）

　　學(xué)生自學(xué)。

　　3、合作解難

　　師：大家自學(xué)得很認真�，F在，把你學(xué)會(huì )的向小組同學(xué)讀一讀，把你不會(huì )的向小組同學(xué)問(wèn)一問(wèn)。比比哪一組同學(xué)合作得最成功。

　　各小組解疑。

　　4、匯報學(xué)習情況

　�。�1）帶音節讀

　　師：經(jīng)老師觀(guān)察，大家合作得很認真，小組同學(xué)之間能互相幫助，共同學(xué)習，那么，哪組同學(xué)愿意來(lái)讀一讀呢。

　　出示貼有打亂次序的商品名詞卡的小黑板，讓學(xué)生拼讀。指兩個(gè)組讀，評議。

　�。�2）不帶音節讀

　　師：剛才這兩組同學(xué)學(xué)習很認真，讀得很棒。如果，去掉音節你們會(huì )讀嗎？

　　開(kāi)火車(chē)讀。

　　四、游戲——分類(lèi)

　　1、商品分類(lèi)

　　過(guò)渡：為了人們買(mǎi)東西方便，自選商場(chǎng)里貨架上的商品都是分類(lèi)陳放的，老師這個(gè)貨架上的商品你能幫忙分分類(lèi)嗎？

　　請一個(gè)小組的同學(xué)分類(lèi)。

　　師：你們能說(shuō)說(shuō)為什么這樣分嗎？

　　生：我們把它們分成三類(lèi)。一類(lèi)是吃的東西，一類(lèi)是生活用品，還有一類(lèi)是學(xué)習用品。

　　2、詞語(yǔ)分類(lèi)

　　師：分得很正確，說(shuō)得也很好！那誰(shuí)能把小黑板的9個(gè)商品名分成這樣的3類(lèi)嗎？

　　指名分類(lèi)，貼在大黑板上。

　　五、認記生字

　　1、出示生字：商、場(chǎng)、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業(yè)、本、東、西

　　2、同桌互相討論，說(shuō)一說(shuō)怎樣記住這些字。

　　3、匯報討論結果。

　　學(xué)習女字旁，奶字是女字旁，聯(lián)系媽、姐記憶。

　　4、游戲：走迷宮（畫(huà)一幅迷宮圖，貼上14個(gè)生字）

　　比比誰(shuí)最能干，能夠獨自一人走出迷宮。

　　5、組詞。

　　六、指導寫(xiě)生字“巾、牙”

　　1、找一找，找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)。

　　2、看一看，每個(gè)字在田字格中的位置。

　　3、想一想每個(gè)字的筆順，再書(shū)空。

　　4、教師范寫(xiě)。

　　5、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。

　　板書(shū)設計：

　　自選商場(chǎng)

　　自選商場(chǎng)里的東西真多。

　　吃的：面包、牛奶、火腿場(chǎng)

　　生活用品：牙膏、毛巾、洗衣粉

　　學(xué)習用品：鉛筆、尺子、作業(yè)本

　　第二課時(shí)

　　一、復習鞏固

　　1、開(kāi)火車(chē)認讀商品名

　　2、開(kāi)火車(chē)認讀生字

　　3、復習女字旁，說(shuō)說(shuō)你認識的女字旁的字還有哪些？

　　二、學(xué)習課文

　　1、學(xué)生自學(xué)課文

　　注意自學(xué)方法：把不會(huì )拼讀的詞語(yǔ)用鉛筆做上記號

　　2、小組合作

　　小組合作學(xué)習，由小組自由決定用怎樣的方式學(xué)習。（如：一個(gè)人一個(gè)人輪讀，沒(méi)輪到讀的同學(xué)認真聽(tīng)，并用筆做出別人讀得不對的地方；每個(gè)小組成員都當一次小老師，帶小組員讀，不會(huì )讀的，互相幫忙等等，只要是對學(xué)習有幫助，怎么合作都可以。）教師巡視指導。

　　3、匯報學(xué)習情況

　　請2個(gè)小組的同學(xué)讀一讀。評議。

　　注意長(cháng)句的停頓：我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢(qián)。

　　4、理解課文

　　師：你們認真讀了課文，讀懂了什么呢？

　　生：他們是從貨架上選東西的。

　　師：對，他們是自己直接從貨架上選的，不需要售貨員的幫忙。你還知道些什么呢？

　　生：我還知道了，自選商場(chǎng)里收錢(qián)時(shí)用電腦算的，而且算的很快。

　　生：在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西很方便。

　　師：對啊，自選商場(chǎng)里商品的擺放是向顧客開(kāi)放的，只要你想買(mǎi)，你可以直接從貨架上選，然后到收款臺付款，非常方便。

　　三、看錄像，做實(shí)地演習

　　1、看在自選商場(chǎng)購買(mǎi)商品的錄像，讓學(xué)生對自選商場(chǎng)有更深一步的認識。

　　2、學(xué)生表演在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西。

　　四、指導書(shū)寫(xiě)“尺、毛”

自選商場(chǎng)教案 篇6

　　《語(yǔ)文課程標準》把喜歡學(xué)習漢字放在（1-2年級）識字教學(xué)階段目標的第一條。一年級的識字教學(xué)應把學(xué)生能認識漢字并產(chǎn)生主動(dòng)識字的愿望作為起步階段的第一要求。教學(xué)建議中提出識字教學(xué)要將兒童熟識的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法，力求識用結合。運用多種形象直觀(guān)的教學(xué)手段，創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情境。

　　《自選商場(chǎng)》一課，通過(guò)插圖和文字創(chuàng )設了一個(gè)真實(shí)的生活情景，反映時(shí)代生活，拉近識字與生活的距離，引導學(xué)生在生活中主動(dòng)識字，在主動(dòng)探究中識字，感受識字的樂(lè )趣，并了解社會(huì )生活。

　　課前布置有條件的同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購物，觀(guān)察商場(chǎng)里的商品及顧客購物方式。收集一些商品的包裝，認讀商品名稱(chēng)。

　　整體教學(xué)按以下幾步推進(jìn)。

　　一、看圖談話(huà)，導入新課。

　　課件出示插圖，引導學(xué)生觀(guān)察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習生字商、場(chǎng)，說(shuō)說(shuō)本地有哪些自選商場(chǎng)。

　　二、預設情境，自主識字

　　1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購物。請問(wèn)購買(mǎi)了哪些商品？根據學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語(yǔ)和圖片。

　　2、讀讀課文中詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上哪些商品剛才沒(méi)人購買(mǎi)。找出剛才學(xué)生沒(méi)講到的商品，課件出示有關(guān)詞語(yǔ)和圖片。

　　3、小組合作認詞，會(huì )讀的讀給小伙伴聽(tīng)，不會(huì )讀的互相幫助。

　　4、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語(yǔ)。去掉注音認讀詞語(yǔ)。

　　5、去掉詞語(yǔ)中的熟字，只出現生字。認識哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說(shuō)說(shuō)怎樣記住的。匯報交流識記方法。

　　6、游戲識字迷宮、說(shuō)詞大比拼。

　　三、學(xué)習短文，探究發(fā)現

　　1、讀讀短文，借助拼音讀準字音。

　　2、自選商場(chǎng)里有哪些商品？這些商品就是指東西。學(xué)習生字：東、西。出示第一句自選商場(chǎng)里的東西真多。指導朗讀。

　　3、人們在自選商場(chǎng)購買(mǎi)東西真方便，是從哪里看出來(lái)？聯(lián)系上一段內容說(shuō)說(shuō)，并看圖指出貨架、營(yíng)業(yè)員、收款臺。

　　教師隨機在黑板上貼詞卡，敘述如果自選商場(chǎng)的東西隨便擺設，顧客們購物有這么方便嗎？把這些東西分別放在幾個(gè)貨架上。商品分類(lèi)，指名學(xué)生擺詞卡，讀詞。出示最后一句在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便。

　　指導朗讀，體會(huì )方便。

　　4、比較兩個(gè)句子，學(xué)生發(fā)現句子中都有真字，用上真字夸夸收款的阿姨、自選商場(chǎng)的擺設等。

　　四、創(chuàng )設生活情境，擴展識字

　　1、每人出示自己準備好的商品包裝，教組員認讀商品名稱(chēng)，并用一兩句話(huà)介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認讀生字，看誰(shuí)認得快，學(xué)得多。

　　2、模擬超市。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當顧客、營(yíng)業(yè)員，進(jìn)行模擬購買(mǎi)商品游戲。顧客提著(zhù)籃子

　　挑選商品時(shí)、營(yíng)業(yè)員收款時(shí)要說(shuō)出每種商品的名稱(chēng)。另外同學(xué)仔細聽(tīng)有沒(méi)有不恰當的地方。

　　3、把準備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認讀商品包裝上的漢字。課后評出識字大王。

　　4、發(fā)出倡儀。希望大家多認識周?chē)�的東西，在生活中認識更多的字。

　　五、規范書(shū)寫(xiě)，重在欣賞

　　1、仔細觀(guān)察四個(gè)范字，看準每一筆在田字格位置，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這四個(gè)字。中、牙、毛都有一筆落在豎中線(xiàn)上。

　　2、指導寫(xiě)尺字�？礈饰恢�，在本子上試寫(xiě)。自己找出認為寫(xiě)得較滿(mǎn)意的一個(gè)字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習。請寫(xiě)得較好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好尺字應注意的地方。教師再示范指導。

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