六一兒童節教案（精選15篇）

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的六一兒童節教案，歡迎閱讀與收藏。

　　六一兒童節教案 1

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂(lè )句。

　　2、學(xué)習切分音節及襯詞“哎呀”的演唱方法。

　　3、在熟悉歌曲的基礎上，學(xué)習仿編歌詞。

　　4、體驗節日的快樂(lè )氛圍。

　　5、愿意積極參加活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　鋼琴

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)：《好朋友》、《我來(lái)請你跳個(gè)舞》《我來(lái)教你跳個(gè)舞》、《螢火蟲(chóng)》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

　　二、練聲：《學(xué)年醒來(lái)了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥(niǎo)起來(lái)了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

　　三、繼續學(xué)習歌曲《慶祝六一》。

　　1、教師彈奏歌曲過(guò)門(mén)，引導幼兒回憶歌曲名稱(chēng)。

　　老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個(gè)小朋友來(lái)問(wèn)答，然后引導全班小朋友回答一遍。

　　2、那我們跟著(zhù)鋼琴再來(lái)完整的演唱一遍吧。

　　3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來(lái)演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)

　　帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來(lái)進(jìn)一步掌握歌曲的內容和節奏。

　　孩子們唱得可真好，那現在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來(lái)演唱了。

　　3、請部分幼兒到前面來(lái)演唱。

　　四、引導幼兒根據旋律仿編新的歌詞。

　　1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的'花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。

　　2、請幼兒想一想，并仿編新歌曲。

　　4、老師引導幼兒仿編歌曲。

　　5、請幼兒把自己創(chuàng )編的新歌唱一遍。

　　老師：孩子們真棒，真是愛(ài)動(dòng)腦筋的寶寶，那現在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來(lái)唱一遍吧!

　　4、帶領(lǐng)幼兒練習創(chuàng )編的比較好的新歌。

　　五、復習舞蹈《快樂(lè )舞》

　　今天我們學(xué)習了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節就要到了，小朋友們可以把新學(xué)會(huì )的這首歌曲，在六一兒歌節的時(shí)候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽(tīng)，他們一定會(huì )很喜歡你們的�；顒�(dòng)結束。

　　反思：

　　每當六一兒童節到來(lái)之際，許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張，平常的作息時(shí)間、上下班和教學(xué)秩序都被打破了，孩子們早出晚歸，教師們廢寢忘食，都在為迎接節日積極準備。根據以往經(jīng)驗，筆者認為，在這樣熱熱鬧鬧搞節日活動(dòng)時(shí)有幾點(diǎn)是應該引起注意并改進(jìn)的。

　　一是不能沖擊正常的教育和教學(xué)工作。從一個(gè)學(xué)年或一個(gè)學(xué)期來(lái)看，“六一”活動(dòng)只是教育、教學(xué)工作中一項重要活動(dòng)，而大量的、主要的工作應該是按教育綱要的規定，進(jìn)行日常的教育與教學(xué)，這是基礎和根本，不可取代。如果抓了節日活動(dòng)，忽視或影響了正常的教育、教學(xué)，那就是“撿了芝麻，丟了西瓜。

　　二是不能增加幼兒負擔。幼兒園孩子在3～6歲之間，年齡小，身體承受力弱，采取過(guò)多占用幼兒休息時(shí)間，強化訓練等做法會(huì )使幼兒過(guò)度緊張和疲勞，不利于幼兒身心健康。

　　三是節日活動(dòng)要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動(dòng)只是節日活動(dòng)的一種形式，不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的班級應當根據實(shí)際情況選擇和創(chuàng )造適合自己的活動(dòng)方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動(dòng)，都是好的形式、好的活動(dòng)。

　　六一兒童節教案 2

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步學(xué)會(huì )歌曲，感受歌曲活潑，歡快的性質(zhì)。

　　2、會(huì )看圖譜為打擊樂(lè )配器，并能看指揮演奏。

　　3、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

　　4、感受節日的歡樂(lè )氣氛。

　　活動(dòng)準備：

　　打擊樂(lè )器一套、圖譜、錄音

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒隨《卡門(mén)序曲》的音樂(lè )做跑馬步或走步動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，能根據樂(lè )曲的變化變換動(dòng)作。

　　2、練聲《小鈴鐺》。能根據教師彈奏的前奏曲進(jìn)行練聲活動(dòng)。吐字清楚，能表現小鈴鐺響時(shí)“叮當、叮當”的強弱變化。如：欣賞并學(xué)習歌曲《慶祝六一》

　　3、結合認識活動(dòng)，知道六一兒童節就要來(lái)了，談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節，從而引出歌曲。

　　4、欣賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。

　　5、繼續欣賞歌曲，重點(diǎn)感受兩段歌詞不同部分的旋律。

　　6、集體跟唱，繼續熟悉并掌握曲調中的附點(diǎn)音符及休止符的`唱法。

　　7、為打擊樂(lè )《卡門(mén)序曲》配樂(lè )器。

　　8、出示圖譜、用身體動(dòng)作表示節奏。

　　9、引導幼兒看圖譜上標好的樂(lè )器樣圖，明確每一種樂(lè )器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。

　　10、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂(lè )器的模仿動(dòng)作）

　　11、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。

　　12、分組用樂(lè )器進(jìn)行演奏。要求每個(gè)幼兒通過(guò)交換座位，能演奏不同的樂(lè )器。

　　延伸活動(dòng)：

　　在音樂(lè )角放置《卡門(mén)序曲》錄音帶和各有關(guān)樂(lè )器，供幼兒自由活動(dòng)時(shí)欣賞或演奏。

　　六一兒童節教案 3

　　教材分析：

　　歌曲《六一唱起來(lái)》旋律活潑歡快、內容形象生動(dòng)，描繪了熱鬧的節日場(chǎng)景。歌曲節奏明快，B 調適合中班幼兒的音域�；顒�(dòng)中采用難點(diǎn)前置和隨節奏念白的方法，引導幼兒熟悉、掌握附點(diǎn)音符的唱法；通過(guò)師幼齊唱、對唱、表演唱等形式，鼓勵幼兒在有趣的演唱氛圍中創(chuàng )編動(dòng)作來(lái)表現歌曲帶給自己的'感受，表達慶祝六一兒童節的歡樂(lè )情緒。

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)會(huì )正確演唱附點(diǎn)音符的節奏。

　　2.能完整、有表情地演唱歌曲，嘗試根據歌詞內容進(jìn)行表演唱。

　　3.感受節日的熱鬧及小朋友慶祝節日的喜悅心情。

　　活動(dòng)準備：

　　《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂(lè )》CD。

　　活動(dòng)建議：

　　一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習，熟悉附點(diǎn)音符的節奏。

　　指導幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習，將難點(diǎn)部分前置，用“啦”進(jìn)行演唱。

　　二、請幼兒欣賞并學(xué)唱歌曲，表達節日的快樂(lè )心情。

　　1.教師范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　提問(wèn)：歌曲里唱的是什么？歌曲里的小朋友是怎樣慶祝節日的？引導幼兒用歌詞回答。

　　2.請幼兒再次欣賞歌曲，掌握歌詞和附點(diǎn)音符的節奏。

　　指導幼兒隨節奏念白，重點(diǎn)練習附點(diǎn)音符的唱法，用單獨進(jìn)行附點(diǎn)音符的唱法練習。

　　3.師幼齊唱歌曲，引導幼兒表現歌曲歡樂(lè )的情緒。

　　提問(wèn)：六一節唱歌、跳舞，你的心情怎么樣？提示幼兒用笑瞇瞇的表情以及甜甜的、脆脆的歌聲表達節日的快樂(lè )。

　　4.師幼對唱，重點(diǎn)指導幼兒唱準附點(diǎn)音符的節奏。

　　例如：教師唱“六月一日兒童節”，幼兒對唱“兒童節”

　　三、鼓勵幼兒和同伴演唱歌曲，感受表演唱的樂(lè )趣。

　　1.創(chuàng )設“小舞臺”游戲情境，請幼兒分組演唱歌曲。

　　2.小組進(jìn)行展示，根據歌詞的內容創(chuàng )編動(dòng)作演唱歌曲。

　　六一兒童節教案 4

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)習按計劃組織慶�；顒�(dòng)，能主動(dòng)大膽地進(jìn)行策劃、準備。

　　2.積極參與，充分感受集體成功的喜悅。

　　3.體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。

　　4.通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒在教師的指導下，已經(jīng)做好了各項準備。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.組織節日慶�；顒�(dòng)的形式多種多樣，教師應根據本班幼兒的特點(diǎn)，選擇各方面條件許可的一種形式。

　　2.活動(dòng)應重在幼兒的`人人參與，準備階段教師應給予充分的指導，使幼兒真正為節日活動(dòng)的主人。

　　3.部分活動(dòng)形式的組織要點(diǎn)。

　�。�1）聯(lián)歡表演會(huì )。

　�。�2）家園可樂(lè )親子游藝會(huì )。

　�。�3）時(shí)裝表演。

　�。�4）假面舞會(huì )。

　�。�5）親子運動(dòng)會(huì )。

　　另外，還可根據幼兒的方案開(kāi)展動(dòng)運會(huì )，主題展覽會(huì )、故事會(huì )等，以上活動(dòng)均可邀請家長(cháng)參加，家園同樂(lè )，以增添節日氣氛。

　　六一兒童節教案 5

　　活動(dòng)目標

　　培養幼兒的團結精神以及在活動(dòng)中的自信，鍛煉幼兒協(xié)調能力，增強體質(zhì)。

　　感受節日的歡樂(lè )氣氛。

　　通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設，感受參與節日慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年5月27日(星期五)上午8時(shí)。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　幼兒園塑膠活動(dòng)場(chǎng)地。

　　參加活動(dòng)對象：

　　中五班全體幼兒

　　活動(dòng)準備：

　　1、音樂(lè )。

　　2、呼啦圈40個(gè)(裝飾好)

　　3、幼兒節日禮物、獎狀。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、布置富有節日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗快樂(lè )節日氣氛。

　　2、選取音樂(lè )素材，活動(dòng)道具，編排幼兒體操。

　　3、集中排練團體操，地點(diǎn)中五班活動(dòng)室。

　　4、參加彩排，熟悉場(chǎng)地，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。

　　5、參加幼兒園團體操比賽，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。

　　6、參加面向社會(huì )團體操表演，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。

　　7、請家長(cháng)為幼兒準備活動(dòng)所需物品。如：鞋、襪等。

　　8、為幼兒頒發(fā)獎狀及獎品

　　活動(dòng)預期效果：

　　營(yíng)造出一種溫馨和諧而又熱烈的`氣氛，讓幼兒在這個(gè)節日中感受到的都是快樂(lè )。讓六一兒童節成為幼兒一個(gè)難忘的日子。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動(dòng)，培養幼兒道德修養，引導幼兒積極向上，德智體美全面發(fā)展，進(jìn)一步加強幼兒園文化建設，豐富幼兒文化生活，發(fā)揮幼兒的特長(cháng)，提高幼兒的素質(zhì)，從而度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè )、幸福難忘的"六一"兒童節。

　　六一兒童節教案 6

　　活動(dòng)目標：

　　1.樂(lè )于和同伴或家人一起過(guò)節，充分感受節日的快樂(lè )。

　　2.知道"六一"兒童節是自己的節日，也是全世界小朋友共同的節日。

　　3.通過(guò)比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻出愛(ài)心，幫助他么過(guò)一個(gè)快樂(lè )的"六一"。

　　4.了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

　　5.感受節日的歡樂(lè )氣氛。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.活動(dòng)前。教師與幼兒一起裝飾活動(dòng)室。

　　2.各地幼兒歡慶"六一"的錄像。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.觀(guān)察環(huán)境，導入活動(dòng)。

　　引導幼兒觀(guān)察班內環(huán)境和園內環(huán)境的變化。

　　啟發(fā)幼兒思考：今天是什么節日？我們可以怎樣慶祝自己的節日？

　　師幼共同小結："六一"國際兒童節是全世界小朋友的節日。每到這一天，全世界小朋友都會(huì )歡天喜地的慶祝自己的節日。小朋友們在這一天都會(huì )收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的`地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節目來(lái)慶祝節日，真是開(kāi)心極了。

　　2.觀(guān)看錄像，分享節日的快樂(lè )。

　　將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來(lái)，請幼兒共同欣賞并感受節日的快樂(lè )。其中既有中國小朋友過(guò)節的錄像，也有外國小朋友過(guò)節的錄像，還有福利院或貧困山區小朋友過(guò)節的錄像。

　　組織幼兒討論：外國的小朋友是怎樣歡慶"六一"的？貧困山區的小朋友又是怎樣慶祝的？看到貧困山區的小朋友你有什么想法？你準備怎樣幫助他們？

　　引導幼兒小結："六一"是一個(gè)歡樂(lè )的節日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，他們就可以和小朋友一樣過(guò)一個(gè)快樂(lè )的"六一"兒童節啦！

　　3.師幼獻愛(ài)心活動(dòng)大家把自己準備好的禮物送給貧困山區的朋友，讓那里的孩子也感受到節日的快樂(lè )和幸福。

　　4.師幼共同表演節目，歡慶"六一"。

　　活動(dòng)建議與提示：

　　1.此活動(dòng)已安排在"六一"兒童節前或當天開(kāi)展。

　　2.活動(dòng)后一定要請幼兒一起家將禮物送給某個(gè)福利院的或貧困山區的小朋友，然后請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　3.請家長(cháng)根據孩子的意愿準備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或貧困山區的孩子的生活。

　　六一兒童節教案 7

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節是一個(gè)國際的節日，全世界兒童都是一家。

　　2、能咬字清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。

　　3、感受?chē)�際兒童節的氣氛，喜愛(ài)與同伴一起分享節日的快樂(lè )。

　　4、感受節日的歡樂(lè )氣氛。

　　5、激發(fā)過(guò)節日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節。

　　活動(dòng)準備：

　　圖片人偶、圖畫(huà)、ppt

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節是一個(gè)國際的節日，全世界兒童都是一家。

　　2、難點(diǎn)：能清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入：

　　今天有一位跟你們差不多大的小朋友，他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩，你們想不想去？

　　二、感知兒歌情景，理解兒歌內容。

　　1、分段感知兒歌情景并理解。

　　第一段：

　　李華帶大家來(lái)的第一個(gè)地方有什么？

　　出示圖片：彩虹（一道彩虹天上掛）

　　提問(wèn)：它像什么？橋（好像橋上兩邊架）

　　李華從橋上走過(guò)去，走過(guò)去干嘛呀？

　　咦，誰(shuí)出現了？——有美國的.小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。

　　原來(lái)他是為了迎接各國的好娃娃。

　　第二段：

　　我們來(lái)跟不同國家的小朋友打招呼吧！

　　你好呀，美國的小尼娜，你好呀，日本的小櫻花，我是中國的李小華，歡迎你們來(lái)到咱國家。

　　第三段：

　　你知道他們來(lái)咱國家干什么嗎？因為有一個(gè)屬于不同國家每一個(gè)小朋友的節日，李小華邀請他們一起來(lái)慶祝這節日。小朋友知道是什么節日嗎？——六一國際兒童節。

　　李小華說(shuō)：慶祝六一兒童節，手拉著(zhù)手笑哈哈，我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。

　　小朋友們，你們歡迎這些國家的兒童來(lái)我們國家過(guò)六一嗎？

　　我們一起來(lái)學(xué)習這首兒歌吧！兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。

　　2、傾聽(tīng)并朗誦

　　先聽(tīng)老師為大家朗誦一遍，然后全班小朋友一起朗讀一遍。

　　小朋友們讀的不錯，但是我們要把櫻花讀清楚哦。

　　三、分角色表演兒歌，感受兒童節的氛圍。

　　你們喜歡兒歌里面的什么或者人物呀？能不能演一演？

　　待會(huì )我們來(lái)玩我是小小表演家的游戲，當老師念一句兒歌內容，你們在座位上通過(guò)你們的想象來(lái)表演出來(lái)。

　　準備好了嗎？全體起立，表演開(kāi)始啦

　　六一兒童節教案 8

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導孩子回憶六一兒童節的情景，表達六一兒童節的歡樂(lè )氣氛。

　　2、合理安排圖片，反映活動(dòng)情況。

　　3、會(huì )利用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )作，喜歡裝飾。

　　4、讓孩子體驗自主、獨立和創(chuàng )造力的能力。

　　5、引導孩子運用輔助材料豐富自己的作品，培養孩子大膽創(chuàng )新的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　老師模型畫(huà)，蠟筆。

　　活動(dòng)流程：

　　對話(huà)的引子。

　　1、引導孩子認識兒童節。

　　老師：你知道你自己的假期是什么嗎？大家還記得嗎？幾月幾日？（國際兒童節）

　　教師小結：兒童節是屬于孩子們的節日。兒童是國家的未來(lái)，民族的希望。為所有孩子創(chuàng )造良好的家庭、社會(huì )和學(xué)習環(huán)境，使他們健康、快樂(lè )、快樂(lè )地成長(cháng)。每年的“六一國際兒童節”都是專(zhuān)門(mén)為孩子們設立的節日。在這一天，孩子們可以做自己喜歡的事情。

　　2、回憶一下兒童節的情景。

　　老師：你喜歡兒童節嗎？你為什么喜歡它？六一兒童節你在做什么？引導孩子回憶六一兒童節的情節。

　　激發(fā)孩子的繪畫(huà)興趣，引導孩子合理排列圖畫(huà)。

　　師：這天兒童學(xué)習，有的小朋友跟著(zhù)爸爸媽媽去游樂(lè )園玩，有的爸爸媽媽買(mǎi)了有趣的玩具和好看的書(shū)，有的小朋友幫爸爸媽媽做家里的事情。請畫(huà)出你今天感興趣的事情和最喜歡的活動(dòng)。

　　師：現在請小朋友們想一想，你們要畫(huà)什么？（老師請三四個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)自己想畫(huà)什么，啟發(fā)小朋友積極思考）

　　師小結：我們在作畫(huà)的時(shí)候，首先要注意畫(huà)面的排布。我們要先畫(huà)主要的對象，再畫(huà)次要的.對象。近處的物體要畫(huà)大而低，遠處的物體要畫(huà)小而高。有的，在涂色的時(shí)候，一定要大膽有力。六一兒童節是一件開(kāi)心的事，所以我們可以把彩圖做得鮮艷飽滿(mǎn)。孩子們非常喜歡兒童節。關(guān)于兒童節，我們說(shuō)了那么多開(kāi)心的話(huà)。今天我們就來(lái)畫(huà)這些快樂(lè )的東西。

　　派發(fā)畫(huà)材、畫(huà)紙、油畫(huà)棒，講解繪畫(huà)套路

　　1、教師參觀(guān)引導，提醒幼兒注意色彩搭配和畫(huà)面布局，引導幼兒豐富畫(huà)面。

　　師：我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，先想想你要用什么東西來(lái)畫(huà)，怎么把我們的畫(huà)排好好看，看誰(shuí)愛(ài)動(dòng)腦筋把畫(huà)畫(huà)的很漂亮。畫(huà)好主體后，給畫(huà)面加上場(chǎng)景。

　　2、老師點(diǎn)評了一些好的畫(huà)，指出了優(yōu)缺點(diǎn)，讓孩子更喜歡畫(huà)畫(huà)！師：今天我們就從畫(huà)的工整、豐富、色彩的搭配來(lái)評判，看誰(shuí)的畫(huà)最有創(chuàng )意，很特別，看起來(lái)很美很舒服！

　　3、讓會(huì )畫(huà)畫(huà)的小朋友把畫(huà)貼在外墻上。

　　活動(dòng)結束，整理桌面。

　　活動(dòng)反映：

　　在美術(shù)活動(dòng)中，可以提供多種多樣的材料供孩子們進(jìn)行創(chuàng )作，讓孩子們在創(chuàng )作中體驗不同的美術(shù)工具所帶來(lái)的樂(lè )趣。材料的選擇更適合兒童的年齡特點(diǎn)和發(fā)育水平。開(kāi)發(fā)孩子的想象力、思維能力和創(chuàng )造力，給孩子無(wú)限的發(fā)展空間。

　　六一兒童節教案 9

　　活動(dòng)目標

　　1、引導孩子大膽講述“六一”節的歡樂(lè )情景。

　　2、鼓勵孩子用繪畫(huà)表達節日中最有趣的場(chǎng)景或最快樂(lè )的時(shí)刻。

　　3、培養孩子與朋友分享快樂(lè )的意愿。

　　4、在活動(dòng)中展現孩子可愛(ài)的一面。

　　5、鼓勵孩子大膽猜、說(shuō)、動(dòng)。

　　活動(dòng)準備

　　1、幼兒園“六一”節活動(dòng)視頻一段。

　　2、激發(fā)孩子們圍繞“六一”兒童節展開(kāi)討論交流。

　　3、紙和筆。

　　活動(dòng)流程

　　1、引導孩子講述“六一”節的歡樂(lè )。

　　(1)昨天是幾號？你過(guò)得好嗎？

　　(2)討論：你為什么感到快樂(lè )？你做了什么？（幫助孩子回憶“六一”節的場(chǎng)景：一起裝飾教室，玩好玩的游戲，吃很多好吃的東西等等）

　　2.告訴別人他們的快樂(lè )。

　　(1)昨天，楊老師拍下了所有快樂(lè )的孩子們做游戲的照片。讓我們看看視頻中誰(shuí)在開(kāi)心，他在干什么？

　　(2)你看到誰(shuí)快樂(lè )，他在做什么？

　　3.說(shuō)說(shuō)你最感興趣或最開(kāi)心的.事情。

　　最讓您感興趣或讓您感到最幸福的一件事是什么？

　　4.用繪畫(huà)來(lái)表達你的快樂(lè )。

　�。ㄒ唬�“六一”節日給我們留下了太多的快樂(lè )，讓我們把它畫(huà)下來(lái)吧！

　　(2)幼兒畫(huà)畫(huà)。老師鼓勵孩子們畫(huà)出他們最感興趣的場(chǎng)景或最開(kāi)心的事情。（播放歌曲《兒童節快樂(lè )》）

　　(3)將提前畫(huà)好的作品張貼在展板上，孩子們一起欣賞、交流作品。

　　(4)集體欣賞，邀請個(gè)別幼兒介紹作品。

　　5、下節課，我們再給這些畫(huà)裝扮一下。老師會(huì )把它們編成一本小小的“6月1日”圖畫(huà)書(shū)。早上爸爸媽媽送你來(lái)的時(shí)候，讓他們翻看我們的小繪本，讓他們一起分享我們的快樂(lè )好嗎？

　　活動(dòng)反思

　　孩子們都非常開(kāi)心和活躍，如果他們能有更多的準備就更好了。

　　六一兒童節教案 10

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒唱出歌曲的跳句。

　　2、學(xué)習如何唱音節和襯詞“哎喲”。

　　3、在熟悉歌曲的基礎上，學(xué)習模仿歌詞。

　　4、體驗節日的歡樂(lè )氣氛。

　　5、樂(lè )于積極參加活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　鋼琴

　　活動(dòng)流程：

　　1、節奏：《好朋友》、《請你跳舞》、《我教你跳舞》、《螢火蟲(chóng)》、《蝴蝶》、《摘水果》、《夏日雷雨》。

　　2、語(yǔ)音訓練：《學(xué)年覺(jué)醒》、《泥娃娃》、《只要媽媽微笑》、《小鳥(niǎo)起床》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

　　3、繼續學(xué)習歌曲《慶祝兒童節》。

　　1）教師播放歌曲，引導幼兒回憶歌曲名稱(chēng)。

　　師：小朋友們還記得這首歌的名字嗎？請一位幼兒提問(wèn)并回答，然后引導全班同學(xué)再次回答。

　　2）然后讓我們跟著(zhù)鋼琴一起完整地唱歌。

　　3）除了合唱，我們還有什么唱法？（演唱分為男聲和女聲。）

　　帶領(lǐng)孩子運用群唱、男女聲唱、連唱等多種形式和方法，進(jìn)一步掌握歌曲的內容和節奏。

　　孩子們唱得真好，所以現在老師要請剛才唱得好的孩子們到前面來(lái)唱歌。

　　請幾位小朋友到前面來(lái)唱歌。

　　4、引導孩子根據旋律模仿新歌詞。

　　1）讓孩子們想一想。 “6月1”一到，除了“6月1日的歌好聽(tīng)，6月1日的.花香，6月1日的孩子美”，他們還能唱什么。

　　2）讓孩子們想一想，模仿新歌。

　　4）教師引導幼兒模仿歌曲。

　　5、讓孩子們唱他們創(chuàng )作的新歌。

　　師：孩子們真棒，真是腦洞大開(kāi)的寶寶，現在來(lái)唱孩子們自己編的歌吧！

　　帶領(lǐng)孩子練習更好聽(tīng)的新歌。

　　回顧舞蹈《快樂(lè )舞》

　　今天我們學(xué)會(huì )了過(guò)六一兒童節，我們的兒歌節馬上就要到了，孩子們可以在兒歌節的時(shí)候把這首新學(xué)的歌唱給爸爸媽媽爺爺奶奶聽(tīng)，他們會(huì )很喜歡你的。

　　六一兒童節教案 11

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道"六一"兒童節是自己的節日。

　　2、能根據自己的意愿，主動(dòng)地制定自己慶祝"六一"的活動(dòng)方案。

　　3、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節。

　　4、體驗明顯的季節特征。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒用書(shū)第三冊第32、33頁(yè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看看日歷表，數一數使幼兒知道"六一"兒童節很快就要到了。

　　二、閱讀幼兒用書(shū)，了解"六一"兒童節一些不同的慶�；顒�(dòng)。

　　師：你們說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上的小朋友是怎樣慶祝六一兒童節的?

　　三、引導幼兒討論，你喜歡怎樣慶祝自己的節日?

　　鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己的想法和愿望，說(shuō)說(shuō)今年準備怎樣慶祝自己的節日，喜歡什么樣的慶祝形式，將要做哪些事情等。

　　四、師幼一起制作計劃表。

　　1、幼兒自主選擇參與的'活動(dòng)內容。如表演什么節目，參加什么運動(dòng)項目等，根據幼兒的意愿分成幾個(gè)小組。

　　2、共同總結交流，完善計劃表。

　　活動(dòng)延伸：根據計劃表請幼兒練習自己要參加的項目。

　　教學(xué)反思：

　　這一活動(dòng)主題就是在學(xué)生生活中尋找素材，結合學(xué)生的喜好，創(chuàng )建使用和開(kāi)發(fā)這一活動(dòng)主題進(jìn)行的。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我提倡學(xué)生全方位的參與其中，動(dòng)用學(xué)生的眼、口、和手等多種感官參與，參與多種學(xué)科相結合，如，活動(dòng)過(guò)程中匯報討論交流結果時(shí)與語(yǔ)文學(xué)科的整合，在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中與美術(shù)、科學(xué)社會(huì )、自然、等學(xué)科整合。在探討小組的活動(dòng)子題目的時(shí)候，又引導學(xué)生廣開(kāi)思路，選擇確定自己喜歡的內容作為活動(dòng)主題進(jìn)行探究，充分發(fā)揮培養學(xué)生自主合作探究的意識，使學(xué)生感受到合作探究的快樂(lè )。

　　六一兒童節教案 12

　　活動(dòng)目標：

　　1.了解故事的主要情節，鼓勵幼兒能用較連貫的語(yǔ)言表述對故事的理解和想法。

　　2.體驗、感受故事中的情感，知道朋友之間要相互謙讓?zhuān)�相互原諒�?/p>

　　3.通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對比觀(guān)察，了解故事的情節，通過(guò)一組圖片排序，了解故事情節的發(fā)生和發(fā)展，培養細致觀(guān)察和較完整表述能力。

　　4.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

　　活動(dòng)準備：

　　課件《大熊的擁抱節》，相關(guān)音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、了解擁抱節討論：猜猜什么是擁抱節?過(guò)擁抱節要做什么?代表什么意思?

　　小結：擁抱節是一個(gè)快樂(lè )、溫暖的，和抱一抱有關(guān)的節日。

　　二、聽(tīng)故事，理解故事1、播放【第一段】。

　　討論：大熊在想什么?100是什么意思?(和100個(gè)人擁抱)如果你來(lái)過(guò)擁抱節，你想和多少個(gè)人擁抱?

　　2、播放【第二段】。

　　討論：為什么大家不愿意和大熊擁抱?誰(shuí)會(huì )愿意和你擁抱呢?

　　小結：擁抱是有理由的`：我們是好朋友，我們是家人，等等。

　　引導幼兒推測故事結局：大熊非常難過(guò)，孤零零的一個(gè)人跑回家了。小熊平時(shí)喜歡欺負小動(dòng)物，在擁抱節這天小動(dòng)物們會(huì )原諒大熊嗎?你認為他們會(huì )怎么做呢?

　　3、播放【第三段】。

　　討論：小動(dòng)物們不和大熊擁抱的理由。

　　4、播放【第四段】。

　　討論：小動(dòng)物們是否原諒了大熊?為什么?

　　你有沒(méi)有和朋友發(fā)生過(guò)不愉快的事情呢?是怎么互相原諒的?

　　小結：每個(gè)人都可能有意無(wú)意地做對不起別人的事情，但是做了錯事要及時(shí)改正。

　　5、播放【第五段】。

　　討論：大熊在擁抱節的愿望實(shí)現了嗎?怎么實(shí)現的?

　　小結：做了錯事，自己要改正;作為朋友，也要原諒他。

　　三、一起來(lái)過(guò)擁抱節引導幼兒情感遷移， 一起過(guò)擁抱節，讓幼兒找到好朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，并體驗擁抱的快樂(lè )。

　　可播放【背景音樂(lè )】

　　教學(xué)反思

　　現在的幼兒多數為獨生子女，在家為龍為鳳、驕橫霸道，與小朋友相處也是自私自利、不懂謙讓。常�？吹接械暮⒆幼鲥e了事情還不知悔過(guò)，從而失去更多朋友�！洞笮艿膿肀Ч潯肥且黄�富有童趣、令人感動(dòng)的兒童文學(xué)作品。它以森林城的小動(dòng)物舉行擁抱節為線(xiàn)索，描繪了大熊從快樂(lè )—傷心—感動(dòng)的情感發(fā)展變化。故事形象鮮明、語(yǔ)句生動(dòng)、情節耐人尋味。幼兒通過(guò)活動(dòng)，能從中理解擁抱的涵義，學(xué)會(huì )交往、善待朋友。幼兒在欣賞故事的同時(shí)，知道霸道的行為會(huì )讓自己失去很多朋友，從而領(lǐng)悟到“知錯就改”還是會(huì )得到朋友的原諒的，以此教育幼兒要珍惜友誼，與同伴友好相處。

　　六一兒童節教案 13

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、會(huì )用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。

　　2、在歌唱活動(dòng)中體驗節日的幸福和快樂(lè )感。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、用彩色聲線(xiàn)(毛線(xiàn)、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。

　　2、配套磁帶或CD。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、在歡快的樂(lè )曲聲中自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2、感受理解新歌。

　　(1)提問(wèn)：六一兒童節小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著(zhù)音樂(lè )旋律有節奏地朗誦歌詞。

　　(2)教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。

　　3、學(xué)唱歌曲。

　　(1)在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。

　　(2)放慢速度，輕聲學(xué)唱。

　　(3)練習。

　　4、有表情地歌唱。

　　(1)體驗節日將到的快樂(lè )情緒，探索如何表現歌曲。

　　(2)提供道具，表現歌曲的活潑歡快情緒。

　　教學(xué)反思：

　　六一之前我們是忙碌的'，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著(zhù)孩子們在各種活動(dòng)中得到不斷地成長(cháng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節日帶來(lái)的快樂(lè )與收獲”這種理念�；顒�(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機會(huì )去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶�；顒�(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺!

　　六一兒童節教案 14

　　活動(dòng)目標：

　　1、能用自然的聲音唱歌，吐字清楚，表達歡快、愉悅的心情。

　　2、樂(lè )意自編動(dòng)作，結伴表演，與同伴共享節日的快樂(lè )。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的`樂(lè )趣。

　　4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能用自然的聲音唱歌，并能自編動(dòng)作，結伴表演。

　　活動(dòng)準備：

　　1、師幼共同布置教室，張燈結彩，營(yíng)造節日氣氛。

　　2、木偶娃娃一個(gè)；動(dòng)物頭飾，數量與幼兒人數相同。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、和木偶娃娃游戲，學(xué)習新歌

　　1、出示木偶娃娃，向幼兒?jiǎn)?wèn)好，讓幼兒感受節日的氣氛。

　　老師以木偶娃娃的口吻說(shuō)：小朋友，你們的教室裝扮的這么漂亮呀？我想和你們一起來(lái)慶祝六一兒童節，好嗎？

　　2、演示木偶娃娃，示范唱歌。

　　3、幼兒在木偶娃娃的帶領(lǐng)下，隨琴聲學(xué)唱歌曲。

　　二、自由創(chuàng )編動(dòng)作，感受歌曲表達的情緒。

　　師：木偶娃娃想請小朋友為這首歌編動(dòng)作。

　　老師帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )邊唱邊跳，把自己高興的心情表現出來(lái)。

　　三、結伴演唱，表現節日的快樂(lè )氣氛。

　　幼兒自選動(dòng)物頭飾，主動(dòng)邀請朋友一起演唱，共同慶祝六一兒童節。

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒都能很好地學(xué)會(huì )歌曲，但是本活動(dòng)的目標：“樂(lè )意自編動(dòng)作，結伴表演，與同伴共享節日的快樂(lè )”完成的不是很好。在環(huán)節二討論完動(dòng)作后，我引導幼兒可以邀請好朋友跟自己一起唱歌、表演，但是幼兒都比較拘束。經(jīng)過(guò)我的反思、分析，我認為有兩點(diǎn)原因：一是剛學(xué)完歌曲，幼兒對歌曲內容還不熟悉，不能幾個(gè)人大膽表演；二是他們的心理沒(méi)有得到充分的放松。對此，我認為，首先將活動(dòng)分為兩部分，第一部分先學(xué)會(huì )唱歌，再進(jìn)行第二部分表演。其次，在表演時(shí)，可以提供彩帶、鮮花、頭飾等道具，對教室環(huán)境進(jìn)行裝飾，營(yíng)造寬松的、愉快的兒童節氣氛，再引導幼兒進(jìn)行歌表演。

　　六一兒童節教案 15

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒回憶兒童節的情境，并把兒童節時(shí)的歡樂(lè )氛圍表現出來(lái)。

　　2、合理安排畫(huà)面，體現活動(dòng)情境。

　　3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　教師范畫(huà)、蠟筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)引入。

　　1、引導孩子了解六一節日。

　　教師：

　　星期三是什么節日?你們還記得嗎?(六一國際兒童節)

　　教師小結：

　　六一兒童節是小朋友們的節日，兒童是國家的未來(lái)，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng )造良好的家庭、社會(huì )和學(xué)習環(huán)境，讓他們健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)，每年的“六一國際兒童節”就是專(zhuān)門(mén)為孩子們設立的節日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。

　　2、回憶六一兒童節的情景。

　　教師：

　　你們喜歡六一兒童節嗎?為什么喜歡?六一兒童節這天你們都在干嘛呢?

　　引導幼兒回憶六一兒童節這一天的情節。

　　二、激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，引導幼兒合理安排畫(huà)面。

　　教師：

　　在這一天，有的孩子跟著(zhù)爸爸媽媽去了游樂(lè )園玩耍、爸爸媽媽有的買(mǎi)了有趣的玩具、好看的圖書(shū)，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫(huà)出來(lái)。

　　教師：

　　現在請小朋友想一想，準備畫(huà)什么呢?(教師請三四個(gè)小朋友講述自己要畫(huà)要畫(huà)的內容，并啟發(fā)幼兒積極思考)

　　教師小結：

　　我們在繪畫(huà)的時(shí)候，首先要注意畫(huà)面的安排，要先畫(huà)主要的物體，再畫(huà)次要的物體，靠近的東西要畫(huà)大些、低些，遠的物體要畫(huà)小些、高些，涂色的時(shí)候要大膽有力，六一是快樂(lè )的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿(mǎn)。孩子們都特別喜歡六一兒童節，說(shuō)了這么多關(guān)于六一的快樂(lè )事情，今天我們來(lái)把這些快樂(lè )的事情畫(huà)下來(lái)。

　　三、發(fā)放繪畫(huà)材料，畫(huà)紙、油畫(huà)棒，交待繪畫(huà)常規

　　1、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配和畫(huà)面布置，引導幼兒豐富畫(huà)面。

　　教師：我們畫(huà)畫(huà)的'時(shí)候，先想一想你想把哪些事情用畫(huà)下來(lái)，怎樣來(lái)安排我們的畫(huà)面看起來(lái)更好看，看看誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)手動(dòng)腦，把畫(huà)面裝扮的特別漂亮。畫(huà)好主要后，再給畫(huà)添上場(chǎng)景。

　　2、教師對畫(huà)的好的一些畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫(huà)畫(huà)!

　　教師：今天我們從畫(huà)的整潔、豐富、顏色搭配來(lái)評比，看看誰(shuí)的畫(huà)最有創(chuàng )意，很特別，看起來(lái)很漂亮、舒服!

　　3、請畫(huà)的好小朋友把畫(huà)貼在外面的墻上。

　　4、活動(dòng)結束，整理桌面。

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