有關(guān)生日教案錦集6篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的生日教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
生日教案 篇1
【教學(xué)要求】
�。�、認識１２個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)今、正、雨、兩４個(gè)字。認識２個(gè)偏旁饣等。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。
【教材說(shuō)明】課文說(shuō)了家庭生活中的一個(gè)小故事：小云生日那天，媽媽送她一只布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽?zhuān)⒉夹芩徒o媽媽。全文語(yǔ)言淺顯，體現了母女真情。
【教學(xué)重點(diǎn)】 認識生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感。
【教學(xué)建議】
一、課前準備
�。�、《生日歌》、《天下的媽媽都是一樣的》歌曲錄音帶。
�。�、要求學(xué)生問(wèn)問(wèn)家長(cháng)什么叫生日，記住父、母親的生日。
二、認字、寫(xiě)字
�。�、認字：注意讀準正、怎飯、放禮、拿。要借助拼音正音，教學(xué)時(shí)可先讓學(xué)生讀讀生字表（一），從自讀到同座位互讀互幫，做到字字讀準；再出示幾組音節，請學(xué)生當正音師，選出合適的音節帶大家認讀，若選得不對，大家不讀，請他重選。幾組音節為：放（ｆàｎ ｆàｎｇ） 正（ｚｈèｎ ｚｈèｎｇ）禮（ｌǐ ｎǐ）飯（ｆàｎ ｆàｎｇ） 怎（ｚěｎ ｚｈěｎ）拿（ｌá ｎá）認記生字要盡量調動(dòng)學(xué)生的識字積累，出示生字，說(shuō)說(shuō)哪些字你已經(jīng)認識了，你還會(huì )記哪些字，怎樣記住它。本課生字中，布、放、快、怎、禮、今、熊等都可用熟字換一部分來(lái)識記。教師重點(diǎn)指導認記飯、物，隨生字認識饣、。
�。�、寫(xiě)字：指導寫(xiě)字，要發(fā)揮教材上范字的作用，引導學(xué)生觀(guān)察，教師有重點(diǎn)的指導。今：撇尖低，捺腳稍高，開(kāi)口度大。撇捺相接處、點(diǎn)和橫折收筆都在豎中線(xiàn)上。 正：注意橫、豎的長(cháng)度。第二橫是上橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長(cháng)，稍凸起托連豎。雨：冂要寬，中間的豎不出框，最后四點(diǎn)，兩兩對稱(chēng)，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。兩：冂內兩個(gè)人字分布均勻，人的捺均變?yōu)辄c(diǎn)。
三、詞句課文中的人物對話(huà)飽含著(zhù)母女之間的真實(shí)情感，可抓住兩處體會(huì )一下。一處是媽媽笑著(zhù)說(shuō)：我忘了。結合課前準備問(wèn)問(wèn)學(xué)生：媽媽真的忘了嗎？學(xué)生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日，而是只想到別人。另一處是小云第二次說(shuō)的話(huà)，可啟發(fā)學(xué)生想想：小云把生日借給媽媽前，心里會(huì )想些什么。通過(guò)討論交流，使學(xué)生知道小云在媽媽的影響下，懂得關(guān)心媽媽了，讓學(xué)生受到感染。
四、朗讀文中小云的話(huà)是朗讀指導的重點(diǎn)。您怎么從來(lái)不過(guò)生日？沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽過(guò)生日，小云感到疑惑，要突出從來(lái)，讀出納悶的語(yǔ)氣。最后對媽媽說(shuō)的兩句話(huà)是她經(jīng)過(guò)思考想出的辦法，要讀出肯定的語(yǔ)氣，表現出小云的天真可愛(ài)。全文朗讀可采用老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間分角色朗讀，還可播放樂(lè )曲，活躍氣氛。如開(kāi)始放《天下的媽媽都是一樣的》，課文讀完后放《生日歌》。
五、實(shí)踐活動(dòng)
�。�、課后的讀讀說(shuō)說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得多可鞏固生字，增加學(xué)生的詞匯量。練習時(shí)，留出一兩分鐘讓學(xué)生先自己說(shuō)說(shuō)，老師提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾。然后分小組比賽，選出本組代表參加全班擂臺賽。打擂臺可兩兩自由結合，選出題中一個(gè)字比。如：甲說(shuō)放心乙說(shuō)放學(xué)，甲說(shuō)開(kāi)放乙說(shuō)解放重復對方的詞或說(shuō)不出為輸。
�。�、親手做一份小禮物（一幅畫(huà)、一件紙工等）送給父親或母親，并說(shuō)一句祝福的話(huà)。３、想象故事的結尾，把課文中的故事說(shuō)給別人聽(tīng)。
【教學(xué)設計舉例】
一、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題誰(shuí)知道生日是指哪一天？師強化：每個(gè)人都不會(huì )忘記自己的生日。平日里，你們會(huì )向別人借東西，也會(huì )把東西借給別人，聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎？
二、初讀課文要求讀準字音，讀通課文，了解大意。讀后檢查并提問(wèn)：課文中誰(shuí)把生日借給誰(shuí)？
三、再讀課文，提出自己不理解的問(wèn)題教師引導學(xué)生圍繞借生日進(jìn)行思考，如：媽媽怎么會(huì )把自己的生日給忘了？各人有自己的生日，怎么能借？小云把生日借給媽媽?zhuān)约哼�過(guò)不過(guò)生日？學(xué)生提問(wèn)后先讓大家討論，教師再點(diǎn)撥、小結。
四、練習分角色朗讀五、學(xué)習字詞
�。�、用生字卡片檢查生字讀音。
�。�、交流用什么方法記住這些生字。
�。�、完成課后讀讀說(shuō)說(shuō)。
六、學(xué)習寫(xiě)字。
�。�1）學(xué)生觀(guān)察雨、兩兩年字在田字格里的位置。
�。�2）小組合作交流觀(guān)察所得。
�。�3）學(xué)生練習寫(xiě)字。
�。�4）展示學(xué)生的寫(xiě)字本并評議。七、擴展活動(dòng)要求學(xué)生動(dòng)手制作一件小禮物送給父母親。
【教學(xué)反思】
�。�、將學(xué)生自愿分成小記者、小云、媽媽三組，自由組合接受采訪(fǎng)。
采訪(fǎng)小云：
�、� 小云同學(xué)，你不喜歡小布熊嗎？
�、� 那你為什么還要把小布熊送給媽媽呢？采訪(fǎng)媽媽?zhuān)耗愕呐畠喊研〔夹芩徒o你，你當時(shí)心里怎么想的？
�。�、你的女兒把生日借給你，你要嗎？
�。�、那你為什么說(shuō)忘了？
�。�、小云媽媽?zhuān)惆研≡茡狃B長(cháng)大，一定吃了不少苦，你能講一件典型的.事情嗎？聽(tīng)了媽媽的訴說(shuō)，請貼近媽媽的耳朵，說(shuō)一句你心里最想說(shuō)的話(huà)。
小結: 愛(ài)的教育是人類(lèi)永恒的話(huà)題。讓孩子們感受到濃濃的母愛(ài)！教師搭建一個(gè)采訪(fǎng)的平臺，在這個(gè)平等的對話(huà)場(chǎng)所，孩子們問(wèn)自己想問(wèn)的話(huà)，談自己心中真切的感受，他們在互動(dòng)交流中袒露心聲，傾訴真情，一步步走進(jìn)人物內心。
生日教案 篇2
活動(dòng)目標：
1. 根據生日的年月日比較年齡的大小，按出生日期排序。
2. 愿意與同伴交流自己的生日，了解自己與同伴的年齡差異。
3. 發(fā)展目測力、判斷力。
4. 讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。
活動(dòng)準備：
1. 幼兒人手一張自制生日卡，上面貼著(zhù)幼兒的照片，記錄著(zhù)生日的年月日。
2. 幼兒活動(dòng)材料《數學(xué)》第一頁(yè)《生日卡》
活動(dòng)過(guò)程：
一、大一歲了
1.過(guò)新年，大家都大一歲了。請大家介紹一下自己今年幾歲了。
2.為什么有的小朋友是七歲，有的是六歲呢？
3.要想知道班里哪位小朋友的年齡最大，哪位最小，有什么辦法？
4.幼兒交流自己出生的年月日。
二、給生日卡分類(lèi)
1.請不同年齡的兩位幼兒介紹自己的生日卡：我是何年何月何日生的。
2.幫助幼兒了解前一年出生的就大一歲。
三、 為生日卡排序
1.根據出生月份的分類(lèi)結果，數一數哪個(gè)月過(guò)生日的人最多，哪個(gè)月過(guò)生日的人最少。
2.請幼兒說(shuō)說(shuō)，自己是按什么依據排列的，為什么這樣排。
生日教案 篇3
【教學(xué)目標】
�。�、認識１２個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)今、正、雨、兩。認識偏旁牛、食。理解課文內容，知道小云把生日借給媽媽的原因。
�。�、能正確、流利地朗讀課文。
�。�、體會(huì )媽媽對孩子的愛(ài)，明白自己也要學(xué)會(huì )關(guān)心媽媽?zhuān)瑤蛬寢屪鍪隆?/p>
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字、朗讀。
【教學(xué)難點(diǎn)】
媽媽為什么說(shuō)忘了生日。
小云為什么把生日借給媽媽。
【教材分析】
課文述說(shuō)的是一個(gè)家庭小故事，具有較強的生活氣息和故事性，小朋友讀起來(lái)預計問(wèn)題不大。語(yǔ)言雖淺顯，但折射出的濃濃情親讓人感動(dòng)，對故事中媽媽說(shuō)忘了自己的生日以及小云為什么把生日借給媽媽?zhuān)粫r(shí)難以理解，是教學(xué)的難點(diǎn)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入
�。�、播生日歌。
�。�、小朋友，每個(gè)人都有自己的生日，對嗎？你們是怎么過(guò)生日的？
�。ㄉ魇慵阂�(jiàn)。）
�。▎酒鸷⒆訙剀暗挠洃�，激起孩子學(xué)文的興趣。）
�。�、小朋友可真幸福哇，爸爸媽媽給你們買(mǎi)了生日蛋糕和那么多的生日禮物。有一位小朋友在她過(guò)生日的時(shí)候，要把生日借給媽媽?zhuān)@是怎么回事呢？今天我們就來(lái)學(xué)《借生日》。（讀題）
二、初讀課文
�。�、自由讀文，圈出生字，多讀幾遍。
�。�、字音檢查，讀準字音。
�。�、再讀課文，讀通讀順。
�。�、小組比讀：不錯字、不添字、不漏字。
�。ㄑ驖u進(jìn)識字、讀文，讓孩子成為學(xué)習的主人。）
三、看圖學(xué)文（第一部分）
�。�、看圖：
你看到了什么？（學(xué)生自由說(shuō)。）
�。�、如果你是小云，一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現了布熊，心情會(huì )是怎樣的？誰(shuí)能把這種高興的心情讀出來(lái)？（自由試、指讀）注意枕頭邊三字連讀。
�。�、再看圖，你知道媽媽和小云在說(shuō)些什么嗎？讀文找出媽媽和小云的對話(huà)。
分角色練習朗讀。
�。ㄐ≡频脑�(huà)要讀出疑問(wèn)、好奇的語(yǔ)氣，媽媽的話(huà)要讀出親切柔和的語(yǔ)氣。）
�、� 師生對話(huà)。
�、� 男女生對話(huà)。
�、� 同桌對讀。
�。�、齊讀１、２段：
討論：媽媽真的忘了自己的生日嗎？
四、看圖學(xué)文（第二部分）
�。�、是呀，我們的媽媽只想著(zhù)孩子，讓孩子過(guò)快樂(lè )的生日，自己卻從來(lái)不過(guò)生日。此時(shí)，你想對媽媽說(shuō)些什么？
�。ㄟ@樣導入既能把兩部分課文有機的結合，又能落實(shí)語(yǔ)言能力的訓練。）
�。�、小云會(huì )怎么想怎么做呢？自己看圖讀文。
�。�、說(shuō)說(shuō)小云怎么做，讀讀小云怎么說(shuō)。（注意長(cháng)句）
比較放與裝。
�。�、想想：
小云把生日借給媽媽之前會(huì )想些什么？
小云把生日借給媽媽后，媽媽會(huì )說(shuō)些什么？
�、� 個(gè)別思考或同桌討論。
�、� 師生表演。
�、� 學(xué)生參與評價(jià)，學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行表演。
�。ㄗ寣W(xué)生通過(guò)對話(huà)、交流、朗讀、表演中理解課文，體驗情感。）
五、拓展
學(xué)了這篇課文，小朋友你想說(shuō)些什么？（生談）
�。�、唱一唱：
《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》、《世上只有媽媽好》。
�。�、做一做：
問(wèn)問(wèn)并記住爸、媽的生日，動(dòng)手做一份小禮物送給爸媽?zhuān)⒄f(shuō)一句祝福的話(huà)。
�。�、讀一讀《游子詠》等古詩(shī)、兒歌：
�。ㄒ猿�、做、讀的形式培養學(xué)生熱愛(ài)自己媽媽的思想感情。）
生日教案 篇4
一 、活動(dòng)名稱(chēng) 學(xué)習活動(dòng)：小兔過(guò)生日
二、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用語(yǔ)言描述小兔的特征。學(xué)說(shuō)“祝你生日快樂(lè )！這是我送給你的……”
2、在學(xué)習用搓、捏等方法制作的基礎上，嘗試借用小工具表現作品的基本特征。
3、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，并愿意在別人面前表達表現。
三、環(huán)境創(chuàng )設與準備:小花園、實(shí)物小白兔、多種色彩面粉、美工用具、磁帶
四、活動(dòng)重、難點(diǎn):嘗試用小工具制作面塑作品；愿意在別人面前表達表現。
五、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬�、出示背景，引起興趣。
1、這是誰(shuí)的家？你是怎么知道的？（上面有小兔的頭飾）
師：小兔是長(cháng)什么樣子的？（有兩只長(cháng)長(cháng)的耳朵）小兔身上還有什么？
2、今天對小兔來(lái)說(shuō)是個(gè)特別開(kāi)心的日子，你們知道什么日子嗎？
師：今天是小兔的生日，它想請我們小朋友一起來(lái)慶祝。我們寶寶自己過(guò)生日是怎么過(guò)的？（吃生日蛋糕）
3、那么小兔喜歡吃什么？（蘿卜）
鼓勵幼兒嘗試用語(yǔ)言討論、交流。
師：如果我們給小兔送一份生日禮物，你會(huì )送什么？
�。ǘ�、老師示范，幼兒練習
老師講解示范，指導個(gè)別幼兒。提醒幼兒注意美工活動(dòng)的良好習慣，并且注意安全。
�。ㄈ�、表達表現
表達自己對小動(dòng)物的喜歡。
1、師：我們送小兔禮物時(shí)，別忘了說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。教師引導幼兒說(shuō)“祝你生日快樂(lè )！這是我送給你的……�！�
2、隨音樂(lè )《生日快樂(lè )》一起慶祝。
六、延伸活動(dòng)
1、玩區角游戲：喂小兔
2、進(jìn)行探索活動(dòng)：小兔還喜歡吃什么？
生日教案 篇5
活動(dòng)目標：
1。在慶祝生日的情境中，體驗找朋友的樂(lè )趣，初步學(xué)習交往的技能。
2。在做客情境種鞏固做客的禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節，學(xué)做有禮貌的小客人。
3。在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1。創(chuàng )設PATRY情境。
2。各禮物、幼兒扮演的動(dòng)物角色、媒體。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景引入師：今天我們要舉辦一個(gè)生日會(huì )，我們給動(dòng)物朋友打電話(huà)請他們一起來(lái)參加我們的生日慶�；顒�(dòng)吧。
“誰(shuí)來(lái)告訴我們怎么打電話(huà)？朋友接電話(huà)了要說(shuō)什么？”小結：我們在打電話(huà)前要先按對電話(huà)號碼，接通后能主動(dòng)打招呼，說(shuō)完后會(huì )說(shuō)再見(jiàn)。
二、打電話(huà)邀請朋友
1、出示媒體電話(huà)本，幫助幼兒認識電話(huà)號碼。
師：這是一本動(dòng)物電話(huà)本，上面有許多動(dòng)物朋友的電話(huà)號碼，我們一起給他們打個(gè)電話(huà)，請他們過(guò)來(lái)參加吧。
問(wèn)：你看到了什么？還有什么？這些數字是幾？我們一起連起來(lái)讀一讀。
小結：原來(lái)這么多數字連起來(lái)就是小狗家的電話(huà)號碼。
2、教師示范給小狗打電話(huà)，幼兒學(xué)習打電話(huà)的方式。
小狗：喂，是誰(shuí)找我��？
師：喂，你好，我們是小*班的小朋友，想邀請你參加我們的PARTY。
小狗，好的，謝謝你的邀請，我等一下就來(lái)。
師：好的，再見(jiàn)。
小狗：再見(jiàn)。
問(wèn)：剛才我在打電話(huà)的時(shí)候說(shuō)了什么？小結：撥通電話(huà)后要主動(dòng)打招呼，還要說(shuō)出自己是誰(shuí)，有禮貌的邀請朋友，通話(huà)結束還要說(shuō)再見(jiàn)。
3、幼兒運用又有經(jīng)驗，給電話(huà)本上的其它動(dòng)物打電話(huà)。
�。〒艽蛐⊥玫碾娫�(huà)）“誰(shuí)來(lái)邀請小兔？請一名幼兒邀請，師在旁引導幼兒有禮貌的邀請朋友�！苯處熯\用集體或小組的形式請幼兒給不同的動(dòng)物打電話(huà)。
小結：小朋友真有禮貌，打電話(huà)時(shí)能主動(dòng)和動(dòng)物朋友問(wèn)好，還會(huì )先說(shuō)出自己是誰(shuí)，掛電話(huà)的時(shí)候還會(huì )和小熊說(shuō)再見(jiàn)，真是有禮貌的好孩子。
三、朋友來(lái)了幫助幼兒回憶，家中來(lái)了客人爸爸媽媽是怎么招呼的，學(xué)習初步待客禮儀。
1。丁冬……（門(mén)鈴響了）A：是誰(shuí)呀？
B：是我，我是……A：你好，歡迎歡迎，請進(jìn)來(lái)。
B：謝謝：這是我送給你們的禮物。
A雙手接過(guò)禮物：謝謝，請坐。
2、師問(wèn)：小熊來(lái)到小貓家說(shuō)了哪些有禮貌的話(huà)？
幼兒1：你好。
幼兒2：歡迎歡迎。
幼兒3：請進(jìn)、請坐。
�。ㄍㄟ^(guò)回憶講述招待客人的過(guò)程，加深幼兒印象，為下面有禮貌招待客人打下基礎）
3、丁冬……（門(mén)鈴再次響起）師：我們一起去迎接客人。（引導幼兒禮貌的招待客人）四、PATRY開(kāi)始客人們都來(lái)了，我們的PATRY開(kāi)始羅。
先來(lái)唱個(gè)歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。
師：我們的朋友為我們帶來(lái)了許多的禮物，我們和朋友們一起分享。（分享禮物）五、送客。
生日教案 篇6
【活動(dòng)目標】
1、初步理解故事內容，知道大豆是我們生活中的重要食物。
2、能仔細聽(tīng)辨故事并回答問(wèn)題。
【活動(dòng)準備】
教學(xué)掛圖《老豆豆過(guò)生日》，幼兒在區域活動(dòng)或親子活動(dòng)中已體驗過(guò)剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動(dòng)。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
根據故事內容，進(jìn)一步了解豆類(lèi)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
分辨各種豆類(lèi)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示掛圖，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣：
1、引導幼兒觀(guān)察掛圖：“這是誰(shuí)的家？”
2、交代故事標題，請幼兒猜想故事內容：“誰(shuí)會(huì )來(lái)給老豆豆爺爺過(guò)生日？”
二、教師邊看課件，邊講述故事：
——“有誰(shuí)來(lái)為老豆豆爺爺過(guò)生日？”
“為什么肥皂、油漆、輪子、帽子……也來(lái)為老豆豆爺爺過(guò)生日？”
三、組織幼兒分析討論，理解故事：
——“你們認為小豆豆長(cháng)大了，能夠做些什么？”
四、請幼兒完整聽(tīng)賞故事，對故事內容提出質(zhì)疑：
——“故事里哪些事情是你以前不知道的？”
——“生活中，你還知道哪些食品也是大豆做成的？”
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