【必備】小班教案集合五篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　游戲目標：

　　1.鼓勵幼兒想出多種方法玩圈，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性。

　　2.在游戲中鍛煉幼兒雙腳行進(jìn)跳的能力。

　　3.體驗和同伴一起游戲的樂(lè )趣。

　　4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。

　　5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　游戲重難點(diǎn)：

　　能探索出紙圈的多種玩法。

　　游戲準備：

　　紙圈人手一個(gè)、平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　游戲過(guò)程：

　　1.今天老師帶你們去玩好不好?好，開(kāi)上你們的小汽車(chē)，出發(fā)。汽車(chē)進(jìn)站了，請你們找好了車(chē)位停好車(chē)。

　　剛才我們把紙圈當成了方向盤(pán)，那除了可以當方向盤(pán)外，還可以怎樣玩呢?你們去試一試吧。

　　幼兒自由探究紙圏的玩法。教師邊巡視邊認真觀(guān)察幼兒。

　　2.小朋友們玩得真開(kāi)心，現在誰(shuí)大膽地來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么玩的。請個(gè)別幼兒展示玩法，老師引導幼兒跟著(zhù)學(xué)一學(xué)，玩一玩。

　　3.小朋友們說(shuō)了許多玩法，你們想不想知道老師是怎么玩的?(.教案網(wǎng)出處)把紙圈放在地上，兩腳并攏，膝蓋彎一彎，然后跳進(jìn)圈內。

　　教師講解示范。幼兒反復練習。啟發(fā)幼兒將紙圈排列組合成不同形狀，練習連續向前跳圈，提醒幼兒雙腳并攏。

　　4.跳圈比賽,將幼兒分組成兩組進(jìn)行。

　　5.你們都有點(diǎn)累了， 我們一起放松一下。蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶捶背等。

　　6.開(kāi)車(chē)回家。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)開(kāi)始我讓幼兒動(dòng)腦筋想一想紙圈可以怎么玩?想的辦法越多越好，幼兒便想出各種富有童趣的玩法，有的扔、有的跳、有的把圈背在背上當烏龜殼、有的當方向盤(pán)，幼兒一個(gè)個(gè)玩得很開(kāi)心。幼兒也能主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，在玩樂(lè )中促進(jìn)了幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展。但由于氣溫高，天氣熱，沒(méi)有達到我預期的效果。

小班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、學(xué)會(huì )念兒歌，理解動(dòng)詞“探”。

　　2、回憶已有經(jīng)驗，嘗試創(chuàng )編“我”在春天里的活動(dòng)。

　　3、能積極、大方地用肢體動(dòng)作表現兒歌內容。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、有關(guān)春天的背景圖一幅。

　　2、與兒歌內容匹配的圖標及手偶。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、教師以談話(huà)導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　師：春天來(lái)了嗎？你怎么知道春天來(lái)了呢？

　　師：還有誰(shuí)也知道春天來(lái)了？

　　二、欣賞兒歌，學(xué)習兒歌。

　　1、欣賞第一遍。

　　師：兒歌里有誰(shuí)知道春天來(lái)了？

　　教師根據幼兒所說(shuō)的內容，按兒歌的順序豎著(zhù)排列圖標。

　　教師小結：小草知道，鴨知道，花知道，我（小朋友）知道。

　　2、欣賞第二遍。

　　教師邊念兒歌邊將圖標擺放完整。

　　師：“小草、小鴨、小花、我”知道春天來(lái)了，會(huì )干什么呢？

　　師：他們會(huì )做什么樣的動(dòng)作呢？（重點(diǎn)學(xué)習動(dòng)詞“探”）3、集體看圖標念兒歌。

　　師：我們再一起聽(tīng)一聽(tīng)兒歌，兒歌的名字叫什么？

　　4、集體看圖標邊做動(dòng)作邊念兒歌。

　　5、教師抽掉其中個(gè)別圖標，集體共同念兒歌，增加趣味性。

　　三、引導幼兒表演兒歌。

　　1、幼兒自選手偶，與同伴相互念兒歌。

　　2、扮演同一角色的幼兒坐在一起，共同表演兒歌。

　　四、引導幼兒創(chuàng )編兒歌。

　　1、師：前幾天，我們在春游的時(shí)候是怎么玩的？你能不能也把我們的活動(dòng)編進(jìn)這首好聽(tīng)的兒歌里？

　　2、幼兒嘗試仿編最后一句兒歌，教師用圖標記錄下來(lái)。

　　3、集體朗誦幼兒創(chuàng )編的短句。

　　附兒歌：春來(lái)了

　　春來(lái)了，草知道，探出腦袋左右瞧。

　　春來(lái)了，鴨知道，游來(lái)游去水中跳。

　　春來(lái)了，花知道，迎著(zhù)風(fēng)兒把手招。

　　春來(lái)了，我知道，拉著(zhù)風(fēng)箏快快跑。

小班教案 篇3

　　【教案準備】

　　1、四只大小不同的熊和食物。

　　2、幼兒畫(huà)冊P39。

　　【教案過(guò)程】

　　一、集體操作。

　　1、出示大小不同的四只熊。

　　師：這里有幾只熊？它們有什么不一樣？

　　2、幫四只熊排排隊。

　　師：誰(shuí)愿意幫它們排排隊？

　　3、給熊一家送食物。

　�。�1）提出要求：最大的送給熊爸爸，最小的送給熊弟弟，稍微大一點(diǎn)的送給熊媽媽?zhuān)�稍小的送給熊哥哥。

　�。�2）請個(gè)別能力強的幼兒在黑板上示范并糾正錯誤的操作。

　　二、堆雪人。

　　1、師：你們堆過(guò)雪人嗎？堆雪人真有趣，看看這里有幾個(gè)雪人呀？它們一樣嗎？

　　2、雪人還缺什么？這里的紅桶可以當帽子，掃帚可以當手臂。今天我們都來(lái)堆雪人，要給雪人戴上合適的帽、裝上手臂。

　　3、幼兒操作，教師重點(diǎn)指導給雪人戴帽子、裝手臂，關(guān)注幼兒對教案規則的理解。

　　三、組織集體交流。

　　1、表?yè)P肯定操作正確的幼兒。

　　2、師：誰(shuí)愿意介紹一下你是怎么堆雪人的？

　　堆雪人兒歌：

　　大雪天真有趣，堆雪人做游戲，圓腦袋大肚皮，白胖的臉笑嘻嘻。

　　小妹妹小弟弟，你牽著(zhù)我我拉著(zhù)你，圍著(zhù)雪人團團轉，多么歡喜。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目的

　　1、經(jīng)由過(guò)程操縱運動(dòng)，進(jìn)修聽(tīng)辨種種工具發(fā)出的.聲音并能用說(shuō)話(huà)表達。

　　2、生長(cháng)幼兒的聽(tīng)辨本領(lǐng)及白話(huà)表達本領(lǐng)，進(jìn)步幼兒的留意力。

　　活動(dòng)準備

　　1、種種飲料瓶子人手一份，分離裝著(zhù)硬幣、木珠、紙屑、米。

　　2、襲擊樂(lè )器多少。

　　3、四張桌子分離部署成小狗、小兔、小雞、小鴨家。

　　4、灌音機一臺及有關(guān)灌音帶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、本日先生帶你們到小動(dòng)物家去做客，做客時(shí)要怎么樣？（交接請求：做個(gè)有規矩的好孩子）

　　二、第一次實(shí)驗：讓幼兒聽(tīng)辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音

　　1、操縱運動(dòng)一：聽(tīng)辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。

　　師：

　�。�1）這是誰(shuí)的家？（小狗的家并提示幼兒剛、狗問(wèn)好）小狗家里有什么？（旺仔牛奶）內里裝的是不是旺仔牛奶呢，請小朋友們不要打開(kāi)蓋子，去搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)出來(lái)立刻報告先生，看誰(shuí)最醒目。

　�。�2）幼兒操縱。搖旺仔牛奶瓶，聽(tīng)辨硬幣發(fā)出的聲音。

　　提問(wèn)：你聽(tīng)出來(lái)這是什么發(fā)出的聲音幼兒園教育隨筆？（個(gè)體答復，證明準確謎底后團體訓練句子：這是硬幣發(fā)出的聲音）

　　2、操縱運動(dòng)二：聽(tīng)辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音。

　�。�1）老師帶幼兒到“小兔家”。（提示幼兒向小兔問(wèn)好）

　　提問(wèn)：小兔家里有什么？（胖大海飲料瓶子）內里會(huì )是什么呢？請小朋友搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)出來(lái)再報告各人。

　�。�2）幼兒操縱，搖搖聽(tīng)辨米發(fā)出的聲音。

　　師：你聽(tīng)到什么聲音，大概是什么工具發(fā)出來(lái)的？（幼兒自由答復，末了請一名幼兒打開(kāi)蓋子，證明內里是米后，團體訓練：這是米發(fā)出來(lái)的聲音）

　　3、操縱運動(dòng)三：聽(tīng)辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。

　�。�1）帶幼兒到“小雞家”。（提示幼兒向小雞問(wèn)好）

　　師：小朋友快來(lái)，小雞家到了，小雞為我們預備了許多禮品，會(huì )是什么呢？（幼兒自由答復）請你們聽(tīng)一聽(tīng)，到底是什么？

　�。�2）幼兒操縱，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)，木珠在瓶子里發(fā)出的聲音

　　師：這是什么發(fā)出來(lái)的聲音？（個(gè)體答復，請一名幼兒證明，團體訓練：這是木珠發(fā)出來(lái)的聲音）

　　4、操縱運動(dòng)四：聽(tīng)辨紙片在可樂(lè )罐中發(fā)出的聲音。

　�。�1）帶幼兒到“小鴨家”。（提示幼兒向小鴨問(wèn)好）

　　師：前面是誰(shuí)的家呀？（小鴨家）小鴨也為我們預備了許多禮品，幼兒手工制作我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，內里是什么？

　�。�2）幼兒操縱。

　　聽(tīng)一聽(tīng)紙片在瓶中發(fā)出的聲音。

　　師：這是什么工具發(fā)出的聲音？?jì)壤镉袥](méi)有工具？會(huì )是什么？ （幼兒如一時(shí)難以聽(tīng)出，老師視環(huán)境恰當加以引誘、提醒）

　　三、第二次實(shí)驗：聽(tīng)辨襲擊樂(lè )器的聲音

　　1、導語(yǔ)：小朋友的小耳朵真靈，把瓶子里的工具發(fā)出的聲音都聽(tīng)出來(lái)了，如今我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這些是什么聲音？

　　2、操縱：先生在背后分離敲打木魚(yú)、小鈴、鈴鼓等襲擊樂(lè )器，讓幼兒猜，料中后出示什物，和幼兒一路拍節拍。

　　3、小結：這些都是襲擊樂(lè )器，是用來(lái)為歌曲伴奏的。

　　四、第三次實(shí)驗，用飲料瓶為曲子伴奏

　　1、師：（指著(zhù)小動(dòng)物家里的飲料瓶）這些飲料瓶子里放了工具后也可以作為襲擊樂(lè )器。

　　2、（放灌音）老師樹(shù)模為曲子伴奏一次。

小班教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標：

　　1．欣賞、感知冰淇淋的色彩和形狀，了解冰淇淋的基本特征。

　　2．自由選擇自己喜歡的方式制作冰淇淋，體驗成功的喜悅。

　　二、活動(dòng)準備：

　　布置一個(gè)冷飲店的場(chǎng)景、架子上放上一些做好的冰淇淋

　　小紙杯、橡皮泥

　　透明果凍杯、各種種子（如綠豆、赤豆、小麥等）檸檬、吸管

　　面粉、顏料、小勺、冰淇淋盒子、

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1．以開(kāi)冷飲店導入，激發(fā)幼兒觀(guān)察興趣。

　　師：夏天到了，天氣真熱呀！小朋友們你們喜歡吃冰淇淋嗎？我的“清涼一夏” 冰淇淋店開(kāi)張了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味。你最喜歡吃什么冰淇淋呢？（欣賞感知各種冰淇淋的色彩和形狀）這些冰淇淋看上去又好看又好吃，來(lái)買(mǎi)的顧客非常多。我都來(lái)不及了你們愿意幫幫我嗎？

　　2．觀(guān)察幾種不同材料和方法制作的冰淇淋，引發(fā)幼兒制作的愿望。

　　師：看看都有哪些冰淇淋呢？哪些你是會(huì )做的呢？（對幼兒自己會(huì )做的教師簡(jiǎn)單提示下就可以了。）

　　如：透明果凍杯、橡皮泥、各種豆子粘貼制作的冰淇淋，最后再插上檸檬片和吸管裝飾一下就是冰淇淋了�？梢园严鹌つ嗄蟪蓤A形或者其他形狀。

　　哪些你是不會(huì )做的？教師進(jìn)行重點(diǎn)示范和講解。

　　如：小紙杯、橡皮泥做成的甜筒，把小紙杯先裝滿(mǎn)，然后再拿另外的橡皮泥搓成長(cháng)條，慢慢地從圓的上面開(kāi)始繞圈，一圈圈地往上疊，最后把頭拉上去豎起來(lái)一點(diǎn)就完成了。 1 2 后1頁(yè)

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