【必備】小班教案集錦6篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小班教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、理解故事的主要情節，學(xué)習按照一定的順序講述圖片和情景的內容。
2、讓幼兒知道故事名稱(chēng)，理解故事內容，記住故事中的人物角色。
3、使幼兒初步懂得人多力量大的道理。
活動(dòng)準備：
蘿卜、小花狗，小花貓，小老鼠頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示頭飾導入活動(dòng)。
1、出示蘿卜頭飾，引出故事。
教師：小朋友看這是什么呀?(蘿卜)你們知道它長(cháng)在哪里呢?
2、教師：這個(gè)蘿卜是一個(gè)老公公種在地里的，老公公每天都給它澆水、施肥，蘿卜越長(cháng)越大。后來(lái)啊老公公想把蘿卜拔出來(lái)，可是老公公年紀大了怎么拔也拔不動(dòng)，你們猜猜有誰(shuí)去幫忙了?
3、小朋友們真聰明想到請這么多小動(dòng)物去幫忙，有一個(gè)故事說(shuō)的就是他們之間的事情，故事的名字叫《拔蘿卜》。
二、引導幼兒知道故事的名稱(chēng)，幫助幼兒理解故事。
1、老師有感情地講述故事，引導幼兒認真傾聽(tīng)。
提問(wèn)：故事的名字叫什么?
2、最后蘿卜拔出來(lái)了嗎?
三、引導幼兒看圖記住故事中的人物角色和內容。
1、播放圖片：看，這是什么呀?那我們一邊看圖，一邊講故事吧。
2、教師根據圖片，再次有感情地講述故事，引導幼兒熟悉故事中的人物角色。
3、提問(wèn)：故事講完了，故事的名字叫什么?故事里老公公的蘿卜拔出來(lái)了嗎?有誰(shuí)和他一起拔的呀?他們是怎樣拔的呢?幼兒邊說(shuō)，老師邊出示小花狗，小花貓，小老鼠的頭飾。并做拔的動(dòng)作。
四、初步引導幼兒懂得人多力量大的道理。
教師：這么多動(dòng)物去幫忙拔蘿卜呀，如果沒(méi)有這么多動(dòng)物幫忙，老公公的蘿卜能拔起來(lái)嗎?這告訴我們一個(gè)道理，就是人多力量大。
小班教案 篇2
活動(dòng)名稱(chēng)：變涼巧辦法
活動(dòng)目標：
1、嘗試通過(guò)各種方式感知水的冷熱。
2、嘗試探索簡(jiǎn)單的降溫辦法，知道天熱喝熱水會(huì )讓自己更熱的。
活動(dòng)準備：
杯子、熱水、扇子、冰塊、裝有冷水的盆
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知水的冷熱
運動(dòng)結束，回到教室。
天真熱，你們熱不熱��？這么熱，我們來(lái)喝杯水吧�。ńo每位幼兒倒一杯熱水）
你怎么知道這杯水很熱呀？
二、探索降溫辦法
這么熱的水能喝嗎？為什么？
那我們有沒(méi)有辦法使水快點(diǎn)變涼呀？
請幼兒說(shuō)說(shuō)。
請幼兒嘗試用各種辦法使水變涼。
三、分享經(jīng)驗
你們的水變涼了嗎？可以喝了嗎？你都用了些什么辦法呀？
四、教師總結
原來(lái)用扇子扇，用嘴吹，放在電扇下都是因為有了風(fēng)的關(guān)系。放在冷水盆里是因為把熱傳給了冷水，杯子里的熱水就涼了。放冰塊是因為冰塊化成了冰水。
五、延伸
除了喝水還有什么辦法能讓自己變得涼快一些？
小班教案 篇3
一、活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察閱讀畫(huà)面，感知故事中主要角色形象的特點(diǎn)和故事情節。
2、嘗試根據畫(huà)面內容，大膽地猜測和表述。
3、感受小動(dòng)物之間互相幫助、互相鼓勵的美好情感。
二、活動(dòng)準備：
繪本PPT
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)，語(yǔ)言游戲“我說(shuō)你猜”。
教師：我們來(lái)玩一個(gè)“我說(shuō)你猜”的游戲。（問(wèn)答游戲：特征引導）
教師：愛(ài)吃蜂蜜的小熊今天來(lái)到了我們的繪本里。
�。ǘ┮龉适轮黝}
1、教師出示繪本封面。引導幼兒觀(guān)察，猜一猜�！翱纯葱⌒芟敫墒裁�？”幼兒大膽猜測。教師介紹“原來(lái)這是一只《想飛的小熊》�！�
2、老師逐頁(yè)閱讀。當閱讀到小熊問(wèn)花兒怎樣才能飛時(shí)，請幼兒猜測（花兒會(huì )怎么回答它？）幼兒大膽猜測。
3、請幼兒回答和討論：想飛的小熊為了實(shí)現自己的愿望，都去向誰(shuí)學(xué)飛的本領(lǐng)了？（幼兒講述，教師出示圖片）小熊飛不起來(lái)時(shí)，心里是怎么想的呢？小動(dòng)物看到小熊失敗，都如何鼓勵它呢？
4、教師小結：小熊最后有沒(méi)有飛上天呢？讓我們一起來(lái)看一看吧。教師講述后面的故事，幫助幼兒明白在遇到挫折、失敗時(shí)，要努力去嘗試。
�。ㄈ┙處熞龑в變捍竽懴胂�，幫助小熊實(shí)現自己的愿望。
教師：小朋友們，你們有什么好辦法能讓小熊飛上天嗎？幼兒討論。
讓我們一起分享我們的辦法吧！
活動(dòng)反思
繪本教學(xué)是以繪本為載體借用課堂，在師幼有效互動(dòng)中共同解讀對畫(huà)面的理解，從而在腦海中建構一個(gè)完整的故事，它是建立在欣賞畫(huà)面的基礎上的。繪本教學(xué)中的提問(wèn)應該是一種開(kāi)放式的師幼互動(dòng)。繪本教學(xué)中教師提問(wèn)的設計應是引導幼兒去關(guān)注畫(huà)面，通過(guò)仔細觀(guān)察每一張畫(huà)面，從而去理解繪本所要表達的那個(gè)故事內容。簡(jiǎn)單一點(diǎn)地說(shuō)，就是這個(gè)故事是孩子自己看出來(lái)的.，而不是老師直接講述給幼兒聽(tīng)的，因此，教師所設計的提問(wèn)一開(kāi)始應該是開(kāi)放式的，不應該有太強的指向性，不然就會(huì )束縛孩子的思維，然后根據幼兒現場(chǎng)回答進(jìn)一步有針對性地進(jìn)行有效地追問(wèn)。引導幼兒關(guān)注畫(huà)面的細節，深入理解畫(huà)面所要表達的意思。最后，繪本教學(xué)模式應該要多樣。幼兒園孩子年齡小，自主能力差，需要教師恰時(shí)，恰當的正確引導。因此，我覺(jué)得繪本教學(xué)的閱讀方式應該是集體閱讀和自主閱讀相結合，逐頁(yè)閱讀，多頁(yè)閱讀，完整閱讀，分部閱讀相融合，這樣才能使孩子在教師的半推半放的教學(xué)策略中逐漸學(xué)會(huì )自主閱讀。
小班教案 篇4
本主題以“動(dòng)物朋友”為切入點(diǎn)，從幼兒熟悉并喜愛(ài)的動(dòng)物開(kāi)始，通過(guò)故事、兒歌、參觀(guān)、游戲等各種不同的活動(dòng)內容，來(lái)滿(mǎn)足幼兒探索動(dòng)物的愿望，進(jìn)而引導他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動(dòng)物的更多信息，并在活動(dòng)中幫助幼兒增強學(xué)習感受力。
本次學(xué)習，對幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)的內容是很豐富的，可以感受的東西也很多。對幼兒來(lái)說(shuō)，天生是喜歡動(dòng)物的，所以他們在學(xué)習中有很多的生活經(jīng)驗供他們講述分享。因此老師在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)感覺(jué)有東西可上，同時(shí)幼兒參與的積極性也很高。
本主題活動(dòng)的操作性也很強，在主題設計中與動(dòng)物內容相關(guān)的語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、健康等活動(dòng)都很有趣，也適合小班幼兒進(jìn)行。這些活動(dòng)生動(dòng)有趣，并且深得小朋友的喜愛(ài)。比如兒歌《小白鵝》、科學(xué)活動(dòng)《尾巴妙用多》、藝術(shù)活動(dòng)《在農場(chǎng)里》、藝術(shù)活動(dòng)《母鴨帶小鴨》等等。
另外，因為幼兒對動(dòng)物的生活經(jīng)驗多，所以在表達表現方面，也顯得很容易，并且在有關(guān)動(dòng)物的表達表現方面的技能本身就很多，所以表達表現方面的活動(dòng)也可以進(jìn)行得很好。比如《好玩的動(dòng)物偶》、《你會(huì )跳我會(huì )爬》、《我說(shuō)你猜，我做你猜》、《動(dòng)物變變變》等等。
在愛(ài)護動(dòng)物的小主題方面，小朋友可以盡情的展示自己很小動(dòng)物之間發(fā)生的故事，展示他們和心愛(ài)的小動(dòng)物一起合拍的照片，說(shuō)說(shuō)自己是怎么照顧小動(dòng)物的，這些對有小朋友來(lái)說(shuō)，也是很有意思的活動(dòng)，他們有很多話(huà)可以講。說(shuō)起小朋友來(lái)，他們的話(huà)匣子打開(kāi)可以源源不斷。
當然，在本主題中，也有個(gè)別活動(dòng)由于地域的不同，不適合我們這里孩子進(jìn)行的。比如《遛鳥(niǎo)》這個(gè)活動(dòng)，我們這里的老人用這種方式遛鳥(niǎo)的就很少，因此，在談話(huà)活動(dòng)中，小朋友就很陌生，即使出示了圖片，他們也不能很好的講出來(lái)。原因是他們沒(méi)有看到過(guò)這種事情。一般，課程中展示的遛鳥(niǎo)方式在老北京地區比較多見(jiàn)，適合他們那里的孩子進(jìn)行。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)主題活動(dòng)還是很適合小班孩子進(jìn)行的活動(dòng)。通過(guò)主題活動(dòng)的執行，對激發(fā)孩子喜歡動(dòng)物、愛(ài)護動(dòng)物的美好情感也有很大的幫助作用。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標
1、幫助幼兒學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ�、家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛(ài)護。
2、引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話(huà)題進(jìn)行談話(huà)，使幼兒樂(lè )意參加與個(gè)別交談與集體談話(huà)活動(dòng)。
3、培養幼兒愛(ài)家庭的情感，知道關(guān)心長(cháng)輩，聽(tīng)大人的話(huà)。
4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
5、理解內容，豐富相關(guān)詞匯。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
中心話(huà)題的拓展是逐步進(jìn)行的，在此階段，教師經(jīng)過(guò)逐步深入的談話(huà)，向幼兒展示并幫助他們學(xué)習運用新的談話(huà)經(jīng)驗，使幼兒的談話(huà)水平進(jìn)一步提高。
活動(dòng)準備
1、實(shí)物玩具：小兔。
2、 每個(gè)幼兒一張“全家�！闭掌�。
3、 投影機、照相機（請一位老師班忙拍照）、磁帶。
4、 讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時(shí)在家主要做些什么事。
活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng )設談話(huà)情景，引出談話(huà)話(huà)題
�。�1） 放歌曲《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。
�。�2） 請個(gè)別幼兒講一講“家里都有誰(shuí)”，要求語(yǔ)句完整。
�。�3） 其余小朋友拿照片，自由交談?wù)掌嫌姓l(shuí)。
�。�4） 了解、豐富詞匯“全家�！钡暮x。
2、引導幼兒圍繞話(huà)題交談，集體討論，要求聲音響亮的表述
�。�1） 老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題，起示范作用。
老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題：小朋友們，我是灰灰，我的爸爸在動(dòng)物醫院當醫生，媽媽在銀行當管理員。
�。�2） 請幼兒回答問(wèn)題
小兔灰灰說(shuō)：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的嗎？”請幼兒回答。
�。�3）段落性小結
教師：現在老師要請一位非常能干的小朋友拿著(zhù)自己的照片到前邊來(lái)，告訴大家他家有誰(shuí)？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？
讓幼兒注意傾聽(tīng)，把話(huà)說(shuō)完整。
教師：你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？
3、拓展談話(huà)范圍
情感教育：
引導幼兒對自己的家人說(shuō)一句“甜甜話(huà)”。
�。�1） 小結提問(wèn)，引出話(huà)題
教師：剛才小朋友說(shuō)了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情，還說(shuō)非常喜歡自己的爸爸媽媽?zhuān)瞧渌∨笥严矚g自己的爸爸媽媽嗎？（幼兒回答）
教師小結：小朋友都很喜歡爸爸媽媽?zhuān)驗樗麄兘o你們買(mǎi)好吃的，買(mǎi)好玩的，幫你們做了許多事情，爸爸媽媽很愛(ài)我們，我們也很愛(ài)他們，希望他們天天開(kāi)心，永遠年輕漂亮對嗎？
�。�2） 說(shuō)一句“甜甜話(huà)”。
教師：今天回家之后對家人說(shuō)一句“甜甜話(huà)”，讓他們開(kāi)心好嗎？（幼兒回答）
4、隱性示范新的談話(huà)經(jīng)驗：布置“全家�！睂�(zhuān)欄，總結評價(jià)，結束活動(dòng)
�。�1） 談話(huà)引出師幼一起合拍“全家�！�
教師：我們班就像一個(gè)幸福的大家庭。老師像媽媽?zhuān)銈円蚕窭蠋煹膶殞�，小朋友之間就像兄弟姐妹，我們親親熱熱在一起，組成一個(gè)大家庭。
(2)拍照、粘貼幸福大家庭，總結評價(jià)，結束活動(dòng)
講解粘貼方法：搬出別墅，，每個(gè)窗戶(hù)就是一件房間。拍完照后，從塑料筐里拿四枚圖釘，讓孩子們把照片貼進(jìn)每一個(gè)窗戶(hù)里。
放歌曲《我愛(ài)我家》，教師帶幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房子里。
教學(xué)反思
通過(guò)主題活動(dòng)，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動(dòng)的辛苦。隨著(zhù)活動(dòng)的不斷深入，“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴展、深化；幼兒與同伴、父母、教師之間的關(guān)心和愛(ài)護，也是甜蜜美好的。適時(shí)的開(kāi)展這樣一個(gè)活動(dòng)，有助于加深孩子對家人的感情，同時(shí)“大家庭”的含義也在此時(shí)慢慢地延伸，引導幼兒在體會(huì )成人、同伴關(guān)愛(ài)的同時(shí)，學(xué)習表達自己對成人同伴的愛(ài)。
不足之處就是很多幼兒對自己把爸爸媽媽的工作并不是很了解，所以在以的
上課中還要和家長(cháng)多溝通，做到預備充足，起到更好的教學(xué)效果。
小百科：家人，即親人，特指與自己有血親關(guān)系的人，即直系親屬，如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、嬸母等（以別于直系親屬的名稱(chēng)），英文名稱(chēng)：family （ 家人 ）。
小班教案 篇6
幼兒園小班音樂(lè )韻律教案：生活模仿動(dòng)作
活動(dòng)目標：
1、熟悉音樂(lè )旋律，學(xué)習按照音樂(lè )節奏一拍一下地做刷牙、洗臉、梳頭的話(huà)功能生活模仿動(dòng)作。
2、借助已有的生活經(jīng)驗，創(chuàng )編不同的日常生活模仿動(dòng)作。
3、樂(lè )于參與創(chuàng )編動(dòng)作，樂(lè )意在集體面前大膽地表演動(dòng)作。
活動(dòng)準備：牙刷一支，刷牙、洗臉、梳頭等圖片，梳洗音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲《親親我》。
�。�1）隨著(zhù)音樂(lè )師生共同表演唱歌曲《親親我》。
�。�2）教師：媽媽親過(guò)了，你還想要誰(shuí)親親呢？
�。�3）師生歌唱仿編的歌曲。
二、欣賞生活模仿動(dòng)作。教師：你看見(jiàn)小朋友在做什么？
三、學(xué)習生活模仿動(dòng)作。
�。�1）教師：小朋友在做什么？他們是怎么做的？
�。�2）教師哼唱音樂(lè )，請個(gè)別幼兒上來(lái)帶領(lǐng)大家一起做模仿動(dòng)作，教師在一旁用體態(tài)動(dòng)作提示幼兒一拍一下地做動(dòng)作。
�。�3）播放音樂(lè )，師生隨著(zhù)音樂(lè )一下一下地完整表演刷牙、洗臉、梳頭等動(dòng)作。
四、啟發(fā)幼兒創(chuàng )編生活模仿動(dòng)作。
�。�1）教師：你還會(huì )做哪些事情？誰(shuí)會(huì )用動(dòng)作帶領(lǐng)大家一起做？
�。�2）教師哼唱音樂(lè )，鼓勵幼兒帶領(lǐng)大家一起做一做？
�。�3）播放《生活模仿動(dòng)作》音樂(lè )，帶領(lǐng)大家邊聽(tīng)音樂(lè )邊做仿編的動(dòng)作。
�。�4）韻律活動(dòng)《快來(lái)拍拍》。教師：小朋友，早上梳洗完畢后，讓我們《快來(lái)拍拍》做游戲吧！
�。�5）師生隨著(zhù)音樂(lè )有節奏地邊唱邊拍自己身體相應的部位。
在活動(dòng)中，提供了牙刷、臉盆、梳子等實(shí)物，讓孩子利用這些用品一拍一下有節奏地模仿刷牙、洗臉、梳頭等動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
現在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛(ài)，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。小班的小朋友，對自己的事情更加不理解，為了激發(fā)幼兒對生活的樂(lè )趣以及培養幼兒良好的生活習慣。我充分利用了韻律活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》，讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。課前與家長(cháng)聯(lián)系好，讓孩子學(xué)習自己的事情自己做，使他們了解自己一天主要要做哪幾件事情，并了解事情的發(fā)展過(guò)程和順序，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐初步感受自己勞動(dòng)的快樂(lè )。開(kāi)始部分，讓孩子們學(xué)習日常生活中的模仿動(dòng)作，如起床、刷牙、洗臉、穿衣服等動(dòng)作。
然后， 通過(guò) 老師的示范，怎樣刷牙，怎樣洗臉，怎樣梳頭，怎樣穿衣服……根據樂(lè )曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用幾種不同的事情以及用不同的動(dòng)作來(lái)感受樂(lè )曲的韻律。教材中的節奏感是比較明快的，讓孩子自己做事情的同時(shí)能感受到快樂(lè )。由于孩子們在生活中大都是父母包辦的，所以有些事情根本沒(méi)有感覺(jué)，比如孩子們對刷牙沒(méi)有印象，有種空洞的感覺(jué)，所以在教學(xué)過(guò)程中改成漱口，再根據音樂(lè )的節奏強弱、快慢反映刷牙的場(chǎng)面。在教學(xué)過(guò)程中，孩子們很感興趣，學(xué)習積極性很高。他們懂得音樂(lè )又快又重時(shí)，應該干什么了；音樂(lè )又慢又輕時(shí)，又應該干什么了。在樂(lè )曲結尾時(shí)又表現出了自己勞動(dòng)后的愉快心情。這個(gè)活動(dòng)不僅讓孩子們充分體驗到了自己的事情自己做的快樂(lè )，而且活動(dòng)中我進(jìn)行的一系列動(dòng)作創(chuàng )編，更加激發(fā)了幼兒熱愛(ài)幼兒園，熱愛(ài)生活的目的，從而更加深一步的達到了教育教學(xué)的目的。
【【必備】小班教案集錦6篇】相關(guān)文章：
【必備】小班音樂(lè )教案四篇04-10
【必備】小班安全活動(dòng)教案四篇03-27
【必備】小班教案范文合集五篇03-26
【必備】小班社會(huì )教案四篇03-22
小班美術(shù)教案集錦六篇（小班藝術(shù)領(lǐng)域教案20篇）04-18
【推薦】小班教案集錦六篇04-13
小班兒歌教案集錦6篇04-16
小班美術(shù)教案模板集錦5篇04-16
小班兒歌教案模板集錦九篇04-09
【實(shí)用】小班教案集錦8篇04-16