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小班健康洗洗手教案（精選11篇）
作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小班健康洗洗手教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班健康洗洗手教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、教幼兒安安靜靜的排隊洗手，懂得排隊洗手的規則。
2、教育幼兒能懂得節約用水，增強環(huán)保意識。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
1、師：“寶寶們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們每天洗手是怎樣洗的，有沒(méi)有排好隊?”(幼兒根據自己的經(jīng)驗來(lái)回答老師提出的'問(wèn)題。)
2、師：“我們一起來(lái)看一看，這些寶寶是則怎樣洗手的，誰(shuí)做得對，誰(shuí)做的不對�！�(幼兒根據幼兒園視頻說(shuō)一說(shuō)，教師再進(jìn)行小結。)
二、教師組織幼兒洗手。
1、師：“今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)正確的排隊洗手的方法，學(xué)好了以后洗手要每天這么做�！�
2、教師帶領(lǐng)幼兒一組一組排隊去洗手，首先要安安靜靜的進(jìn)入衛生間，然后站在水池前，挽起兩個(gè)袖子，先開(kāi)一點(diǎn)水，把手浸濕，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后過(guò)洗干凈，在洗手的過(guò)程中千萬(wàn)不能把水龍頭開(kāi)的太大，要節約用水，不能浪費水寶寶。
3、第一組幼兒洗完了就輪流換第二組幼兒，也是這樣的方法，然后在洗完手后，提醒幼兒別忘了在水池上邊甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦錯，要講衛生。
三、小結活動(dòng)
師總結一下今天寶寶們練習的情況，對于有問(wèn)題的地方進(jìn)行強調，要求幼兒一定要做到安安靜靜，有禮貌的排好隊去洗手，最重要的不能浪費小水滴。要懂得節約用水，做一個(gè)文明的寶寶。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)《排好隊，洗洗手》教育幼兒洗手時(shí)要排隊，水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，不能浪費水資源從而初步培養幼兒的環(huán)保意識。本次活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，不僅幫助幼兒養成良好的生活習慣和常規，同時(shí)又初步培養了幼兒的環(huán)保意識，整個(gè)活動(dòng)幼兒積極性很高，課堂氣氛很好。
小班健康洗洗手教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。
2、學(xué)會(huì )念《洗手》兒歌。
3、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、教育幼兒養成清潔衛生的'好習慣。
活動(dòng)準備：
一條臟毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習洗手的愿望。
老師：今天我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了�！�
提問(wèn)：
1、誰(shuí)在哭��？
2、毛巾為什么哭？
3、怎樣讓毛巾不哭？
二、學(xué)習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三�！�
2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導。
3、組織幼兒在水池邊，實(shí)地練習一次洗手。
教學(xué)反思：
活動(dòng)對幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開(kāi)始以一條臟毛巾的話(huà)題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語(yǔ)言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導，使得實(shí)際練習有條不紊的開(kāi)展。讓幼兒真切觀(guān)察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì )了用正確方法洗手。
小班健康洗洗手教案 篇3
設計意圖：
小班的孩子對自己的小手的各部分名稱(chēng)及用途都有了初步的認知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也“發(fā)了水”。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿(mǎn)各種細菌，培養幼兒養成良好的生活習慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進(jìn)行健康教育的重要內容，也是幼兒身心健康的基礎。
活動(dòng)目標：
1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育幼兒養成清潔衛生的良好習慣
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習正確的洗手方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養幼兒養成良好的清潔衛生的好習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用游戲“手指歌”導入活動(dòng)。
“大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來(lái)看戲，大家快來(lái)比一比，誰(shuí)的大，我的大，誰(shuí)的小，我的小。那根指頭長(cháng)活動(dòng)準備：洗手的課件、兩個(gè)小熊手偶。
這根指頭長(cháng)，哪根指頭短，這根指頭斷�！保ㄍㄟ^(guò)問(wèn)答式的兒歌形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。）
二、集中觀(guān)看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性
1、導入活動(dòng)：剛才小朋友們正能干�，F在老師給你們帶來(lái)了一位小客人（出示醫生嘟嘟手偶）你們看看是誰(shuí)呀？喜歡嗎？我們一起歡迎他吧�。ㄗ層變合蛐♂t生問(wèn)好）。
2、觀(guān)看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。
�。�1）、講完故事后提問(wèn)：豆豆為什么會(huì )肚子疼呀？（玩玩具后沒(méi)有洗手，吃東西之前沒(méi)有洗手、上廁所之后沒(méi)有洗手。）它應該怎樣做呀？(玩過(guò)玩具之后要洗手，上過(guò)廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。）通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多細菌，要養成勤洗手的好習慣。
3、引導幼兒聯(lián)系自己的.實(shí)際進(jìn)行交流（調動(dòng)幼兒已有的知識經(jīng)驗進(jìn)一步體驗洗手的重要性。）
�。�1）提問(wèn)：你們的肚子疼過(guò)嗎？（疼過(guò)）為什么？（用臟手拿東西吃的）我們應該怎么做呢？（洗手）。什么時(shí)候洗手呢？（玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時(shí)候都要洗手。）
4、小結：玩玩具后、上廁所后、手臟的時(shí)候要洗手，因為這時(shí)候小手上有許多細菌，這些細菌吃到肚子里，會(huì )使我們得病，所以我們要勤洗手，做個(gè)講衛生的好孩子。就不容易生病了。
師幼提問(wèn)： 說(shuō)說(shuō) “我是怎樣洗手的”？
三、設計問(wèn)題，引導幼兒觀(guān)看課件，學(xué)習正確的洗手方法。
1、老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來(lái)了，你們看看他們是怎樣洗手的？
出示洗手課件，設計提問(wèn)引導幼兒觀(guān)看畫(huà)面，了解洗手的正確方法
提問(wèn)：畫(huà)面上的小朋友在干什么？為什么要把袖子卷起來(lái)？我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧�。ㄒ龑в變豪斫猱�(huà)面內容，并啟發(fā)幼兒?jiǎn)雅驼Z(yǔ)言表達）
2、老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、
卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。（根據畫(huà)面邊做動(dòng)作邊講解）
3、引導幼兒邊說(shuō)兒歌邊做模仿動(dòng)作。（進(jìn)一步學(xué)習正確的洗手順序及方法。
我有一雙小小手，快來(lái)快來(lái)洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開(kāi)水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開(kāi)水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈。
4、師幼談話(huà)：“我們什么時(shí)候該洗手”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)候）。
四、幼兒實(shí)際練習：洗洗小手講衛生，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
教師導語(yǔ)：
馬上要吃點(diǎn)心了，我們一起來(lái)洗洗小手吧！看看誰(shuí)的小手最干凈。
活動(dòng)延伸：在實(shí)際練習中引導幼兒邊說(shuō)兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。
小班健康洗洗手教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、分辨音樂(lè )的強弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來(lái)表現。
2、通過(guò)洗手帕活動(dòng)，知道自己的事情自己做。
3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。
4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。
準備材料：
《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕
重點(diǎn)難點(diǎn)：
聽(tīng)音樂(lè )能夠區分強弱、快慢。
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？）
3、欣賞音樂(lè )《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂(lè )曲旋律，分辨音樂(lè )的強弱、快慢的變化（討論：音樂(lè )又快又重時(shí)應怎樣洗手帕？音樂(lè )又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕？）。
4、請幼兒分段聽(tīng)音樂(lè )，練習兩種洗手帕的動(dòng)作。
5、鼓勵幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊完整的洗手帕的動(dòng)作。
6、啟發(fā)幼兒在樂(lè )曲末邊說(shuō)“晾起來(lái)”邊做相應的動(dòng)作，表現出勞動(dòng)后的愉快心情。
7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂(lè )游戲結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
開(kāi)始部分，讓孩子們學(xué)習日常生活中的`模仿動(dòng)作，如洗、搓、漂等動(dòng)作。然后，通過(guò)老師的示范，根據樂(lè )曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動(dòng)作來(lái)感受樂(lè )曲的韻律。
現在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛(ài)，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動(dòng)《洗手帕》，讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。 通過(guò)活動(dòng)，孩子們懂得了音樂(lè )又快又重時(shí)，應怎樣洗手帕；音樂(lè )又慢又輕時(shí)，又應怎樣洗手帕。在樂(lè )曲結尾時(shí)的晾手帕又表現出了勞動(dòng)后的愉快心情。
這個(gè)活動(dòng)讓孩子們充分體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè )，更達到了教育教學(xué)的目的。
小班健康洗洗手教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、懂得飯前、便后，手臟時(shí)要洗手，學(xué)會(huì )用正確的方法洗手。
2、養成勤洗手講衛生的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2、一個(gè)小老鼠手偶，毛巾、香皂或洗手液、水
活動(dòng)過(guò)程：
一、集中觀(guān)看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1、游戲導入：出示小老鼠手偶，激發(fā)幼兒觀(guān)看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了�！�
提問(wèn)：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？
2、播放課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。
提問(wèn)：1）、小老鼠為什么會(huì )肚子疼��？
2）、小老鼠以后在吃東西前它應該怎樣做，肚子就不會(huì )疼了？
�。ㄍㄟ^(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養成勤洗手的好習慣）
3、引導幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際，請幼兒說(shuō)一說(shuō)我們在什么時(shí)候還應該洗手呢？
小結：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。
二、學(xué)習正確的洗手方法。
1、出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的'方法。
2、教師講述并示范正確洗手的方法。
3、幼兒邊念兒歌《洗手》邊模仿洗手的動(dòng)作。
三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1、師：“小朋友們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”
2、幼兒到水池邊洗手，教師發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導。
附：
洗手
搓搓搓，搓手心，
搓搓搓，搓手背，
換只手，再搓搓，
摔三下，
一、二、三，
擦毛巾，擦干凈！
小班健康洗洗手教案 篇6
活動(dòng)設計背景
《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理及心理衛生保健工作�！蔽野l(fā)現小班幼兒在吃飯前沒(méi)有洗手的習慣，即使在老師的及時(shí)提醒下，也不會(huì )使用正確的洗手方法。為了培養幼兒就餐前洗手的習慣，我根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、知道餐前洗手可能減少肚子疼，養成餐前洗手的好習慣。
2、學(xué)會(huì )洗手的正確方法，能在餐前自覺(jué)洗手。
3、培養幼兒在觀(guān)察活動(dòng)中探索學(xué)習的能力。
4、初步養成良好的衛生習慣。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、了解吃飯前洗手的重要性
2、正確的洗手方法
活動(dòng)準備
1、兒歌《洗手歌》
2、小香皂、小毛巾、小臉盆每人一份
活動(dòng)過(guò)程
1、教師有感情的講訴故事《小明生病了》，導入活動(dòng)
師：小明這樣做好不好，為什么？
幼：這樣不好。他不講衛生，才會(huì )肚子疼的'。
小結：如果我們吃東西前不洗手，細菌就可能由我們的小手隨著(zhù)食物帶入口中，肚子就可能因受到細菌感染而痛的。所以，我們小朋友一定不要學(xué)小明那樣，大家要做個(gè)講衛生的好孩子。
2、及時(shí)提問(wèn)，讓孩子們想辦法解決問(wèn)題。
師：吃東西時(shí)，怎樣才能避免肚子痛呢？
幼：小手洗干凈。
小結：小朋友講得很對，如果我們把手洗干凈了，就可以殺死手上的細菌，還有就是把食物也洗干凈，這樣細菌就不能在我們的肚子里安家了。
3、教師示范洗手的正確方法。
教師一邊念兒歌《洗手歌》“排好隊，向前走，做什么？去洗手。小肥皂，搓搓手；自來(lái)水，沖沖手；小毛巾，擦擦手。干干凈凈一雙手，我們大家拍拍手”，一邊為幼兒演示正確的洗手方法。
4、幼兒跟著(zhù)教師邊念兒歌邊做洗手的動(dòng)作。
5、幼兒手端小臉盆，帶上小毛巾和小香皂練習洗手，學(xué)會(huì )洗手的正確方法。
小結：小朋友，只要我們學(xué)會(huì )正確的洗手方法，吃東西前洗干凈自己的小手，細菌就會(huì )遠離我們，這樣就不會(huì )像小明肚子痛了。
6、加餐前，教師引導孩子按正確的方法洗手。讓孩子們想一想，生活中除了吃東西前要洗手外，還有什么時(shí)候也要洗手呢？
教學(xué)反思
本次活動(dòng)，我主要運用了故事啟迪法、親身體驗法等教學(xué)活動(dòng)，幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性，而且學(xué)會(huì )了洗手的正確方法，并初步有了吃東西前要洗手的意識。小班孩子年齡小，記得快忘得也快，我交待家長(cháng)加強對幼兒習慣的強化和監督。我想要是能用上孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)人物講訴吃東西前不洗手會(huì )有啥壞處，并用視頻動(dòng)畫(huà)演示正確的洗手方法，孩子們可能會(huì )記得更牢固。
小班健康洗洗手教案 篇7
一、活動(dòng)目的：
1、 通過(guò)聽(tīng)故事，了解洗手的重要性。
2、 知道洗手的正確方法，養成講衛生的好習慣。
二、活動(dòng)準備：
1、故事《巧虎生病了》。
2、巧虎的頭飾。
3、洗手的順序圖。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情景，激發(fā)幼兒興趣
1、出示圖片：你們看這是誰(shuí)呀？（巧虎）巧虎在干嘛（做運動(dòng)）。
2、師：我們做運動(dòng)，能鍛煉身體，所以大家都很強壯�？墒乔苫⒁插憻捝眢w，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《巧虎生病了》。
�。ǘ┞�(tīng)故事《巧虎生病了》
1、師：巧虎怎么了？它為什么會(huì )生病呢？小結：手上有細菌，所以吃了東西肚子疼。
2、師：巧虎吃東西忘記了干什么？小結：吃東西前我們要記得洗手。
3、引導幼兒聯(lián)系自己的'實(shí)際進(jìn)行交流說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么洗手的，進(jìn)一步體驗洗手的重要性。
小班健康洗洗手教案 篇8
設計意圖：
小班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現有的小朋友在洗手時(shí)往往會(huì )出現洗手馬虎、玩水等現象。在通過(guò)與家長(cháng)的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長(cháng)輩們幫著(zhù)洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學(xué)會(huì )自己洗手，我根據小班孩子好模仿的特點(diǎn)，并將洗手的過(guò)程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過(guò)兒歌的方式讓幼兒學(xué)會(huì )正確洗手的方法，從而養成講衛生的好習慣。
活動(dòng)目標：
�。�、通過(guò)理解故事，學(xué)習兒歌，了解洗手的必要性及洗手的.正確方法；
�。�、教育幼兒養成良好的生活衛生習慣。
活動(dòng)準備：
故事《小花貓生病了》
兒歌《洗手歌》
幾個(gè)洗臉盆活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒安靜，并以談話(huà)吸引幼兒興趣。
師：孩子們能鍛煉身體，所以大家都很強壯�？墒怯兄恍』ㄘ堃矔�(huì )鍛煉身體，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《小花貓生病了》
二、理解故事《小花貓生病了》
教師有表情的講述故事，通過(guò)問(wèn)題幫助幼兒理解故事內容，提問(wèn)：
�。�、小花貓怎么了？２、它為什么會(huì )生病呢？３、我們應該怎么幫助它？
三、學(xué)習《洗手歌》
第一步：挽袖子；第二步：開(kāi)龍頭；第三步：洗一洗；第四步：打香皂；第五步：搓一搓；第六步：沖干凈；第七步：關(guān)龍頭；第八步：擦干凈；
四、練習洗手
幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。
活動(dòng)小結：
�。�、教育幼兒要認真洗手，飯前便后要洗手，要養成良好的洗手習慣；
�。�、表?yè)P能講究衛生的好孩子。
小班健康洗洗手教案 篇9
設計思路:
小班幼兒剛入園,吃飯時(shí),我請幼兒去洗手,他們會(huì )有各種理由不去洗,“我洗過(guò)手了,我在家里洗的�！薄皥D書(shū)是干凈的,不臟�！薄耙路慌K,媽媽剛給我換的�！薄巴婢叨嗥裂�,不臟�！碑斘腋嬖V幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸到它們也會(huì )變臟時(shí),幼兒會(huì )聽(tīng)從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì )出現。用小毛巾擦一擦,把幼兒認為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現在眼前,幼兒真正理解了“臟”的概念,才會(huì )把老師的要求,轉化為自己的愿望,有效地轉變自己的行為,養成愛(ài)洗手的習慣。
活動(dòng)名稱(chēng):
該不該洗手
活動(dòng)目標:
1、知道周?chē)脑S多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見(jiàn)的,吃東西之前愿意洗手。
2、引導幼兒關(guān)心周?chē)娜?愿意與周?chē)娜朔窒碜约旱氖澄铩?/p>
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書(shū)等物品。
2、剛剛洗過(guò)手,分三組坐在桌旁,看圖書(shū)、玩玩具、聊天。
活動(dòng)過(guò)程:
1、情景設置:大班哥哥姐姐送來(lái)好吃的食物
師:你是哪個(gè)班的小朋友?到我們班有什么事嗎?
大班幼兒:我是大班的'小朋友,給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來(lái)了。;我們吃晚點(diǎn)時(shí),覺(jué)得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒(méi)有吃過(guò),一商量,大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來(lái)啦。
師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應該說(shuō)什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)
2、請幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導幼兒商量吃的方法。提問(wèn):
1)哥哥姐姐送來(lái)的好吃的真香,誰(shuí)想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2)這么多小朋友都著(zhù)急吃一袋好吃的,我們怎樣做才能快點(diǎn)吃到呢?
3)小朋友現在能吃好吃的嗎?為什么?
4)誰(shuí)不愿意去洗手?為什么?(手不臟,手沒(méi)摸臟東西,周?chē)奈锲凡慌K。)
3、小實(shí)驗:它們干凈嗎
用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如:圖書(shū)、桌椅和玩具等,引導幼兒觀(guān)察并發(fā)現毛巾顏色的變化。
結論:我們周?chē)脑S多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來(lái),臟東西還會(huì )從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。
提問(wèn):
1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來(lái)的?(圖書(shū)、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)
2)剛才小朋友為什么說(shuō)它們是干凈的?(看不見(jiàn))
3)小手洗干凈后,再摸圖書(shū)、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?
4)現在誰(shuí)愿意先去洗手,把我們用眼睛看不見(jiàn)的臟東西洗掉,再回來(lái)吃好吃的食物?
4、小朋友洗手,品嘗食物,引導幼兒將好吃的送給客人吃。
哥哥姐姐有好吃的東西,想著(zhù)送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!
教學(xué)反思：
活動(dòng)對幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開(kāi)始以一條臟毛巾的話(huà)題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語(yǔ)言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導，使得實(shí)際練習有條不紊的開(kāi)展。讓幼兒真切觀(guān)察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì )了用正確方法洗手。
小班健康洗洗手教案 篇10
一、活動(dòng)目標
1、了解不洗手的危害
2、學(xué)念洗手兒歌，掌握正確的'洗手方法
3、積極參與活動(dòng)，敢于表達自己的想法
二、活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：課件 洗手兒歌
經(jīng)驗準備：幼兒自己有洗手的經(jīng)歷
三、活動(dòng)過(guò)程
1、故事引入
請幼兒幫助臟臟的毛巾，毛巾為什么哭泣？（自由猜測）手不干凈的危害？怎樣讓毛巾不哭？怎樣把小手洗干凈？
2、教師示范
教師一邊念兒歌一邊示范
3、討論問(wèn)題
什么時(shí)候需要洗手呢（飯前 飯后 便后 打噴嚏后 玩玩具后等）
怎樣知道小手洗干凈了沒(méi)？（聞一聞 摸一摸 看一看）
四、活動(dòng)延伸
洗手舞蹈
小班健康洗洗手教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、知道洗手的重要性
2、掌握洗手的正確方法
3、教育幼兒養成愛(ài)清潔講衛生的好習慣
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習正確的洗手方法
活動(dòng)難點(diǎn)：培養幼兒養成清潔衛生的好習慣
活動(dòng)準備：洗手的課件 兩個(gè)小熊手偶的故事
活動(dòng)過(guò)程：
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“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來(lái)看戲，大家快來(lái)比一比，誰(shuí)的大，誰(shuí)的小，哪個(gè)指頭長(cháng)，哪個(gè)指頭短？”
�。ㄍㄟ^(guò)問(wèn)答式的兒歌形式來(lái)引發(fā)幼兒的興趣，并通過(guò)這首能夠體現手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過(guò)親身比較手指的大小、長(cháng)短來(lái)感知自己的小手，為下面的活動(dòng)作鋪墊）
�。ǘ┘杏^(guān)看手偶表演，幫助
幼兒了解洗手的重要性：
1、游戲導入：“醫生嘟嘟來(lái)做客”（激發(fā)幼兒觀(guān)看手偶表演的興趣）
教師引導語(yǔ)：“今天，我們小醫院的醫生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了，我們一起來(lái)歡迎它吧！”（出示扮演小醫生的'手偶，向小醫生問(wèn)好）
2、觀(guān)看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）
提問(wèn)：豆豆為什么會(huì )肚子疼��？
它應該怎樣做呀？
�。ㄍㄟ^(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣）
3、引導幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調動(dòng)幼兒已有的知識經(jīng)驗，進(jìn)一步體驗洗手的重要性）
問(wèn)題：你們的肚子疼過(guò)嗎？為什么？我們應該怎么做��？
4、小醫生嘟嘟小結：洗洗小手講衛生（鼓勵幼兒養成勤洗手的好習慣）
�。ㄈ┰O計問(wèn)題，引導
幼兒觀(guān)看教師的示范，學(xué)習洗手的正確方法：
1、調動(dòng)幼兒已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行講述 “我是怎樣洗手的？
2、幼兒學(xué)習洗手的動(dòng)作
3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：
卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
4、引導幼兒邊說(shuō)兒歌做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習洗手的正確方法：
�。◣熡滓黄疬呎f(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習正確洗手的順序及方法）
5、我有一雙小小手，快來(lái)快來(lái)洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開(kāi)水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開(kāi)水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。
6、師幼談話(huà)：“我們什么時(shí)候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）
�。ㄋ模�、幼兒實(shí)際練習：洗洗小手講衛生，進(jìn)一步掌握洗手的方法
教師引導語(yǔ)：“現在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰(shuí)的小手洗的最干凈�！�
�。ㄎ澹�、活動(dòng)延伸：（逐步培養幼兒良好的衛生習慣）
1、幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節中，對幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導，使幼兒在實(shí)踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成良好的健康習慣。
2、家園共育：利用家長(cháng)資源，請家長(cháng)配合，引導幼兒在家獨立做力所能及的事情，進(jìn)一步培養幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養成。
3、區域
活動(dòng)里師幼一起討論怎樣保護小手；哪些東西會(huì )傷到小手；或開(kāi)展語(yǔ)言區講一講關(guān)于保護手的故事。
附：故事： 小熊豆豆生病了
小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤(pán)子里的水果一把抓起來(lái)就吃，也沒(méi)有去洗手。媽媽回來(lái)了為豆豆準備好了午飯，喊豆豆來(lái)吃飯，豆豆聽(tīng)見(jiàn)了連忙從廁所里跑出來(lái)，手也沒(méi)有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說(shuō)自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著(zhù)豆豆去了醫院，醫生給豆豆很仔細的檢查了一下，然后對豆豆說(shuō)：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒(méi)有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了頭。醫生給豆豆開(kāi)了藥，并對豆豆說(shuō)：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時(shí)候要記得洗手，因為這時(shí)小手上會(huì )有很多我們看不見(jiàn)的細菌，這些細菌吃到肚子里，會(huì )使我們得病。所以我們應該勤洗手，做個(gè)講衛生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“記住了！謝謝醫生！”
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