精選體育課教案4篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的體育課教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

體育課教案 篇1

　　課題： 擲實(shí)心球 計劃學(xué)時(shí)： 1個(gè)課時(shí)

　　學(xué)習內容分析：教學(xué)過(guò)程必須緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使他們切實(shí)感受到自身的價(jià)值和需要，使學(xué)生對所學(xué)內容興趣盎然，從而樂(lè )于探究、嘗試。我試圖通過(guò)這種小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，來(lái)激發(fā)調動(dòng)學(xué)生興趣，讓他們在自主、合作的氛圍中學(xué)習、活動(dòng)，引導他們通過(guò)“玩中學(xué)、玩中練”，在自學(xué)自悟、主動(dòng)探究中掌握擲實(shí)心球的正確動(dòng)作，初步了解擲實(shí)心球的要領(lǐng)，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)他們對擲實(shí)心球活動(dòng)的良好興趣。

　　教學(xué)目標：

　　1、繼續通過(guò)小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的主題模擬活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng )想，主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣；

　　2、通過(guò)“游戲”的方式，了解擲實(shí)心球的基本要領(lǐng)：要注重肩上屈肘的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時(shí)出手高度、速度與擲實(shí)心球遠近的關(guān)系；

　　3、通過(guò)系列擲實(shí)心球活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生良好的擲實(shí)心球能力和活動(dòng)能力

　　教學(xué)重點(diǎn)及解決措施： 重點(diǎn)：擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)；解決措施：教師示范，學(xué)生練習，幫扶。

　　教學(xué)難點(diǎn)及解決措施： 難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調；解決措施：組織學(xué)生練習。

　　教學(xué)設計思路：1、設計情景2、導入課題3、示范4、練習 5、游戲6、小結7、反饋

　　設計理念：引導他們通過(guò)“玩中學(xué)、玩中練”，在自學(xué)自悟、主動(dòng)探究中掌握擲實(shí)心球的正確動(dòng)作，初步了解擲實(shí)心球的要領(lǐng)，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)他們對擲實(shí)心球活動(dòng)的良好興趣。

　　教學(xué)準備：

　　1、使用方式:直接練習 2、 使用效果：創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導入

　　師：小朋友們，現在上課了……

　　師：上課之前，我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲（拋氣球）！老師告訴大家比賽的規則，想看看誰(shuí)拋得最遠……

　�。ㄗ寣W(xué)生以小組為準，老師巡視）

　�。ㄅd趣是最好的老師，如果教師有意識地加以引導，讓學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習、練習，學(xué)生肯定能積極主動(dòng)投身于課堂教學(xué)中，從而成為課堂的主人）

　　二、體驗→探索→感悟

　　師：剛才你們表現得真不錯！現在老師宣布訓練成功，接下來(lái)我們可以進(jìn)行正式擲實(shí)心球訓練了！下面各個(gè)小組到各自的空域去比一比，看誰(shuí)的擲得最高最遠……

　�。▽W(xué)生至各自“空域”嘗試“擲實(shí)心球”，教師分別參與各組活動(dòng)，引導學(xué)生互相比較、互相觀(guān)察，尋找合理的擲實(shí)心球方法）

　　師：想擲得最高最遠！那么怎樣才能擲得最高最遠呢？（學(xué)生七嘴八舌地回答）對了，得掌握好的擲實(shí)心球技巧才行！下面老師把剛才擲實(shí)心球表演時(shí)看到的幾種方法模仿給大家看，請大家看看哪種擲實(shí)心球方法更好（教師結合學(xué)生練習情況分別演示撇射，肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘快速拋射三種擲實(shí)心球方法，讓學(xué)生對比尋找總結正確的擲實(shí)心球方法，師生共同歸納肩上屈肘、注意出手角度和速度的擲實(shí)心球的方法）

　　師：好了，大家都知道了怎樣去擲實(shí)心球，接下去各小組回各自區域抓緊訓練，等一會(huì )我們來(lái)比一比哪個(gè)小組是最棒的！

　�。▽W(xué)生分組學(xué)練，教師巡回到各組引導學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高）

　�。ū荣愂菍W(xué)生特別喜歡的方式，而小組之間的比賽更有助于培養團結合作意識和競爭意識。而將教師的正確和錯誤的師范、指導放在學(xué)生練習、感悟之后，不但實(shí)現了教師由“主宰者”向“服務(wù)者”的角色轉變，使教師的指導更有針對性和實(shí)效性，而且對培養學(xué)生觀(guān)察、對比、堅持、總結的能力和習慣的養成也具有重要意義）

　　三、提高→鞏固→展示

　　師：各小組表現得真棒！現在我宣布擲實(shí)心球訓練圓滿(mǎn)完成，接下去我們該進(jìn)行演習了……

　�。ㄍㄟ^(guò)比賽形式學(xué)生往往會(huì )情緒激昂，樂(lè )此不疲。這樣在不知不覺(jué)中，學(xué)生的擲實(shí)心球能力得到了鍛煉、提高）

　　四、輕松愉快、交流分享

　　師：下課了，學(xué)生興高采烈地討論起來(lái)，一張張汗盈盈的笑臉洋溢著(zhù)成功和喜悅。

　　在這節課中，教師鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行自我評議和相互評議，雖然是四年級學(xué)生，但個(gè)個(gè)爭先恐后的發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流自己的感想。我想，如果可以盡可能多的創(chuàng )設學(xué)生自行探索、體驗、感悟、評議的空間的話(huà)，學(xué)生在體體育鍛煉中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和主動(dòng)尋找快樂(lè )、成功的能力一定會(huì )得到逐步的增強和提高。

體育課教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、跟著(zhù)老師模仿小手操，感受手的不同活動(dòng)方式

　　2、學(xué)會(huì )四散跑。

　　3、對體育活動(dòng)感興趣

　　活動(dòng)準備：《搖太陽(yáng)》音樂(lè )一段、錄音機、幼兒三輪車(chē)每人一個(gè)、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)、引出小手

　　1、師：小朋友，老師今天要請你們猜個(gè)謎語(yǔ)，你們聽(tīng)好了。

　　五個(gè)兄弟心連心，

　　我們各個(gè)都愛(ài)它，

　　洗臉、穿衣、解紐扣，

　　樣樣事情都會(huì )做。（手）

　　教師伸出手：對了，老師今天就要和小朋友們一起玩大手跟小手的游戲，把你們的小手都伸出來(lái)。

　　教師引導幼兒跟著(zhù)老師一起做：小眼睛看好了，老師的大手要出發(fā)了哦！你們的小手在哪里？

　　小手，小手，擺一擺

　　小手，小手，點(diǎn)點(diǎn)頭

　　小手，小手，跳跳跳

　　小手，小手，抓一抓

　　最后一句，教師把手伸向幼兒：哦！大灰狼了，要吃你們的小手來(lái)咯！促使幼兒四散跑。

　　教師把手藏到背后：小手，小手，藏起來(lái)

　　哦！大灰狼跑掉了，小手，小手快回來(lái)幼兒再回到老師身邊。

　　2、教師放音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)音樂(lè )和老師一起做小手操。

　　3、休息，玩開(kāi)小汽車(chē)的游戲。

　　排隊，回教室，洗手喝水。

　　教學(xué)反饋：

　�。ㄐ∪�班）

　　剛開(kāi)始的那個(gè)謎語(yǔ)，小孩子根本不明白。這是我上課之前就想到的。小三班的幼兒是比較活躍的，中間的大灰狼我沒(méi)有考慮到他們竟然一點(diǎn)都不害怕大灰狼，我想可能是我的口氣不向狼的兇猛、殘忍的聲音，因此，也要要求我今后一定注意模仿的逼真性。還好我臨時(shí)想出了老貓醒來(lái)了的游戲，才得以讓今天的`運動(dòng)目標達到。想不到他們特別喜歡這個(gè)游戲。這就要求我腦子里一定要裝滿(mǎn)很多的游戲材料以便隨時(shí)取用。

　�。ㄐ《�班）

　　這次上課我自己覺(jué)得進(jìn)步不小，因為吸取了上一節課的教訓，這次課上的很緊湊，一個(gè)一個(gè)環(huán)節都很到位，幼兒也非常喜歡。我認為：首先是我自己心態(tài)放的很平穩，不那么緊張，說(shuō)話(huà)之前先想一想有沒(méi)有更好的語(yǔ)言表達。旁邊有帶班老師的協(xié)助，我覺(jué)得真的給我幫助也特別大。還有就是我覺(jué)得老師在上每堂課之前仔細揣摩、修改教案，采用更好的方法是必須的。

體育課教案 篇3

　　活動(dòng)名稱(chēng)

　　螞蟻排隊走

　　活動(dòng)目標

　　1．練習排隊齊步走，初步嘗試左右分隊走。

　　2．通過(guò)互相配合，能夠很好的協(xié)作完成游戲。

　　3．培養幼兒的集體觀(guān)。

　　活動(dòng)準備

　　大的報紙團或皮球作“豆子”。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開(kāi)始部分：1．幼兒活動(dòng)身體，糾正個(gè)別操節。

　　2．練習排隊齊步走，嘗試左右分隊走。

　　基本部分：游戲《螞蟻排隊走》

　　1．請幼兒3－4人組成一組，扮成螞蟻。要求：第一個(gè)幼兒直立走，兩手作觸角；第二、第三個(gè)…幼兒，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰，分別彎腰作身體。

　　2．請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注重互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

　　3．在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看哪組搬得快。

　　結束部分：幼兒練習傳球。

　　反思

　　幼兒對動(dòng)作的掌握比較快，但由于求勝心切（比哪組跑得快），所以進(jìn)行游戲的時(shí)候不注重動(dòng)作要領(lǐng)，針對問(wèn)題作了改動(dòng)，先不要求哪組快，對孩子說(shuō)看看哪知小螞蟻最漂亮最整齊。孩子注重了動(dòng)作，表現很好。

體育課教案 篇4

　　體育課題：投擲; 上步投擲壘球

　　教材分析

　　1、上步投擲壘球技術(shù)動(dòng)作，投擲用力順序正確，動(dòng)作協(xié)調。

　　2、出手快速完成動(dòng)作，上下肢配合用力。

　　學(xué)情分析

　　教師在練習中要適當掌握練習時(shí)間和運動(dòng)量，防止學(xué)生難解動(dòng)作概念，特別是體質(zhì)差的學(xué)生的運動(dòng)量，全面提高學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)會(huì )生活的自理能力與掌握運動(dòng)技能的方法，提高學(xué)生對體育運動(dòng)的參與意識，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，培養學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，學(xué)生的合作精神，學(xué)會(huì )自主練習的意識，提高學(xué)生熱愛(ài)體育運動(dòng)的積極性，全面增強學(xué)生身體健康水平，營(yíng)造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在練習中探索運動(dòng)的快樂(lè )。

　　教學(xué)目標

　　1、學(xué)生在練習上步投擲壘球中學(xué)會(huì )快速有力的揮臂擲出動(dòng)作，初步掌握與了解動(dòng)作的概念。

　　2、初步了解動(dòng)作方法與要領(lǐng)，學(xué)會(huì )上步出手快速要領(lǐng)，體會(huì )出手快速、揮臂有力，動(dòng)作連貫的方法。

　　3、提高學(xué)生參與體育運動(dòng)的熱情與積極鍛煉身體的習慣，課堂營(yíng)造團結、合作、探究的良好學(xué)習氛圍。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)；用力順序正確，動(dòng)作協(xié)調。

　　難點(diǎn)；出手快速完成動(dòng)作，上下肢配合用力。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、提高興趣、動(dòng)手能力階段

　　二、探究知識、學(xué)習動(dòng)作階段

　　三、創(chuàng )新思維、知識延伸階段

　　四、穩定思維，陶冶情操階段

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