幼兒園大班藝術(shù)《樹(shù)頂上的游泳池》
設計意圖：
大班階段的幼兒處于探索欲和求知欲比較強烈的時(shí)期，各種各樣的事物都會(huì )吸引他們的探索欲、求知欲。故事內容以“樹(shù)頂上的`游泳池”為主題引起幼兒的好奇心和探索欲望，激發(fā)了孩子在故事內容中去探索飛蛙到底有什么本領(lǐng)，也使孩子們懂得要善于去發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，不要做井底之蛙。
一、活動(dòng)目標：
1.欣賞故事，理解故事內容和情節。
2.能簡(jiǎn)單復述故事內容，表達故事內容的含義。
3.知道在生活中要善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短。
二、活動(dòng)準備：
課件
三、活動(dòng)過(guò)程:
一、音樂(lè )律動(dòng)表演《小跳蛙》導入:
提問(wèn)：
1.剛才歌曲里面唱的是什么小動(dòng)物?
2.你見(jiàn)過(guò)小跳蛙嗎？它和青蛙有什么區別？
3.幼兒集體討論青蛙有什么本領(lǐng)？
二、師講述故事內容提問(wèn)，幼兒理解故事內容。
師提問(wèn)：
1.青蛙小時(shí)候是什么樣子？生活在哪里？
�。ㄇ嗤苄r(shí)時(shí)候是只小蝌蚪，生活在小河里）
2.一開(kāi)始小青蛙為什么覺(jué)得飛蛙在吹牛？為什么叫它“飛蛙”？
�。ㄒ驗樾∏嗤軓膩�(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)飛蛙）
�。w蛙跳的高、跳的遠，所以叫它飛蛙也叫“樹(shù)蛙”）
3.“飛蛙”小時(shí)候生活在哪里？它小時(shí)候是什么樣子的？
�。w蛙小時(shí)候生活在上頂上，出生被媽媽包在一大團泡沫里粘在兩片商樹(shù)葉上）
4.飛蛙長(cháng)大后是怎樣從泡沫里出來(lái)呢？
�。ㄅ菽砻娓闪�，粘在兩片樹(shù)葉上，里面的泡沫化成水，下雨天一陣大雨把殼沖掉，順著(zhù)雨水游到小河里）
5.飛蛙都有哪些本領(lǐng)？
�。ㄟ\動(dòng)健將、跳水運動(dòng)員、跳的很遠很高，捕捉蟲(chóng)子）
三、師復述故事內容：
故事中的一只青蛙覺(jué)得自己會(huì )游泳已經(jīng)很了不起了，就問(wèn)另外一只青蛙“你小時(shí)候生活在什么地方呀？另一只青蛙卻說(shuō):“我小時(shí)候是在樹(shù)上的。它簡(jiǎn)直不敢相信，覺(jué)得它在吹牛，直到另一只青蛙向它介紹了自己叫的名字“飛蛙”也叫“樹(shù)蛙”可以從這棵樹(shù)上跳到另一棵樹(shù)上！媽媽在樹(shù)上生下我，包在一大團泡沫里，然后放在兩片葉子上等泡沫干了，我從卵里鉆出來(lái)，順著(zhù)雨水就可以自由自在的游泳了。聽(tīng)了飛蛙的介紹，另一只青蛙覺(jué)得自己真是“井底之蛙”不知道的事情太多了。
四、叫男女幼兒上臺分角色進(jìn)行故事表演。
�。ǜ鶕魳�(lè )，有感情的表演青蛙和飛蛙之間的對話(huà)）
五、師總結：
通過(guò)傾聽(tīng)樹(shù)頂上的游泳池，我們應該明白任何事情要善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，并謙虛學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，不要做井底之蛙。
六、游戲《青蛙旅行》結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
幼兒回家認識了解一些不同種類(lèi)的青蛙及本領(lǐng)。
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