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未成年人教育課教案（通用12篇）
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的未成年人教育課教案，歡迎閱讀與收藏。
未成年人教育課教案 1
時(shí)間：
地點(diǎn)：
七(16)班
主持人：
主題：
法與我們息息相關(guān)
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律法規，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養成自覺(jué)遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識，培養他們運用法律的能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在歡快的音樂(lè )聲中班長(cháng)報告本次活動(dòng)的意義
班長(cháng)：親愛(ài)的同學(xué)們，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著(zhù)改變，我們身邊也隨之出現了行行色色的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會(huì )侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì )，在這次班會(huì )上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺(jué)遵守發(fā)律法規,預祝班會(huì )圓滿(mǎn)成功!
二、主持人：我宣布，二年四班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會(huì )現在開(kāi)始!
同學(xué)們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí);當你走在僻靜的鄉間小路留戀于周?chē)拿谰皶r(shí);當你與別人交往接待時(shí);當你購物或售物時(shí);你是否想到"侵權"兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和歡樂(lè )，讓我們多掌握一些法律知識吧;首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個(gè)小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。
(一)必答題：
1.《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的.時(shí)間?
2.制定《未成年人保護法》的目的是什么?
3.對未成年人教育的范圍是什么?
4.保護未成年人的工作應當遵循那些原則?
(二)搶答題：
1、什么是未成年人?
2、《未法》對父母不履行法定職責作了那些規定?
3、《未法》對未成年人招用有那些規定?
4、《中華人民共和國教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間?
5、《教育法》共有多少條多少章?
6、義條教育法是何時(shí)分布和施行的?
7、對違反《義務(wù)教育法》應承擔的法律責任有哪些?
三、主持人：(先總結比賽情況)通過(guò)剛才的知識競答，可以看出同學(xué)們善于動(dòng)腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個(gè)的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達出來(lái)，讓同學(xué)們分析些行為?比一比、賽一賽，看哪隊表達的最精彩?
法治小品打比拼：
第一小組：表達正當防衛與防衛過(guò)當。
第二小組：在商場(chǎng)發(fā)生的事情(搜身是否違法)
第三小組：見(jiàn)義勇為需要大家參與。(見(jiàn)義勇為者被刺圍觀(guān)者未一人支援)
第四小組：強行借物(錢(qián))不"私了"
(以上每個(gè)小品表達完之后都由組長(cháng)向其他三組提出至少一個(gè)問(wèn)題，小組討論后搶答得分10分、答錯不扣分)。
主持人：同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達的特別精彩!課前老師讓我們和社會(huì )上進(jìn)行實(shí)踐，你發(fā)現沒(méi)發(fā)發(fā)現身邊的違法行為，如果有請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，大家議一議。
生1，有的同學(xué)向我借錢(qián)，我不借地就找人打我。
生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，
生3，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦?
生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好?
……
四、畫(huà)面一：錄像廳內，烏煙瘴氣，一群人在看錄象
看投影畫(huà)面二：一少年被綁架，警查與家長(cháng)與之智斗。
討論：畫(huà)面三：有人跳窗入室，進(jìn)行盜竊、一人看見(jiàn)后稍稍走開(kāi)。
畫(huà)面四：一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。
主持人：通過(guò)剛才的觀(guān)察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權行為，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、教學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權利，我們才能高高興興地出門(mén)去，平平安安的回家來(lái)，下面請看各小組同學(xué)表演的文藝節目。
五、文藝表演：
內容一、開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，而a同學(xué)確被父母留在家
小品中種地，同學(xué)們對a對白。
表演及主持人、(a的父母屬何種行為，a應如何辦?)
內容二、《學(xué)法》快板
內容三、相聲《如此兄弟》
內容四、舞導《喜樂(lè )年華》
六、剛才，各小組表演了精彩節目，通過(guò)看剛才各個(gè)環(huán)節的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做?下面我采訪(fǎng)幾個(gè)同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你自己的看法。
七、主持人：法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來(lái)提醒，讓我們提高自我保護意識，法律常識承記心窩，下面請同學(xué)們起立，我們共同滿(mǎn)懷信心地唱一首歌。
八、齊唱《讓我們蕩起雙槳》
九、班主任總結：同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會(huì )開(kāi)得如此成功，通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們進(jìn)一步認識了法律法規的意義，愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸�？鞓�(lè )永遠與你相伴!
十、主持人宣布：班會(huì )到此結束!(儀式略)
未成年人教育課教案 2
教育目標：
中小學(xué)生是國家的希望、民族的未來(lái)，是社會(huì )主義事業(yè)的接班人。培養中小學(xué)生的公共安全意識，提高他們面臨突發(fā)事件自救自護的應變能力，是學(xué)校的基本職責和頭等大事，也是堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，建設社會(huì )主義的根本要求。
中學(xué)安全教育主要著(zhù)力于進(jìn)行法律啟蒙教育，培養學(xué)生的愛(ài)國意識、交通安全意識、環(huán)境保護意識、自我保護意識以及分辯是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德。所以我們十分重視對學(xué)生安全宣傳教育。這次，我們著(zhù)重開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，安全第一”為主題的安全教育活動(dòng)。
教育過(guò)程：
一、解決教室里的安全隱患
學(xué)生們在一天當中，大部分時(shí)間在教室里，所以我們首先就要先解決教室里的安全隱患。班級里主要就有以下隱患：
隱患一：常有同學(xué)蹦跳，觸摸講臺上方的吊燈，吊燈搖晃。
隱患二：教室后方的展示欄下方有一根長(cháng)釘，極易傷人。
隱患三：桌椅上的螺絲釘，有時(shí)會(huì )脫落，刮住同學(xué)衣服。
而我們分別對隱患采取了以下措施：
對于隱患一，我們采取了以下措施：安排專(zhuān)項同學(xué)看管，嚴禁任何人在講臺處玩耍。對于隱患二，我們采取了以下措施：將長(cháng)釘拔出。若要懸掛物品就用小巧的大頭釘代替。而隱患三的解決措施則是：公務(wù)委員定期檢查桌椅，有問(wèn)題及時(shí)修理。
二、開(kāi)設法制專(zhuān)題教育課
新學(xué)期一開(kāi)始，學(xué)校就制定晨(班)會(huì )課的教育內容，根據全校不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，開(kāi)設專(zhuān)題法制課，有“安全教育”、“憲法宣傳”、“禁毒教育”、“環(huán)境保護”、“國防教育”等。并且規定每周四為專(zhuān)題教育日，教師可根據內容選擇合適的內容進(jìn)行上課。教學(xué)形式多種多樣，有案例剖析、講故事、辯論賽、情境回答等，在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中學(xué)生獲得了知識，明白了道理。
利用《青少年法制教育讀本》，教師們在教學(xué)中堅持以人為本理念，用小品演示、快板、漫畫(huà)等多種形式，自制多媒體課件，力求使法制教育課貼近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的生活。通過(guò)安全教育，學(xué)生懂得了校園中存在的幾個(gè)問(wèn)題：防止擁擠踩踏、防溺水、食品衛生、流行病預防、交通安全、校園暴力、消防安全等問(wèn)題。
三、交通安全在我心
根據《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國道路交通安全法》，為進(jìn)一步加強我校學(xué)生交通安全宣傳教育工作，保障我校學(xué)生出行安全，根據市教育委員會(huì )和市公安局交巡警總隊決定，我校在原有的基礎上，建立“小學(xué)生校門(mén)口過(guò)馬路護衛”機制，進(jìn)一步加強學(xué)生交通安全工作。我們與外岡派出所加強聯(lián)系、協(xié)調，成立望新小學(xué)“小學(xué)生校門(mén)口過(guò)馬路護衛”領(lǐng)導小組，合力做好小學(xué)生校門(mén)口過(guò)馬路護衛的各項工作。發(fā)動(dòng)教師認真學(xué)習《道路交通安全法》，做到人人都是“交通護衛”者。加強對學(xué)生進(jìn)行《道路交通安全法》宣傳教育工作，做到“三個(gè)確�！�，就是：確保德育教育主陣地;確�！兜缆方煌ò踩ā方逃臅r(shí)間;確�！兜缆方煌ò踩ā匪璧慕滩�。開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)：
(1)請外岡派出所民警為我校全體師生進(jìn)行以《道路交通安全法》為主題的輔導講座。
(2)九月，在第二周，組織各班級出一次以“珍愛(ài)生命，安全第一”為主題的專(zhuān)題黑板報。
(3)發(fā)放《道路交通安全法》宣傳資料，充分利用學(xué)校資源對學(xué)生進(jìn)行《珍愛(ài)生命，安全第一》影視宣傳教育。
(4)在校門(mén)口懸掛“珍愛(ài)生命，安全第一”的宣傳橫幅。
四、聘請法制教育校外輔導員
在法制教育者的隊伍中，專(zhuān)職的政法干警正不斷展現著(zhù)他們的'專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢。學(xué)校頒聘請他們?yōu)樾Ｍ廨o導員，并且明確了他們的工作職責。外岡派出所的聯(lián)系民警陸警官和嚴警官分別是我校的法制輔導員。
五、提供學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的大舞臺
開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在行動(dòng)中明理，在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)會(huì )自己教育自己。引導學(xué)生自主管理，鼓勵學(xué)生自主策劃、自覺(jué)行動(dòng)，人人從點(diǎn)滴事做起，從身邊事做起，主動(dòng)參與道德實(shí)踐。學(xué)校將安全教育融入了探究型課程教學(xué)之中，探究型活動(dòng)是學(xué)生守法、用法的有效途徑。
我們學(xué)校的安全教育做到了三個(gè)“結合”：
1、堅持課堂教育與課外教育相結合，以課堂為主陣地，課外活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習氛圍中學(xué)法、說(shuō)法。
2、堅持學(xué)校教育與基地教育相結合。學(xué)校有著(zhù)許多校外活動(dòng)基地，基地成為了學(xué)生學(xué)習的第二場(chǎng)所。在探究中，學(xué)生辨別是非的能力顯著(zhù)增強。
3、堅持學(xué)生安全教育工作與政府中心工作相結合，小學(xué)生安全教育者來(lái)自于社會(huì )的各個(gè)層面，青少年教育受到全社會(huì )人的關(guān)注。
我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的精神，進(jìn)一步深入探索安全宣傳教育的工作規律，認真遵循和善于運用其規律創(chuàng )造性地去開(kāi)展工作。定期組織安全教育工作例會(huì )，樹(shù)立典型，加強引導和示范，以點(diǎn)帶面組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，我們還要加強與兄弟學(xué)校之間的學(xué)習、借鑒和交流，請進(jìn)來(lái)，走出去，開(kāi)闊視野，資源共用，成果共享，讓安全制教育如一捧金燦燦的種子播撒到每一位學(xué)生的心田，讓他們沐浴著(zhù)新世紀的明媚春光茁壯成長(cháng)!
未成年人教育課教案 3
一、班會(huì )主題
對在校青少年學(xué)生進(jìn)行法律知識的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹(shù)立起正確完善的法律意識和法制觀(guān)念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規校紀的好學(xué)生，以后進(jìn)入社會(huì )做知法、懂法、守法、護法的好公民，利用法律武器維護自身和他人、社會(huì )的合法權益不受非法侵犯。
二、班會(huì )背景
本班學(xué)生年齡不大，但已經(jīng)明顯受到周?chē)瞽h(huán)境的各種不良影響。比較容易沖動(dòng)，容易受社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹(shù)立法制觀(guān)念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務(wù)之急。
三、班會(huì )籌備情況
利用網(wǎng)絡(luò )、報紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問(wèn)題的資料，篩選，結合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，為班會(huì )主題服務(wù)。同時(shí)，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例，自主分析，引以為戒。
四、班會(huì )過(guò)程
(一)導語(yǔ)
同學(xué)們，法律離我們并不遙遠，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。請同學(xué)們結合自己或他人的實(shí)際情況，談?wù)劮傻降子惺裁从�，學(xué)習法律有什么意義呢。
(二)過(guò)程
1.同學(xué)自主討論。(時(shí)間為3—5分鐘)指定2–3名同學(xué)發(fā)言。結合相關(guān)法律常識進(jìn)行點(diǎn)評。
2.結合案例講解相關(guān)法律常識，讓學(xué)生體會(huì )懂法，守法的重要意義。同學(xué)們，不認識文字的或不會(huì )學(xué)習的人現在被稱(chēng)為文盲，那么不懂法律的.人被成為什么呢?對，是法盲。那么，我們知道一個(gè)人如果沒(méi)有文化或不懂得學(xué)習，就會(huì )落伍于時(shí)代，成為時(shí)代的棄兒。那么，法盲的在現代社會(huì )的處境又如何呢?大家不妨聽(tīng)個(gè)小故事。(未成年人不懂法失足的案例一，具體內容略。)請同學(xué)們談?wù)勼w會(huì )。
3.同學(xué)們聽(tīng)完這個(gè)故事一定深有體會(huì )，發(fā)生在同齡人身上的悲劇一定不能在我們身上重演。大家知道，我們黨和政府是十分重視青少年法律的宣傳和教育的，為此還專(zhuān)門(mén)制定了一部《未成年人保護法》來(lái)具體界定未成年人的權利，是全社會(huì )能夠關(guān)注對未成年人的法制教育和保護。那么我們青少年學(xué)生又應該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)回報國家和社會(huì )對我們的關(guān)心和愛(ài)護呢?
具體說(shuō)來(lái)，青少年應該在日常生活中要做到如下幾點(diǎn)，即知法懂法，守法護法。懂得法律基本常識，明確自身享受的權利和應當承擔和履行的義務(wù)，懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害，同時(shí)，做到以法律為準繩，規范自己的一言一行，做符合自身年齡和身份的事情。
4.通過(guò)這節法律課，希望大家樹(shù)立正確的法制觀(guān)念，知法守法。在學(xué)校做好學(xué)生，進(jìn)入社會(huì )做好公民。
5.布置作業(yè)：同學(xué)們以周記的形式，談?wù)剬W(xué)習法律常識的體會(huì )。
五、宣布班會(huì )結束
未成年人教育課教案 4
一、指導思想
認真貫徹執行黨和國家保護青少年合法權益，預防青少年犯罪的有關(guān)方針、政策、原則，以《預防青少年犯罪法》等保護及有利于青少年健康成長(cháng)的相關(guān)法律法規為依據，通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì )等多方面力量協(xié)助配合教育，培養青少年良好的思想品德和行為，消除社會(huì )丑惡現象和青少年犯滋生地，減少或杜絕青少年違法犯罪，創(chuàng )造青少年健康成長(cháng)的良好環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導
預防青少年違法犯罪是社會(huì )主義建設的一項基礎性工作，關(guān)系到社會(huì )穩定，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福和安康。為了加強對這項工作的領(lǐng)導，我鎮成立了“預防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導小組”。鎮長(cháng)李國斌同志任組長(cháng)，對這項工作負全責，明確主管領(lǐng)導周桂芳具體負責，中、小學(xué)校校長(cháng)具體抓，辦公室設在綜治辦，由李軍負專(zhuān)責，同時(shí)制定了各項工作制度、建立責任制和責任追究制，切實(shí)把預防青少年違法犯罪的各項措施落到實(shí)處，維護社會(huì )改革發(fā)展穩定大局，使每一位青少年健康成長(cháng)，并成為社會(huì )棟梁之材。
三、具體工作
1、了解和掌握我鎮有劣跡青少年家庭及個(gè)人基本情況，做到底數清、情況明。
2、對劣跡青少年進(jìn)行因人施教，建立幫教小組和幫教計劃，定期或不定期上門(mén)家訪(fǎng)談心，通過(guò)家人、鄰居及其它渠道掌握劣跡青少年思想動(dòng)態(tài)和社會(huì )交往。
3、利用寒暑假組織青少開(kāi)展法制講座，青少年思想道德教育及其它有利于青少年健康成長(cháng)的有益活動(dòng)，培養青少年集體主義、愛(ài)國主義觀(guān)念，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
4、利用宣傳導向通過(guò)不同形式對青少年進(jìn)行廣泛深入的法制宣傳教育，提高青少年遵紀守法意識，增強青少年抵御不良行為和社會(huì )毒瘤侵蝕的能力。
5、利用中、小學(xué)開(kāi)展法制教育這塊陣地，以派出所為主，居委會(huì )配合，建立青少年維護權崗及青少年法制教育聯(lián)系點(diǎn)，向學(xué)生普遍法及法律常識和自我保護常識。
6、學(xué)校要加強三個(gè)教育，即：法制教育、道德教育、心理健康教育，并主動(dòng)與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系。
�。�1）加強法制教育，提高教師和青少年的法制觀(guān)念。一方面，要對廣大教職員工進(jìn)行法制教育，提高他們的法律素質(zhì)，做到依法執教。中、小學(xué)校要把老師的依法執教情況納入量化考核之中，并作為教師評聘的'重要條件，對體罰或變相體罰學(xué)生、侮辱謾罵學(xué)生、趕攆歧視“差生”等侵犯學(xué)生的合法權益和受教育權利的教師，要堅決處理，情節嚴重的，堅決清除出教師隊伍，決不姑息遷就。另一方面，要根據青少年的身心發(fā)育特點(diǎn)和接受能力，通過(guò)法制展覽、法律講座、以案釋法、班（隊）會(huì )、征文比賽、知識競賽等多種形式，利用廣播、網(wǎng)絡(luò )、板報、手挑揀報等多種方法，對青少年進(jìn)行經(jīng)常性的法制教育，強化青少年的法制觀(guān)念，使他們知法、懂法、守法，同違法犯罪現象做堅決的半爭。要繼續在學(xué)校推行法制副校長(cháng)或輔導員制度，切實(shí)做到“四定”，即定人員、定時(shí)間、定內容、定地點(diǎn)，各學(xué)校要建立法制教育活動(dòng)室。
�。�2）加強首先教育，培育青少年良好的品行。青少年違法犯罪往往是從不遵守首先規范開(kāi)始的。學(xué)校應白領(lǐng)青少年學(xué)生品德、修改、道德觀(guān)、人生觀(guān)形成的這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，對學(xué)生進(jìn)行為規范教育、首先養成教育、理想信念教育、社會(huì )公德教育，使他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立遠大理想，自覺(jué)以道德規范約束自己的行為。
�。�3）加強心理健康教育，矯正青少年成長(cháng)中的心理障礙心理缺陷是導致青少年違法犯罪的重要原因。我們要把心理健康教育的內容滲出透到學(xué)校各科教學(xué)全過(guò)程和各個(gè)環(huán)節；學(xué)校要設立心理健康咨詢(xún)室，中學(xué)要開(kāi)通心理咨詢(xún)熱線(xiàn)電話(huà)，開(kāi)展經(jīng)常性的輔導，幫助青少年正確認識自己和環(huán)境，協(xié)助青少年學(xué)生自己調節和控制，使他們經(jīng)常保持良好健康的心態(tài)。
�。�4）加強“差生”轉化工作，切實(shí)防止不良事件發(fā)生。學(xué)校要把做好“差生”轉化工作作為預防青少年學(xué)生違法犯罪的重要舉措，建立“差生”轉化責任制，學(xué)校領(lǐng)導包年級，中層領(lǐng)導和班主任包班級，老師包學(xué)生，不留死角。要堅持在思想上誘導、情緒上疏導、學(xué)生上輔導、行為上督導，形成有利于轉化的氛圍。對工作不力。教育不到位，致使學(xué)生有曠課、攜帶管制刀具、打架半毆、強行向他人索要財物、偷竊、故意毀壞財物等嚴重違背社會(huì )公德不良行為的，要追究直接責任人、包干責任人責任；
出現違法犯罪嚴重后果的，要追究有關(guān)人員法律責任。
未成年人教育課教案 5
一、教學(xué)目標：
1、知識與技能：
青少年的身心健康需要法律給予特殊保護；青少年的健康成長(cháng)離不開(kāi)法律；我國頒布實(shí)施未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的必要性和重要意義；掌握未成年人保護工作的基本原則。
2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
結合個(gè)人的親身感受、所見(jiàn)所聞、或利用在課前的探究活動(dòng)中調查了解到的典型事例對“青少年的健康成長(cháng)離不開(kāi)法律”，特別是對“我國頒布實(shí)施未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個(gè)深刻的認識，逐步提高自己的法律意識和守法自覺(jué)性，使自己健康地成長(cháng)起來(lái)。
二、教學(xué)過(guò)程：
1、出示文字資料和圖片資料：
第一組：文字資料："弱智兒遭虐待死亡"
圖片："三缺一，湊個(gè)手"
第二組：圖文資料"老師打學(xué)生耳光"
圖片：地攤"游戲"莫伸向孩子等
學(xué)生分析，老師歸納，說(shuō)明家庭、學(xué)校、社會(huì )對青少年造成的身心傷害。
2、學(xué)生分組討論：
還有哪些損害青少年身心健康的現象？如何才能有效制止這些現象？（10分鐘）
小組代表發(fā)言，總結本組討論結果，老師適當補充。
包括如下內容：家長(cháng)、監護人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強迫孩子輟學(xué)、早婚等；學(xué)校忽略學(xué)生安全措施，釀成事故，老師教法不當，體罰或變相體罰，使學(xué)生身心受挫；社會(huì )上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書(shū)、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。而青少年正處于長(cháng)身體、長(cháng)知識的重要時(shí)期，各方面都不成熟，缺乏自我保護的能力。因此，如果要制止這些現象，必須通過(guò)立法，用法律防止青少年的合法權益受到侵害，保護青少年的身心健康。
三、揭示主題：預防和減少青少年犯罪
一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護（板書(shū)）
案例分析：他們竟向同學(xué)連捅70多刀
學(xué)生分析：和大家一樣的中學(xué)生，為什么會(huì )如此兇殘？
分析方向：社會(huì )的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識淡薄。
浙江省少管所調查表明，大部分因殺人而進(jìn)少管所的少年犯的業(yè)余愛(ài)好是看武打錄像、武俠小說(shuō)和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強的武俠英雄。他們認為，打架時(shí)動(dòng)刀子讓對方流血便是英雄的表現。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個(gè)有錢(qián)人。一位少年犯說(shuō)家里父母很寵他，每月給他的零花錢(qián)有上千元，但和社會(huì )上一些人出入歌廳揮金如土的"瀟灑"樣相比，他覺(jué)得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。
據公安部調查，我國青少年犯罪率呈上升趨勢。
未成年人犯罪人數絕對值增加，近幾年每年查獲15萬(wàn)。比1986年增加1倍
不僅犯罪率上升，而且出現年齡低齡化、手段智能化、團伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。青少年犯罪已成為一個(gè)嚴重的社會(huì )問(wèn)題。
從這方面來(lái)說(shuō)，也必須加強立法，約束青少年的行為。
現在請同學(xué)們談?wù)�，青少年的健康成長(cháng)與國家的利益有什么關(guān)系？
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言后，教師歸納。）
二、青少年的健康成長(cháng)關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注（板書(shū)）
青少年能否健康成長(cháng)，能否肩負起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革命前輩開(kāi)創(chuàng )的社會(huì )主義事業(yè)是否后繼有人的大問(wèn)題。因此，黨和國家歷來(lái)重視對青少年的教育、引導和保護，但是我們通過(guò)前面的討論知道，在當今社會(huì )還是存在著(zhù)一些不利于青少年健康成長(cháng)的因素，我國現行的法律又不足以充分保障青少年的合法權益。所以，制定關(guān)于保護青少年的專(zhuān)門(mén)法律，就顯得尤為重要。
三、專(zhuān)門(mén)保護未成年人健康成長(cháng)的法律（板書(shū)）
�。�1）未成年人保護法和預防未成年人犯罪法（板書(shū)）
�。�2）保護未成年人工作的基本原則。（板書(shū)）
第一、保障未成年人的合法權益。（板書(shū)）
此項原則的意義：就是國家、社會(huì )和家庭依法保護未成年人的權益，防止侵害未成年人合法權益行為的發(fā)生，救濟、恢復已經(jīng)被侵害的未成年人權益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴。（板書(shū)）
人格在法律上指能夠作為權利和義務(wù)主體的資格。內容包括人的姓名、人身、榮譽(yù)和肖像等。人格尊嚴受到新生是公民做人的起碼權利。憲法規定中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。"尊重未成年人的人格尊嚴尤其重要。不尊重人格尊嚴，就談不上保護。
第三、適應未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。（板書(shū)）
各項保護措施都要適應未成年人特殊的年齡、生理、心理特征，才能有效。
第四、教育與保護相結合的原則，簡(jiǎn)稱(chēng)教育原則。（板書(shū)）
教育和保護是相輔相成的，因為，保護未成年人的身心健康和合法權益，是為了更好地教育他們；而加強對未成年人的教育，提高他們的思想認識，培養其高尚的道德情操，增強其辨別是非的能力，又能促使他們加強自我保護，勇敢地同侵犯自己合法權益的行為做斗爭，達到保護的目的。
課堂小結：
這節課我們學(xué)習了一個(gè)重要道理：制定未成年人保護法的必要性。兩個(gè)具體知識：未成年人保護法保護的對象；四項未成年人保護工作的基本原則。
典型例題
1、四川省成都市某鎮的經(jīng)濟狀況不差，但每到開(kāi)學(xué)之際，總會(huì )出現學(xué)生流失現象。這年秋季開(kāi)學(xué)后，又有6個(gè)該上初三的學(xué)生沒(méi)有到學(xué)校上課。學(xué)校先后出動(dòng)數十人次給家長(cháng)及學(xué)生本人做動(dòng)員工作卻毫無(wú)效果。為孩子們的前途憂(yōu)心忡忡的學(xué)校再三考慮，將這6名學(xué)生家長(cháng)推上被告席，請求法院判令這些家長(cháng)承擔讓孩子接受教育的責任，并繳清拖欠的書(shū)本費和雜費。
閱讀以上資料，回答下列問(wèn)題：
�。�1）以上資料說(shuō)明了什么？
�。�2）為了解決資料中所反映的問(wèn)題我國頒布了哪些相關(guān)法律？
分析與解答：
為了考察學(xué)生對"青少年的健康成長(cháng)離不開(kāi)法律"這一教學(xué)重點(diǎn)的理解與掌握情況培養學(xué)生分析問(wèn)題、語(yǔ)言組織與表達的能力，設立此材料分析題。
答案要點(diǎn)：
�。�1）材料說(shuō)明在現實(shí)生活中，侵害青少年合法權益和損害青少年身心健康的各種違法犯罪事件時(shí)有發(fā)生，迫切需要法律給予特殊保護，國家給予特殊關(guān)注。事實(shí)證明也只有法律才能切實(shí)保障青少年的合法權益得以實(shí)現。
�。�2）為了打擊一切侵害青少年合法權益的'違法犯罪行為，保障青少年的健康成長(cháng)，我國先后頒布了未成年人保護法和預防未成年人犯罪法。這兩部法律的頒布實(shí)施，為保護未成年人的健康成長(cháng)提供了法律依據。
2、多項選擇題：
下列選項中屬于我國未成年人保護法保護對象的有：
A、所有具有中華人民共和國國籍的人
B、所有具有中華人民共和國國籍的嬰兒、幼兒、兒童、少年
C、所有具有中華人民共和國國籍的未滿(mǎn)18周歲的青年
D、所有嬰兒、幼兒、兒童、少年和未滿(mǎn)18周歲的青年
分析與解答：
未成年人的涵義是要求學(xué)生記憶的知識目標之一，設計此題的目的就是為了強化學(xué)生對此知識點(diǎn)的正確理解與掌握。
答案：BC
3、我國未成年人保護法規定的保護未成年人工作的基本原則是什么？
分析與解答：
設計此題的目的是為了幫助學(xué)生了解、記憶我國未成年人保護法規定的保護未成年人工作基本原則的內容。
答案要點(diǎn)：
保障未成年人的合法權益，這是保護未成年人工作首先應當遵循的原則，同時(shí)也是未成年人保護工作的目的和我國制定未成年人保護法的目的；尊重未成年人的人格尊嚴；適應未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)；教育與保護相結合，簡(jiǎn)稱(chēng)教育原則。
習題精選:
1、選擇題：
我國除預防未成年人犯罪法之外，另一部專(zhuān)門(mén)保護未成年人的法律是：（B）
A、義務(wù)教育法B、未成年人保護法
C、保護婦女和兒童合法權益法D、民法通則
2、組織學(xué)生觀(guān)看我國首部預防青少年違法犯罪電影《為了明天》，并寫(xiě)出觀(guān)后感，利用課上時(shí)間進(jìn)行交流或者出一期板報，評出優(yōu)秀作品。
3、結合本課內容，組織學(xué)生到當地法院的少年法庭進(jìn)行旁聽(tīng)，或者到當地的拘留所、少管所參觀(guān)，觀(guān)看違法人員的改造情況，讓違法人員講述他們的違法經(jīng)歷，即所謂的“污點(diǎn)教育”。分析這些違法人員違法的主要原因是什么？自己應當吸取什么教訓。
未成年人教育課教案 6
活動(dòng)目標：
1、曉得生活中存有許多鋒利的東西，可以危害我們的身體。
2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。
3、積極探索、辨認出生活中的多樣性及特征。
4、加強幼兒的安全意識。
5、培育幼兒靈敏的觀(guān)測能力。
活動(dòng)準備：
各種鋒利的物品，例如：筆、剪刀、樹(shù)枝、筷子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講訴故事《小猴大哭了》
二、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。
教師：“為什么這樣的筆遇到小猴的眼睛里，它可以痛哭？”(筆存有一個(gè)尖尖的筆頭，撕在我們的`身體上可以真的苦。有時(shí)尖尖的東西刺破我們的身體，引致流淚。鋒利的東西對眼睛的危害特別小。)
三、討論：你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是尖尖的？
鋒利的東西存有很多，例如各種刀、樹(shù)枝的尖頭、筷子等，幼兒每談一件物品教師就拎一樣，放到幼兒面前。
四、觀(guān)看表演，比較不同行為的性質(zhì)。
懇請幼兒觀(guān)看表演，非政府幼兒探討：怎樣搞才不能使自己受傷害？
1、小兔子用畫(huà)畫(huà)的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水。
2、小猴在玩樹(shù)枝。
3、小兔子一邊望著(zhù)窗外，一邊在用剪刀剪紙。
4、小鵝用筷子對著(zhù)老師的眼睛罵人。
五、教師小結。
教師：首先必須用恰當的方法采用這些物品;其次不要拎鋒利的物品和同伴殺人案件、
5、使幼兒初步掌控幾種打火滅火的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦？著(zhù)大火了呢？困于在房間里？公共場(chǎng)所起火怎么辦？
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力�；顒�(dòng)延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
教學(xué)思考：
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時(shí)機。放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。
未成年人教育課教案 7
教學(xué)目標：
1、借助此次宣傳和講解工作，使學(xué)生們對即將實(shí)施的新《未成年人保護法》有一個(gè)初步的了解;
2、在初步了解的基礎上，使學(xué)生們明確未成年人的權利和應盡的義務(wù);
3、在學(xué)習新《未成年人保護法》的同時(shí)，使學(xué)生們懂得和理解黨的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成長(cháng)，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì )穩定和家庭幸福。
教學(xué)輔助用具：
新《未成年人保護法》的宣傳單。
教學(xué)過(guò)程
一、導入語(yǔ)：
同學(xué)們，大家好!
為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養有理想、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人，2006年12月29日，第十屆全國人大常務(wù)委員會(huì )對原《未成年人保護法》進(jìn)行了修訂，修訂后的法律將于2007年06月01日起實(shí)施。今天我們就新《未成年人保護法》詳細了解一下新《未成年人保護法》的內容和現實(shí)意義。
分發(fā)新《未成年人保護法》宣傳單。
二、學(xué)習新修訂《未成年人保護法》：
1、大致講解新《未成年人保護法》的概貌：
a、2006年12月29日第十屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第二十五次會(huì )議修訂公布，并于2007年06月01日起實(shí)施。
b、新《未成年人保護法》共分七章：第一章 總則;第二章 家庭保護;第三章 學(xué)校保護;第四章 社會(huì )保護;第五章 司法保護;第六章 法律責任;第七章 附則。
2、立法原則：
為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人，根據憲法，制定本法。
3、修訂《未成年人保護法》的意義。有利于貫徹尊重和保障人權的憲法原則，更好地維護未成年人的合法權益;有利于促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)，保證黨和國家事業(yè)后繼有人;有利于構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，促進(jìn)社會(huì )穩定和家庭幸福。
新修訂《未成年人保護法》面前，人人平等。
4、新修訂《未成年人保護法》的七大亮點(diǎn);
a、既與國際公約接軌有體現國情;
b、體現了政府為主保障兒童權利的原則：
c、更加關(guān)注未成年人的'健康和安全;
d、關(guān)注未成年人的成長(cháng)環(huán)境;
e、關(guān)注特殊困境中的未成年人的;
f、強化了對未成年人的司法保護;
g、明確了相關(guān)處罰措施。
5、未成年人定義：
世界各國對未成年人的標準有著(zhù)不同的規定。聯(lián)合國在擬訂《聯(lián)合國少年司法最低限度標準規則》時(shí)，曾對未成年人的概念進(jìn)行過(guò)討論，但最終未達成一致，只是規定：“未成年人，系指按照各國法律制度，對其違法行為可以以不同于成年人的方式進(jìn)行處理的兒童或少年�！薄拔闯赡耆巳说哪挲g限度取決于各國本身的法律制度�！�
6、未成年人的權利：
a、憲法及其他法律規定未成年人享有的權利;
b、未成年人保護法規定未成年人享有的權利;
�、�、未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利;
�、�、未成年人享有受教育權;
�、�、對未成年人特殊、優(yōu)先保護;
�、�、未成年人平等的享有權利。
三、小結：
新修訂的《未成年人保護法》即將實(shí)施。當然，未成年人的保護工作需要由全社會(huì )來(lái)承擔，同時(shí)，對未成年人的保護，不能過(guò)度保護，不能忽視教育，對未成年人的保護和教育要相互結合，相輔相成。對未成年人的教育不可能代替保護，但教育教育可能促進(jìn)保護。在國家、社會(huì )、學(xué)校、家庭對未成年人進(jìn)行教育的同時(shí)，也需要全社會(huì )給予其保護。
當今世界，高科技發(fā)展日新月異，國家更是從“以人為本”的重要理念出發(fā)，修定出了如此一部貼近民心的新《未成年人保護法》。我們未成年人，只有以更高、更強、更遠的眼光看待問(wèn)題,積極努力的加倍學(xué)習，珍惜每一分在學(xué)校的美好時(shí)光，才能以知識完備和武裝自己，在未來(lái)的信息化社會(huì )中讓我們的祖國引領(lǐng)時(shí)代，這樣，我們的祖國才能走向欣欣向榮，我們的偉大祖國才能走向繁榮昌盛。
謝謝同學(xué)們、謝謝老師們!
未成年人教育課教案 8
教材分析：
重點(diǎn)：使學(xué)生了解家庭保護、學(xué)校保護的重要性和主要內容。
難點(diǎn)：提高學(xué)生在家庭生活、學(xué)校生活中依法自我保護、維護自身合法權益的能力。
學(xué)生分析：
由于學(xué)生的社會(huì )閱歷較淺，對于身邊的不法侵害往往難以認識，即使有所認識，也因自身處于弱勢地位而難以保護。因此需要通過(guò)家庭保護、學(xué)校保護為學(xué)生健康成長(cháng)筑起第一道防線(xiàn)，使學(xué)生在良好的環(huán)境中健康成長(cháng)。
設計思路：
1、活動(dòng)導入：我說(shuō)我“家”
(課前準備小時(shí)侯的全家福照片)學(xué)生相互展示并交流自己準備的“家庭照片”，由此引出“家庭保護”。
2、七嘴八舌：
學(xué)生討論：
(1)父母教給了我們什么?
(2)除父母外，哪些人可以成為我們的監護人?
(3)列舉身邊的事例，說(shuō)明家庭保護的重要性。
3、閱讀空間：
學(xué)生閱讀“信息平臺”的內容，了解家庭保護的主要內容。
4、診斷室：
多媒體出示尹某案例。
討論：尹某產(chǎn)生不良行為的主要原因有哪些?
學(xué)生討論后教師引導學(xué)生認識：
(1)家庭保護不僅是未成年人個(gè)人成長(cháng)的需要，也是父母和其他監護人的義務(wù)和法律的`規定。
(2)家庭保護為未成年人的健康成長(cháng)筑起第一道防線(xiàn)。
5、我說(shuō)我“�！�
(1)結合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)我們在學(xué)校里可以享有哪些權利?
(2)為了維護我們的權利，學(xué)校應該履行哪些職責?(學(xué)生閱讀“信息平臺”內容)
(3)列舉學(xué)校保護對我們的健康發(fā)展具有重大意義的身邊的具體事例。
引導學(xué)習認識：青少年成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校的教育和保護。
承轉：在校園內有時(shí)也會(huì )有一些不和諧的音符呈現。
6、你爭我辯：
多媒體出示教材第86頁(yè)材料。
正方：學(xué)校做法是合法的。
反方：學(xué)校做法是不合法的。
由持不同觀(guān)點(diǎn)的學(xué)生以自愿舉手的方式組成正反方，進(jìn)行自由辯論賽。
要求：(1)每方推薦4位辯手，其他同學(xué)組成智囊團;(2)辯論雙方從多角度尋找充足的理由力求駁倒對方;(3)每方最后都要做陳述總結。辯論結束后教師進(jìn)行點(diǎn)評。
7、獻計獻策：
教師發(fā)給學(xué)生每人一張建議卡，學(xué)生根據所在學(xué)校的實(shí)際情況，結合未成年人學(xué)校保護的相關(guān)內容，向學(xué)校領(lǐng)導、老師提幾條好的建議。選擇較好的進(jìn)行交流，然后總結。(較好的建議卡可由班長(cháng)轉交學(xué)校領(lǐng)導、有關(guān)老師)
8、課堂小結：家庭保護、學(xué)校保護為未成年人的健康成長(cháng)筑起了兩道防線(xiàn)。
第二課時(shí)社會(huì )保護司法保護
教材分析:
重點(diǎn)：讓學(xué)生了解社會(huì )保護、司法保護的主要內容和作用。
難點(diǎn)：提高學(xué)生在社會(huì )生活中依法自我保護、維護自身合法權益的能力。
學(xué)生分析：
由于學(xué)生的社會(huì )閱歷較淺，對于身邊的不法侵害往往難以認識。即使有所認識，也因自身處于弱勢地位而難以保護。因此，還需要通過(guò)社會(huì )保護、司法保護為學(xué)生健康成長(cháng)筑起第三道、第四道防線(xiàn)，使學(xué)生在良好的環(huán)境中健康成長(cháng)。
設計思路：
1、典型材料、導入新課：
由教材第88頁(yè)《一位母親的呼吁》事例引出未成年人需要社會(huì )保護。點(diǎn)明社會(huì )保護是為未成年人健康成長(cháng)筑起的第三道防線(xiàn)。
2、現場(chǎng)采訪(fǎng)：
3名學(xué)生扮演記者，3名學(xué)生分別扮演共青團領(lǐng)導、某企業(yè)總經(jīng)理、政府部門(mén)領(lǐng)導的角色。
記者甲：請問(wèn)作為社會(huì )團體的共青團組織對未成年人實(shí)施社會(huì )保護有那些具體措施?
答：(略)
記者乙：請問(wèn)作為企業(yè)的法人代表，你們認為社會(huì )保護應該履行哪些職責?
答：(略)
記者丙：請問(wèn)政府部門(mén)將如何開(kāi)辟和改善未成年人的活動(dòng)場(chǎng)所?
答：(略)
3、閱讀空間：
學(xué)生閱讀“信息平臺“內容，了解社會(huì )保護的有關(guān)內容。
4、七嘴八舌：
(1)為什么中小學(xué)生不能私自進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧?
(2)你知道李斯斯舅舅為什么被罰款?
教師引導學(xué)生了解社會(huì )保護的重要性和主要內容。
承轉：社會(huì )保護為未成年人健康成長(cháng)筑起了第三道防線(xiàn)，那么司法保護又是如何筑起第四道防線(xiàn)的呢?
5、案例分析：
學(xué)生閱讀劉初冬案例，討論分析：
(1)你贊成這種做法嗎?
(2)這是否與“在法律面前人人平等”相違背?
通過(guò)討論分析，引導學(xué)生弄清司法部門(mén)對未成年人的違法犯罪，在處罰上與對成年人的違法犯罪是有區別的，了解司法機關(guān)處理未成年人違法犯罪案件所堅持的原則和方針。
6、你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)：
說(shuō)一說(shuō)你對“南方某市電視臺直播”事件的看法。
7、閱讀空間
學(xué)生閱讀“信息平臺”內容，了解司法保護的基本要求。
8、課堂小結：家庭保護、學(xué)校保護、社會(huì )保護、司法保護是國家為保護青少年健康成長(cháng)筑起的四道防線(xiàn)。同時(shí)，青少年自己也應該增強自我保護意識，提高自我保護能力。
9、課后延伸：以“法律對未成年人的特殊保護”為主題，編輯一份法制小報，并在班里進(jìn)行評選。
未成年人教育課教案 9
一、教學(xué)目標：
1了解未成年人保護法的基本內容和重要性。
2培養學(xué)生的法律意識和法治觀(guān)念。
3提高學(xué)生的自我保護能力和避免違法行為的意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：未成年人保護法的基本內容和重要性。
教學(xué)難點(diǎn)：如何引導學(xué)生樹(shù)立正確的法律意識和法治觀(guān)念。
三、學(xué)情分析：
學(xué)生年齡為初中階段，正處于青春期，法律意識尚未形成穩定的基礎。他們對未成年人保護法的了解可能相對較少，需要通過(guò)生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)方式引起他們的興趣和關(guān)注。
四、教學(xué)過(guò)程：
第一環(huán)節：班會(huì )導入
1引入話(huà)題：與學(xué)生共同討論未成年人的權益和保護問(wèn)題，引發(fā)他們對未成年人保護法的思考。
—教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)對話(huà)，如：教師：大家知道未成年人保護法嗎？為什么需要保護未成年人的權益呢？學(xué)生：未成年人保護法是為了保護未成年人的合法權益和健康成長(cháng)，因為他們在法律上還不具備完全的自主權和能力。
第二環(huán)節：講解未成年人保護法
1介紹未成年人保護法的定義和基本內容，包括保護對象、保護范圍、保護措施等。
—教師簡(jiǎn)要介紹未成年人保護法的概念，解釋保護對象為18周歲以下的未成年人，保護范圍涉及教育、健康、安全、權益等方面，保護措施包括禁止虐待、保護隱私、保障教育權利等。
2分析未成年人面臨的主要問(wèn)題和挑戰，如網(wǎng)絡(luò )安全、校園欺凌、早戀等。
—教師列舉幾個(gè)未成年人常見(jiàn)的問(wèn)題和挑戰，如網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題（網(wǎng)絡(luò )欺凌、不良信息獲�。�、校園欺凌、早戀等，引發(fā)學(xué)生對這些問(wèn)題的認識和思考。
3強調未成年人保護法的重要性，為什么需要保護未成年人的.權益。
—教師強調保護未成年人的權益對于他們的健康成長(cháng)和全面發(fā)展至關(guān)重要，提醒學(xué)生要關(guān)注自身權益，同時(shí)也要尊重他人的權益。
第三環(huán)節：案例分析與討論
1 提供幾個(gè)未成年人保護法相關(guān)的案例，讓學(xué)生分組討論案例中存在的問(wèn)題和可能的解決方法。
—教師準備幾個(gè)與未成年人保護法相關(guān)的案例，如網(wǎng)絡(luò )欺凌、校園暴力等，將學(xué)生分成小組，讓他們討論案例中存在的問(wèn)題，并提出可能的解決方法。
2每組派代表匯報討論結果，引導全班進(jìn)行討論和分享。
—每個(gè)小組派代表匯報討論結果，全班共同討論案例中的問(wèn)題和解決方法。教師引導學(xué)生展開(kāi)討論，鼓勵他們提出自己的觀(guān)點(diǎn)和建議。
第四環(huán)節：法治教育活動(dòng)
1觀(guān)看相關(guān)法治教育視頻或播放相關(guān)案例劇，引發(fā)學(xué)生對違法行為的思考和警示。
—教師播放相關(guān)的法治教育視頻或案例劇，讓學(xué)生觀(guān)看并引發(fā)他們對違法行為的思考和警示。
2分組進(jìn)行角色扮演，模擬常見(jiàn)的違法行為場(chǎng)景，讓學(xué)生分析并提出合理的解決辦法。
—將學(xué)生分成小組，讓他們進(jìn)行角色扮演，模擬常見(jiàn)的違法行為場(chǎng)景，例如盜竊、欺詐等，要求學(xué)生分析并提出合理的解決辦法。
第五環(huán)節：總結與反思
1 總結未成年人保護法的基本內容和重要性。
—教師對未成年人保護法的基本內容進(jìn)行總結，強調保護未成年人的權益對于社會(huì )的和諧穩定和未成年人的健康成長(cháng)至關(guān)重要。
2引導學(xué)生思考如何在日常生活中增強自我保護意識和避免違法行為。
—教師引導學(xué)生思考如何在日常生活中增強自我保護意識，例如學(xué)會(huì )保護個(gè)人隱私，避免與陌生人分享個(gè)人信息；遵守法律法規，避免參與違法行為等。同時(shí)，教師也鼓勵學(xué)生積極參與社會(huì )公益活動(dòng)，為保護未成年人的權益貢獻自己的力量。
五、板書(shū)設計：
主題：未成年人保護法宣傳
關(guān)鍵詞：未成年人保護法、保護對象、保護范圍、保護措施、法治教育
六、教學(xué)反思：
本節課通過(guò)引導學(xué)生了解未成年人保護法的基本內容和重要性，培養學(xué)生的法律意識和法治觀(guān)念。通過(guò)案例分析、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的自我保護能力和避免違法行為的意識。同時(shí)，通過(guò)討論和分享，增強了學(xué)生的合作與交流能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注重與學(xué)生的互動(dòng)和引導，使他們能夠主動(dòng)參與和思考。
未成年人教育課教案 10
課題：
未成年人保護法
教學(xué)目的：
通過(guò)本次教學(xué)，使學(xué)生初步了解《未成年人保護法》的有關(guān)內容和法律規定。學(xué)會(huì )用法律武器保護自己，增強自我保護意識，從而樹(shù)立自覺(jué)遵守法律，維護法律尊嚴的觀(guān)念，做遵紀守法的好公民。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、《未成年人保護法》的保護內容。
2、未成年人要增強自我保護意識。
教學(xué)難點(diǎn)：
未成年人增強自我保護意識。
教學(xué)內容：
一、新課引入
1、新聞播報
2xx年3月23日，福建省南平市發(fā)生一起震動(dòng)全國的惡性案件，一名男子在當地一所小學(xué)門(mén)口連續砍傷、砍死多名學(xué)生，造成了嚴重的9死4傷后果及嚴重不良的社會(huì )影響，在全國各地引發(fā)了強烈的關(guān)注。
2、自主感悟
看到這些小朋友們人身生命受到威脅，你有何感受？由此，你想發(fā)出怎樣的呼吁？------我們需要法律特殊保護!（揭題）
二、講授《未成年人保護法》有關(guān)內容
1、共同探討
未成年人要健康成長(cháng)，都需要哪些方面的保護呢？
1）家庭保護
2）學(xué)習保護
3）社會(huì )保護
4）司法保護
2、家庭保護
提問(wèn)：什么是家庭保護？
所謂家庭保護是指《未成年人保護法》關(guān)于對未成年人的父母或其他監護人，應當依法履行的義務(wù)、職責，以及不應當、不允許進(jìn)行活動(dòng)的規定。在第二章（家庭保護）規定：父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務(wù)，不得虐待、遺棄未三、課堂練習
1、選擇
1）法律之所以要給予未成年人以特殊保護，是因為未成年人( C ) ①處在生理、心理發(fā)育的重要時(shí)期，思維活躍，樂(lè )于交往，求知欲和好奇心強②生活經(jīng)驗不足，各方面不成熟，在辨別是非等方面往往會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題③法律意識和自我保護方面能力不強④容易遭受不法侵害
A．①②③ B．①②④
C．①②③④ D．②③④
2）初一學(xué)生小華14歲迷上玩電子游戲，一天小華的母親發(fā)現小華逃學(xué)，就尋至某營(yíng)業(yè)性電子游戲廳，對他進(jìn)行耐心的勸說(shuō)，可小華不聽(tīng)，反而把母親推倒在地，對此事正確的看法是：
�、傩∪A是未成年人，他玩電子游戲應受到法律的特殊保護，任何人不得干涉；②小華母親的行為符合我國未成年人保護法的規定；③小華母親阻止小華玩電子游戲侵犯了小華的合法權益；④游戲室的老板允許小華進(jìn)入，違反了我國有關(guān)法律的規定（ B ）
A．②③ B．②④
C.②③④ D．①②③④
2、練一練
下列行為是否違反未成年人保護法，請說(shuō)出理由。
1）受“女子無(wú)才便是德”等思想的影響，父母要正在上初二的女兒進(jìn)城打工：
是，違反了家庭保護的有關(guān)規定，剝奪了子女接受義務(wù)教育的權利。
2）國家有關(guān)部門(mén)查出并銷(xiāo)毀淫穢光盤(pán)：
否，淫穢光盤(pán)對未成年人危害極大。
3）學(xué)生違反班規校紀，班主任老師對他們進(jìn)行批評教育：
否，班主任履行保護未成年人健康成長(cháng)的職責。
4）一些地方的博物館、展覽館、文化館、科技館、體育場(chǎng)、公園等場(chǎng)所相繼對未成年人優(yōu)惠開(kāi)放：
否，這些活動(dòng)是有利于青少年健康成長(cháng)的社會(huì )活動(dòng)。
5）學(xué)生小王因為考試不及格父親一怒之下，把他打了一頓：
是，違反了家庭保護的有關(guān)規定，對未成年人進(jìn)行體罰，小王父親應當以適當的方式方法教育小王。
6）為降低經(jīng)營(yíng)成本，一些酒店招用未滿(mǎn)16周歲的未成年人當服務(wù)員。
是，違反了社會(huì )保護的有關(guān)規定，此行為不利于青少年的身心發(fā)展，使他們喪失了學(xué)習的機會(huì )，容易造成思想品德的扭曲。
7）某電臺記者將犯故意殺人罪的兩名未成年人的面目、姓名年齡公諸于世，還將其犯罪行為予以公開(kāi)報道。
是，記者公開(kāi)報道此事，尤其將未成年人的肖像、姓名、年齡公開(kāi)，違背了司法保護。
3、案例分析
�。�1）婷婷與其雙胞胎的弟弟都剛剛小學(xué)畢業(yè)，其父母生意繁忙，于是不讓婷婷繼續上學(xué)而讓她留在家中幫父母做家務(wù)，讓其弟弟繼續上學(xué)。她父母實(shí)施了哪些違法行為？
案例分析要點(diǎn)：
歧視女性未成年人；使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)
�。�2）小剛為某校八年級的學(xué)生，今年14歲，很調皮，不愛(ài)學(xué)習，讓班主任傷透了腦筋�！耙灰偫^續在校讀書(shū)”問(wèn)題在全班進(jìn)行無(wú)記名投票表決，給小帶剛來(lái)很大的精神壓力，讓再也不肯到學(xué)校讀書(shū)了。小剛的`父母覺(jué)得他繼續上學(xué)也不會(huì )有前途，就送他到一家商場(chǎng)當服務(wù)員。小剛在服務(wù)員期間，結識了一些不良少年，學(xué)會(huì )了吸煙、喝酒、賭博，而且小偷小摸，曾偷了同事少量錢(qián)財，受到了商場(chǎng)的警告。9月份的某天晚上，他竟入戶(hù)盜竊，因數額較大，觸犯了刑法，在逮捕歸案時(shí)，公安人員不開(kāi)警車(chē)，不穿警服，不擴大知情面，并對小剛進(jìn)行了不公開(kāi)的審問(wèn)�；卮饐�(wèn)題：
�。�1）材料中哪些人的行為分別違反了《未成年人保護法》的哪些規定？
�。�2）材料中哪些人的行為符合《未成年人保護法》的哪些規定？
�。�3）小剛的變化給我們什么啟示？
答案要點(diǎn)：
1）小剛和他的父母違反了《未成年人保護法》中有關(guān)“家庭保護”中“必須讓適齡未成年人接受義務(wù)教育”的規定；商場(chǎng)負責人違反了《未成年人保護法》中有關(guān)“社會(huì )保護”中“任何組織和個(gè)人不得招用未滿(mǎn)16周歲的未成年人”的規定；小剛的班主任違反了《未成年人保護法》中有關(guān)“學(xué)校保護”中“關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格尊嚴”的規定。
2）公安人員的行為符合《未成年人保護法》中“司法保護”中“尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴”的規定。
3）一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，一個(gè)人如果不養成遵紀守法的好習慣，有錯誤不改，任其發(fā)展下去就會(huì )走上犯罪的道路。中學(xué)生一定要加強道德修養，增強法律意識，提高明辨是非的能力，謹慎交友。
三、收獲園地
1、通過(guò)這節課的學(xué)習，你有哪些收獲?
我們受法律特殊保護：
原因：國家的需要、自身的需要
依據《中華人民共和國未成年人保護法》
措施：家庭保護、學(xué)校保護、社會(huì )保護、司法保護
2、小結
家庭、學(xué)校、社會(huì )、司法各方面對未成年人的保護，只是為未成年人的健康成長(cháng)提供了必要的條件，要使自己的身心健康和合法權益得到保護，還要求未成年人自身的配合，增強自我保護的意識。
未成年人教育課教案 11
一、教學(xué)目標：
知識與能力：讓學(xué)生了解未成年人的人格尊嚴受法律保護；使學(xué)生能根據所給的案例，判斷是哪方面的人格尊嚴權受到了傷害，并能根據所學(xué)的法律知識依法進(jìn)行維護。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：讓學(xué)生充分意識到人格尊嚴與我們的生活是息息相關(guān)的，自己作為未成年人享有法律的特殊保護；懂得當自己在這方面的權利受到傷害時(shí)，要拿起法律武器進(jìn)行維護。與此同時(shí)，自覺(jué)尊重別人的人格尊嚴，做一個(gè)懂道德、講文明的合格小公民。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：如何運用法律手段維護自己和他人的人格尊嚴不受侵犯。
難點(diǎn)：如何自覺(jué)維護他人的人格尊嚴。
三、教學(xué)用具：
多媒體幻燈片、 視頻播放等
四、教學(xué)方法：
案例分析法、小組討論法、小品表演等
五、教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
六、教學(xué)程序：
(一)小品導入：《為什么這樣呢？》
案例：小良因為上課時(shí)間畫(huà)丑化老師的肖像圖，受到老師的批評，并罰寫(xiě)5000字的檢查，個(gè)別同學(xué)知道了此事后，議論紛紛，指指點(diǎn)點(diǎn)，他的好朋友也因此將他以前曾畫(huà)過(guò)誰(shuí)的丑化圖都透露出去了，這更是雪上加霜，原本以為回家可以透透氣，結果是父親的痛打，因為老師早已將事情通報給了家長(cháng)了，可憐的小良左思右想很是郁悶：“為什么會(huì )這樣？”
學(xué)生思考：（1）看了小品后你發(fā)現了幾個(gè)侵犯人格尊嚴的行為？
�。ㄐ×记謾啵豪蠋煹男は駲�
他人侵權：老師、父母侵犯小良的.人格尊嚴權、同學(xué)侵犯小良的名譽(yù)權，好友侵犯小良的隱私權）
教師總結：這些行為都屬于侵犯了我們公民的人格尊嚴，我們該勇敢地用法律武器來(lái)捍衛我們的權利。那該如何做？具體又有哪些法律來(lái)維護我們的權利呢？這就是我們今天所要學(xué)習的內容：
二、未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護（板書(shū)）
�。ǘ┣榫逞杏憽愕娜烁褡饑朗艿絺α藛�？p36
學(xué)生看書(shū)思考：
1、小良遭遇的這些行為，你曾經(jīng)遭遇過(guò)嗎？當時(shí)你的感受如何呢？
2、你還了解哪些侵害未成年人的人格尊嚴的現象呢？
3、侵害未成年人人格尊嚴的表現（板書(shū)）
在家庭：打罵體罰、冷落、不理睬等
在社會(huì )：不關(guān)注、不理解、隨意批評等
在學(xué)校：辱罵、歧視、體罰等
當遭遇以上情形時(shí)，你會(huì )如何做？
學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀、歸納總結、回答問(wèn)題
�。ㄈ⿲訉油七M(jìn)：
教師活動(dòng)：當我們遭遇不公正對待時(shí)，同學(xué)們的反應都很強烈，打架罵人離家出走等行為都出現了，可見(jiàn)，未成年人的心智還不健全，容易沖動(dòng)，這也就是我們?yōu)槭裁匆哟髮ξ闯赡耆说姆杀Ｗo的原因。
2、為什么要特別保護未成年人的人格尊嚴呢？（板書(shū)）
請同學(xué)們閱讀書(shū)p38，指導學(xué)生劃書(shū)。
教師總結：未成年人正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如果人格尊嚴受到傷害，其精神健康將受到巨大的損傷。
有一個(gè)高中二年級男生，18歲生日那天，他為了慶祝自己成年，邀請了幾個(gè)好朋友到家里舉行生日宴會(huì )。一位好朋友唱了首歌：
“祝你生日倒霉，
祝你蛋糕發(fā)霉，
祝你出門(mén)見(jiàn)鬼，
祝你越長(cháng)越肥。
未成年人教育課教案 12
一、教學(xué)目的：
1、使每一位同學(xué)能預防并糾正不良行為。
2、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
對未成年人不良行為的預防
三、教學(xué)方法：
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
四、教學(xué)過(guò)程：
同學(xué)們，今天的班會(huì )課讓我們一起來(lái)學(xué)習有關(guān)預防未成年人犯罪的問(wèn)題，現在同學(xué)們都處于十五、六歲，相信大家都會(huì )判斷是非對錯，可是為什么又有那么多的未成年人因為一時(shí)的糊涂而走上違法犯罪的道路呢？而且，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，未成年人違法犯罪呈逐年上升趨勢，居高不下呢？我們來(lái)看一下原因。（觀(guān)看視頻）
�。ㄒ唬�、導致未成年人犯罪的原因
社會(huì )因素：視頻中的主人公正是由于受社會(huì )不良文化的影響即觀(guān)看暴力影片，而走上犯罪道路的，據一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70%以上受到過(guò)這種不良文化的影響；暴力型和奸淫型少年犯中，90%以上看過(guò)兇殺、暴力、淫穢錄像和書(shū)刊，這是未成年人犯罪的一個(gè)重要原因。
學(xué)校因素：從學(xué)校方面來(lái)看，一些學(xué)校對有不良行為的學(xué)生疏于管理、教育，有的教育方法不當，動(dòng)輒訓斥，造成這部分學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，出現厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)，有的最后走上違法犯罪道路。該案件的發(fā)生就是源于校方的教育方法不當，實(shí)行簡(jiǎn)單開(kāi)除這一方式，使得在孫杰內心埋下了報復的種子，從而導致這一悲劇的發(fā)生，這也是未成年人犯罪的一個(gè)重要原因。
家庭因素：不良的家庭教育和家庭環(huán)境也是未成年人違法犯罪的重要原因。放任型家庭使未成年人缺乏家庭的溫暖和必要的管束，容易受到不良誘惑；溺愛(ài)型家庭易使孩子任性嬌縱，我行我素；粗暴型家庭易使孩子產(chǎn)生逆反心理或自暴自棄；一些家長(cháng)自身行為不良，更容易使未成年人從小養成不良品格和行為。據一些未成年犯管教所反映，有50%左右的'少年犯是不良家庭教育和家庭環(huán)境的受害者。這則案例中的家庭屬于溺愛(ài)型家庭，家長(cháng)不分情況，滿(mǎn)足孩子的所有欲望，當不能滿(mǎn)足時(shí)，孩子以偷來(lái)滿(mǎn)足自己，最后走向犯罪深淵。
自身因素：從未成年人自身來(lái)看，你們正處于青春發(fā)育期，辨別是非能力差，抵抗不良影響的免疫力弱，遇事易沖動(dòng)，做事不計后果，對法律的無(wú)知和法律意識的淡薄，在不良因素影響下，容易走上歧途。第一個(gè)案例就是由于主人公小輝一時(shí)沖動(dòng)，自制力差，做事不計后果，最終導致犯罪。第二個(gè)案例我們發(fā)現幾乎所有被告人都不知道自己“借錢(qián)”是在犯罪，對法律常識都是一知半解。在這種近乎于法盲的狀態(tài)下，犯罪便有了滋生的條件。
�。ǘ�、未成年人違法犯罪的前兆
俗話(huà)說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”，未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過(guò)程。此間必然會(huì )出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說(shuō)的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(cháng)期養成了不良行為，放任自己而又沒(méi)有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據常見(jiàn)的違法犯罪跡象，根據外部表象的差異其前兆分成以下幾種：
�。�1）、言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話(huà)、好說(shuō)謊話(huà)、緘口不言、臟話(huà)不斷。
�。�2）、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(cháng)、愛(ài)打群架、強行索物哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢(qián)，喜怒無(wú)常。
�。�3）、結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。
�。�4）、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常、結群閑逛。
�。�5）、打扮：注重打扮，過(guò)度化妝、講究發(fā)型、統一裝束。
�。�6）、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書(shū)刊、迷戀網(wǎng)吧。
�。�7）、攜物回家、護身器具、異性物件、書(shū)包異物。
�。�8）、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jì)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺(jué)。
在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：
�。�1）曠課、夜不歸宿；
�。�2）攜帶管制道具；
�。�3）打架斗毆、辱罵他人；
�。�4）強行向他人索要財物；
�。�5）偷竊、故意毀壞財物；
�。�6）參與賭博或變相賭博；
�。�7）觀(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；
�。�8）法律、法規規定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；
�。�9）嚴重違背社會(huì )公德的不良行為。
對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì )導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
案例：某校學(xué)生小明的父母工作都很忙，沒(méi)時(shí)間管他的學(xué)習和生活。小明自從在網(wǎng)吧迷上電腦游戲后，變得無(wú)心上學(xué)。上初中后，經(jīng)常遲到、早退、曠課，還惡意擾亂課堂教學(xué)秩序，學(xué)校對他進(jìn)行了記過(guò)處分。小明與在網(wǎng)吧結識的“兄弟”一起勒索幾個(gè)小學(xué)生，公安機關(guān)對他實(shí)行了拘留3天處罰。但小明不思悔改，還是常與這幫人糾結在一起鬧事。一次，在勒索過(guò)程中，把一個(gè)學(xué)生打成重傷，小明被人民法院判處了有期徒刑2年。
�。�1）小明哪些行為屬于違紀行為？哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪行為？
違紀行為：經(jīng)常遲到、曠課、早退、惡意擾亂課堂教學(xué)秩序
一般違法：未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，勒索小學(xué)生，糾集他人鬧事
犯罪：把一個(gè)學(xué)生打成重傷
�。�2）小明由違紀到違法再到犯罪的變化過(guò)程說(shuō)明了什么？
一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，一般違法可能演化成犯罪。
�。ㄈ╊A防未成年人違法犯罪的措施
1、預防和糾正不良行為，防微杜漸，防患于未然
對于上述我們所提到的不良行為，有則改之，無(wú)則加冕。
2、認真學(xué)習并遵守國家法律、法規及社會(huì )公共規范
在前面我們分析未成年人違法犯罪的原因時(shí)，我們知道未成年人不知法不懂法也是其中一個(gè)重要原因，因此作為未成年人就應多加強法律知識的學(xué)習，如學(xué)校開(kāi)的法制課，政治課，另外還可多看看有關(guān)法制頻道的節目，中央電視臺2，吉林法制臺的今日開(kāi)庭，今日說(shuō)法，這樣才能在日常學(xué)習生活中，自覺(jué)遵守法律、法規及社會(huì )公共規范，才能尊重社會(huì )公德，從小養成良好習慣，才能加強自我修養，自覺(jué)抵制違法犯罪行為的引誘。另外，還有一部分青少年，抱有僥幸心理，認為我是未成年人，國家不是保護未成年人嗎，犯了法，法律也不會(huì )拿我怎么樣，這種想法也是法盲的表現。未成年人犯罪依然要承擔相應的責任。
3、樹(shù)立自尊、自律、自強的意識
自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏(yíng)得社會(huì )保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無(wú)濟于事的。案犯舒某原是我們五中的學(xué)生，因父母離異無(wú)人管教學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差，他的母親把他轉到三中讀書(shū)后，他就自暴自棄，成天泡在游戲機房玩游戲，并結識了劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車(chē)司機，墜落的無(wú)法自拔，最后被關(guān)進(jìn)監牢，被判處七年徒刑。
4、增強辯別是非和自我保護的能力
如何增強辨別是非的能力，那就要求未成年人要學(xué)好知識，豐富社會(huì )生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認識，才能分清是非，另外，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣在遭到暴力侵害的時(shí)候，我們才能及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
5、加強用法維權的意識。
未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。如果同學(xué)們發(fā)現自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向學(xué)校、家庭或者其他監護人報告，由家長(cháng)、老師或學(xué)校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門(mén)的報告。
6、正確對待父母和學(xué)校的教育
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長(cháng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(cháng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
結束語(yǔ)：
希望同學(xué)們能以此為戒，在平時(shí)的學(xué)習生活中能努力做到：自尊自愛(ài)，自立自強，遵規守紀，嚴于律己，真正成為一名遵紀守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。最后祝愿每一位同學(xué)都有一個(gè)美好的明天。
我們建議同學(xué)們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：
第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。
第二、如果同學(xué)們發(fā)現自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向學(xué)樣、家庭或者其他監護人報告，由家長(cháng)、老師或學(xué)校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門(mén)的報告。
總之同學(xué)們如遇上不法侵害時(shí)，不要害怕，一定要沉著(zhù)、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應該是他們。以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點(diǎn)基本知識和如何加強自我防范方面的問(wèn)題，我所講的只是給同學(xué)們起個(gè)拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長(cháng)，還要靠同學(xué)自覺(jué)刻苦地學(xué)習文化、科學(xué)、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。
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