最新人教版二年級音樂(lè )教案范文精選3篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的最新人教版二年級音樂(lè )教案范文精選3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新人教版二年級音樂(lè )教案范文精選3篇1
教學(xué)內容
1.聽(tīng)賞樂(lè )曲《雪花飛舞》及歌曲《江雪》。
2.跟著(zhù)錄音學(xué)唱歌曲《江雪》。
教學(xué)目標
1.聽(tīng)賞樂(lè )曲《雪花飛舞》，感受樂(lè )曲的情緒。
2.用動(dòng)作表現雪花飛舞的情景。
3.聽(tīng)賞歌曲《江雪》，熟讀這首古詩(shī)，了解它的意境并跟著(zhù)錄音學(xué)唱。
教學(xué)過(guò)程
(一)《雪花飛舞》
1.可播放一段雪花飛舞的錄像，引入教學(xué)主題。
2.為錄像畫(huà)面配上樂(lè )曲《雪花飛舞》，邊看邊聽(tīng)賞。
3.單獨聽(tīng)賞樂(lè )曲，教師應啟發(fā)學(xué)生，樂(lè )曲是怎樣表現紛紛揚揚的雪花的?
4.有條件的學(xué)校，可聽(tīng)賞鋼琴獨奏《雪花飛舞》，感受電子琴獨奏與鋼琴獨奏的不同。
5.教師啟發(fā)學(xué)生，隨著(zhù)音樂(lè )展開(kāi)想象，用動(dòng)作表現雪花飛舞的情景。注意樂(lè )曲有淡淡的憂(yōu)愁，注意動(dòng)作的速度不要太快。
6.可由個(gè)別學(xué)生上臺表演自己的動(dòng)作設計。
7.全班同學(xué)一起表演。但不要求動(dòng)作絕對統一，仍鼓勵學(xué)生大膽、自由地創(chuàng )編動(dòng)作。
(二)《江雪》
1.初步聽(tīng)賞歌曲《江雪》。
2.教師講解古詩(shī)的含義，可借助教科書(shū)上的插圖或教師自己準備的相關(guān)圖片，
幫助學(xué)生理解古詩(shī)。
3.學(xué)生跟著(zhù)老師朗讀古詩(shī)。
4.用聽(tīng)唱法教唱歌詞，先分句教唱，再整體教唱。
5.跟著(zhù)錄音學(xué)唱歌曲。
教學(xué)評價(jià)
1.學(xué)生聽(tīng)賞樂(lè )曲及歌曲時(shí)的情緒反映。
2.用動(dòng)作表現雪花飛舞時(shí)，學(xué)生的參與率與參與程度和情緒反應。
3.學(xué)生演唱歌曲《江雪》，情緒是否與詩(shī)詞意境吻合。
最新人教版二年級音樂(lè )教案范文精選3篇2
課題：童謠
第1課
教學(xué)內容：
1、歌曲：《童謠》學(xué)唱
2、綜合訓練2
教學(xué)目標：采用以聽(tīng)唱為主的方法學(xué)習本課歌曲（一個(gè)降號的調），繼續加強“流動(dòng)的do的'首調概念。
通過(guò)實(shí)踐和比較，進(jìn)一步感受2／4、3／4、4／4三種拍號的節拍特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：感受2／4、3／4、4／4三種拍號的節拍特點(diǎn)。
教學(xué)手段：錄音機、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習，同前節
二、綜合訓練1
1、教師請學(xué)生說(shuō)出2／4、3／4、4／4的含義以及強弱規律。
2、把全班分為三組，分別按拍號和節奏口讀音節，要突出強拍上的重音。
3、三個(gè)聲部依次進(jìn)入，最后構成三個(gè)聲部。
各組派一個(gè)人為代表，在黑板上寫(xiě)出各拍號的節奏。（教師訂正）
三、學(xué)唱歌曲：
1、導入：
請學(xué)生唱出小時(shí)候所唱的童謠，今天我們也來(lái)學(xué)一首《童謠》
2、聽(tīng)錄音范唱，請同學(xué)們跟著(zhù)哼一哼。
3、教師視唱曲譜，請學(xué)生說(shuō)說(shuō)do的位置在那？（這就是一個(gè)降號的調，我們以后會(huì )學(xué)到，do在五線(xiàn)譜上是可以流動(dòng)的）
4、集體視唱曲譜。
5、有節奏的朗讀歌詞，
跟琴演唱歌曲《童謠》
四、聽(tīng)音樂(lè )下課
板書(shū)
課后小記：
第2課
教學(xué)內容：
1、歌曲：《童謠》歌曲處理
2、綜合訓練2
3、欣賞：天黑黑
教學(xué)目標：感受“童謠“這類(lèi)民歌質(zhì)樸、稚氣的風(fēng)格特點(diǎn)
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲
教學(xué)手段：錄音機、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習，同前節
二、歌曲處理：
1、集體演唱歌曲《童謠》
討論：應該用什么樣的力度、速度、情緒演唱。
按討論的練唱
2、教師指導：
歌曲旋律平穩流暢、節奏寬松，唱時(shí)要做到氣息均勻、連貫，不要有過(guò)多的強弱變化。（練唱）
三、綜合訓練
1、教師將書(shū)上的兩條旋律分別彈一彈。
2、教師隨便彈奏其中一條，請學(xué)生說(shuō)出教師彈奏的是哪一條？
四、欣賞：天黑黑
1、導入：我們學(xué)唱了一首《童謠》，下面我們再來(lái)欣賞一首童聲合唱。
教師介紹《天黑黑》：《天黑黑》是一首流行于臺灣北部和閩南一帶的民歌。雖為童謠，但深受人們喜愛(ài)，被大人、小孩廣為傳唱。
2、初聽(tīng)樂(lè )曲，請學(xué)生跟琴唱一唱。
3、復聽(tīng)，請學(xué)生說(shuō)說(shuō)這首歌曲講了什么？
4、完整復聽(tīng)，完成聽(tīng)聽(tīng)想想。
聽(tīng)音樂(lè )下課
板書(shū)
課后小記：
最新人教版二年級音樂(lè )教案范文精選3篇3
教學(xué)內容：
1、欣賞樂(lè )曲《海上風(fēng)暴》
2、學(xué)唱歌曲《云》
3、表演歌曲《云》
教學(xué)目標：
1、欣賞樂(lè )曲《海上風(fēng)暴》，引導學(xué)生練習用簡(jiǎn)單的圖形譜(線(xiàn)段圖)表現音樂(lè )的形象，利用制造聲響與音樂(lè )綜合模仿大海的形象。
2、聽(tīng)唱法學(xué)習歌曲《云》，通過(guò)教師范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過(guò)程，體驗歌曲舒展平穩的節奏、起伏跌宕、優(yōu)美抒情的旋律。并能有感情地演唱歌曲。
3、通過(guò)為《云》創(chuàng )編動(dòng)作，學(xué)習用動(dòng)作表現自己感受到的意境與情感，要求學(xué)生通過(guò)小組討論或個(gè)人設計表演歌曲的方式方法。
教學(xué)準備：錄音機，投影。
教學(xué)過(guò)程：
一、常規練習
1、隨樂(lè )曲(自選樂(lè )曲)自編動(dòng)作進(jìn)室，(要求自創(chuàng )，有較規范動(dòng)作要求。主要引導學(xué)生跟隨音樂(lè )節拍或節奏)。
2、復習前課內容：表演及唱。
二、新課學(xué)習：
1、欣賞樂(lè )曲《海上風(fēng)暴》
(1)簡(jiǎn)單談?wù)劥蠛Ｗ兓療o(wú)常的習性。
(2)完整地聆聽(tīng)全曲，要求聽(tīng)出歌曲所唱內容，提示學(xué)生可用自己認可的圖形(線(xiàn)段圖)表示所聽(tīng)到的音樂(lè )情緒(也可能通過(guò)選擇表現音樂(lè )情緒)。
(3)復聽(tīng)時(shí)利用身邊的物品(各種物品、身體、喊叫、聲音模仿等)制造聲響。與樂(lè )曲一起綜合成為一個(gè)生動(dòng)的大海。
2、教師范唱歌曲《云》;引導學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，
3、歌詞學(xué)習：提示式學(xué)習歌詞，(邊聽(tīng)錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。
4、歌曲學(xué)習：要求同學(xué)模唱學(xué)習歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱(錄音伴奏)。
5、通過(guò)自編游戲表演歌曲《下云》，要求自創(chuàng )動(dòng)作體驗進(jìn)行“藍天、白云、大海)的聯(lián)想。并從學(xué)生的自創(chuàng )動(dòng)作中選編成歌表演進(jìn)行表演
三、課堂小結：鼓勵與表?yè)P，并指出不足之處。
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