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幼兒園中班音樂(lè )優(yōu)秀教案《不怕不怕》含反思

時(shí)間:2022-04-19 16:20:58 教案 我要投稿

幼兒園中班音樂(lè )優(yōu)秀教案《不怕不怕》含反思

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班音樂(lè )優(yōu)秀教案《不怕不怕》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班音樂(lè )優(yōu)秀教案《不怕不怕》含反思

  【活動(dòng)目標】

  1、理解歌詞內容,掌握歌曲中的休止符。

  2、學(xué)習簡(jiǎn)單的二聲部,在教師手勢的提示下較準確的演唱襯詞。

  3、在演唱中感受歌曲的詼諧情趣,和“膽小鬼”的否定情感,培養幼兒勇敢的意識。

  4、感受樂(lè )曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

  5、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。

  【活動(dòng)準備】

  1、圖譜八張。

  2、有衣服架上掛衣服帽子的生活經(jīng)驗。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、故事導入。

  有一個(gè)叫淘淘的小朋友,他的膽子特別小。刮風(fēng)打雷下雨,他都害怕。有一天晚上,他半夜里爬起來(lái),遇到了一個(gè)妖怪。這個(gè)妖怪長(cháng)著(zhù)四個(gè)腦袋三條腿。淘淘連忙去找爺爺,爺爺聽(tīng)了哈哈笑,帶他去抓鬼。他們碰到衣服架,帽子掉了一大堆,妖怪卻不見(jiàn)了。妖怪哪去了?(幼兒回答)

  提問(wèn):淘淘半夜起來(lái)看見(jiàn)的真的是妖怪嗎?

  幼:不是,是衣架和帽子。

  師:這個(gè)故事真有趣,我們一起來(lái)講一講吧!

  1、出示圖片,根據圖片講故事(故事內容就是歌詞)

  2、小朋友講得真好,我們一起來(lái)有節奏的讀一讀吧。◣熡滓黄鹩泄澴嗟淖x故事)

  師:真棒!我們請出小手來(lái)幫幫忙吧。◣熡滓黄疬吪氖诌呌泄澴嗟哪睿

  師:小朋友的小手和小眼睛真能干,現在老師想請男小朋友和女小朋友來(lái)比一比,誰(shuí)最棒?(先請女小朋友再請男小朋友)

  師:我覺(jué)得男小朋友和女小朋友都很棒。

  二、學(xué)唱歌曲,掌握休止符。

  師:這個(gè)有趣的故事,老師幫它編成了一首歌,你們想學(xué)嗎?(想)先聽(tīng)老師來(lái)唱一唱。

  師:小朋友有沒(méi)有發(fā)現老師在唱歌的時(shí)候加了點(diǎn)頭的動(dòng)作,用點(diǎn)頭來(lái)表示空拍,空拍就是不要唱的,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(師幼一起加上點(diǎn)頭的動(dòng)作來(lái)唱)

  師:那請小朋友們再想一想,空拍的.地方還可以用什么身體動(dòng)作來(lái)表示,可以互相討論一下。

  師:討論好了嗎?請小朋友來(lái)告訴大家,你還想到了什么方法?

  幼1:還可以拍手。

  師:我們一起來(lái)試一試,空拍的地方用拍手來(lái)表示。(幼兒練習)還有其他方法嗎?

  幼2:拍腿。

  師:拍腿也可以的,我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

  幼3:拍肩。

  師:準備,聽(tīng)好前奏。

  幼4:跺腳。

  師:大家一起來(lái)。

  三、學(xué)習簡(jiǎn)單的二聲部。

  師:這首歌曲除了可以加上動(dòng)作來(lái)唱,老師還有一個(gè)有趣的唱法呢,想不想聽(tīng)一聽(tīng)?

  師:小朋友有沒(méi)有發(fā)現這個(gè)有趣的唱法和原來(lái)有什么不一樣?(幼兒回答)

  師:老師在空拍的地方不再是用拍手、拍頭來(lái)表示了,而是加上了襯詞,F在請小朋友們也來(lái)唱一唱有趣的襯詞,老師來(lái)唱歌詞。

  師:老師覺(jué)得唱襯詞很有趣也想來(lái)唱一唱,這樣吧,我們交換一下,你們來(lái)唱歌詞,我來(lái)唱襯詞。

  師指揮分組演唱:分成兩組,一半幼兒起立。教師指揮一半幼兒唱歌詞,一半幼兒唱襯詞。

  四、取名字。

  師:我們學(xué)會(huì )了唱這么好聽(tīng)的歌曲,可是它還沒(méi)名字呢!請小朋友來(lái)幫它取名字吧。(幼兒自由回答)

  五、談話(huà):不做膽小鬼,做個(gè)勇敢的好孩子。

  六、律動(dòng):不怕不怕

  師:今天學(xué)會(huì )了唱這么有趣的歌曲,開(kāi)不開(kāi)心?(開(kāi)心)那就請小朋友們跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)吧,可做自由動(dòng)作。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話(huà)的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì ),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。

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