小班語(yǔ)言著(zhù)火了怎么辦教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小班語(yǔ)言著(zhù)火了怎么辦教案，歡迎大家分享。
小班語(yǔ)言著(zhù)火了怎么辦教案1
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識。
2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。
3.懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
4.初步懂得自己長(cháng)大了，遇事能夠試著(zhù)面對。
5.引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
1.蠟燭2根，打火機一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。
2.有關(guān)滅火的錄像。
3.人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著(zhù)火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。
"請小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。
2.討論，"出現了火情，該怎么辦?""現在天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢?"引導幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。
教師小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話(huà)。
3.請幼兒看錄像。
"前幾天，有個(gè)地方著(zhù)火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"看完錄像，提問(wèn)："他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒(méi)想到的?"(開(kāi)窗，捂著(zhù)嘴、鼻跑出煙火區)。
教師小結：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話(huà)，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學(xué)會(huì )保護自己。
4.幼兒操作"請小朋友看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著(zhù)火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上"?"號。
討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?
"小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著(zhù)火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。
5.怎樣避免火災?
"一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大，房子沒(méi)有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災呢?"幼兒討論回答。
小結：小朋友說(shuō)的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?
活動(dòng)反思：
從本次活動(dòng)中，我們應多站在孩子們的角度，為他們設計一些更有價(jià)值的活動(dòng)，以游戲的方式，讓他們在玩樂(lè )中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。
小班語(yǔ)言著(zhù)火了怎么辦教案2
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識。
2、教會(huì )幼兒一些必要的自護方法,并能進(jìn)行必要的自我保護。
3、培養幼兒的觀(guān)察能力、思維能力和語(yǔ)言表達等綜合能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)活動(dòng)增強幼兒的自我保護意識.
活動(dòng)難點(diǎn):使幼兒掌握一些自護方法進(jìn)行自我保護.
活動(dòng)準備:
安全教育小故事的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
(一)教師以“生活中的危險真不少”引入課題,,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的`興趣.
(二)組織幼兒觀(guān)看四個(gè)安全教育小故事的前半段:
1、小孩獨自在家時(shí),突然發(fā)現小偷進(jìn)屋偷東西;
2、小孩獨自在家時(shí),有陌生人敲門(mén);
3、小孩獨自在家時(shí),家里突然著(zhù)火了;
4、小孩獨自在家時(shí),突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件;
(三)組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險時(shí),怎么辦?
(四)師生談話(huà)活動(dòng),教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法.
(五)組織幼兒觀(guān)看四個(gè)安全教育小故事的后半段:
1、發(fā)現有小偷時(shí),可悄悄的溜出門(mén)去報警或找鄰居幫忙等;
2、有陌生人敲門(mén)時(shí),不可隨便打開(kāi)門(mén),可打電話(huà)告訴大人等;
3、家里著(zhù)火了,先打開(kāi)門(mén)逃生再求助,無(wú)法逃生時(shí)要先打電話(huà)告訴大人、打電話(huà)報警等;
4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話(huà)告訴大人等;
(六)師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶.
(七)活動(dòng)小結:
1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險,并介紹其應變與防護的辦法;
2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險,只有不去做危險的事,并在面對危險時(shí)能夠保護自己才能避免災難的發(fā)生;
(八)活動(dòng)延伸:
激勵幼兒在平日生活中多注意觀(guān)察生活中可能發(fā)生的各種危險,在自主尋求自護辦法后,與大人共同商討自護的辦法.
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教上,而是幫幼兒設計情景,進(jìn)行角色換位,尋找解決問(wèn)題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實(shí)境,有效的提高自護意識.
在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,并創(chuàng )設有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍.從活動(dòng)的效果來(lái)看,活動(dòng)完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,是一次成功的安全教育活動(dòng).
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