【精品】生日教案模板匯總六篇
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的生日教案6篇，希望能夠幫助到大家。
生日教案 篇1
教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┲R目標：1、掌握制作生日賀卡的方法
2、掌握圖形的透明與不透明處置
3、能自身創(chuàng )作一張有新意的生日賀卡
�。ǘ┠芰ε囵B：
1、激發(fā)同學(xué)的發(fā)明性，能創(chuàng )作出有新意的生日賀卡
2、培養同學(xué)自學(xué)和合作的能力
3、培養同學(xué)欣賞他人作品以和評價(jià)他人作品的能力
�。ㄈ┧枷虢逃捍竽懴胂�，勇于創(chuàng )新
教學(xué)重、難點(diǎn)：能自身創(chuàng )作出一張有新意的生日賀卡
教學(xué)準備：
1、各種生日賀卡的圖片
2、課件—制作的生日賀卡
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題
教師提問(wèn)：如何使用“畫(huà)圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？
課件演示：在“打開(kāi)”對話(huà)框中雙擊要打開(kāi)的文件或文件夾，就可以直接打開(kāi)，右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片，選擇“復制”，在畫(huà)圖工具中右擊畫(huà)布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁(yè)上的圖片粘貼到畫(huà)布上。
同學(xué)討論：提出各種想要創(chuàng )作的圖片
二、互動(dòng)探究，解決問(wèn)題
教師：
�。�1）引導同學(xué)打開(kāi)圖像文件
�。�2）探究如何設計一張漂亮美麗的圖片（關(guān)鍵步驟：選擇、復制、粘貼）
�。�3）圖像的透明與不透明對重疊的影響？
�。�4）如何將規則圖像變?yōu)椴灰巹t圖像（翻轉/旋轉）教師巡視
�。�5）保管文件
同學(xué)：
�。�1）打開(kāi)自身喜歡的圖片
�。�2）小組討論，分析問(wèn)題得出答案
�。�3）在粘貼時(shí)，發(fā)現重疊現象
�。�4）小組討論分析問(wèn)題
�。�5）獨立操作
三、作品欣賞與評價(jià)
教師：
�。�1）根據巡視結果選擇不同創(chuàng )意的同學(xué)作品展示
�。�2）回顧他們的創(chuàng )作過(guò)程，鼓勵同學(xué)要大膽想象、勇于創(chuàng )作。教師巡視點(diǎn)撥指導
�。�3）欣賞和評價(jià)他人作品
同學(xué)：小組一起討論，小組評價(jià)
四、總結與作業(yè)
教師：
�。�1）總結：本堂課的學(xué)習任務(wù)是什么？你是采用什么方法來(lái)完成的？
�。�2）作業(yè)創(chuàng )作一張有新意的新年賀卡
同學(xué)：總結學(xué)習內容和方法
生日教案 篇2
【設計理念】：
《語(yǔ)文課程標準》明確指出：學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體，閱讀教學(xué)應提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式。我在教學(xué)中，采用小組合作的方式，引導學(xué)生自主閱讀，自讀感悟，合作交流，培養了學(xué)生的自主探究精神，豐富語(yǔ)言的積累，提升情感的價(jià)值。
【教學(xué)目標】：
1、通過(guò)教學(xué)，了解課文講了哪幾種奇妙的紙，它們各有什么特點(diǎn)、作用。聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句子的含義。體會(huì )科學(xué)技術(shù)在發(fā)展，人類(lèi)社會(huì )在進(jìn)步。
2、培養學(xué)生在活動(dòng)中與人合作的精神。
3、大膽想象一下，你還想造出什么樣的紙。
【重、難點(diǎn)】：
重點(diǎn)：了解課文講了哪幾種奇妙的紙，它們各有什么特點(diǎn)、作用。
難點(diǎn)：為什么紙奶奶感慨地說(shuō)“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息�！�
【教具準備】：
頭飾、各種紙的實(shí)物、課件。
【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】：
一、創(chuàng )設情境，導入新課
1、播放《生日歌》，學(xué)生拍手跟唱。
�。◣煷黝^飾）：今天是我——紙奶奶1898歲的生日。我生于東漢時(shí)期，公元105年，蔡倫發(fā)明了我。我的誕生結束了龜板、竹簡(jiǎn)、絲帛等笨重、昂貴的用紙年代。從此，我的名字在世界上無(wú)人不知，無(wú)人不曉，誰(shuí)都知道我是中國古代四大發(fā)明之一。
今天，我的子孫們都會(huì )來(lái)為我祝壽，可我不要蛋糕，也不要禮物，你們猜猜我要什么？（要他們匯報自己學(xué)到的本領(lǐng)）
2、（摘下頭飾）：你們想去參加紙奶奶這個(gè)特殊的生日會(huì )嗎？（點(diǎn)擊出示：11*
紙奶奶的生日）齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知。
1、生按：“閱讀提示”的要求，用自已喜歡的方式自讀課文。
2、分小組討論,完成表格。
紙名特點(diǎn)作用
避水紙
耐熱紙
食用紙
容器紙
防銹紙
速溶紙
3、師從旁點(diǎn)撥、指正。（相機出示實(shí)物）
三、小組合作、探究語(yǔ)言。
1、生自由選擇自已最感興趣的一種紙，選擇同一種紙的同學(xué)組成學(xué)習小組。
2、明確合作小組的研究方向：
�。�1）、分角色朗讀或表演讀。
�。�2）、說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這種紙？
�。�3）、理解紙奶奶的話(huà)“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息�！�
3、小組反饋。
四、小組合作，內化語(yǔ)言。
1、產(chǎn)品展銷(xiāo)會(huì )——每小組任選一種“紙”為參展商品，派一位代表以“推銷(xiāo)員的身份介紹該紙品的特點(diǎn)及作用。
如避水紙：我有一身好本領(lǐng)，不怕水來(lái)不怕壓；不怕泡來(lái)不怕煮，身體結實(shí)武藝強。我可以用來(lái)做雨衣，做游泳衣，歡迎大家前來(lái)選購！
2、生互評。
五、小組合作，激發(fā)想象。
1、（師戴上頭飾）：今天的生日，奶奶太高興了。剛才我的子孫還說(shuō)明年要學(xué)到更大的本領(lǐng)來(lái)向我匯報呢！你們說(shuō)他們的愿望能實(shí)現嗎？（能）
2、（點(diǎn)擊課件）出示：那么請大家展開(kāi)想象的翅膀，進(jìn)行想象大比拼——你還能發(fā)明什么紙？小組為單位，進(jìn)行想象大挑戰。介紹新紙品的特點(diǎn)和作用。
3、學(xué)生匯報。
4、小結：還有這么多人要說(shuō)，真是一個(gè)比一個(gè)棒，一代比一代強。奶奶太高興了，這真是青出于藍而勝于藍。
六、總結。
薄薄的一張紙記錄著(zhù)人類(lèi)的變遷、發(fā)展，紙的發(fā)展就是科學(xué)的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步。學(xué)習了這篇課文，我們應該發(fā)奮學(xué)習，發(fā)明更多更好的東西。
七、拓展練習：
1、給造紙廠(chǎng)寫(xiě)一封信，介紹自己設想中的新產(chǎn)品。
2、為其中的一種紙寫(xiě)句廣告詞。
生日教案 篇3
考核中我的考核課程是繪本故事《小貓過(guò)生日》通過(guò)不斷地試課和各位經(jīng)驗教師不斷地幫我分析，改課，最后的效果還是比較理想的。
首先在前期教具的準備上我制作了大書(shū)，這樣不僅方便幼兒的觀(guān)看，還有利于幼兒仔細觀(guān)察細節進(jìn)而能展開(kāi)想象，大膽表達想法。在幼兒的前期準備上我和幼兒討論如何使在停電的情況下使家中變亮？什么樣的東西是彎彎的長(cháng)長(cháng)的？帶領(lǐng)幼兒認識半圓形并讓幼兒發(fā)揮想象半圓形像什么？
在課程的設計上也作了調整：起初小動(dòng)物的出場(chǎng)順序是小猴子、小烏龜、小刺猬。但是根據我班幼兒對半圓形物體還不是很了解，我把半圓形的小烏龜設計成一個(gè)難點(diǎn)放在最后一個(gè)說(shuō)。小猴子彎彎的尾巴與之相似的物品很多就把它作為一個(gè)重點(diǎn)放在第二個(gè)出場(chǎng)。最后簡(jiǎn)單的小刺猬就請他第一個(gè)出場(chǎng)了。
在正式的教育活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極回答問(wèn)題，在導入的環(huán)節當我提問(wèn)“停電了怎么辦？”時(shí)，幼兒們開(kāi)動(dòng)腦筋，有的說(shuō)把太陽(yáng)公公請出來(lái)，還有的說(shuō)有月亮也能看見(jiàn)東西，還有的幼兒說(shuō)出了打火機，蠟燭火柴等等。當我提問(wèn)“小刺猬的刺像什么？”的時(shí)候有的幼兒說(shuō)像小草，像榴蓮等等。當我出示小猴子問(wèn)“小猴子彎彎的尾巴像什么？”的時(shí)候有的幼兒說(shuō)“像孫悟空的緊箍咒”“像老爺爺的拐杖”“像彎彎的繩子”孩子們的回答千奇百怪而不失精確，讓我大吃一驚。在我出示小烏龜的照片時(shí)有的幼兒說(shuō)像石頭，像小山等等。
總體來(lái)說(shuō)這節課達到了讓幼兒大膽展開(kāi)想象，并勇敢說(shuō)出自己想法的目標。但不足的是我沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別沒(méi)有發(fā)言的幼兒，沒(méi)有注意到與這部分幼兒的互動(dòng)是我的失誤。通過(guò)這次的考核讓我成長(cháng)了很多，我會(huì )在今后的教學(xué)活動(dòng)中更加努力！
生日教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、借助小螞蟻開(kāi)生日會(huì )的情節，了解昆蟲(chóng)的主要特征。
2、培養幼兒間團結友愛(ài)、平等待人的良好情感。
活動(dòng)準備：
圖片小螞蟻、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢蟲(chóng)、蜘蛛、蜈蚣、蠶寶寶蠶寶寶變蠶蛾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識螞蟻
1、師：今天，我們班來(lái)了一位小客人，是誰(shuí)呢？（出示圖片小螞蟻）
2、師：小螞蟻長(cháng)什么樣的?（六條腿、頭、胸、腹）
3、小螞蟻今天真高興，因為今天是他的生日了，他想邀請朋友們來(lái)參加，于是就在門(mén)口貼了張海報，海報上說(shuō)了一些什么呢？陶老師來(lái)念一念。（出示海報）
二、小螞蟻過(guò)生日
1、丁咚，門(mén)鈴響了，蜜蜂拍著(zhù)翅膀飛來(lái)了，（出示蜜蜂）他會(huì )對小螞蟻說(shuō)什么呀？小螞蟻會(huì )怎么說(shuō)呢？
2、丁咚，門(mén)鈴又響了，美麗的蝴蝶飛來(lái)了（出示蝴蝶）她對小螞蟻說(shuō)什么呀？小螞蟻又會(huì )怎么說(shuō)呢？
3、丁咚，蜻蜓飛來(lái)了（出示蜻蜓）他對小螞蟻說(shuō)什么？螞蟻又會(huì )怎么說(shuō)呢？
4、丁咚，瓢蟲(chóng)也來(lái)了（出示瓢蟲(chóng)），他對小螞蟻說(shuō)什么呀？小螞蟻又會(huì )怎么說(shuō)呢？（練習句式：你好，朋友，祝你生日快樂(lè )！謝謝，歡迎你，我的昆蟲(chóng)朋友）
5、師小結：現在來(lái)了幾位客人，他們是不是小螞蟻邀請的昆蟲(chóng)朋友，為什么？（說(shuō)出昆蟲(chóng)有六條腿）
6、丁咚，門(mén)鈴又響了，蜈蚣和蜘蛛來(lái)了，（出示蜈蚣和蜘蛛）小螞蟻說(shuō)："對不起，你們不是昆蟲(chóng)，請你們下次再來(lái)吧。"蜈蚣說(shuō)："我們是昆蟲(chóng)，為什么不讓我們進(jìn)去呢？"你們知道為什么嗎？ （蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，昆蟲(chóng)只有六條腿。）
7、丁咚，一條蠶寶寶一扭一扭的走來(lái)了（出示蠶寶寶圖片）小螞蟻對它說(shuō)："對不起，你不是昆蟲(chóng)請回去吧！"你覺(jué)得小螞蟻說(shuō)得對嗎？
8、師：現在請你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事，聽(tīng)完了你們就知道了，故事的題目叫《小螞蟻的生日會(huì )》
9、教師有表情的講述故事一遍11、師：蠶寶寶到底是不是昆蟲(chóng)呢？誰(shuí)告訴小螞蟻的？螞蟻媽媽是怎么說(shuō)的？
三、我們都是昆蟲(chóng)朋友
1、老師當小螞蟻，你們來(lái)當昆蟲(chóng)朋友，你們來(lái)為我過(guò)生日吧！
2、教師與幼兒進(jìn)行角色表演。并學(xué)說(shuō)對話(huà)。
四、結束活動(dòng)
昆蟲(chóng)朋友們?yōu)槲页皇住渡崭琛钒桑?/p>
生日教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、在游戲中感知物體的排列規律，并能用語(yǔ)言表達。
2、在理解排列規律的基礎上能設計出有規律的圖案。
3、培養幼兒的感受力和表現力。
活動(dòng)準備：
彩色的大、小腳丫印若干個(gè)，有規律地貼于地面；彩色項鏈圖片、餅 干圖片、鮮花圖片各一張；彩色的小石子若干；小紙條人手一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒去參加生日宴會(huì )，用動(dòng)作初步感受排列規律。
1、教師：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了許多漂亮的禮物！我們一塊去看一看 并給她送去祝福，好嗎？可是要去美羊羊家要走過(guò)一座特別的小橋，哪一個(gè)小朋友先來(lái)過(guò)小橋？”|
2、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小橋前，組織幼兒過(guò)橋。并提問(wèn)：你是怎樣過(guò)的橋？
3、小結：剛才我們過(guò)橋的`時(shí)候腳是按分開(kāi)、并攏，再分開(kāi)、并攏，再分開(kāi)再并攏……的規律過(guò)來(lái)的。
二、觀(guān)察圖片進(jìn)一步感知物體的排列規律。
1、觀(guān)察彩色項鏈圖片，發(fā)現其排列規律。（顏色規律）
2、觀(guān)察鮮花圖片，發(fā)現其排列規律。（大小規律）
3、觀(guān)察餅干圖片，發(fā)現其排列規律。（形狀、顏色規律）
在觀(guān)察的過(guò)程積極鼓勵幼兒能用合適的語(yǔ)言大膽表述。
三、操作活動(dòng)，與幼兒一起設計出有規律的圖案。
1、教師：“美羊羊最大的敵人就等在房子外面，它想等我們都走后吃掉美羊羊！它是誰(shuí)呀？”
“要想躲過(guò)灰太狼，就必須為美羊羊設計一條安全的小路。這條小路必須是用石子鋪出來(lái)的有規律的彩色小路。小朋友愿意幫助美羊羊嗎？”
2、幼兒在紙條上鋪小路，教師巡回指導。
3、幼兒講一講自己的小路是按怎樣的規律來(lái)鋪的。
4、教師小結幼兒操作情況。
活動(dòng)延伸：小朋友為美羊羊設計美麗的花墻。
生日教案 篇6
一、活動(dòng)的生成
在日常交往中，經(jīng)常會(huì )有小朋友驕傲地告訴伙伴：“今天我過(guò)生日了�！焙⒆觽兣紶栆矔�(huì )看到外班的小朋友帶來(lái)生日蛋糕。他們總會(huì )議論紛紛�！拔疫^(guò)生日時(shí)也吃大蛋糕了�！薄拔疫^(guò)生日媽媽還給買(mǎi)禮物呢!”“我的生日在飯店過(guò)的�！笨梢�(jiàn)，過(guò)生日是一個(gè)小朋友感興趣的話(huà)題。也是他們生活中盼望著(zhù)的一件事。這件看似平常的事情，卻蘊含著(zhù)許多情感的體驗，有父母親的愛(ài)，有他人對自己的關(guān)心，也有孩子們對生日的理解。這里，孩子們更多的是被愛(ài)包圍，可如何讓幼兒體會(huì )去愛(ài)別人呢?將這樣一個(gè)原本是幼兒個(gè)體的活動(dòng)放在集體中進(jìn)行，在幼兒的集思廣議下，一定會(huì )有教師們所意想不到的。
二、從談?wù)撟约旱纳盏街谱魅嘈∨笥训纳毡?/strong>
“你的生日是怎么過(guò)的?”當小朋友聽(tīng)到這樣的話(huà)題頓時(shí)你一句我一句。有的說(shuō)：“過(guò)生日時(shí)吃奶油生日蛋糕�！庇械恼f(shuō)：“過(guò)生日會(huì )有人祝福�！边�有的說(shuō)：“過(guò)了生日就長(cháng)大一歲�！苯處熖岢觯骸霸趺茨馨研∨笥训纳斩加涀��！庇腥苏f(shuō)：“用筆寫(xiě)下來(lái)，畫(huà)個(gè)表”班里有一些小朋友還記不住自己的生日。教師建議他們回家去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)蛴闷渌姆绞綄ふ易约旱纳铡?/p>
三、學(xué)會(huì )用自己的方式表現自己
在制作生日表的過(guò)程中，不會(huì )寫(xiě)名字的小朋友表現出有困難。最后，大家決定用畫(huà)標記的方法相互區別，一個(gè)已經(jīng)過(guò)完生日的小朋友還用小粘貼表示自己已經(jīng)過(guò)完了生日。許多小朋友也跟著(zhù)效仿。
四、體會(huì )成長(cháng)的過(guò)程
杜方略說(shuō)：“生日就是小朋友出生那一天�！蔽覇�(wèn)：“你還記得出自己出生時(shí)什么樣嗎?”杜方略用手量了一下說(shuō)：“就這么小�！蔽矣謫�(wèn)：“你是怎么知道的�！彼f(shuō)：“從照片上看到的�！边@時(shí)，許多小朋友都談?wù)撈鹱约盒r(shí)候。教師建議大家回家收集自己小時(shí)候的資料。
第二天，孩子們帶來(lái)了磁帶、光盤(pán)、照片、媽媽寫(xiě)的成長(cháng)日記。在幼兒收集和相互欣賞資料的過(guò)程中。教師發(fā)現幼兒帶來(lái)的資料大多數是照片。照片全的小朋友還能依照年齡由小到大的順序進(jìn)行排列。教師提供給幼兒展板，使幼兒設計成一個(gè)成長(cháng)記錄。
五、討論過(guò)生日的形式
在生日表中，大家發(fā)現沒(méi)有本月過(guò)生日的小朋友。教師提議到小班找并提出：“怎樣為小班小朋友過(guò)生日?”大家討論的很激烈。有人說(shuō)：“我請他到我家去做客�！庇腥苏f(shuō)：“我送給他禮物�！庇腥苏f(shuō)：“我為他唱首歌�！边�有人說(shuō)：“我要請他吃生日蛋糕�！�
教師提出：“沒(méi)有錢(qián)怎么買(mǎi)生日蛋糕?”小朋友又說(shuō)：“我有攢的硬幣”、“我有壓歲錢(qián)”、“用古代的辦法拿一樣東西換蛋糕”、“我可以向媽媽要錢(qián)”。最后徐子川的小朋友的建議得到了大家的掌聲：“為小朋友開(kāi)生日Party�！�
六、分組活動(dòng)，為生日會(huì )做準備
小朋友開(kāi)始按照自己的想法分工合作。有布置活動(dòng)室的、有做禮物的、有演節目的、有做請柬的、有負責打電話(huà)請客人的、還有將設計好的蛋糕送到蛋糕店訂做的。小朋友還選出了枉方略和王菲來(lái)當生日會(huì )的主持人。徐暢和石林正還擔當了小記者，從家里帶來(lái)了照像機和錄音機還有化妝師為小壽星打扮，孩子們紛紛忙碌著(zhù)籌備生日會(huì )。
七、生日會(huì )來(lái)到了。小朋友也意識到去關(guān)心別人
按照幼兒的意愿，兩位主持人主持會(huì )場(chǎng)。還請來(lái)了許多客人來(lái)參加生日會(huì )�，F場(chǎng)的小記者還不忘了去采訪(fǎng)別人的生日。
八、活動(dòng)延續預設
給爸爸、媽媽及周?chē)娜诉^(guò)生日，體驗對他人的愛(ài)，愛(ài)是相互的。
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