關(guān)于生日教案模板集錦9篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的生日教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生日教案 篇1
一、激趣導入，引出故事
出示圖片一（蛋糕圖片）：快來(lái)看，這是什么？（生日蛋糕）好漂亮的生日蛋糕呀！我們在什么特殊的日子會(huì )吃生日蛋糕呢？（過(guò)生日）對了，那我們一起來(lái)看看今天是誰(shuí)過(guò)生日。
二、理解故事，引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面
1、出示圖片二：這是誰(shuí)的一家？（老鼠的一家）家里有些誰(shuí)？（鼠媽媽和鼠寶寶）有幾個(gè)鼠寶寶？讓我們一起看一看。
出示圖片三：介紹鼠寶寶：長(cháng)得又高又大的是鼠大哥，穿紅衣服的是鼠老二，長(cháng)得最矮小的是鼠老三�？�，三只小老鼠好像在說(shuō)什么重要的事。原來(lái)今天是鼠媽媽的生日，三只小老鼠正在商量著(zhù)送什么禮物給媽媽好呢！
提問(wèn)：你們覺(jué)得送什么禮物好呢？
2、教師講述：今天是鼠媽媽的生日，三只小老鼠正在商量著(zhù)送什么禮物給媽媽好呢！鼠老大說(shuō)：“我想起來(lái)了，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們送一只蛋糕給媽媽吧！”鼠老二、鼠老三齊聲說(shuō)：“是呀是呀，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們趕快去買(mǎi)蛋糕吧！”
出示圖片四：小老鼠們來(lái)到了蛋糕店。鼠老大從口袋里取出了3元錢(qián)對鼠老板說(shuō)：“鼠老板，我們想買(mǎi)一只蛋糕�！笔罄习蹇戳丝词罄洗笫种械腻X(qián)，說(shuō)到：“你們的錢(qián)太少了，我的蛋糕要5元錢(qián)�！薄斑@可怎么辦呢？”小老鼠們著(zhù)急起來(lái)。鼠老板說(shuō)：“不過(guò)，我可以賣(mài)給你們一張大餅�！�
討論：3元錢(qián)只能買(mǎi)一張大餅，買(mǎi)還是不買(mǎi)呢？你們快點(diǎn)給小老鼠們出出主意。
出示圖片五：教師講述：三只小老鼠只好買(mǎi)了一張大餅回家了。
提問(wèn)：看看小老鼠們的心情怎么樣？你是從哪里看出來(lái)的？（引導幼兒邊觀(guān)察邊學(xué)學(xué)小老鼠的表情）
出示圖片6：教師講述：回到家里，鼠老大一拍腦袋，有主意了，說(shuō)：“我有好辦法！”
提問(wèn)：鼠老大想出了什么好辦法？（閱讀云狀圖符）我們趕快幫小老鼠想想辦法吧，怎樣做才能把大餅變蛋糕呢？
教師講述：小老鼠們一心想把大餅變成蛋糕。鼠老大有自己最?lèi)?ài)吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖；鼠老二有最喜愛(ài)的紅腸；鼠老三有最喜歡的鮮花。
出示圖片7：教師講述：鼠老大拿出自己最?lèi)?ài)吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖，融化后澆在大餅上；鼠老二拿來(lái)最喜愛(ài)的一大片紅腸，輕輕地放在大餅上；鼠老三采來(lái)最鐘愛(ài)的鮮花，一朵一朵擺在大餅上。哎呀！這回再也看不出來(lái)這原來(lái)是一張大餅��！
出示圖片8：三只小老鼠端著(zhù)蛋糕，輕輕推開(kāi)鼠媽媽的門(mén)，媽媽驚奇地說(shuō)：“喲！
哪兒來(lái)的蛋糕呀？”“我們做的�！薄拔覀冏龅��！毙±鲜髠儞屩�(zhù)告訴媽媽。媽媽輕輕地咬了一口，開(kāi)心地笑了：“哇，真好！真好！這是我吃過(guò)的最好吃的蛋糕！”
教師小結：這群鼠寶寶真了不起，它們把自己最喜愛(ài)的東西送給媽媽。大餅馬上就要變成愛(ài)心蛋糕了。孩子們，你們愿意送出自己最喜歡的東西嗎？讓我們幫助鼠寶寶。把自己最心愛(ài)的東西放在大餅上送給鼠媽媽。
三、情境體驗，感受愛(ài)媽媽的溫馨情感
1、幼兒分組制作蛋糕
2、愛(ài)心蛋糕做好了，鼠媽媽收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕，感受到了鼠寶寶和全體小朋友對她的愛(ài)。讓我們一起唱生日歌祝福媽媽生日快樂(lè )！
活動(dòng)目標
理解小老鼠為媽媽過(guò)生日的有趣情節，感受愛(ài)媽媽的溫馨情感。
用自己喜歡的方式裝飾蛋糕，體驗為媽媽做事的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：故事圖片、大餅底板、彩圖若干
經(jīng)驗準備：幼兒已有過(guò)生日的經(jīng)驗
生日教案 篇2
美術(shù)教案－生日賀卡（設計）
教學(xué)目的：通過(guò)講授生日賀卡的設計、制作方法，進(jìn)一步學(xué)習色彩、設計、制作等各種知識。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)美術(shù)教案－生日賀卡（設計）
教學(xué)重點(diǎn)：設計制作
課前準備：收集有代表性的賀卡印刷品和人工制作的賀卡美術(shù)教案－生日賀卡（設計）
準備制作材料：各種顏色筆，各種彩紙，碎布，毛線(xiàn)，剪刀，膠水等
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課：講述賀卡的意義在于表達人們美好的祝愿。
二、講新課：
1、 欣賞。教師展示賀卡實(shí)物，講述兩種作品的不同意義：印刷品——設計精美，有藝術(shù)價(jià)值；自制品——情真意深，更令人難忘。結合課本圖例欣賞。
2、 介紹幾種賀卡的制作方式：（1） 布貼法：利用各種布的色彩、花紋、肌理剪貼制成新穎的賀卡。（2） 紙貼法：利用各種彩紙及剪紙圖案，組合拼貼，制成賀卡。（3） 繪畫(huà)法：以平面繪畫(huà)手法，配上文字繪制的賀卡。（4） 綜合法：綜合運用紙、布、毛線(xiàn)等材料并配合繪畫(huà)手法制成的賀卡。
3、 賀卡的組成：賀卡一般由正面、內頁(yè)（中心）和底面組成，也有一面的單頁(yè)卡。按類(lèi)型分可以有平面和立體，例（略）教師用談話(huà)法講述生日賀卡設計的知識如外形、內容、用不同材料和表現手法制作等。
三、學(xué)生設計：
在確定賀卡品種（單面或多面）贈送的對象以及用什么手法制作后，按以下步驟進(jìn)行設計：1、 用紙折成基本形。外形可設計成方形或其他形，某一部分還可鏤空，例如設計成小天窗等。2、 構想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色彩配置，然后用筆畫(huà)出。3、 選擇適用的材料開(kāi)始制作。
本節課只要求完成設計草稿。
四、小結…….布置下節課要帶的用品。
第二節繼續作業(yè)，完成生日賀卡的設計制作
一、讓幾個(gè)學(xué)生談?wù)勊麄兊脑O計思路及制作方法。
二、學(xué)生繼續完成，
教師輔導評議：自評——互評——師評
生日教案 篇3
一、活動(dòng)背景與設計意圖：
在中班《關(guān)懷你我他》的主題活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒對小動(dòng)物有特別濃厚的興趣。同時(shí)在觀(guān)察幼兒區域活動(dòng)“找影子”游戲的情況中，我發(fā)現：中班幼兒對于觀(guān)察推理非常有興趣。利用這個(gè)熱點(diǎn)，結合中班閱讀的必要經(jīng)驗，我們設計了大圖故事書(shū)《小貓的生日》，在孩子熟悉的生活情景----過(guò)生日中，運用看看想想猜猜，啟發(fā)孩子學(xué)會(huì )從局部猜測整體，提高孩子的觀(guān)察判斷能力，讓幼兒學(xué)會(huì )表述自己的猜測理由，以便更好的利用情景發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力。
二、活動(dòng)目標：
1、了解小貓過(guò)生日的特殊經(jīng)歷，能在遇到問(wèn)題后動(dòng)腦筋解決，體驗共同分享的快樂(lè )。
2、仔細觀(guān)察事物的局部特征，進(jìn)行合理的猜測，能正確地判斷事物整體，并學(xué)用完整的句子進(jìn)行表達。
三、活動(dòng)準備：
1、大圖書(shū)《小貓的生日》、幼兒操作材料人手一份（印有物體影子的禮品袋、對應的禮品圖片）
2、配樂(lè )故事錄音片段
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬├妹�，認識故事的主角------小貓
重點(diǎn)提問(wèn)：
你覺(jué)得袋里躲著(zhù)的動(dòng)物朋友是誰(shuí)？
為什么你這么認為？
�。ǘ╅喿x照片，引發(fā)閱讀興趣
重點(diǎn)提問(wèn)：
小貓遇到了什么高興的事？
猜猜小貓生日會(huì )遇到什么事？
小結：究竟小貓生日會(huì )發(fā)生什么事？讓我們一起來(lái)看看故事書(shū)吧
�。ㄈ┓侄伍喿x故事，觀(guān)察猜測小貓家來(lái)的客人
重點(diǎn)提問(wèn)：
你看到發(fā)生了什么事？
停電了，該怎么辦？
小貓想出了什么辦法？
小結：原來(lái)，遇到問(wèn)題，只要動(dòng)動(dòng)腦筋，就能解決的。瞧，小貓的屋子變亮起來(lái)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
小貓家來(lái)了哪些客人?
從哪兒猜出是這個(gè)動(dòng)物朋友？
一共來(lái)了幾個(gè)朋友？
小結：只要仔細看，認真的想，就能從影子里猜出是誰(shuí)來(lái)了，這會(huì )兒小貓家熱鬧起來(lái)。
�。ㄋ模┎僮饔螒�，進(jìn)一步嘗試猜測。
重點(diǎn)提問(wèn)：
猜猜小動(dòng)物會(huì )給小貓帶來(lái)什么禮物？
游戲：請孩子每人取一個(gè)禮物袋，看看袋上影子，想想禮物袋里藏著(zhù)什么禮物，然后找到這樣禮物裝進(jìn)禮物袋，最后將禮物送到小貓身邊。
�。ㄎ澹┙涣鞲惺�，分享快樂(lè )
說(shuō)說(shuō)找到了什么禮物？你是怎么猜出來(lái)的？
分享小貓帶來(lái)的生日禮物。
小結：大家在一起真是快樂(lè )，能一起解決問(wèn)題，還能一起分享快樂(lè )，真是太美妙了。
生日教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，感受爸爸的愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感。
2、鼓勵幼兒用繪畫(huà)的形式，大膽表達自己的想法，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述畫(huà)面。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
大膽的發(fā)揮想象，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
電腦課件PPT、繪畫(huà)材料、自制圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入教師與幼兒談話(huà)，引導幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛(ài)自己的。
�。ɑ顒�(dòng)前我收集了一些可愛(ài)的海寶徽章圖片吸引孩子，并告訴他們：這些是我爸爸出差時(shí)給我帶回的禮物，讓孩子們了解我爸爸愛(ài)我的方式，并用談話(huà)的方式讓孩子暢所欲言說(shuō)出自己的爸爸是怎樣愛(ài)自己的。）
二、欣賞故事。
1、 教師有感情地完整講述故事（在此環(huán)節中，教師能借助課件PPT進(jìn)行講述，畫(huà)面生動(dòng)有趣，積極地調動(dòng)了幼兒的興趣，如果教師在講故事的時(shí)候能再富有感情些就更好了�。�
2、 提問(wèn)：
�。�1） 豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的生日禮物？
�。�2） 豬寶貝想要什么禮物？
�。�3） 爸爸是怎么回答的？
�。�4） 豬寶貝的生日過(guò)得開(kāi)心嗎？為什么？
�。ù蟀嗟暮⒆泳哂幸欢ǖ膬A聽(tīng)能力，他們能根據故事內容回答問(wèn)題，為了使幼兒的思維更具有獨立性、新穎性和靈活性，激發(fā)他們的創(chuàng )新意識，教師在問(wèn)題的設計上采取開(kāi)放式，盡量避免單一回憶的封閉式提問(wèn)。）
三、介紹爸爸的本領(lǐng)。
1、 師："猴爸爸是工程師，它會(huì )造飛機。熊貓爸爸是設計師，它會(huì )造小竹樓，豬爸爸是廚師，它會(huì )做很多好吃的東西，那你的爸爸有什么特殊的本領(lǐng)呢？"
2、 小結：其實(shí)不管爸爸是什么樣子的，在我們的心里都是最棒的。
�。ㄕ劦阶约核绨莸陌职�，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領(lǐng)，在此環(huán)節中教師不僅要為幼兒提供說(shuō)話(huà)的機會(huì )，同時(shí)還要注意把孩子的回答進(jìn)行提煉。）四、夸夸我爸爸1、師："陳老師也有爸爸，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)我是怎么夸我爸爸的？"2、出示自制圖書(shū)，引導幼兒說(shuō)出畫(huà)面內容。
3、請幼兒嘗試用繪畫(huà)的形式夸夸自己的爸爸4、教師收集幼兒作品5、欣賞和分享集體制作的畫(huà)冊。
�。ㄔ诮o孩子示范夸爸爸的環(huán)節中，我采用了比較新穎的比擬和直觀(guān)的方法，有意的吸引幼兒的注意力，同時(shí)引導他們發(fā)揮想象，嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸。）
活動(dòng)反思：
1、本次活動(dòng)的選材很適合大班孩子的年齡特點(diǎn)，重難點(diǎn)就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節，我先讓孩子直觀(guān)的說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)，為孩子用夸張變形的方法夸爸爸，做了鋪墊。說(shuō)起爸爸永遠是孩子們自豪的話(huà)題，大家都很著(zhù)急的和小伙伴們一起分享。如："我的爸爸是數學(xué)高手，他會(huì )做很難的數學(xué)題。""我的爸爸他是醫生，他會(huì )給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無(wú)所不能。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力和表達能力，我出示了夸張變形的自制圖書(shū)，讓孩子猜猜我想表達的是什么？結果孩子能對一幅圖說(shuō)出了好種的想法，如，出示"太陽(yáng)"的畫(huà)面，孩子們說(shuō)："你的爸爸像太陽(yáng)一樣紅；你的爸爸肯定很暖；你的爸爸喜歡紅色。"……得到了肯定，孩子們更加的積極開(kāi)動(dòng)小腦筋，出了很多很好的想法。
2、大班的孩子有了一定的繪畫(huà)基礎，能根據自己的想法畫(huà)出作品。因此我在這環(huán)節中加大了難度，不僅讓孩子用繪畫(huà)的形式夸夸爸爸，還要用一句簡(jiǎn)單的話(huà)向小伙伴們介紹自己的爸爸，在介紹的同時(shí)提高孩子的語(yǔ)言表達能力。由于前一環(huán)節引導孩子較好，所以在集體分享的過(guò)程中發(fā)現所有的孩子都能達到目標二所提出的要求。雖然有些孩子畫(huà)得只有他自己看得懂是什么的，但經(jīng)過(guò)鼓勵，也能說(shuō)得很好。
3、教師對孩子的語(yǔ)言提煉能力還需加強，在活動(dòng)中有些孩子的回答很好，可惜我沒(méi)有能及時(shí)的、很好的把他們的回答進(jìn)行提煉，再次展現給大家，希望今后在這方面進(jìn)行要加強。
生日教案 篇5
活動(dòng)目標
1. 能把五個(gè)大小不一的禮物盒按照從小到大的順序排列出來(lái)。
2. 感知物體大小的傳遞關(guān)系。
活動(dòng)準備
禮物盒卡片、底板人手一套。
活動(dòng)過(guò)程
1. 活動(dòng)導入。
(1)師：今天是小熊寶寶的生日，他收到了一件禮物。我們一看他收到的禮物是什么。
(2)師幼共同閱讀繪本，發(fā)現不同顏色不同大小的禮物盒。
師：一共有幾個(gè)禮物盒?這些禮物盒是什么顏色的?
2.為禮物盒排排隊。
(1)出師禮物盒的家，請幼兒為最大和最小的禮物盒找一個(gè)合適的家。
師：誰(shuí)能給最大和最小的禮物盒找一個(gè)合適的家?
(2)請個(gè)別幼兒把禮物盒按照從大到小的順序送回家。
師：其他的紙盒也希望有一個(gè)合適的家，請小朋友給所有的紙盒都找一個(gè)合適的家。
3.幼兒分組操作,幫禮物和找到合適的家。
(1)教師提醒幼兒看好底板上的標記再去送禮物盒。
(2)教師提醒幼兒幫禮物盒全部找到家后請老師或者好朋友檢查。
生日教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、在幫助小動(dòng)物尋找老鴨家的過(guò)程中，了解告訴他人住址的基本要素。
2、關(guān)注自己家所處的周?chē)h(huán)境，并嘗試用完整的語(yǔ)句描述。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解告訴他人住址的基本要素。
難點(diǎn)： 嘗試用完整的語(yǔ)句描述。
活動(dòng)準備：
故事PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、理解故事，發(fā)現問(wèn)題師：看，這是一個(gè)什么?我們什么時(shí)候會(huì )吃蛋糕呢?今天會(huì )是誰(shuí)要過(guò)生日了呢?(出示老鴨圖片)小結：原來(lái)今天是老鴨的生日，它想請小動(dòng)物也來(lái)參加PARTY!
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、小動(dòng)物們找到老鴨的家了嗎?為什么找不到?(沒(méi))
2、他們都是根據老鴨說(shuō)的去做的呀，到底是怎么回事?
3、老鴨對小豬是怎么說(shuō)的?對小黃狗又是怎么說(shuō)的?小白兔收到的短信是怎么寫(xiě)的?
4、到底怎樣才能找到老鴨的家?老鴨的家到底在哪里?
小結：老鴨對每個(gè)小動(dòng)物只說(shuō)了其中一點(diǎn)。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周?chē)行┦裁�，有什么特別之處。把這些都說(shuō)清楚了，別人才能很方便找到。
師：你們都清楚了，可小動(dòng)物們還不知道，誰(shuí)來(lái)告訴他們。
(三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來(lái)，于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍藍的屋頂，藍藍的窗還有黃黃的籬笆，家門(mén)口還有一個(gè)大花壇，家的前面還有一個(gè)超市。)師：你們說(shuō)，現在小動(dòng)物們能找到老鴨的家了嗎?到底找沒(méi)找到?聽(tīng)我完整地講一遍故事。
二、遷移生活經(jīng)驗，拓展幼兒思維廣度師：你覺(jué)得這是個(gè)怎樣的老鴨?我們可不能和老鴨一樣。
師：我們會(huì )去一個(gè)小朋友的家做客，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你家在哪里?誰(shuí)能說(shuō)的最清楚。
結束語(yǔ)：究竟去誰(shuí)家，就看你的本領(lǐng)嘍!
教學(xué)反思：
我設計了一個(gè)《老鴨過(guò)生日》這樣的一個(gè)情節,其實(shí)也就是把生活當中的一些現象,用這樣一個(gè)比較夸張的文學(xué)作品來(lái)顯現，在這個(gè)作品中,孩子不是一個(gè)直接的參與者,他們以一個(gè)旁觀(guān)者去發(fā)現老鴨,到后來(lái)孩子們也說(shuō)了,它應該把話(huà)說(shuō)完整,要把這些所有的東西合在一起就達到了這樣一個(gè)效果了,我想這也可能就是我們這一活動(dòng)它在現實(shí)生活中的更加實(shí)效的一個(gè)意義所在!
生日教案 篇7
教學(xué)目標
1、認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)4個(gè)字。認識兩個(gè)偏旁“方”、“饣”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、了解課文內容，知道小云把生日借給媽媽的原因。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
識字、寫(xiě)字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感。
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、第一課時(shí)
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引題，提問(wèn)質(zhì)疑
1、出示精美的生日卡片，上面帶有“生日快樂(lè )”四個(gè)字。
師：親愛(ài)的小朋友們，這是老師生日那天收到的一張賀卡。請把上面祝福的話(huà)讀給大家聽(tīng)，讀正確，讀響亮。
指名讀，再集體讀。指導讀好“快”的字音和整個(gè)詞的節奏。
師：現在你知道我的朋友為什么送給我這張賀卡嗎？你能再讀一讀，把快樂(lè )的祝福帶給我嗎？
要求讀得有感情，表?yè)P能用說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣來(lái)表達的學(xué)生。
2、議議生日的話(huà)題。
師板書(shū)“生日”二字。
師：小朋友，你的生日是在哪一天呢？還記得你的生日是怎么過(guò)的嗎？跟大家說(shuō)說(shuō)吧。
學(xué)生回答，師隨機點(diǎn)評：是啊，爸爸媽媽最記得你的生日，并把祝福帶給你，讓你的生日非�？鞓�(lè )。
3、認識“借”字揭課題。
師添加板書(shū)“借”字。
師：小朋友，你有向別人借過(guò)東西或者借東西給別人的經(jīng)歷嗎？
學(xué)生交流。
師：今天我們學(xué)習的課文題目是“借生日”。
學(xué)生齊讀課題。
師：讀了課題，你有什么疑問(wèn)？
例：每個(gè)人都有自己的生日，為什么要借？生日能不能借給別人呢？
師：我們一起到課文中去找找答案吧。
【說(shuō)明】精美的賀卡能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，情境創(chuàng )設也幫助了學(xué)生進(jìn)行有感情的說(shuō)話(huà)練習。在“議生日”中給學(xué)生初步的感情沖擊，為課文的學(xué)習打下良好的情感基礎。另外，通過(guò)這一環(huán)節分散了生字的學(xué)習，使學(xué)習更輕松。
�。ǘ┏踝x課文，檢查交流
1、播放媒體資源中的范讀動(dòng)畫(huà)，提醒學(xué)生注意生字讀音。
2、師：請小朋友自己讀一讀課文，邊讀邊把生字從文中畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍。
學(xué)生自由讀課文，師巡視指導。
3、利用媒體資源中的讀一讀部分，教學(xué)字詞。
4、師：讀會(huì )了這些生字詞，你一定能把課文讀的更通順。請你把課文再讀一遍，遇到難讀的句子再多讀幾遍，并給每個(gè)自然段編上序號。
學(xué)生再讀課文，師巡視糾正讀音。
5、讀難句。出示難讀的'句子，指導讀正確。
【說(shuō)明】低年級的學(xué)習貴在“實(shí)”字上，扎實(shí)的讀字、讀詞、讀句、讀文，能幫助學(xué)生壘好語(yǔ)文學(xué)習的每一塊磚。
�。ㄈ⿲W(xué)習課文第1、2自然段
1、指名讀第1自然段
師：媽媽為什么送小云布熊作為生日禮物呢？
出示第一幅插圖，引導學(xué)生仔細觀(guān)察，在說(shuō)話(huà)訓練中感悟媽媽的愛(ài)。
指名回答，例：因為小云喜歡動(dòng)物，她穿的拖鞋是兔頭鞋，被子上繡著(zhù)鯨，臺燈燈罩上畫(huà)著(zhù)魚(yú)，墻上掛的畫(huà)上畫(huà)著(zhù)熊……媽媽想，送小云一只可愛(ài)的布熊，小云的生日肯定過(guò)的很快樂(lè )。
2、練讀第二自然段
�。�1）自由讀
師：你看，圖上媽媽走過(guò)來(lái)，
教案《新人教版一年級語(yǔ)文上冊《借生日》教案》，來(lái)自網(wǎng)！
在和小云說(shuō)什么呢？請同學(xué)們自己讀讀第二自然段。
�。�2）同桌讀
師：請你把對話(huà)讀給同桌聽(tīng)，請同桌幫你糾正，把句子讀正確。再和同桌分工讀對話(huà)。
�。�3）交流讀
練習后指名學(xué)生合作讀對話(huà)，學(xué)生評議，再評議中明確：第2句要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣，第3句要讀出高興的語(yǔ)氣。
�。�4）表演讀
師：哪位同學(xué)愿意與老師演一演小云與媽媽的對話(huà)？
師生對演，學(xué)生評議。
師：哪位同學(xué)找好朋友一起演演對話(huà)？
學(xué)生表演，師生評議說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。
3、全班齊讀第1、2自然段。
【說(shuō)明】多途徑、多形式的讀，給學(xué)生提供了大量的實(shí)踐機會(huì )，從而熟悉了課文，豐富和規范了學(xué)生的語(yǔ)言。讀中評議即是對讀的促進(jìn)，也初步培養了學(xué)生的評價(jià)能力。
�。ㄋ模╈柟陶J讀
1、出示字卡讀一讀。學(xué)生認讀后，說(shuō)說(shuō)記字的方法，記生字“放、步、熊、快”。認識偏旁“方”。
2、擴詞游戲。
出示“放”“快”生字卡，男女生擴詞比賽，看哪條龍長(cháng)。
【說(shuō)明】用游戲激發(fā)學(xué)生的參與熱情，能使學(xué)生在課末繼續保持良好的學(xué)習狀態(tài)。
�。ㄎ澹⿲W(xué)寫(xiě)生字
1、認讀“今”、“正”。
2、利用媒體資源中的寫(xiě)一寫(xiě)部分，指導書(shū)寫(xiě)。
引導學(xué)生注意觀(guān)察“今”字的哪些筆畫(huà)落在豎中線(xiàn)上，“正”三橫的長(cháng)短及兩豎的長(cháng)短。 3、學(xué)生練習，教師巡視。
4、寫(xiě)字展示，講評。
【說(shuō)明】學(xué)生的書(shū)寫(xiě)以“田字格”為依托，更離不開(kāi)學(xué)生良好的觀(guān)察能力和習慣，持之以恒的進(jìn)行課內的書(shū)寫(xiě)指導，能培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，并能發(fā)展為自主寫(xiě)字的能力。
�。┎贾米鳂I(yè)
自己練讀第3～4自然段，并把生字拼讀幾遍，然后想想怎樣記住它們。
【說(shuō)明】“溫故而知新”，一年級安排簡(jiǎn)單的口頭作業(yè)，不在乎真正的成果，而要著(zhù)重培養基本的課外學(xué)習習慣。
二、第二課時(shí)
�。ㄒ唬┳鲇螒�，認生字
1、連一連，送小鳥(niǎo)回家。（分上下兩行打亂順序分別出示拼音和生字詞，拼音寫(xiě)在各個(gè)鳥(niǎo)窩上，生字寫(xiě)在各個(gè)小鳥(niǎo)的身體上）
fànbānnázhènglǐwùjīn
早飯上班拿正禮物今天
2、把能組成詞的兩只“小鳥(niǎo)”放在同一個(gè)窩里。
【說(shuō)明】為檢測學(xué)生課堂學(xué)習和課后作業(yè)的成果，安排了復習性練習。充滿(mǎn)愛(ài)心的“讓小鳥(niǎo)回家”能再次點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習熱情。
�。ǘ⿲W(xué)習課文第三自然段
1、指名朗讀第一、二自然段。想一想，說(shuō)一說(shuō)。
師：聽(tīng)了媽媽的話(huà)，小云心里會(huì )想些什么？
例：媽媽為什么會(huì )忘了自己的生日呢？讓“我”給媽媽送個(gè)生日禮物，也讓她過(guò)個(gè)生日……學(xué)生各抒己見(jiàn)并說(shuō)出理由。
2、全班齊讀第三自然段。
師：大家想一下，小云把可愛(ài)的布熊放在媽媽書(shū)包里的時(shí)候，心里會(huì )想些什么？
引導學(xué)生理解，小云懂得關(guān)心他人。
【說(shuō)明】這一環(huán)節的設計著(zhù)重培養學(xué)生的問(wèn)題意識、想象能力和表達能力，同時(shí)通過(guò)學(xué)生的想象豐富了課文中富有跳躍性的表述，從而體會(huì )到小云愛(ài)媽媽的感情。
�。ㄈ⿲W(xué)習課文第四自然段
1、看圖配說(shuō)，練讀課文
師：媽媽發(fā)現了小熊，于是就想把小熊往外拿，請你看看圖，把第四段讀正確，等會(huì )兒當個(gè)解說(shuō)員給畫(huà)面配配音。
出示插圖：
學(xué)生自由練讀，指名讀，師生評議。
2、情境表演，分角色讀。
師：現在我是媽媽?zhuān)乙x一位小朋友當我的女兒小云�？凑l(shuí)讀小云的話(huà)時(shí)，讀得最像。如果能不看書(shū)，上來(lái)做做動(dòng)作說(shuō)一說(shuō)那就更好了。
引導學(xué)生上臺表演說(shuō)，全班評議。
【說(shuō)明】這一環(huán)節中不同形式的讀逐項落實(shí)了讀正確、讀懂、讀好和讀流利的目標。
�。ㄋ模┛偨Y全文
1、有感情朗讀全文。
師：小云與媽媽的故事真溫馨，請你把這個(gè)動(dòng)人的故事有感情地讀一讀。
2、議一議。
生日教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做事會(huì )快樂(lè )。
2、在制作“生日蛋糕”的過(guò)程中，熟練涂色技能�；顒�(dòng)準備： 生日蛋糕、黃色圓形紙、課件、油畫(huà)棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)故事放課件（故事封面）
t：應老師帶來(lái)一個(gè)故事，叫什么？（請幼兒觀(guān)察課件）過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對。放課件（故事前半部分）。
t：熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺(jué)？他做什么累了？他為什么搬石頭？造小橋給誰(shuí)走？熊叔叔睡懶覺(jué)、累了，睡得好香好香啊，這時(shí)怎么了？放課件（故事中：門(mén)鈴響）。
t：熊叔叔睡覺(jué)時(shí)，什么響了？響了幾下？放課件。
t：門(mén)鈴響了幾下？你猜是什么事？有沒(méi)有好事情？放課件。
t：孩子們，熊叔叔怎么了？到底是誰(shuí)呢？除了搗蛋，還有什么好事情？放課件（門(mén)外一個(gè)大盒子）。
t：大盒子里是什么呢？放課件（熊叔叔推盒子，后盒子里裝著(zhù)小動(dòng)物）。
t：盒子里是誰(shuí)？現在知道誰(shuí)按了三下門(mén)鈴？放課件（熊叔叔謝謝大家）。
t：熊叔叔怎么啦?熊叔叔說(shuō)這么多小動(dòng)物來(lái)為他過(guò)生日，可是沒(méi)有生日蛋糕，怎么辦？。
二、做蛋糕
1、視頻：做蛋糕
t：應老師的奶油是牛奶味的，所以是白色的。你喜歡什么味的蛋糕？（當幼兒說(shuō)出一種味道后，應老師隨即點(diǎn)擊課件進(jìn)行制作）
2、幼兒操作t：請寶寶們每人做個(gè)蛋糕，你喜歡什么味道的就做什么蛋糕？
3、展示幼兒制作的蛋糕，并請幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪只蛋糕？
4、吃蛋糕，結束活動(dòng)。
生日教案 篇9
一、教學(xué)目標：
1.在故事的情境中，讓幼兒了解長(cháng)頸鹿、小兔、小猴、大象的特征，并學(xué)說(shuō)“請你”和“謝謝你”的禮貌用語(yǔ)。
2.體驗游戲活動(dòng)的快樂(lè )，積極參與集體活動(dòng)。
二、教學(xué)準備：
課件《小熊過(guò)生日》
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
在故事的情境中，學(xué)說(shuō)“請你”和“謝謝你”的禮貌用語(yǔ)。
教學(xué)手段與方法：
多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。
四、教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
出示課件圖片，導入活動(dòng)
師：小朋友們，看，這個(gè)家漂亮嗎？家里有什么呀？是誰(shuí)的家呢？
師：看，誰(shuí)來(lái)了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個(gè)招呼吧！小熊你好！
師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請好朋友來(lái)家里吃蛋糕。
二、基本部分：認識長(cháng)頸鹿、猴子、兔子、和大象。
�。ㄒ唬┱J識長(cháng)頸鹿
1.聽(tīng)錄音，師：小熊打電話(huà)給誰(shuí)？
出示長(cháng)頸鹿圖片，認識長(cháng)頸鹿脖子長(cháng)長(cháng)的。
師：小熊怎么打電話(huà)給長(cháng)脖子的呢？
2.播放課件，學(xué)說(shuō)對話(huà)：喂，喂，長(cháng)脖子請你快來(lái)吃蛋糕。
3.學(xué)說(shuō)“謝謝你”
師：聽(tīng)聽(tīng)長(cháng)脖子接到小熊的電話(huà)是怎么說(shuō)的？我們一起學(xué)一學(xué)。
�。ǘ┱J識小兔
1.播放課件
師：小熊邀請的第二位朋友是誰(shuí)呢？看，小熊又打起了電話(huà)。
師：小熊怎么打電話(huà)的呀？學(xué)習打電話(huà)
2.出示小兔圖片，認識小兔耳朵長(cháng)長(cháng)的
師：長(cháng)耳朵朋友是誰(shuí)呀?是不是小兔呢？
3.學(xué)說(shuō)對話(huà)。
師：長(cháng)耳朵接到小熊的電話(huà)會(huì )說(shuō)什么呢？
�。ㄈ┱J識猴子
1.課件出示，認識猴子，知道尾巴長(cháng)長(cháng)的
師：第三位朋友是誰(shuí)呢？
師：誰(shuí)的尾巴長(cháng)長(cháng)的？
2.分角色表演
師：你們想和小熊一起打電話(huà)給長(cháng)尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話(huà)，互換角色，再練習一遍。
�。ㄋ模┱J識大象
1.出示課件、引導幼兒了解大象鼻子長(cháng)長(cháng)的。
師：小熊還要邀請的第四位朋友是誰(shuí)？（大象）大象哪里長(cháng)長(cháng)的？（鼻子）我們就叫它長(cháng)鼻子。
2.角色表演，練習鞏固。
師：誰(shuí)想和小熊一起打電話(huà)給長(cháng)鼻子朋友。（請一個(gè)小朋友上臺）
師：長(cháng)鼻子接到電話(huà)，說(shuō)了什么呢？
�。ㄎ澹┏鍪酒�(chē)，引導幼兒正確的請小動(dòng)物上車(chē)。
師：小熊有禮貌的邀請了四位朋友，它們要乘車(chē)去小熊家啦，看，滴滴，車(chē)來(lái)了，誰(shuí)來(lái)看看小兔該上哪輛車(chē)？（幼兒說(shuō)……）
師：這是一輛長(cháng)耳朵車(chē)，我們快請小兔上車(chē)吧！
師：小兔會(huì )怎么說(shuō)呢? 看，小兔上車(chē)啦。
師：長(cháng)脖子會(huì )乘哪輛車(chē)呢？為什么？
師：還剩下（小猴和大象）長(cháng)尾巴猴子上哪輛車(chē)呢？為什么？。
師：四位小動(dòng)物都上車(chē)啦，準備出發(fā)吧！
三、結束部分：
�。ㄒ唬┯螒颍洪_(kāi)汽車(chē)
1.師：小朋友們，你們想去嗎？
2.出示汽車(chē)，請幼兒上車(chē)。
師：嘀嘀嘀，來(lái)了一輛車(chē)，XXX朋友在哪里？請你快上我的車(chē)。
3.開(kāi)車(chē)去小熊家。
【關(guān)于生日教案模板集錦9篇】相關(guān)文章：
關(guān)于生日教案模板集錦六篇03-23
有關(guān)生日教案模板集錦6篇04-10
關(guān)于生日教案模板匯編八篇04-09
關(guān)于北京教案模板集錦六篇04-09
關(guān)于識字教案模板集錦八篇03-28
關(guān)于草原教案模板集錦10篇04-11