秋游回味教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的秋游回味教案，歡迎閱讀與收藏。
秋游回味教案1
教學(xué)目標：
1.情感與態(tài)度：通過(guò)秋游活動(dòng)去效外、去公園、去小山，在家鄉美麗的秋色中感受家鄉的可愛(ài)、祖國山川的美麗。在觀(guān)察和收集各種各樣的葉片和種子中，激發(fā)對大自然的熱愛(ài)和愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣。
2.行為與習慣：鼓勵學(xué)生樂(lè )于參加秋游、小調查、小考察等有意義的活動(dòng)，增強愛(ài)護大自然資源，保護生態(tài)環(huán)境、珍愛(ài)生命的良好行為習慣。通過(guò)秋游小盤(pán)點(diǎn)，培養學(xué)生注意節儉，不鋪張浪費，生活中不攀比的良好品質(zhì)與生活習慣。
3.知識與技能：在秋游活動(dòng)中，豐富社會(huì )生活常識和自然科學(xué)知識，了解家鄉的自然風(fēng)光。通過(guò)整理收集的葉子和種子，提高學(xué)生觀(guān)察能力、比較能力、想像能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)描繪秋色，培養學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和表達力。
4.過(guò)程與方法：在秋游回味中，通過(guò)“盤(pán)點(diǎn)”自己所帶的東西是多了還是少了，怎樣做更好，指導學(xué)生“學(xué)會(huì )生活”，體會(huì )節儉。在收集、整理葉子和種子的活動(dòng)中“學(xué)會(huì )”學(xué)習，體會(huì )成功。
教學(xué)準備：
1.制作葉子卡片和種子卡片。
2.圍繞秋游“小盤(pán)點(diǎn)”中的德育內容有意識地拍攝秋游活動(dòng)的照片。
3.拼圖用的葉子和種子。 4.詩(shī)歌朗誦的配樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程：
一：談話(huà)導入，創(chuàng )設情境。
出示ppt，黃色落葉圖。音樂(lè )。進(jìn)入課題。
導入：炎熱的夏天早已過(guò)去，秋天悄悄地來(lái)到了我們身邊。這星期一啊，我們小朋友一起去了植物園秋游，領(lǐng)略了獨屬于秋姑娘的美麗景色。出示秋游景色圖片。師：看，這是哪兒��？
生：這是我們星期一去秋游的植物園。師：小朋友們看到了滿(mǎn)地的落葉，老師采集了很多，你們想看看嗎？
活動(dòng)一：多彩樹(shù)葉園
出示：PPT，多彩樹(shù)葉園（師邊演示邊介紹樹(shù)葉的名稱(chēng)、特征：銀杏，楓葉，馬褂木，爬山虎，桂花，金錢(qián)松。）
2、你能學(xué)著(zhù)老師的樣子向大家介紹一下自己收集的樹(shù)葉嗎？（介紹樹(shù)葉的名稱(chēng)、特點(diǎn)等）
師：在秋游中我們觀(guān)察了大自然的秋天，收集了秋天的樹(shù)葉，有的小朋友把樹(shù)葉制成了樹(shù)葉卡片，有的在小組成員的合作下制成了書(shū)簽和樹(shù)葉貼畫(huà)，讓我們來(lái)相互欣賞彼此的杰作吧�。▽W(xué)生介紹自己的作品，然后把介紹完的作品帖在展板上，生成葉子展版。）除了做成葉子貼畫(huà)，我們還可以用什么辦法留住這些美麗的葉子呢？老師有一個(gè)好辦法，你們看�。贸鰷蕚浜玫娜~子標本，向小朋友介紹。還可以把葉子做成標本，做成書(shū)簽，送給朋友，老師和同學(xué)。下面，老師就要把這些葉子標本送給準備充分，知識豐富的小朋友）
總結：不同葉子有不同的形狀，相同的葉子還會(huì )有不同的顏色，大自然真是奇妙！
活動(dòng)二：種子俱樂(lè )部
1．導入：秋天各種各樣的果實(shí)都成熟了，在這豐收的季節里，大家都來(lái)聚會(huì )了，讓我們來(lái)迎接他們吧�。▽W(xué)生拿出自己帶來(lái)的果實(shí)和種子）
�。�1）分小組，學(xué)生拿出準備好的種子和果實(shí)。相互介紹這些種子的名稱(chēng)，特點(diǎn)。
�。�2）認識認識，說(shuō)說(shuō)種子和它的“媽媽”，這是什么種子，是什么果實(shí)。
�。�3）觀(guān)察各種種子或果實(shí)的外形，把特別奇特的種子介紹給大家。
�。�4）剝一剝：看看種子里面有什么。同時(shí)可以把一些可以吃的種子與大家一起分享。
�。ń處煖蕚渌晒�，葵花子，板栗等果實(shí)或種子，在學(xué)生介紹完以后拿出沒(méi)被介紹到的種子介紹給大家：松果和板栗）
師：這些果實(shí)成了小朋友們喜愛(ài)的零食，還有什么用處呢？學(xué)生回答。
師：除了可以吃以外，他們呀，還可以觀(guān)賞，向我們的樹(shù)葉一樣，種子娃娃也可以做成美麗的貼畫(huà)，為我們的生活增添光彩。 PPT展示幾副秋天情境的種子畫(huà)。
活動(dòng)三：智慧拼圖站
師：讓我們一起動(dòng)手用手中的葉子和種子拼出一幅幅美麗的畫(huà)獻給秋天，好嗎？（以小組為單位進(jìn)行拼圖活動(dòng)，先拼好的兩個(gè)小組可先將畫(huà)展出來(lái)，相互欣賞。）教師隨機獎勵樹(shù)葉標本給表現得好的小朋友。
教師小結：你們粘的種子畫(huà)真漂亮！老師希望你們能把心中最美的畫(huà)粘出來(lái)，像種子一樣結出豐碩的果實(shí)。
活動(dòng)四：秋游大盤(pán)點(diǎn)
愉快的秋游活動(dòng)令人難以忘懷，現在請同學(xué)們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，想一想
�。�1）你秋游帶了哪些東西？
�。�2）秋游帶的東西誰(shuí)帶多了？誰(shuí)帶少了？
�。�3）帶多的同學(xué)，后來(lái)這些東西是怎樣處理的？
�。�4）帶少的同學(xué)的結果是什么
�。�5）為什么會(huì )多帶或少帶
�。�6）介紹自己的好經(jīng)驗或吸取的教訓。
2、小組討論：
�。�1）秋游帶些什么東西合適？為什么？出示PPT,秋游時(shí)小朋友撿垃圾的圖片
�。�2）秋游時(shí)，我們愿意把所帶的東西與同學(xué)分享嗎?為什么？
�。�3）秋游講節儉，生活不攀比。
活動(dòng)五：秋日心語(yǔ)
1．這節課，同學(xué)們個(gè)個(gè)都能說(shuō)會(huì )道，我們感受到秋天給我們帶來(lái)的快樂(lè )，感受到春種秋收、春華秋實(shí)的快樂(lè )，也感受到同學(xué)們是收獲多多，滿(mǎn)載而歸。你還想對秋天說(shuō)些什么呢？（用語(yǔ)言來(lái)表達對秋天的感激之情。）
2．最后，讓我們用一首詩(shī)來(lái)贊美秋天，感謝秋天吧！讓我們走向自然，親近自然，去發(fā)現大自然更多的奧妙吧！
PPT：配樂(lè )朗誦詩(shī)歌
秋游回味教案2
一、教學(xué)目的：
通過(guò)秋游活動(dòng)去郊外、去公園、去小山、在家鄉美麗的秋色中感受家鄉的可愛(ài)、祖國山河的美麗。在觀(guān)察和收集各種各樣的葉子和種子中，激發(fā)對大自然的熱愛(ài)和愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣。
二、教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)（一）——樹(shù)葉博覽會(huì )
1、介紹自己樹(shù)葉
A觀(guān)察樹(shù)葉的形狀，進(jìn)行想象
B觀(guān)察樹(shù)葉的邊緣有何不同
C介紹樹(shù)葉的名稱(chēng)特點(diǎn)等
2、相互欣賞美麗的樹(shù)葉
3、制作樹(shù)葉書(shū)簽
活動(dòng)（二）——種子俱樂(lè )部
1、秋天是收獲的季節，各種各樣的種子都來(lái)聚會(huì )了
A分組展示自己各種種子
B說(shuō)說(shuō)種子的“媽媽”
C觀(guān)察種子的果實(shí)和外形，找他們的共同特征
D剝一剝：看看里面有什么
2、說(shuō)說(shuō)種子家族的小故事
A名稱(chēng)
B怎樣得到了
C種子有什么用
活動(dòng)（三）——拼圖游戲
1、構思秋天的的圖畫(huà)
2、利用樹(shù)葉、種子拼出秋天的景色
3、交流
4、展示
活動(dòng)（四）——秋游小盤(pán)點(diǎn)
1、回憶
A秋游真快樂(lè )
B秋游你帶了哪些東西？在書(shū)本上畫(huà)出來(lái)？
2、想一想
A秋游誰(shuí)帶的東西多，誰(shuí)帶的東西少
B帶的多的同學(xué)，是怎么處理這些東西的
C帶的少的同學(xué)的結果是什么
D為什么會(huì )帶多帶少
3、討論
A秋游帶些什么東西最合適
B你愿意把自己帶得東西和同學(xué)分享嗎？為什么？
C秋游講節儉，生活不攀比
4、請把你的想法告訴同學(xué)，或者回家告訴爸爸媽媽
5、交流：在這次“秋游小盤(pán)點(diǎn)”活動(dòng)中，你有什么收獲？
秋游回味教案3
教學(xué)目標：
1.情感與態(tài)度：通過(guò)秋游活動(dòng)去效外、去公園、去小山，在家鄉美麗的秋色中感受家鄉的可愛(ài)、祖國山川的美麗。在觀(guān)察和收集各種各樣的葉片和種子中，激發(fā)對大自然的熱愛(ài)和愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣。
2.行為與習慣：鼓勵學(xué)生樂(lè )于參加秋游、小調查、小考察等有意義的活動(dòng)，增強愛(ài)護大自然資源，保護生態(tài)環(huán)境、珍愛(ài)生命的良好行為習慣。通過(guò)秋游小盤(pán)點(diǎn)，培養學(xué)生注意節儉，不鋪張浪費，生活中不攀比的良好品質(zhì)與生活習慣。
3.知識與技能：在秋游活動(dòng)中，豐富社會(huì )生活常識和自然科學(xué)知識，了解家鄉的自然風(fēng)光。通過(guò)整理收集的葉子和種子，提高學(xué)生觀(guān)察能力、比較能力、想像能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)描繪秋色，培養學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和表達力。
4.過(guò)程與方法：在秋游回味中，通過(guò)“盤(pán)點(diǎn)”自己所帶的東西是多了還是少了，怎樣做更好，指導學(xué)生“學(xué)會(huì )生活”，體會(huì )節儉。在收集、整理葉子和種子的活動(dòng)中“學(xué)會(huì )”學(xué)習，體會(huì )成功。
教學(xué)準備：
1.制作葉子卡片和種子卡片。
2.圍繞秋游“小盤(pán)點(diǎn)”中的德育內容有意識地拍攝秋游活動(dòng) 的錄像。
3.拼圖用的葉子和種子。
4.記者道具
5.詩(shī)歌朗誦的配樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程：
一、日記導入
10月16日是一個(gè)我們小朋友都難以忘懷的日子，那天我們到昆山的亭林公園去游玩，回家后我們寫(xiě)了日記，把秋游過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了下來(lái)，誰(shuí)想把自己的感受來(lái)跟同學(xué)們交流一下。
�。ㄅ錁�(lè )朗誦秋游日記，激起回憶，導入課文。）
二、樹(shù)葉展覽
1．在秋游中我們觀(guān)察了大自然的'秋天，收集了秋天的樹(shù)葉和種子，回家后把它制成了樹(shù)葉卡片，讓我們來(lái)相互欣賞彼此的樹(shù)葉卡片吧�。▽W(xué)生拿著(zhù)葉子卡片上臺介紹葉子的形狀、顏色、名稱(chēng)、功能，用詩(shī)、用歌、用想像的童話(huà)故事來(lái)贊美葉子。然后把介紹完的葉子按形狀分類(lèi)帖在展板上，生成葉子展版。）
2．教師總結相關(guān)的一些葉子的知識。
三、種子大品嘗
1.秋天各種各樣的果實(shí)都成熟了，在這豐收的季節里，種子娃娃來(lái)聚會(huì )了，讓我們來(lái)迎接他們吧！
�。ㄒ孕〗M為單位展示自己的種子卡片，說(shuō)說(shuō)它的形狀、名稱(chēng)、作用、特點(diǎn)等等。
同時(shí)可以把一些可以吃的種子帶來(lái)，與大家一起分享，從種子的形、色、味三方面來(lái)感受種子。）
2．教師小結：展示一些少見(jiàn)的種子。
四、秋日心語(yǔ)
1．秋天給我們帶來(lái)了美的景色，這么豐盛的食物，我們想對秋天說(shuō)些什么呢？（用語(yǔ)言來(lái)表達對秋天的感激之情。）
2．讓我們用一首詩(shī)來(lái)贊美秋天，感謝秋天吧�。ㄈ鄬W(xué)生朗誦有關(guān)秋天的詩(shī)歌，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。）
五、繪拼秋景
1.秋天我們感謝您，讓我們一起動(dòng)手用手中的葉子和種子拼出一幅幅美麗的畫(huà)獻給秋天，好嗎？
�。ㄒ孕〗M為單位進(jìn)行拼圖活動(dòng)，先拼好的兩個(gè)小組可先將畫(huà)展出來(lái)，相互欣賞。）
2．（在全班同學(xué)都在欣賞的時(shí)候，教師扮演記者，現場(chǎng)采訪(fǎng)三位同學(xué)，讓學(xué)生來(lái)評價(jià)“秋景”展。）
�。�1）、看了今天的拼圖展，你想說(shuō)些什么？
�。�2）、哪幅圖是你做的，是你一個(gè)人做的嗎？看到這么美麗的一幅畫(huà)，你想對你的合作伙伴說(shuō)些什么？
�。�3）、你們今天做了這么多漂亮的拼畫(huà)，準備送給誰(shuí)？
3．教師小結。
六、秋游盤(pán)點(diǎn)
1．愉快的秋游活動(dòng)令人難以忘懷，讓我們一起來(lái)回憶下。邊看邊想錄像邊討論錄像中哪些同學(xué)做得對，哪些同學(xué)要改正缺點(diǎn)。（出示秋游錄像）
2．討論后交流。（此活動(dòng)要聯(lián)系班級實(shí)際情況，才能收到良好的教育效果。）
七、收獲秋天
1．秋天是一個(gè)豐收的季節，通過(guò)活動(dòng)你又有什么收獲？
讓我們一起齊唱《秋游歌》，記住秋游的美好時(shí)光，祝愿大自然的秋天更美好！
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