湘教版小學(xué)四年級美術(shù)下冊《靜物一家》教案
作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的湘教版小學(xué)四年級美術(shù)下冊《靜物一家》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標：
一、初步了解靜物的分類(lèi)、組合，及構圖中主次關(guān)系的基本知識，感受繪畫(huà)作品中構圖的美。
二、運用所學(xué)，以線(xiàn)描的形式表現身邊的靜物，初步做到有意識地運用構圖這一繪畫(huà)語(yǔ)言來(lái)傳遞情感與思想。
三、培養樂(lè )于觀(guān)察事物，形成對靜物繪畫(huà)的濃厚興趣和熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：
一、學(xué)生能運用所學(xué)對靜物進(jìn)行分類(lèi)、組合并形成基本的構圖意識。
二、讓學(xué)生了解靜物畫(huà)家及線(xiàn)描靜物畫(huà)作品。教學(xué)難點(diǎn)：
一、運用所學(xué)，以線(xiàn)描的形式表現身邊的靜物。
二、初步運用構圖語(yǔ)言來(lái)傳遞情感和思想。教具準備：各類(lèi)靜物、
學(xué)具準備：畫(huà)紙、橡皮、鉛筆，水彩筆、油畫(huà)棒教學(xué)時(shí)間：40分鐘教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入（4分鐘）
1、老師拿出一個(gè)蘋(píng)果，詢(xún)問(wèn)同學(xué)們喜歡吃蘋(píng)果嗎？討論蘋(píng)果的用處（有營(yíng)養、好看）圖片展示各類(lèi)物品(水果類(lèi)、蔬菜類(lèi)、學(xué)習類(lèi)、家庭生活類(lèi)等等)。蔬菜和水果非常有營(yíng)養，對我們的成長(cháng)非常有幫助。各類(lèi)文具等生活用品因為同時(shí)具有使用價(jià)值和觀(guān)賞價(jià)值，所以成了我們生活中離不開(kāi)的好伙伴。（我們可以給這些物品使用一個(gè)統一的概念名稱(chēng)）
2、在生活中我們接觸的這些物品，它們靜止不動(dòng)、無(wú)聲無(wú)息、陪伴著(zhù)我們學(xué)習、生活、成長(cháng)，這些物品我們都可以把它們叫做靜物。我們把它們擺放在一起的時(shí)候，就給它們組成了一個(gè)美麗的大家庭。 3、展示課題《靜物一家》
二、探究學(xué)習:（13分鐘）
1、同學(xué)們，老師今天也給你們準備了很多禮物，請你們將它們組合起來(lái)擺放在課桌上。（學(xué)生隨意的組合）
2、老師這里有幾張靜物的圖片，想請同學(xué)們幫老師選一張你覺(jué)得比較喜歡的好嗎？請學(xué)生回答為什么這樣選擇？（老師總結，這也是老師要告訴大家的，一幅比例大小合理的構圖，給我們的心里感覺(jué)是比較舒服的）
3、構圖的第一步就是合理的擺放靜物，這里面同學(xué)們可以考慮主題物體占據大面積位置，次要物體要起到襯托主體物的作用。這樣畫(huà)出來(lái)的作品才會(huì )比例合適、構圖飽滿(mǎn)。
4、同學(xué)們以組為單位把課桌上的靜物擺放做一個(gè)比較合理的調整。老師幫忙指導、及時(shí)評價(jià)并幫助學(xué)生擺放靜物。（由學(xué)生嘗試畫(huà)一幅靜物的構圖練習。要求靜物在畫(huà)面中占據的位置和比例要適當，并及時(shí)對學(xué)生的練習作品進(jìn)行評價(jià)。）并示范線(xiàn)描寫(xiě)生：（老師在黑板上用線(xiàn)描的`形式示范靜物線(xiàn)描寫(xiě)生。邊畫(huà)邊講解要注意線(xiàn)條的粗細、疏密、穿插組合。）
5、靜物畫(huà)：以相對靜止的物體為主要描繪題材的繪畫(huà)。欣賞線(xiàn)描靜物繪畫(huà)作品。(在欣賞作品時(shí)提醒學(xué)生應該注重觀(guān)察畫(huà)面的構圖。)
三、作業(yè)（18分鐘）
1、在畫(huà)紙上以線(xiàn)描的形式畫(huà)出本組靜物組合。
2、畫(huà)面中物體的組合體現主次關(guān)系，構圖飽滿(mǎn)，畫(huà)面美觀(guān)。
四、交流評價(jià)：（5分鐘）
互相欣賞同組之間的作品，可以從構圖和線(xiàn)條變現的角度進(jìn)行評價(jià)。（構圖是否飽滿(mǎn)，畫(huà)面中心有沒(méi)有太偏）
五、課后延伸
生活中還有哪些靜物可以成為我們的藝術(shù)作品？你是否愿意用自己勤勞的雙手記錄下來(lái)，留下我們對美好生活回憶呢？
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