托班數學(xué)教案生活中的數字
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的托班數學(xué)教案生活中的數字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
托班數學(xué)教案生活中的數字1
活動(dòng)目的：
1、引導孩子認識數字1-5。幫助孩子在頭腦中初步建立數與物間的關(guān)系。
2、增進(jìn)孩子與父母間的情感。
活動(dòng)準備：
小筐五只(貼有數字1-5)、印章若干、紙條若干張、印泥、塑料小動(dòng)物等。
活動(dòng)實(shí)施：
1、父母先根據孩子的能力引導他(她)認讀數字1-5。然后啟發(fā)孩子選擇一種塑料小動(dòng)物按小筐上的數字送一樣多的小動(dòng)物。
2、引導孩子選擇一個(gè)數字和一個(gè)印章，在紙條上敲圖案，使圖案與數字相符合。
提示：
1、父母一定要逐步提高活動(dòng)的要求，以免孩子失去活動(dòng)的信心。
2、活動(dòng)后請把玩具整理好。
4、托班數學(xué)教案：雞媽媽孵蛋（數字123）
托班數學(xué)教案生活中的數字2
活動(dòng)目標：
尋找生活中的數字，感知數字與人們生活的密切關(guān)系。
對數字感興趣，進(jìn)一步鞏固對數字的認識。
活動(dòng)準備：
師生共同搜集寫(xiě)有數字的常見(jiàn)物體或圖片(手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計等)，陳列在室內。
教師準備帶有數字的其他實(shí)物或圖片，分類(lèi)陳列。
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒介紹自帶的有數字的實(shí)物，說(shuō)明物體上的數字各表示什么意思。
引導幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗，想一想還在哪些地方或物體上看到過(guò)數字，并猜想數字所表示的意思以及它們在人們生活中的功用(如門(mén)牌、車(chē)牌、交通燈、聲音分貝表等)。
教師出示帶有數字的其他實(shí)物或圖片，啟發(fā)幼兒說(shuō)出每種物體上數字的用途，讓幼兒體驗到數字與人們生活的密切關(guān)系。如：說(shuō)說(shuō)家里哪些物體上有數字，它表示什么意思?想想你還在哪些地方或物體上看見(jiàn)過(guò)數字，它們各有什么用處?
討論：假如生活中沒(méi)有數字，會(huì )怎么樣?
托班數學(xué)教案生活中的數字3
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲能夠進(jìn)一步熟悉數字1、2、3。
2、能用完整的語(yǔ)言表達自己的想法。
活動(dòng)準備
雞蛋、小筐、數字1、2、3，小雞寶寶。
教學(xué)過(guò)程
1、引起寶寶的'興趣。
律動(dòng)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》
2、復習數字1、2、3
(1)教師：今天來(lái)了幾個(gè)數字寶寶，我們一起來(lái)看看，都有哪幾個(gè)數字寶寶呢?
師幼一起說(shuō)：有數字1、數字2、數字3。
(2)教師：這是數字1的家，這是數字2的家，這是數字3的家。
現在數字寶寶要和我們小朋友一起來(lái)玩藏貓貓的游戲，哪個(gè)數字出現在小朋友的眼前，
就請小朋友拍一下這個(gè)數字寶寶，然后告訴大家這是數字幾。
3、通過(guò)情景游戲，讓寶寶知道數與量的對應。
(1)幫助蛋寶寶找家。
老師：寶寶們，你們聽(tīng)是什么聲音?
咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能干,又捉蟲(chóng)子又下蛋，哇!下了一個(gè)蛋!
老師：那一個(gè)蛋應該送到數字寶寶幾的家呢?
(請一個(gè)寶寶來(lái)送，并引導寶寶邊送邊說(shuō)一個(gè)雞蛋送到數字寶寶“1”的家)
教師小結：一個(gè)雞蛋到數字“1”的家，兩個(gè)雞蛋送到數字“2”的家，三個(gè)雞蛋送數字“3”的家。
(2)進(jìn)一步練習1-3數與量的對應。
老師：雞媽媽要準備孵小雞了，可是這么多蛋，自己可孵不過(guò)來(lái)，
雞媽媽呀想請大家來(lái)幫忙，哪些寶寶想來(lái)幫忙呢?
(老師請三個(gè)寶寶上來(lái)孵小雞，引導其他的寶寶來(lái)喊1、2、3加油!)
老師：雞媽媽真能干，我們來(lái)看看這只雞媽媽孵出來(lái)幾只小雞?
老師：那一只小雞應該送到數字寶寶幾的家呢?
(請寶寶來(lái)送，并引導寶寶邊送邊說(shuō)一只小雞送到數字1的家)
教師小結：一只小雞送到數字‘1’的家，兩只小雞送到數字‘2’的家，三只小雞送到數字‘3’的家。
(3)今天我們還給這群可愛(ài)的小雞準備了玩具呢!快來(lái)看看都準備了哪些好玩的玩具呢?
教師小結：一個(gè)玩具送給一只小雞，兩個(gè)玩具送給兩只小雞，三個(gè)玩具送給三只小雞。
4、活動(dòng)結束
教師：雞寶寶今天好開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎?我們一起帶著(zhù)雞寶寶們一起出去玩玩吧!
托班數學(xué)教案生活中的數字4
活動(dòng)目標
1.使幼兒初步認識數字1、2、3。
2.讓幼兒能用實(shí)物來(lái)表示1、2、3。
活動(dòng)準備
1.卡通數字1-3。
2.大數字卡1、2、3以及相應圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師：1像鉛筆細又長(cháng)，2像小鴨水中游，3像耳朵聽(tīng)聲音，我們請他們來(lái)做客。
那么數字寶寶是不是像鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來(lái)看看吧。
2.出示數字卡
讓幼兒看看數字是否像兒歌中說(shuō)的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。
3.教師出示大數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數字。
4.用手指表示數字
教師：那么你會(huì )用小手表示1、2、3嗎?
教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時(shí)糾正幼兒的錯誤手勢。
5.游戲：看實(shí)物出手指。
教師拿出相應數量的實(shí)物，讓幼兒說(shuō)出數字同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數量是幾。
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