小班主題好玩的瓶寶寶教案4篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的小班主題好玩的瓶寶寶教案，希望能夠幫助到大家。
小班主題好玩的瓶寶寶教案1
活動(dòng)目標：
1、在玩玩、說(shuō)說(shuō)中，感知靠墊的特性，探索不同玩法，體驗與靠墊做游戲的樂(lè )趣。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
1、各種顏色、外形的靠墊，數量與幼兒人數相等。
2、大地墊若干、鞋套每人一雙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看一看，說(shuō)一說(shuō)
1、今天有許多靠墊寶寶要來(lái)做客，猜猜它們是誰(shuí)?向靠墊寶寶問(wèn)好!
2、逐一出示幾種形狀、顏色不同的靠墊讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、寶寶的靠墊是是什么樣子的?上面有什么圖案?再看一看它是什么顏色的?
有沒(méi)有誰(shuí)的靠墊也是x形(x色)的呢?
4、小結：原來(lái)這些靠墊寶寶的大小、顏色、形狀都是不一樣的。
5、你們喜歡靠墊寶寶嗎?快去抱一抱靠墊寶寶吧!抱著(zhù)靠墊寶寶有什么感覺(jué)?
小手輕輕壓一壓、捏一捏、拍一拍又有什么感覺(jué)?(軟軟的、很舒服的)
6、小結：雖然靠墊寶寶長(cháng)得都不一樣，可是摸上去都是軟軟的，我們用它靠著(zhù)、坐著(zhù)都特別的舒服和暖和。
(這個(gè)環(huán)節的重點(diǎn)是通過(guò)觀(guān)察、感受、比較和交流，感受靠墊外形特征的多樣性和柔軟性)
二、想一想，玩一玩
1、靠墊娃娃本領(lǐng)可真大，寶寶看它變成什么了?(小沙發(fā))變變變，靠墊娃娃又變成什么了?(小枕頭)
2、鼓勵幼兒自由探索，運用多種玩法和靠墊做游戲。
靠墊寶寶除了能變成小沙發(fā)、小娃娃，還可以變成什么呢?寶寶自己去玩一玩、試一試。
3、鼓勵幼兒交流：你把靠墊當成什么，你是怎么玩的?我們一起來(lái)試一試!
4、今天，我們和靠墊寶寶玩了這么多游戲，有點(diǎn)累了�，F在請你抱著(zhù)你的靠墊寶寶搭成一列火車(chē)，我們帶者靠墊寶寶回家啰!
(這個(gè)環(huán)節的重點(diǎn)是讓幼兒在游戲中探索靠墊的各種玩法)
活動(dòng)反思：
小班幼兒的集體活動(dòng)必須充滿(mǎn)趣味性，有強烈的生活情景性。在富有真實(shí)、自然的情景中才能夠激發(fā)幼兒自主探索、互相大膽交流的愿望。創(chuàng )設與自然寬松和諧共處的情感環(huán)境，使幼兒能夠豐富多彩的感受和體驗環(huán)境，用自主愉悅的情感表達環(huán)境，有利于培養幼兒積極快樂(lè )健康的情感。本次活動(dòng)我充分利用家長(cháng)資源，為幼兒收集了一些靠墊，各種毛絨絨的靠墊又是這個(gè)年齡段幼兒的最?lèi)?ài)，讓材料能與幼兒產(chǎn)生積極有效的互動(dòng)影響，讓材料引領(lǐng)幼兒發(fā)展，將教育目標自然融合在環(huán)境與材料中，使教材、環(huán)境、材料有效服務(wù)于目標。在活動(dòng)中預設了看一看，說(shuō)一說(shuō);想一想，玩一玩二個(gè)環(huán)節，，讓寶寶們在自由、寬松的環(huán)境里與同伴一起，壓一壓、拍一拍、玩一玩，探索一物多玩的方法，從中體驗大家一起玩的樂(lè )趣。整個(gè)活動(dòng)貫徹落實(shí)了《指南》的精神——讓幼兒的學(xué)習游戲化、生活化，在游戲中學(xué)習，在生活中學(xué)習。
小班主題好玩的瓶寶寶教案2
活動(dòng)一：科學(xué)《找瓶蓋》
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習配對，知道大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。
2、發(fā)展孩子的觀(guān)察力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
各式大、小瓶子
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：瓶寶寶找不到帽子了，請小朋友幫幫他們，大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。
2、操作活動(dòng)《找瓶蓋》，教師巡回指導。
�。�1）教師幫助能力弱的幼兒分清瓶子和瓶蓋的大小。
�。�2）鼓勵能力較強的幼兒以瓶子的大小、形狀來(lái)匹配。
活動(dòng)二：《會(huì )唱歌的瓶子》
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意說(shuō)說(shuō)家中部分物品發(fā)出的聲音，知道其表示的意義。
2、喜歡玩瓶子小樂(lè )器，能表現輕響兩種不同的聲音。
活動(dòng)準備：
課件（家里的聲音）、黃豆若干、各種瓶子若干、音樂(lè )錄音
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：教師與幼兒打招呼——預設問(wèn)題：你的耳朵聽(tīng)到過(guò)什么聲音？
二、聽(tīng)辨聲音：邊操作課件邊聽(tīng)聽(tīng)講講猜猜各種聲音：電話(huà)聲、門(mén)鈴聲、鬧鐘聲、馬桶聲等。
三、探索
1、出示畫(huà)面瓶子；這是什么？瓶子會(huì )發(fā)出聲音嗎？怎么讓瓶子發(fā)出聲音呢？
2、玩瓶子樂(lè )器
�。�1）討論：怎樣裝黃豆？
�。�2）幼兒自由選擇瓶子裝豆
�。�3）聽(tīng)聽(tīng)瓶子寶寶的聲音（音樂(lè )伴奏）——引導幼兒與同伴比較聲音輕響的不同
�。�4）討論：為什么有的瓶子聲音輕而有的瓶子聲音響？
�。�5）小結：瓶子里裝的豆豆少，聲音輕；裝的'豆豆多，聲音響；用力搖瓶子，發(fā)出的聲音響；輕輕的搖瓶子，發(fā)出的聲音輕。
�。�6）游戲：輕輕和響響
3、幼兒演奏
�。�1）傾聽(tīng)樂(lè )曲，拍手伴奏，說(shuō)說(shuō)音樂(lè )聽(tīng)上去有什么不同
�。�2）瓶瓶演奏
活動(dòng)三：藝術(shù)《瓶樂(lè )會(huì )》
活動(dòng)目標：
通過(guò)用瓶子樂(lè )器演奏活動(dòng)，使幼兒初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
《大貓和小貓》音樂(lè )、裝有豆子的瓶子
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓瓶子來(lái)唱歌：寶寶搖晃瓶子發(fā)出不同的聲音，初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系。
2、演唱歌曲《大貓和小貓》，并用瓶子樂(lè )器演奏，提醒寶寶用力的大小要與歌詞相匹配。
活動(dòng)四：藝術(shù)《美麗的瓶寶寶》
活動(dòng)目標：
學(xué)習用橡皮泥來(lái)裝飾瓶寶寶，幼兒鞏固練習搓、團等技能。
活動(dòng)準備：
瓶子、橡皮泥、豆類(lèi)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示實(shí)物——美麗的瓶寶寶，提問(wèn)：美麗的瓶寶寶是用什么打扮的？
2、教師講解示范搓長(cháng)條和團圓的技能。
3、幼兒作品展示，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)五：《好玩的雪碧瓶》
活動(dòng)目標：
1、以游戲“騎自行車(chē)”，復習聽(tīng)信號走和跑的能力。
2、幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng )造潛能，體驗成功的快樂(lè )。
3、通過(guò)“給小動(dòng)物找食物”的游戲，練習繞著(zhù)跑的技能。
活動(dòng)準備：
空的雪碧瓶20只，音樂(lè )磁帶，獎?wù)?0枚。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
1、做“騎自行車(chē)”的游戲，復習交通規則的知識，練習聽(tīng)信號走。
師：小朋友們，我們一起騎上自行車(chē)到游樂(lè )場(chǎng)去玩好嗎？（好）馬路上車(chē)很多，我們要注意遵守交通規則，紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。在騎車(chē)的時(shí)候，可不能撞車(chē)呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車(chē)出發(fā)吧。
2、幼兒和教師一起玩“騎自行車(chē)”的游戲，復習聽(tīng)信號走和跑的能力。
二、激發(fā)情緒
1、隨著(zhù)音樂(lè )做瓶子的律動(dòng)。
師：游樂(lè )場(chǎng)到了。你們聽(tīng)游樂(lè )場(chǎng)里傳來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè )，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)做做運動(dòng)，好嗎？
2、放音樂(lè )，幼兒持瓶隨跟著(zhù)老師或自己隨意創(chuàng )編各種動(dòng)作
三、引導探索
1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。
師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐下休息一會(huì )兒。剛才，我們拿著(zhù)雪碧瓶當自行車(chē)、跳舞，好不好玩？那我們再想一下還有其他的玩法嗎？一起玩起來(lái)吧。
2、幼兒探索瓶子的多種玩法，活動(dòng)中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。
3、重點(diǎn)練習繞過(guò)瓶子，“S”型跑的技能。
�、艓煟簞偛�，老師發(fā)現了一個(gè)很好的玩法，我們一起來(lái)試一下。（練習繞瓶原地轉圈）。
�、茙煟赫埿∨笥褌兿胍幌�，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。
4、游戲“給小動(dòng)物找食物”
�、艓煟含F在，老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。冬天來(lái)了小動(dòng)物們的糧食都不夠了，對面有許多糧食，請小朋友們繞過(guò)障礙去幫小動(dòng)物們取一些糧食好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)小心的跑，誰(shuí)完成任務(wù)就會(huì )獲得一枚獎?wù)�。（幼兒游戲�?/p>
�、茙煟盒∨笥褌兌寄玫郊Z食了嗎？那我們給小動(dòng)物們送去吧。
小班主題好玩的瓶寶寶教案3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)玩紙盒，讓幼兒識別大小、顏色、高矮等相關(guān)知識，引導幼兒進(jìn)行一些基本動(dòng)作的模仿練習。
2、學(xué)習聽(tīng)辨老師的提示并按指示去做，喜歡參加游戲，獲得與同伴一起玩的快樂(lè )體驗。
活動(dòng)準備：
1、各類(lèi)大小不一的紙盒、動(dòng)物玩具若干、紅綠燈、錄音機等。
2、課前參觀(guān)超市豐富有關(guān)經(jīng)驗，幼兒與家長(cháng)共同收集各類(lèi)紙盒、主題環(huán)境創(chuàng )設。
3、場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩小盒子
1、幼兒自由選擇一個(gè)或幾個(gè)小盒子任意玩耍、搭建，激發(fā)他們的想象以及活動(dòng)的興趣。
2、圍坐在教師身邊，啟發(fā)幼兒說(shuō)出手中的盒子是用來(lái)裝什么的?進(jìn)行一些模仿動(dòng)作及生活衛生教育。如：牙膏盒模仿刷牙，香皂盒模仿洗澡等。
3、引導幼兒說(shuō)出手中的盒子是什么顏色的?鼓勵他們與同伴比一比哪個(gè)大、哪個(gè)小?哪個(gè)高、哪個(gè)矮?
4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想：說(shuō)說(shuō)手中的盒子象什么?如：飛機、火車(chē)、火箭……根據幼兒想象隨音樂(lè )做模仿動(dòng)作。
二、教師以變魔術(shù)的形式，變出紅、黃、藍色三個(gè)大小不一的盒子。
1、引導幼兒說(shuō)出盒子的顏色以及哪個(gè)最大，哪個(gè)最小。
2、游戲“找小凳”。教師說(shuō)出某一種顏色，幼兒按指令找相應的“小凳”(紙盒)坐好。
3、討論：紙盒發(fā)生什么變化啦?為什么紙盒會(huì )扁?
三、玩紙盒蓋。
在教師的啟發(fā)引導下，幼兒利用紙盒蓋進(jìn)行開(kāi)汽車(chē)、青蛙跳、過(guò)小河、擋雨、扇涼、刮風(fēng)等動(dòng)作練習。
四、玩大紙盒
游戲：“我是小司機”。幼兒當司機，紙盒做車(chē)廂。(用繩子系一頭，可拖拉)
1、小司機開(kāi)車(chē)行駛，根據警察(由教師扮演)“紅綠燈”的指示改變動(dòng)作(開(kāi)或停)。
2、小司機請小動(dòng)物乘座“汽車(chē)”，在規定的線(xiàn)路上運送小動(dòng)物。
3、進(jìn)行安全教育及小結。
延伸活動(dòng)建議：
1、組織幼兒利用大型紙箱進(jìn)行鉆、爬、跳等基本動(dòng)作的練習。
2、利用小紙盒進(jìn)行一些涂染、粘貼、裝飾等美術(shù)活動(dòng)。
3、鼓勵家長(cháng)與孩子在家共同進(jìn)行紙盒小制作活動(dòng)。
4、組織班級里的“我是創(chuàng )新小能手”的展示、觀(guān)摩活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
《綱要》中指出：提供豐富的可操作材料為每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行活動(dòng)。紙盒是幼兒常見(jiàn)的物品，各種大小不一、形狀、顏色各異的紙盒在小孩的手中和眼里，簡(jiǎn)直就是一個(gè)寶貝，它不僅有多種多樣的玩法 ，還可以激起他們的想象及活動(dòng)興趣�！昂猛娴募埡小睆挠變耗挲g及生活經(jīng)驗出發(fā)，針對新來(lái)園幼兒情緒不穩定的特點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程中采用游戲法、操作法、練習法、語(yǔ)言提示法等，讓幼兒在愉快的情景中“玩中學(xué)”并完成預設的目標。為更好地體現新《綱要》精神，我注意遵循：
(一)整體性原則：注重各領(lǐng)域知識的整合、各種教育互相滲透;
(二)活動(dòng)性原則：注意挖掘材料的特性，讓幼兒自己去操作、去模仿、去體驗、去嘗試;
(三)主體性原則：充分體現以幼兒操作、練習為主，積極地與材料、與同伴、與教師互動(dòng)。從而使幼兒在趣味性的游戲活動(dòng)中掌握相應的技能，獲得快樂(lè )的情緒體驗。
小班主題好玩的瓶寶寶教案4
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意探索瓶子的多種玩法，體驗瓶子帶來(lái)的活動(dòng)樂(lè )趣。
2、嘗試跳過(guò)一定高度的瓶子。
3、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
4、養幼兒與同伴之間的相互配合。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解瓶子的各種玩法、嘗試跳過(guò)一定高度的瓶子。
活動(dòng)難點(diǎn)：
樂(lè )意和同伴一起游戲、能大膽接受挑戰，體驗合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒具備一定的跳躍能力。
2、物質(zhì)準備：塑料瓶子(幼兒自備每人2個(gè))、自制門(mén)球若干 活動(dòng)背景音樂(lè )、提前做好場(chǎng)地準備。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、播放歡快的音樂(lè )。教師帶領(lǐng)幼兒踏步入場(chǎng)。
2、熱身運動(dòng)。
(1) 師：來(lái)，小朋友們我們把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。來(lái)和小瓶子玩一會(huì )兒好不好?(幼兒跟老師做)把小瓶子放在脖子上夾一夾。前碰碰、后碰碰、舉過(guò)頭頂碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，兩手叉腰，把小腳放在小瓶子旁扭一扭。繞著(zhù)小瓶子跑一跑。
(2)游戲：過(guò)小橋
師：小朋友們我們把小瓶子拿起來(lái)玩過(guò)小橋的游戲好不好?現在我們請X老師來(lái)給我們搭個(gè)小橋。(橫放一個(gè)可樂(lè )瓶子)小朋友跳起來(lái)。小朋友們看現在多了一個(gè)小橋，想想辦法跳一跳。(橫放兩個(gè)可樂(lè )瓶子)。
二、嘗試自由玩瓶子
師：小朋友們瓶子有很多很多的玩法，我們找個(gè)地方看看可以怎樣玩?幼兒自由嘗試玩瓶子(踢著(zhù)玩、扔著(zhù)玩、當啞鈴玩、做成障礙物跳著(zhù)玩)
師：看看這個(gè)小朋友是怎么玩的?(踢著(zhù)玩)
師：再看看這個(gè)小朋友是怎么玩的?(跳著(zhù)玩)來(lái)，我們也學(xué)著(zhù)他這樣玩一玩�？纯慈~老師，雙腳并齊，跳。
三、玩跳瓶子
1、找個(gè)好朋友把瓶子擺在一起跳一跳。
2、師：小朋友們你們這么喜歡玩跳瓶子我們把瓶子擺成一條小河跳一跳好嗎?
把小朋友分成兩隊。玩跳小河的游戲。將瓶子排成兩條直線(xiàn)。跳一跳。
教師示范跳、幼兒自由跳。教師根據幼兒跳的情況強調動(dòng)作要點(diǎn)：雙腳并攏、雙腿彎曲，雙手甩動(dòng)起來(lái)，跳起來(lái)。
3、自由找好朋友將小瓶子擺在一起。擺在指定的橫線(xiàn)上。幼兒練習跳躍瓶子。
師：小朋友們跳的真好。我們再來(lái)玩個(gè)游戲好嗎?小朋友們看看老師手上拿的是什么東西?(球)現在老師把這些球放在河對岸，小朋友們跳過(guò)小河把小球運回來(lái)好嗎?
師：請你找個(gè)好朋友將瓶子擺在操場(chǎng)中間藍色的橫線(xiàn)上�，F在變成這么多條小河了，小朋友們還能跳過(guò)去嗎?
4、將幼兒分成兩組。比賽運球。
師：小朋友們將瓶子擺好后到老師這邊排隊。
師：小朋友們想不想看看X老師和葉老師是怎么去運球的呀?
教師示范運球方法
師：小朋友們你們會(huì )了嗎?(會(huì ))那就趕快出發(fā)吧?看哪一隊的小朋友最先把球運完?我們看看哪個(gè)小動(dòng)物跳的又快又好。其他的小動(dòng)物們?yōu)樗麄兗佑秃脝?
小結：XX隊的小朋友勝利了呀?來(lái)為自己鼓勵鼓勵。失敗了的小動(dòng)物也沒(méi)關(guān)系，我們下來(lái)好好鍛煉，爭取跳得又快又高，下次比賽我們再贏(yíng)回來(lái)好不好?
四、結束部分
師：今天我們做了這么多的游戲，小朋友有些累了，請小朋友們將瓶子拿起來(lái)像葉老師這樣做。(播放音樂(lè )、幼兒隨著(zhù)教師做一些輕松的運動(dòng)，舒緩腿部肌肉)
小結：咱們今天和瓶子做了這么多好玩的游戲，瓶子好不好玩?瓶子還有很多很多的玩法，咱們下次接著(zhù)玩好不好?
課后反思：
在活動(dòng)中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來(lái)提取和激活他們原有的生活經(jīng)驗，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著(zhù)，采取了游戲的方法、讓幼兒在反復的親身體驗中，積極參與活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，大部分時(shí)間是孩子們在活動(dòng)。在通過(guò)肢體的活動(dòng)來(lái)提神自身的能力和經(jīng)驗。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒的思維得到了鍛煉、經(jīng)驗得到了提升。通過(guò)游戲《比賽運球》，幼兒體會(huì )到了成功的喜悅、合作的樂(lè )趣。
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