【精選】中班教案模板集錦五篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的中班教案5篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　目的：

　　1．學(xué)習躲閃跑，并呢個(gè)根據信號做向上跳的動(dòng)作

　　2．能研究看前方不碰撞他人。

　　3．知道放鞭炮的安全要求。

　　準備：

　　用紙卷成長(cháng)約40厘米，一偶粘有紙團的火柴棒

　　音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．教師和幼兒一起跟著(zhù)青樂(lè )做敲鑼打鼓放鞭炮的律動(dòng)兩次，提醒幼兒按照節奏做動(dòng)作·

　　2．教師出示火柴棒引起幼兒興趣。

　　交代角色：老師扮點(diǎn)鞭炮的人．幼兒扮小鞭炮．．

　　3.游戲“放鞭炮”。

　　教師：火柴棒碰到小鞭炮．小鞭炮就會(huì )怎樣?

　　請幼兒模仿鞭炮爆炸，教師夸獎跳得高的幼兒。

　　幼兒隨意站立，教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的 響幼兒四散跑．教師追逐．被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的 響重復游戲。教師提醒幼兒碰跑的時(shí)候眼睛看前面，不要碰撞到他人。每次練習可適當延長(cháng)，表?yè)P能躲閃跑的和能根據想好做向上跳動(dòng)作的幼兒。

　　利用休息間隙，¨幼兒介紹放鞭炮的安全要求。(動(dòng)靜交替) ．

　　教師做點(diǎn)鞭炮炮人，繼續游戲。

　　幼兒扮演點(diǎn)炮人，鞏固放鞭炮的安令規則。

　　教師小結

　　聽(tīng)音樂(lè )�！缎履旰谩酚變焊�著(zhù)教師一起表演，做放松整理動(dòng)作。

中班教案 篇2

　　設計說(shuō)明：

　　這是主題活動(dòng)“馬路上的汽車(chē)”的一個(gè)組成部分，目的是讓幼兒在充分感知的基礎上，用藝術(shù)的手法創(chuàng )造性地表現汽車(chē)，充分體驗想象、創(chuàng )造的樂(lè )趣。

　　目的：

　　1、能合著(zhù)快慢不同的音樂(lè )節奏，創(chuàng )造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車(chē)。

　　2、體驗大膽想象、自由表現的樂(lè )趣。

　　準備：

　　1、觀(guān)察過(guò)各種汽車(chē)，玩過(guò)各種玩具汽車(chē)。

　　2、做過(guò)“小司機”的音樂(lè )游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉彎的音樂(lè )信號。

　　3、節奏快慢不同的音樂(lè )片斷以及完整的游戲音樂(lè )。

　　過(guò)程：

　　1、在音樂(lè )聲中，幼兒拿著(zhù)玩具汽車(chē)互相觀(guān)看、自由交談。

　　2、幼兒用身體動(dòng)作表現汽車(chē)。

　�、� 你最喜歡什么汽車(chē)，為什么？請你們學(xué)一學(xué)。

　�、� 播放快節奏的音樂(lè )，請幼兒合著(zhù)節奏做模仿動(dòng)作。

　�、� 出示玩具汽車(chē)，鼓勵幼兒創(chuàng )造性地用各種身體動(dòng)作表現汽車(chē)最主要的特征。

　�、� 播放快節奏的`音樂(lè )，引導幼兒合著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，并相互學(xué)習。

　�、� 重點(diǎn)模擬兩種汽車(chē)，如消防車(chē)和警車(chē)，引導幼兒充分體驗和表現。

　�、� 在快節奏音樂(lè )的伴隨下，幼兒自由表現汽車(chē)，音樂(lè )一停就擺好造型，相互欣賞。請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么車(chē)，在干什么。鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車(chē)，在執行任務(wù)”。

　　3、幼兒合著(zhù)快慢不同的音樂(lè )節奏，創(chuàng )造性地表現汽車(chē)。

　�、� 剛才我們合著(zhù)音樂(lè )想出了許多有趣的動(dòng)作，現在我們仔細聽(tīng)聽(tīng)，這段音樂(lè )和剛才的音樂(lè )一樣嗎？

　�、� 合著(zhù)慢節奏的音樂(lè )，幼兒創(chuàng )造性地表現汽車(chē)，想像此時(shí)汽車(chē)在干什么，如“消防車(chē)要安全回家了”等。

　�、� 現在我們來(lái)完整聽(tīng)一遍音樂(lè )，想一想音樂(lè )節奏快時(shí)汽車(chē)好像在干什么，音樂(lè )節奏慢時(shí)汽車(chē)好像在干什么，怎樣用動(dòng)作來(lái)表現。

　�、� 引導幼兒根據音樂(lè )節奏的快慢，配上合適的動(dòng)作。

　　4、游戲：快樂(lè )的汽車(chē)。

　�、� 你們工作得真認真，現在該回停車(chē)場(chǎng)了。聽(tīng)，一路上會(huì )出現什么情況？

　�、� 教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽(tīng)辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂(lè )信號。

　�、� 游戲開(kāi)始，教師彈出不同節奏的音樂(lè )，鼓勵幼兒邊聽(tīng)辨節奏和明顯的音樂(lè )信號，邊創(chuàng )造性地游戲。

　�、� 在歡快的音樂(lè )聲中，幼兒抱著(zhù)玩具汽車(chē)回“停車(chē)場(chǎng)”。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步掌握雙腳用力向上跳的動(dòng)作技能，增強下肢的爆發(fā)力。

　　2、大膽參與活動(dòng)，體驗游戲的快樂(lè )。

　　3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　初步掌握屈膝雙腳向上跳。

　　活動(dòng)準備：

　　橡皮筋、平衡木兩條，椅子四張，錄音機和音樂(lè )光盤(pán)。

　　經(jīng)驗準備：找身高相近的好朋友。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準備部分

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊方式小跑進(jìn)入操場(chǎng)，在場(chǎng)地中進(jìn)行慢跑、中速跑交替運動(dòng)。跑回來(lái)后進(jìn)行隊形隊列練習。

　　2、暖身操——小貓愛(ài)運動(dòng) 在教師的帶領(lǐng)和示范下，做踏步擺臂（小貓踏步）、擴胸（小貓劃胡子）、屈膝（小貓伸懶腰）、轉圈（小貓玩球）轉腳腕等動(dòng)作練習。

　　二、教學(xué)與練習部分——小貓操練

　　教師：最近的老鼠特別狡猾，它們?yōu)榱硕惚苄∝�，都藏在高高的墻洞里。小貓要想抓到這些可惡的老鼠，就要學(xué)更厲害的本領(lǐng)。

　　1、幼兒結隊比一比看誰(shuí)跳得高。幼兒兩兩結伴（以身高相近為準），A幼兒踮腳向上高舉右手，B幼兒跳起用一只手觸碰A幼兒高舉的手，看誰(shuí)的觸碰點(diǎn)高。每個(gè)幼兒跳三次交換角色，高舉的手要左右輪換。教師巡視幼兒觸手的情況。

　　2、停止活動(dòng)，集中幼兒，請幼兒回答怎樣才能跳的更高。

　�。�1）請幼兒進(jìn)行動(dòng)作示范，教師進(jìn)行講解，強調“下肢屈膝—雙腳同時(shí)用力蹬地—向上伸出一手觸碰”的動(dòng)作過(guò)程和要領(lǐng)。全體幼兒跟隨教師的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行多次練習。

　�。�2）游戲：“小貓跳高”再次進(jìn)行縱跳觸手動(dòng)作練習。教師巡回指導。

　　玩法：教師把一條松緊帶拉成斜線(xiàn)（由高到低）幼兒根據不同的身高來(lái)練習跳高。

　　3、幼兒分成兩大組，跳躍在場(chǎng)地上擺放的障礙物。

　�。�1）塑料樁成兩組，一組4個(gè)：紅色錐形桶一組一個(gè)。幼兒聽(tīng)到口哨后，屈膝雙腳跳過(guò)高10厘米的障礙，繞過(guò)紅色錐形桶，從隊伍兩側跑回至隊尾。

　�。�2）塑料樁成兩組，一組4個(gè)，設高20厘米的障礙，平衡木一組一條，要求屈膝雙腳跳過(guò)障礙，走過(guò)平衡木，從隊伍兩側跑回至隊尾。

　�。�3）塑料樁成兩組，一組4個(gè)高20厘米，一組4個(gè)高30厘米，平衡木一組一條。教師鼓勵幼兒跳過(guò)第一組20厘米高的障礙物后去挑戰30厘米高的障礙，如不能挑戰30厘米高的幼兒則繼續進(jìn)行第一組20厘米高的跳躍練習。

　　4、循環(huán)練習：從起點(diǎn)處出發(fā)，進(jìn)行由低到高障礙的跳躍，中間繞過(guò)兩個(gè)紅色錐形桶和走過(guò)一條平衡木，最后回到原點(diǎn)。

　　三、結束部分

　　1、教師帶幼兒在音樂(lè )聲中進(jìn)行身體放松活動(dòng)：拍拍胳膊，拍拍腿，閉上眼睛前后各走三步，看能否回到原點(diǎn)。

　　2、教師對活動(dòng)進(jìn)行總結后，帶領(lǐng)幼兒收拾物品離開(kāi)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)跳進(jìn)行各種活動(dòng)，培養幼兒參與競爭意識與創(chuàng )新能力， 激發(fā)幼兒主動(dòng)參與體育運動(dòng)學(xué)習的興趣，使幼兒在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉。根據幼兒的認識規律和身心發(fā)展規律，根據游戲的特點(diǎn)，以幼兒喜歡的游戲方式激發(fā)幼兒跳的興趣，在競爭中培養了自己不服輸的精神。滿(mǎn)足了幼兒的表現欲，增強了幼兒的自信心。幼兒在學(xué)習跳中，通過(guò)思考體驗掌握跳的動(dòng)作方法，通過(guò)練習提高跳的動(dòng)作技能。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特征，能夠區分三種幾何圖形。

　　2、通過(guò)創(chuàng )設愉悅的游戲情節，運用多種感觀(guān)來(lái)調動(dòng)幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力。

　　3、激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　活動(dòng)方法：以游戲法為主，結合操作法和講解演示法。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：圓形和方形的認識和區分。

　　活動(dòng)準備：

　　三種幾何圖形若干、幾何圖形拼組成的圖畫(huà)、魔術(shù)箱、小鴨、小狗、小蜜蜂的教具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分：教師帶幼兒做手指游戲，集中幼兒的注意力。

　　師：“小朋友們，今天，老師要帶你們到魔術(shù)王國去，那里啊，會(huì )變出好多好多有趣的東西，好了，我們先來(lái)做個(gè)小游戲，看哪個(gè)小朋友表現得最好�！保ń處熥鍪痉叮�：“捏攏，放開(kāi)；捏攏，放開(kāi)；小手背起來(lái)�！�

　�。ǘ�）、中間部分：用游戲的方式讓幼兒認識三種幾何圖形。

　　1、游戲：摸一摸“魔術(shù)箱”。

　　師：“小朋友們，魔術(shù)王國到了，魔術(shù)王國里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術(shù)箱？（出示魔術(shù)箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎？好了，我們來(lái)看看這只魔術(shù)箱會(huì )給小朋友們變出什么有趣的東西�！�

　�。�1）、教師念兒歌：“魔術(shù)箱子東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？”摸出一本長(cháng)方形的書(shū)，問(wèn)：“這是什么？（書(shū)）它們是什么形狀的？（正方形）為什么說(shuō)書(shū)是正方形的？”

　　問(wèn)：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出）

　�。�2）、再念兒歌：“魔術(shù)箱子東西多，請某某小朋友來(lái)摸一摸�！碑斢變好�到后，要求說(shuō)出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復進(jìn)行。

　�。�3）、教師總結：魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（邊說(shuō)邊指相應的物品）

　�。�4）、你怎么知道它是三角形、正方形、圓形的？

　�。�5）、教師總結：圓形：圓溜溜，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑；三角形：三條

　　邊，三個(gè)角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長(cháng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。

　　2、游戲：小動(dòng)物找家。

　　師：“魔法棒的本領(lǐng)可真大，它還會(huì )邊出小動(dòng)物呢！變！變！變�。ㄗ兂鋈�種小動(dòng)物）小朋友們，你們看都是誰(shuí)��？”幼：??

　　師：“咦！這三個(gè)小動(dòng)物好像在哭，我們來(lái)問(wèn)問(wèn)他們怎么了�！�

　　“小狗、小鴨子、小蜜蜂，你們怎么啦？”

　�。ń處熌�擬小動(dòng)物的聲音）“我們找不到家，見(jiàn)不到媽媽了！”

　　“小朋友們，我們來(lái)幫小動(dòng)物找家吧！你們愿不愿意��？”幼：??師：“你們看，這些都是小動(dòng)物的房子，現在我們來(lái)幫小動(dòng)物找找家�！保ò讶�種幾何圖形的卡片發(fā)給幼兒）

　　師：“小動(dòng)物說(shuō)它們的房子都是有形狀的，小鴨子說(shuō)，它們的房子是正方形的，小朋友們看到正方形的房子了嗎？”讓幼兒把正方形的卡片舉起來(lái)。

　　師：“小朋友們做得真好，都幫小鴨子找到家了。小狗說(shuō)，它們的房子是三角形的，小朋友們看到三角形的房子了嗎？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來(lái)。師：“小狗也找到家了，小蜜蜂說(shuō)，它們的房子是圓形的，小朋友們看看圓形的房子在哪里？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來(lái)。

　　師：“小朋友們真能干，也幫小蜜蜂找到家了”。

　　師：“小朋友們真聰明，都幫小動(dòng)物們找到家了，小狗、小鴨子、小蜜蜂可高興了，唱著(zhù)歌快快樂(lè )樂(lè )地回家去了�！保ò讶�種小動(dòng)物分別送到相應的房子里）

　�。ㄈ�）、結束部分：讓幼兒鞏固對三種幾何圖形的認識。

　　師：“小朋友們，今天我們在魔術(shù)王國認識了好多的圖形寶寶，小朋友們說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí)��？”（依次出示三種幾何圖形的卡片，讓幼兒說(shuō)出圖形的名稱(chēng)）。

　　師：“魔術(shù)王國里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們去，好不好？我們也唱著(zhù)歌回家吧！”

　　活動(dòng)延伸：

　　1、讓幼兒把小動(dòng)物的房子分類(lèi)放到區域角中。

　　2、讓幼兒在日常生活中找出其他的圖形。

中班教案 篇5

　　制作意圖：

　　原有幼兒體育游戲活動(dòng)器械單一，不能調動(dòng)幼兒的參與積極性，為了激發(fā)幼兒潛在的參與性，將幼兒喜愛(ài)的游戲和體育器械很好的結合起來(lái)，特制作了這組器械。

　　教育價(jià)值：

　　1、激發(fā)幼兒參加體育游戲活動(dòng)的興趣。

　　2、鍛煉幼兒的身體協(xié)調能力和平衡能力。

　　3、鍛煉幼兒的跨、跳、爬的能力。

　　選用材料：

　　廢舊的PVC管

　　制作方法：

　　1、投圈器

　　A、分別收集兩節長(cháng)40CM、六節長(cháng)60CM的PVC管，購買(mǎi)4個(gè)兩通，3個(gè)三通。

　　B、用四個(gè)兩通和二個(gè)三通將二節長(cháng)40CM、六節長(cháng)20CM的PVC管?chē)�成左圖形狀。

　　C、再用一個(gè)三通在左圖A處位置和長(cháng)60CM的PVC管粘勞即可。

　　2、跳方格

　　A、準備13節長(cháng)40CM的PVC管和四個(gè)兩通，六個(gè)三通。

　　B、用熱熔器粘貼好如左圖即可。

　　3、障礙欄(用于跨、跳、爬的鍛煉)

　　A、準備四節20CM、兩節40CM、一節80CM長(cháng)的PVC管。

　　B、用熱熔器粘貼好如左圖即可。

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