關(guān)于幼兒園健康夏至教案（通用7篇）
作為一名老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的關(guān)于幼兒園健康夏至教案（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園健康夏至教案1
活動(dòng)目標：
1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動(dòng)植物的生活、農業(yè)生產(chǎn)和人們生活的變化。
2、有細致地觀(guān)察與比較能力，會(huì )根據不同的標準對夏季用品進(jìn)行分類(lèi)。
3、知道夏季應該注意防暑降溫并體驗夏天給人們特有的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、夏天調查表：請幼兒畫(huà)出自己找到的夏天。
2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。
3、請幼兒連續做一個(gè)月的氣溫觀(guān)察記錄，并畫(huà)出曲線(xiàn)圖。
4、幼兒用書(shū)：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒尋找夏天的變化。教師：現在是什么季節？請你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教師帶領(lǐng)幼兒到室外，引導幼兒從周?chē)h(huán)境的變化來(lái)發(fā)現夏天的特點(diǎn)。教師：請你說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)夏天到了的？你還知道夏季有什么特別的地方？你喜歡夏天嘛？說(shuō)說(shuō)理由。
2、展示幼兒收集的夏季用品，學(xué)習分類(lèi)的方法。教師：我們夏季都會(huì )用到一些什么特別的東西呢？請幼兒介紹并展示幼兒收集的物品。教師：夏季有這么多特別的東西，我們將它們這樣分類(lèi)呢？
3、結合幼兒用書(shū)，引導幼兒看氣象記錄，討論夏季應該注意的事項。教師：這是小朋友做的氣象記錄，你發(fā)現最近的氣溫又什么變化？教師：氣溫越來(lái)越高，我們應該注意些什么呢？教師提醒幼兒應該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動(dòng)，少吃冷飲，注意飲食衛生等。
幼兒園健康夏至教案2
【教學(xué)目標】
1、認識“夏”字，辨認“夏”字中的筆畫(huà)于筆畫(huà)名稱(chēng)。
2、學(xué)習用繪畫(huà)方式描述夏天景色，加深對“夏”字含義的理解。
3、學(xué)習認字朗讀，激發(fā)文字閱讀的興趣。
【教學(xué)準備】
幼兒人手一份繪畫(huà)工具和材料，美術(shù)空心字“夏”每人一張，夏景圖一張。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導入
小朋友，今天應老師帶來(lái)一幅美麗的圖，我們一起來(lái)欣賞一下吧!
出示夏景圖，引導幼兒觀(guān)察圖上的景物。
二、感受夏季特征，加深“夏”字的印象
1、這些景色一般會(huì )在哪個(gè)季節出現呢?(夏天)
2、這個(gè)就是夏天的“夏”，我們和它交個(gè)朋友吧。
出示“夏”字卡片，與幼兒一起數筆畫(huà)，逐一出示與“夏”字相關(guān)的筆劃卡片，并一一對應辨認筆畫(huà)名稱(chēng)。
3、除了剛才我們已經(jīng)看到的一些景物，夏天還有哪些特別的景物呢?
請幼兒說(shuō)說(shuō)自己曾見(jiàn)過(guò)的夏天景物。教師根據幼兒的表述及時(shí)出示教具或簡(jiǎn)筆添畫(huà)。
三、欣賞兒歌《夏天里》
1、老師把夏天的美景編了一首兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。教師示范朗誦。
2、出示兒歌《夏天里》，讓幼兒找找夏”字。
3、教師配樂(lè )朗讀。
4、幼兒邊看夏景圖邊念兒歌。
活動(dòng)延伸：
出示美術(shù)空心字“夏”字，讓幼兒在畫(huà)面上填畫(huà)與夏天相關(guān)的景物。
幼兒園健康夏至教案3
活動(dòng)目標：
1、在看看、講講中知道樹(shù)葉變黃掉落是秋季的主要特征。
2、根據故事內容大膽想象，體驗幫助小黃葉的快樂(lè )。
3、學(xué)習有序、仔細的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。
4、喜歡并嘗試創(chuàng )編故事結尾，并樂(lè )意和同伴一起學(xué)編。
活動(dòng)準備：
課件、落葉、各種顏料、棉棒、牙刷、毛筆、各色卡紙、固體膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入
�。ǜ兄锾斓募竟澨卣鳎�
1、討論秋天
你們喜歡秋天嗎？為什么？
幼兒：幼兒根據自身經(jīng)驗討論對秋天的認識。
你從哪些地方知道現在是秋天了呢？
幼兒：樹(shù)葉變黃了、小草變黃了、菊花開(kāi)了……
教師回應：秋天到了，天氣漸漸變涼了，樹(shù)葉小草變黃了。
2、有個(gè)叫夏夏小朋友，一天早晨她上學(xué)的路上遇到了一片小黃葉，她和小黃葉之間會(huì )發(fā)生什么有趣的事情呢。（播放課件）
二、理解故事內容
�。ㄖ罉�(shù)葉變黃掉落是秋季的主要特征）
1、引出故事。
�。úシ耪n件前半段）故事中發(fā)生了一件什么事情呀？
幼兒：小黃葉跟著(zhù)夏夏。
2、幼兒自由猜測，討論。
你們猜猜看，小黃葉為什么要跟著(zhù)夏夏呢？
幼兒：小黃葉喜歡夏夏。它想和夏夏一起去幼兒園。
過(guò)渡：小黃葉為什么要跟著(zhù)夏夏呢？夏夏發(fā)現小黃葉跟著(zhù)他嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)下去，看看究竟發(fā)生了什么好嗎？
�。úシ耪n件后半段）小黃葉為什么跟著(zhù)夏夏呢？
幼兒：想和他一起玩。
教師回應：哦，原來(lái)小黃葉是為了和夏夏做好朋友才跟著(zhù)他的呀！
那你們猜猜看，夏夏會(huì )同意帶小黃葉一起去幼兒園嗎？
幼兒：幼兒根據自己的猜想回答。
過(guò)渡：我們看看夏夏到底有沒(méi)有帶小黃葉去幼兒園呢，我們一起看一看。（播放故事結尾）
3、理解葉子變黃的原因。
小黃葉是怎樣變黃的？
幼：天氣冷了，樹(shù)葉就變黃了。
教師回應：小黃葉原來(lái)不是這個(gè)樣子的，它本來(lái)也有很漂亮的綠衣服，很漂亮的綠褲子的，可是當它離開(kāi)了大樹(shù)媽媽時(shí)就變黃了……
4、想象表達
夏夏聽(tīng)了小黃葉的話(huà)也很傷心，她很想幫助小黃葉，可是應該用什么方法呢？小朋友，你們來(lái)想想看，有什么好辦法可以讓小黃葉變得開(kāi)心呢？
幼：幫小黃葉涂顏色……
教師回應：也許可以用水粉顏料涂滿(mǎn)小黃葉身上，把小黃葉變成綠色，老師為大家找來(lái)了很多材料和工具，希望你們能想出更多的方法，讓小黃葉活過(guò)來(lái)、讓小黃葉變得更漂亮。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、集體交流——你們的小黃葉都活過(guò)來(lái)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你是怎么救小黃葉的？
2、欣賞故事結尾，思考怎樣讓小黃葉一直是綠顏色的。
——最后，看看故事中的夏夏是用什么方法讓小黃葉復活的。（欣賞故事結尾）
活動(dòng)延伸：
師：原來(lái)故事里的夏夏是一支綠色的蠟筆，讓小黃葉復活的。（可是，夏夏還希望讓小黃葉能夠一直是綠顏色的。這是一個(gè)很難的問(wèn)題，小朋友你有辦法嗎？回家跟爸爸媽媽一起商量、想辦法，一起來(lái)做做實(shí)驗，看看哪個(gè)方法可以！
小百科：枯黃的樹(shù)葉，亦借指將落之葉。
幼兒園健康夏至教案4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲《夏》，能初步唱準歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。
2、用拍節奏的方法掌握歌曲節奏。
3、能注意傾聽(tīng)同伴與教師的歌聲，較協(xié)調一致地唱歌。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
活動(dòng)準備：
1、初步了解夏天的氣候特征和自然現象（前期豐富）
2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲《小朋友散步》導入老師與幼兒一起跟隨音樂(lè )，表現小朋友睡覺(jué)——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列動(dòng)態(tài)（在此過(guò)程中鼓勵幼兒表現與別人不一樣的動(dòng)態(tài)，調動(dòng)幼兒的積極情緒）
二、學(xué)習歌曲
1、提問(wèn)引起興趣，學(xué)習歌詞
�。�1）打雷啦，會(huì )發(fā)出什么樣的聲音呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？（掌握轟隆�。�
�。�2）嘩啦啦，是什么聲音��？是下大雨還是小雨呢？（嘩啦啦，下大雨）
�。�3）下大雨啦，小青蛙會(huì )干什么呢？（呱呱呱呱叫）
2、跟隨節奏念歌詞
�。�1）跟隨老師的節奏學(xué)念歌詞
�。�2）重點(diǎn)練XXX和XXX的節奏型，可以引導幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來(lái)表現這兩個(gè)節奏型。
3、學(xué)習歌曲《夏》
在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節奏邊演唱歌曲
三、結束放松游戲《下雨啦》
在有雨聲的音樂(lè )中參與音樂(lè )活動(dòng)，體驗即興舞蹈的快樂(lè )與奔放。
幼兒園健康夏至教案5
【活動(dòng)目標】
1、知道服裝與季節的關(guān)系，如夏季穿薄一點(diǎn)，涼快一點(diǎn)的衣服等。
2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脫夏裝的技巧。
3、積極參與上臺表演，有強烈的表演欲望。
【活動(dòng)準備】
1、請家長(cháng)為幼兒準備一套清涼的服裝，如泳裝、露背裝、洞洞裝……
2、輕快的音樂(lè )磁帶。
3、教師與幼兒共同布置好小舞臺，供幼兒演出。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
出示一套夏裝，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
師：今天，小朋友都穿上了漂亮的夏裝，又涼快又舒服，真漂亮。
二、基本部分。
1、請幼兒介紹自己的夏裝。
師：你穿了什么衣服？說(shuō)說(shuō)你穿這件夏裝的感覺(jué)？（涼快、舒服等）
2、和幼兒討論夏天的衣服怎么穿？
師：你的衣服是自己穿的，還是爸爸媽媽幫你穿的？誰(shuí)來(lái)介紹介紹你是怎么穿上它的？
3、“涼快一夏”服裝秀。
師：小朋友穿上了這么漂亮的夏裝，那就讓我們到小舞臺上表演一番吧！一定會(huì )很精彩。
�。�1）配合輕快的音樂(lè )，請幼兒輪流上臺展示自己穿的夏裝，老師適時(shí)地配以旁白。
鼓勵幼兒做出漂亮的定型動(dòng)作。
�。�2）教師與幼兒共同設計一場(chǎng)夏裝專(zhuān)場(chǎng)時(shí)裝秀，鼓勵幼兒合作表演。
師：小朋友可以去找你的好伙伴一起來(lái)表演，誰(shuí)來(lái)當今天的小主持。
幼兒主持活動(dòng)，教師間接指導，讓幼兒體驗合作的快樂(lè )。
4、幼兒說(shuō)一說(shuō)夏天服裝和冬天服裝的`不同之處及原因。
師：小朋友夏天穿的是夏裝，那么冬天呢？為什么？
三、結束部分。
全班幼兒和照一張“漂亮一夏”的服裝秀，張帖于教室門(mén)口。
四、活動(dòng)延伸。
1、美工區活動(dòng)：夏天時(shí)，穿什么樣的衣服最涼快？利用美工區的材料或家中的舊衣設計一種又透氣又涼爽的服飾。
2、日常生活中，與幼兒談話(huà)“你還想發(fā)明什么樣的夏裝？為什么？”
3、表演區中也可以繼續開(kāi)展“涼快一夏”服裝秀的活動(dòng)。
幼兒園健康夏至教案6
活動(dòng)目標：
讓幼兒知道打雷是自然現象，提高幼兒預防雷電傷害的意識。
使幼兒初步了解雷電的形成及危害，掌握防止雷電傷害的基本知識。
活動(dòng)準備：
1、《夏天的雷雨》磁帶、錄音機。
2、課件《雷電的產(chǎn)生》、《大樹(shù)下避雨》、《田野里踩水》、《看電視》。
活動(dòng)過(guò)程：
聽(tīng)音樂(lè )《夏天的雷雨》，引導幼兒注意歌里都唱了些什么，引出主題。
組織幼兒根據生活經(jīng)驗談話(huà)：雷電是什么樣子的？雷電都是什么時(shí)候出現？并請幼兒模仿打雷的聲音，描述閃電的景象。
借助課件幫助幼兒初步了解雷電的產(chǎn)生及危害。
看課件，引導幼兒觀(guān)察討論，他們做得對不對？應該怎樣做？
引導幼兒談一談，電閃雷鳴時(shí)我們應該怎么做？
啟發(fā)幼兒談一談：危險的事情還有哪些？
設計意圖：
夏天到了，大自然充滿(mǎn)了夏的氣息，孩子們非常愿意親近她，也都是她的孩子，他們喜歡大自然中的一切，置身于大自然他們快樂(lè )無(wú)比。但孩子們對大自然里的自然現象卻不是很了解�，F在正是雷雨比較多的時(shí)節，為了提高孩子預防雷電傷害的意識，了解雷電現象形成的奧秘，以及它帶來(lái)的危害。所以我結合季節特點(diǎn)設計了這個(gè)活動(dòng)。減少雷電事故的發(fā)生。
幼兒園健康夏至教案7
內容
洗澡泡泡多
活動(dòng)目標
1、了解洗澡的方法，有愛(ài)清潔，講衛生的習慣
2、在相互合作中體驗洗澡的快樂(lè )
活動(dòng)準備
塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾
流程
討論交流——實(shí)踐操作——提升經(jīng)驗
實(shí)施要點(diǎn)
1、現在是什么季節？每天熱熱的，除了很多汗怎么辦？想什么辦法是身體舒服？
2、洗澡時(shí)要準備那些東西？
3、想象身上什么地方匯出很多汗？先洗什么？后洗什么？要注意什么？
4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦？
5、請小朋友作爸爸媽媽?zhuān)瑤退丛?/p>
要求：洗之前討論一下，誰(shuí)負責抱娃娃，誰(shuí)負責洗？
6、你剛才是和誰(shuí)一起洗得？如何洗？
反思
本次活動(dòng)中，幼兒都很樂(lè )意與幫助娃娃洗澡，愛(ài)洗澡的情感體驗得很深刻�；顒�(dòng)的氛圍很好，小朋友的思維積極活躍。
可是老師在實(shí)際操作中過(guò)于操之過(guò)急。一些重要的提問(wèn)遺忘。比如：洗澡時(shí)應該注意什么？等。這些在活動(dòng)之前應該讓小朋友進(jìn)行討論，或者在活動(dòng)后讓朋友進(jìn)行交流。
缺少了這一方面的的要求整個(gè)活動(dòng)顯得缺少內容，和深一層次的價(jià)值挖掘。
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