大班科學(xué)不一樣的頭發(fā)教案
作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大班科學(xué)不一樣的頭發(fā)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標
1、利用多種感官，感知頭發(fā)的基本特性。
2、知道頭發(fā)的作用及保護方法。
3、對科學(xué)探索感興趣，體驗積極探索帶來(lái)成功的心情。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
活動(dòng)準備
1、不同人種的頭發(fā)圖片、不同年齡段的頭發(fā)圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎引出活動(dòng)。
1、教師：小朋友們，今天倪老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請聰明的小朋友來(lái)猜猜看。
"高高山上長(cháng)堆草，密密麻麻長(cháng)得好，一年四季勤修剪，老了就會(huì )黑變白。"你們知道是什么嗎?
2、教師：這謎語(yǔ)說(shuō)的就是我們每個(gè)人都有的頭發(fā)。
二、觀(guān)察頭發(fā)。
1、教師：我們每個(gè)人都有頭發(fā)，那么我們每個(gè)人的頭發(fā)長(cháng)得都一樣么?(不一樣)下面老師要請一個(gè)小朋友上來(lái)，下面的小朋友仔細看看，他的頭發(fā)是什么樣的?
(細細的、直直的、黑黑的)2、教師：剛才我們看了頭發(fā)的樣子，現在倪老師要請小朋友們摸一摸自己的頭發(fā)，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)?
(摸起來(lái)很柔軟，滑溜溜的;摸起來(lái)硬硬的'，有點(diǎn)像刷子。)
3、教師：請小朋友仔細看看其他小朋友的頭發(fā)，比較一下，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么，看看哪個(gè)小朋友最能干，能發(fā)現最多!
(有的頭發(fā)多，有的頭發(fā)少;有的黑一點(diǎn)，有的黃一點(diǎn);有的長(cháng)、有的短等)
4、教師播放PPT，展示不同人種的頭發(fā)圖片。
(1)：我們一起來(lái)看看世界上不用人種的頭發(fā)是怎么樣的吧!
(2)幼兒欣賞，感知不同人種頭發(fā)的差異。
欣賞完可請幼兒說(shuō)說(shuō)他的發(fā)現。
三、簡(jiǎn)單了解頭發(fā)的生長(cháng)過(guò)程。
1、教師：小朋友們，你們是不是一出生就有這樣美麗的頭發(fā)?
人從出生到長(cháng)大，再到慢慢變老，他們的頭發(fā)有什么變化嗎?
2、教師小結：頭發(fā)會(huì )隨著(zhù)年齡的變化而變化，我們小的時(shí)候頭發(fā)比較少，而且軟軟的。
長(cháng)大了頭發(fā)就會(huì )濃密起來(lái)。到了老年的時(shí)候頭發(fā)往往會(huì )變白、變少。
四、初步了解頭發(fā)的用處及保護頭發(fā)的方法。
1、教師：小朋友們，你們知道自己的頭發(fā)有什么用嗎?(幼兒回答)
2、教師：頭發(fā)在我們的身體上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢?
3、PPT展示教師小結：頭發(fā)可以讓我們變得漂亮，可以保護我們的頭皮，所以我們要勤洗頭、勤理發(fā)，還要經(jīng)常梳理頭發(fā)，小朋友也不可以燙發(fā)、染發(fā)。
活動(dòng)反思
利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過(guò)了預期效果。幼兒既體驗了實(shí)驗成功時(shí)的快樂(lè )，也增強了自信心。同時(shí)也培養了幼兒的觀(guān)察力及動(dòng)手操作的能力。
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